Roczny plan pracy wychowawczo dydaktycznej przedszkola na rok szkolny

Transkrypt

1 Prywatne Przedszkole Pod Muchomorkiem w Toruniu Roczny plan pracy wychowawczo dydaktycznej przedszkola na rok szkolny Plan zatwierdzony przez Radę Pedagogiczną i przyjęty do realizacji w dniu r.

2 GŁÓWNY KIERUNEK PRACY WYCHOWAWCZO DYDAKTYCZNEJ NA ROK SZKOLNY 2016 / 2017 Nasze emocje i uczucia Oswajanie dzieci z emocjami i uczuciami, nabywanie umiejętności rozpoznawania ich i nazywania. Budzenie wrażliwości emocjonalnej, kształtowanie pozytywnego obrazu samego siebie oraz umiejętności wyrażania własnych emocji w zabawie, pracach plastycznych i innych formach aktywności. 2

3 PODSTAWY PRAWNE: Statut Przedszkola Wnioski z nadzoru pedagogicznego sprawowanego w roku szkolnym 2015 / 2016 Koncepcja pracy przedszkola Kierunki realizacji polityki oświatowej państwa ustalone na rok 2016 / 2017 Podstawa programowa wychowania przedszkolnego Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz. 2572, późn. zmianami). WNIOSKI Z NADZORU PEDAGOGICZNEGO 2015 / 2016: 1. Zorganizować w kolejnym roku szkolnym szkolenie Rady Pedagogicznej z zakresu przestrzegania praw dziecka. 2. Zachęcać nauczycieli do nieustannego poszukiwania nowych metod i form pracy z dziećmi w wieku przedszkolnym (nowości wydawnicze, literatura psychologiczno pedagogiczna, szkolenia i kursy doskonalące itd.). 3. Cele planowane do osiągania podczas zajęć dydaktycznych formułować w sposób operacyjny, umożliwiający ich sprawdzenie. 4. Kompetencje nabyte przez nauczycieli podczas szkoleń, warsztatów i innych form wspomagania wdrażać w codziennej pracy. 5. W indywidualnej dokumentacji obserwacji pedagogicznych określić wnioski wskazujące sposób indywidualizacji oddziaływań, udzielanie pomocy w toku bieżącej pracy oraz inne informacje dotyczące wspomagania rozwoju dziecka. KIERUNKI POLITYKI OŚWIATOWEJ PAŃSTWA NA ROK 2016 / 2017: 1. Upowszechnianie czytelnictwa, rozwijanie kompetencji czytelniczych wśród dzieci i młodzieży. 2. Rozwijanie kompetencji informatycznych dzieci i młodzieży w szkołach i placówkach. 3. Kształtowanie postaw. Wychowanie do wartości. 4. Podniesienie jakości kształcenia zawodowego w szkołach ponadgimnazjalnych poprzez angażowanie pracodawców w proces dostosowania kształcenia zawodowego do potrzeb rynku pracy. PRIORYTETY Z KONCEPCJI PRZEDSZKOLA NA LATA : 1. Dostosowanie pracy przedszkola do zmian w podstawie programowej, w tym wdrożenie wczesnej edukacji wielokulturowej; 3

4 2. Doskonalenie pracy zespołowej; 3. Wypracowanie nowatorskich rozwiązań - innowacja pedagogiczna; 4. Doskonalenie systemu udzielania pomocy psychologiczno - pedagogicznej, w tym sposobów radzenia sobie z zachowaniami trudnymi u dzieci; 5. Usprawnienie sposobu indywidualizacji oddziaływań; 6. Wspieranie kreatywności wychowanków; 7. Rozwijanie inteligencji emocjonalnej dzieci; 8. Unowocześnienie wspomagania wewnętrznego nauczycieli. CELE GŁÓWNE: 1. Budowanie systemu wartości, w tym wychowywanie dzieci tak, żeby lepiej orientowały się w tym, co jest dobre, a co złe; 2. Kształtowanie u dzieci odporności emocjonalnej koniecznej do racjonalnego radzenia sobie w nowych i trudnych sytuacjach, w tym do łagodnego znoszenia stresów i porażek. CELE SZCZEGÓŁOWE: 1. Kształtowanie szacunku dla siebie samego i innej osoby; 2. Budowanie w świadomości dziecka pozytywnego obrazu samego siebie; 3. Rozwijanie poczucia odpowiedzialności za siebie i innych; 4. Nawiązywanie pozytywnych relacji z innymi ludźmi; 5. Kształtowanie postaw tolerancji wobec inności drugiego człowieka; 6. Poznawanie swoich emocji oraz sposobów radzenia sobie z nimi; 7. Umożliwianie opisywania i wyrażania własnych stanów emocjonalnych poprzez różnorodne formy ekspresji słownej i niesłownej; 8. Rozwijanie umiejętności kontrolowania własnych emocji i zachowań; 9. Kształtowanie tożsamości narodowej, kulturowej i historycznej; 10. Wdrażanie do przestrzegania uniwersalnych norm (kodeksy grupowe, system nagród i kar); 11. Zachęcanie do nawiązywania dialogu mówienia w sposób otwarty o tym, co dziecko czuje, czego potrzebuje; 12. Poszukiwanie pozytywnych wartości i promowanie właściwych zachowań; 13. Integrowanie grupy rówieśniczej i wdrażanie do komunikowania się z innymi dziećmi poprzez uczestniczenie w zabawie, ćwiczeniach w celu zacieśnienia więzi emocjonalnych między przedszkolakami. 4

5 OBSZAR DZIAŁANIA PRZEDSZKOLA: OPIEKA, WYCHOWANIE, EDUKACJA Cel Tworzenie warunków do realizacji podstawy programowej i aktywności dzieci realizacja głównego kierunku w pracy wychowawczo dydaktycznej na dany rok szkolny Zadanie / sposób realizacji Przedstawienie przez nauczycieli programów planowanych do realizacji w roku szkolnym 2016/17 Ustalenie przedszkolnego zestawu programów na rok 2016/17, zaopiniowanie przez RP Ustalenie i zaopiniowanie ramowych rozkładów dnia na cały dzień pobytu dzieci młodszych i starszych - uwzględnienie odpowiednich proporcji zagospodarowania czasu dla: zajęć i zabaw dowolnych, aktywności na powietrzu, zajęć dydaktycznych, innych Ustalenie obowiązującej dokumentacji nauczycieli i sposobu jej prowadzenia Planowanie procesów wspomagania rozwoju i edukacji przez nauczycieli z wykorzystaniem przyjętych programów plany miesięczne (projekty) ze wskazaniem zamierzonych osiągnięć dzieci - cele dostosowane do potrzeb i możliwości dzieci Przygotowanie w salach kącików aktywności: Przyrodniczy Plastyczny Osoba odpowiedzialna Termin realizacji Nauczyciele Dyrektor / zastępca dyrektora ds pedagogicznych Zespół ds. opieki i wychowania Dyrektor Przed Wszyscy nauczyciele rozpoczęciem planu (projektu)

6 Muzyczny Konstrukcyjny Teatralny Inne, w tym tematyczne adekwatnie do realizowanego tematu Przygotowanie formy graficznej kodeksu w salach - ustalenie z dziećmi ich praw i obowiązków Uzgodnienie z rodzicami: systemu wartości realizowanych w przedszkolu działań mających na celu eliminowanie zagrożeń oraz wzmacnianie właściwych zachowań (w tym system nagród i kar, inne) Wprowadzenie wartości w tematach kompleksowych np.: przyjaźń Jestem dobrym kolegą, przyjacielem odpowiedzialność moje zwierzęta domowe szacunek Wszyscy dla wszystkich praca miłość święta tolerancja Tematy związane z poznawaniem tradycji lokalnych oraz innych narodów piękno w sztuce, przyrodzie, zachowaniu człowieka przyroda poznawanie ekosystemów ojczyzna temat moja miejscowość, mój region oraz Polska moja ojczyzna zdrowie tematy dotyczące: higieny Pierwsze zebranie szkolny 6

7 zdrowego żywienia zapobiegania chorobom aktywności ruchowej, sporty Realizacja bajkoterapii: wzory poprawnych zachowań niwelowanie zachowań trudnych, radzenie sobie z Systematycznie problemami w ciągu całego relaksacja roku Wykorzystanie bajkoterapii do aktywności werbalnej, teatralnej, ruchowej, plastycznej, muzycznej Tworzenie sytuacji sprzyjających samodzielności: Dyżury Samodzielny dobór materiałów do wykonania zdania np. plastycznego szkolny Stacje zadaniowe inne Rozwijanie Organizacja kącików książki w salach ustalenie zasad korzystania Wszystkie grupy Wrzesień kompetencji Kształcenie kompetencji potrzebnych do nauki czytania: i zainteresowań Ćwiczenia percepcji wzrokowej czytelniczych Ćwiczenia percepcji słuchowej Wszystkie grupy szkolny Kierunki realizacji Rozwijanie myślenia symbolicznego polityki oświatowej państwa Ćwiczenia dotyczące szeregów Wdrożenie kolejnych etapów odimiennej metody nauki czytania I. Majchrzak 4, 5, 6-latków szkolny 7

8 Poznanie procesu powstawania książki oraz ludzi zaangażowanych w tworzenie jej udział ekspertów temat kompleksowy lub projekt: rodzaje książek opowiadania, poezja, baśnie, albumy proces powstawania książki pomysł - treść, ilustracje, druk, transport, księgarnia biblioteka poznanie instytucji użyteczności społecznej oraz ludzi pracujących w tych instytucjach biblioteka, księgarnia zabawy tematyczne biblioteka, księgarnia tworzenie wierszy, opowiadań, baśni przez dzieci spotkanie z twórcą literatury dziecięcej Sesje czytania dzieciom inspirowanie do aktywności: tworzenie ilustracji do słuchanych tekstów tworzenie ilustracji teatralnych, a także oprawy dźwiękowej do słuchanych tekstów (gra aktorska, teatr sylwet, paluszkowy, cieni, teatr obrazów itp.) Uruchomienie biblioteki dla dzieci wypożyczanie książek na weekend 4, 5, 6-latków Daria Malinowska Czerwiec szkolny szkolny Systematyczne pozyskiwanie i czytanie czasopism dla dzieci szkolny Opracowanie i wdrożenie projektów (planów miesięcznych) w Edukacja zakresie: wielokulturowa, wychowanie w - różnorodności tradycji w wybranych regionach Polski np. Wielkopolska, Kaszuby język regionalny,. 5,6-latków szkolny duchu tolerancji - poznawania kultury wybranych krajów europejskich - kultura wybranych państw innych stref klimatycznych 8

9 Organizacja religii na życzenie rodziców Dyrektor szkolny Aktywność na rzecz zrównoważonego rozwoju Poznawanie różnorodności kultury np. : Tańce świata Kuchnia świata Bajki świata Tradycje świąt szkolny Założenie hodowli roślin w kąciku przyrody systematyczna opieka Marzec Systematyczne obserwacje przyrodnicze w ogrodzie przedszkolnym oraz w okolicy przedszkola Systematyczne prowadzenie zabaw badawczych w doświadczeń w ramach tematów kompleksowych szkolny Poznanie zasad selektywnej zbiórki odpadów 4, 5,6-latków Kwiecień Udział w akcji zbierania karmy dla zwierząt ze schroniska szkolny Udział w selektywnej zbiórce odpadów: Nakrętki Tonery szkolny Baterie Dokarmianie ptaków zimą Oaza ptaków Okresowo Poznawanie różnych ekosystemów, w tym ludzi pracy planowanie tematów kompleksowych (rośliny, zwierzęta, korzyści dla człowieka pochodzące ze świata uprawianych szkolny 9

10 roślin, normy zachowania, zawody) np. : Park kasztany, żołędzie, szyszki, karma dla zwierząt Las wykorzystanie grzybów, jagód, drewna Łąka zioła, trawa jako karma dla zwierząt Pole produkty, z których produkowana jest żywność, poznanie wybranych cyklów produkcyjnych np. powstawania chleba, cukru i przetworów Sad owoce i przetwory Ogród warzywny i kwiatowy Przygotowywanie przetworów na zimę i umieszczenie w kąciku przyrody np. kompoty, suszenie owoców, grzybów, itp. OBSZAR: WSPOMAGANIE INDYWIDUALNEGO ROZWOJU DZIECKA Wrzesień Listopad Cel Doskonalenie systemu wspierania rozwoju każdego dziecka i udzielania pomocy psychologicznopedagogicznej Osoba Zadanie / sposób realizacji Termin realizacji odpowiedzialna Zespół ds. opieki, Ustalenie narzędzi do obserwacji pedagogicznych oraz do wychowania badania gotowości szkolnej i edukacji Prowadzenie obserwacji pedagogicznych według przyjętych narzędzi: Obserwacje wstępne ustalenie wniosków do Do Wszyscy nauczyciele indywidualizacji Do Obserwacje końcowe - analiza ilościowo-jakościowa w odniesieniu do dziecka i grupy Przeprowadzenie diagnozy przedszkolnej Do

11 6-latków Ustalenie listy dzieci, które powinny być objęte pomocą psychologiczno-pedagogiczną i przekazanie informacji Do lub dyrektorowi: niezwłocznie po W toku bieżącej pracy ustaleniu takiej Wspomaganie i korygowanie rozwoju 6-latków konieczności W formach pomocy p-p Opracowanie przez dyrektora lub wyznaczonego koordynatora Dyrektor / przedszkolnego planu pomocy psychologiczno-pedagogicznej z koordynator pomocy uwzględnieniem zgłoszeń nauczycieli, specjalistów oraz opinii, p-p orzeczeń Do Opracowanie programów wspomagania i korygowania rozwoju dla wybranych dzieci 6- letnich realizacja i dokumentowanie 6-latków Od Od momentu Indywidualizacja oddziaływań podczas zajęć dydaktycznych i sytuacji edukacyjnych odpowiednio do potrzeb i możliwości dzieci stwierdzenia indywidualnych potrzeb i możliwości Niezwłocznie po Powołanie zespołów pomocy p-p dla dzieci z orzeczeniami o Dyrektor otrzymaniu potrzebie kształcenia specjalnego orzeczenia Niezwłocznie po Opracowanie IPET-ów dla dzieci z orzeczeniami o potrzebie Zespoły pomocy utworzeniu kształcenia specjalnego p-p zespołu Realizacja form pomocy p-p i zajęć rewalidacyjnych Specjaliści Od dnia powołania 11

12 Wspieranie talentów, rozwój zainteresowań dokumentowanie w odrębnych dziennikach Powtórne badanie gotowości szkolnej Przygotowanie informacji o gotowości szkolnej i przekazanie jej rodzicom Opracowanie zestawienia zbiorczego ilościowo-jakościowego wyników badania gotowości szkolnej przekazanie dyrektorowi Ocena efektywności realizowanych form pomocy p-p (zajęcia korekcyjno-kompensacyjne, terapia logopedyczna, terapia socjoterapeutyczna, zajęcia rozwijające zainteresowania) W przypadku dzieci z orzeczeniami do kształcenia specjalnego - wielospecjalistyczna ocena funkcjonowania dziecka Prowadzenie odrębnych teczek dla dzieci objętych formami pomocy p-p Uruchomienie zajęć dodatkowych bezpłatnych: Rytmika Język angielski Szachy Muzyka etniczna Akademia piłkarska Mały badacz Realizacja zajęć dodatkowych płatnych: Taniec nowoczesny zespołów p-p 6-latków Do latków Do latków Do Specjaliści Po każdym prowadzący zajęcia semestrze Powołane zespoły pomocy p-p Po I i II semestrze Od dnia objęcia Specjaliści poszczególnych dzieci pomocą p-p Dyrektor Od Instruktorzy zajęć dodatkowych Od

13 Karate Szkoła Rozwoju Pamięci i Osobowości Koncerty muzyczne, teatrzyki, spotkania ze sportowcami, artystami Dyrektor Raz w miesiącu Indywidualne programy wspierania zainteresowań i talentów Według potrzeb OBSZAR: FUNKCJONOWANIE PRZEDSZKOLA W ŚRODOWISKU Cel Zadanie / sposób realizacji Osoba odpowiedzialna Termin realizacji Uroczyste rozpoczęcie roku szkolnego Daria Malinowska, Alicja Stachniuk Organizacja wydarzeń przedszkolnych i środowiskowych we współpracy z rodzicami i partnerami zewnętrznymi Udział dzieci 6-letnich w koncercie Dzieci Dzieciom Elżbieta Churska, zorganizowanym z okazji Ogólnopolskiego Dnia Przedszkolaka Marta Lewandowska Gry i zabawy z okazji Ogólnopolskiego Dnia Przedszkolaka Wszystkie nauczycielki Urszula Jasińska, Sprzątanie Świata Małgorzata Samerek, Wrzesień 2016 Marta Cedro, Kwiecień 2017 Hanna Szefler Pierwszy Dzień Jesieni pomarańczowy dzień w przedszkolu Marta Lewandowska, Daria Malinowska Pasowanie na przedszkolaka Elżbieta Churska Marta Lewandowska Dzień Edukacji Narodowej Wszystkie

14 Przegląd Piosenki Jesiennej Funny Halloween zabawy polsko - angielskie Muchomorkowe Potyczki Komputerowe konkurs międzyprzedszkolny Dzień Pluszowego Misia Andrzejki Spotkanie z górnikiem Mikołajki Konkurs na najpiękniejszą bożonarodzeniową ozdobę przestrzenną wykonaną przez dzieci z rodzicami Zbiórka upominków dla dzieci ze świetlicy Antoninek nauczycielki Aleksandra Skiba, Małgorzata Samerek, Joanna Sobań Hanna Szefler, Małgorzata Kaźmierczak, Alicja Stachniuk Marta Lewandowska, Elżbieta Churska, Aleksandra Skiba Hanna Szefler, Karolina Pieńkosz Urszula Jasińska, Elżbieta Churska, Marta Cedro Małgorzata Samerek, Daria Malinowska Dyrektor, Katarzyna Sobiech Aleksandra Skiba, Karolina Pieńkosz Urszula Jasińska, Hanna Szefler, Marta Cedro Grudzień 2016 Grudzień

15 II Muchomorkowy Kiermasz Bożonarodzeniowy Rodzinne spotkania wigilijne w grupach (występy artystyczne dzieci z okazji Świąt Bożego Narodzenia) Pierwszy Dzień Zimy biały dzień w przedszkolu Katarzyna Sobiech, Urszula Jasińska, Anna Bieńkowska, Marta Lewandowska Wszystkie nauczycielki Aleksandra Skiba, Elżbieta Churska, Marta Cedro Grudzień Spotkanie z Gwiazdorem Dyrektor Grudzień 2016 I Bal Karnawałowy Dyrektor Dzień Babci i Dziadka Przedstawienie jasełkowo noworoczne w Domu Pomocy Społecznej II Bal Karnawałowy Pierwszy Dzień Wiosny zielony dzień w przedszkolu Magiczny Świat Bajek międzyprzedszkolny konkurs dla 5-latków poświęcony literaturze dziecięcej Wszystkie nauczycielki Kamila Orlicka, Małgorzata Kaźmierczak Kamila Orlicka, Marta Lewandowska, Karolina Pieńkosz Marta Cedro, Małgorzata Samerek, Aleksandra Skiba Urszula Jasińska, Małgorzata Styczeń 2017 Luty

16 Kaźmierczak, Kamila Orlicka Konkurs na wielkanocną ozdobę przestrzenną wykonaną przez Aleksandra Skiba, Kwiecień 2017 dzieci z rodzicami Daria Malinowska Urszula Jasińska, II Muchomorkowy Kiermasz Wielkanocny Spotkanie z Zajączkiem Wielkanocnym Ogólnopolski Konkurs Plastyczny Zdrowy przedszkolak Międzynarodowy Dzień Książki Dzień Mamy i Taty Ogólnopolski Konkurs Internetowy Zwierzaki Cudaki Komputerowe Fantazje Żegnamy przedszkole występ dzieci 6-letnich z okazji zakończenia roku szkolnego Pierwszy Dzień Lata żółty dzień w przedszkolu Marta Lewandowska, Katarzyna Sobiech, Kwiecień 2017 Anna Bieńkowska Dyrektor Daria Malinowska Kwiecień 2017 Małgorzata Kaźmierczak, Kwiecień 2017 Hanna Szefler Hanna Szefler, Marta Cedro Kwiecień 2017 Wszystkie nauczycielki Maj 2017 Kamila Orlicka, Maj 2017 Karolina Pieńkosz Elżbieta Churska, Czerwiec 2017 Marta Lewandowska Hanna Szefler, Elżbieta Churska, Karolina Pieńkosz W muzycznym ogrodzie gry i zabawy z okazji zakończenia Małgorzata Samerek, Czerwiec

17 roku szkolnego Marta Cedro Zbieranie ofert, przekazywanie informacji do grup i organizacja udziału w konkursach, przeglądach organizowanych na Zespół ds. promocji Według ofert zewnątrz - według ofert Promocja przedszkola i system obiegu informacji Prowadzenie gazetki dla rodziców: Muchomorek Prowadzenie tablic informacyjnych dla rodziców: Informacja o zadaniach realizowanych w przedszkolu i założeniach pracy wychowawczo dydaktycznej na Katarzyna Sobiech, Anna Bieńkowska Wrzesień, grudzień, marzec bieżący miesiąc Wiersz, piosenka, bieżące ogłoszenia Aktualizacja strony internetowej Marta Lewandowska Opracowanie przedszkolnego planu współpracy przedszkola z rodzicami Katarzyna Sobiech Do Współpraca z rodzicami i wspieranie rodziny w wychowywaniu dzieci Opracowanie grupowych planów współpracy z rodzicami Do Zebrania z rodzicami rozpoczynające rok szkolny: prezentacja koncepcji przedszkola opinia rodziców prezentacja podstawy programowej, informacja o realizowanych programach Nauczyciele prezentacja ramowego rozkładu dnia grup Do prezentacja systemu wartości i działań wychowawczych realizowanych w przedszkolu ewentualne uzgodnienia prezentacja form współpracy przedszkole - rodzice 17

18 wybór reprezentanta grupy - protokolanta zapoznanie rodziców z ich uprawnieniami - statut zgody rodziców, upoważnienia zajęcia dodatkowe itp. Ustalenie potrzeb dzieci oraz innych ważnych informacji na temat rozwoju dzieci, w tym poznanie ich sytuacji społecznej wywiad z rodzicami lub ankieta Zajęcie otwarte dla rodziców Wywieszanie informacji dla rodziców o zadaniach realizowanych w przedszkolu Dzień Informacji dla rodziców - przekazanie informacji o wynikach obserwacji, o postępach dzieci oraz o wynikach diagnozy Muchomorkowy Klub Mądrego Rodzica - realizacja nowatorskiego projektu comiesięcznych spotkań i warsztatów dla rodziców według odrębnego harmonogramu Porady, konsultacje specjalistów dla rodziców i nauczycieli Wspieranie rodziców w wychowywaniu dzieci przygotowanie i powielenie materiałów dla rodziców (biuletyn oraz strona internetowa): Adaptacja do przedszkola listopad marzec Przed rozpoczęciem każdego miesiąca listopad luty kwiecień (5,6l) czerwiec (3, 4 l) Katarzyna Sobiech, Anna Bieńkowska Psycholog, logopeda Katarzyna Sobiech, Jeden na 3 Anna Bieńkowska miesiące 18

19 Współpraca z instytucjami Zdrowe żywienie Prawa dziecka Indywidualizacja oddziaływań a potrzeby i możliwości dziecka itp. Dokumentowanie współpracy z rodzicami: Plan współpracy Listy obecności na zebraniach Zeszyt rozmów z rodzicami Protokoły z zebrań Zgody rodziców Upoważnienia i inne Przekazanie informacji dyrektorom szkół o realizacji obowiązku przedszkolnego przez dzieci 6-letnie Pozyskanie informacji od nauczycieli kl. I o postępach absolwentów przedszkola Kontynuowanie współpracy ze szkołami podstawowymi: Wycieczka dz. 5, 6-letnich do szkoły poznanie budynku, udział w lekcji inne Przyroda społeczeństwo - emocje - realizacja innowacji pedagogicznej według odrębnego harmonogramu Rok szkolny Dyrektor Do Hanna Szefler Do , 6-latków Maj - Czerwiec Marta Lewandowska Spotkania z przedstawicielami straży miejskiej i policji Kamila Orlicka Udział w ogólnopolskim projekcie Akademia Aquafresh Małgorzata Kaźmierczak 19

20 Udział w ogólnopolskiej akcji Książka dla szpitala Udział w Ogólnopolskim Programie Ochrony Dzieci przed Krzywdzeniem Chronimy Dzieci Urszula Jasińska, Małgorzata Samerek Katarzyna Sobiech, Anna Bieńkowska Udział w ogólnopolskim projekcie Czyste powietrze wokół nas Hanna Szefler Udział w ogólnopolskim projekcie Rozmowy z dziećmi o AIDS Katarzyna Sobiech Lekcje pierwszej pomocy prowadzone przez Harcerski Klub Ratownika Udział w Ogólnopolskiej Akacji UNICEF MALI uczniowie idą do szkoły Udział w Ogólnopolskiej Akcji Bliżej Pieska Udział w konkursach i wydarzeniach organizowanych przez inne przedszkola OBSZAR: ORGANIZACJA I ZARZĄDZANIE PRZEDSZKOLEM Hanna Szefler Marta Lewandowska, Anna Bieńkowska, Katarzyna Sobiech Kamila Orlicka, Karolina Pieńkosz Zespół ds. promocji Według ofert Cel Zadanie / sposób realizacji Osoba odpowiedzialna Termin realizacji Zespół ds. ewaluacji, Koncepcja pracy przedszkola Analiza dotychczasowej koncepcji pracy przedszkola, badanie oczekiwań rodziców, modyfikacja koncepcji na kolejne lata koncepcji, regulaminów Wrzesień 2016 i procedur 20

21 Wprowadzenie ewentualnych zmian w koncepcji w drodze uchwały Dyrektor Wrzesień 2016 Zapoznanie z nową koncepcją wszystkie podmioty przedszkola Zespół ds. promocji Do Doskonalenie systemu pracy zespołowej w przedszkolu Doskonalenie przestrzeni edukacyjnej i warunków do statutowej działalności przedszkola Doskonalenie systemu prawa wewnętrznego Powołanie zespołów zadaniowych wybór koordynatorów Dyrektor / zastępca dyrektora ds. Do pedagogicznych Przekazanie informacji o realizacji zadań przez zespoły pisemne złożenie informacji dyrektorowi Koordynatorzy zespołów Do oraz do Przegląd budynku, urządzeń i terenu przedszkolnego pod względem technicznym, w tym bezpieczeństwa Dyrektor Do Doposażenie przedszkola o pomoce dydaktyczne Dyrektor I semestr Doposażenie biblioteczek dla dzieci Dyrektor I semestr Wzbogacenie bazy przedszkola o pomoce do zabaw badawczych Dyrektor II semestr Aktualizacja statutu po zmianach w prawie, w tym weryfikacja Dyrektor / zastępca zapisów dotyczących zagwarantowania dzieciom dyrektora ds. Do bezpieczeństwa oraz uprawnień rodziców pedagogicznych Opracowanie i wdrożenie procedury współpracy z rodzicami Zespół ds. kontaktów z rodzicami Zespół ds. ewaluacji, Opracowanie procedury współpracy z rodzicami zawierającej koncepcji, tryb postępowania, formy współpracy, wzajemne obowiązki, regulaminów terminy oraz zasady współpracy. i procedur

22 Współpraca opiekunów oraz nauczycieli odbywających staż na nauczyciela kontraktowego i mianowanego Zastępca dyrektora ds. pedagogicznych Pomoc w realizacji planu rozwoju zawodowego nauczyciela odbywającego staż na n-la kontraktowego i mianowanego, w tym: pomoc w teoretycznym i praktycznym przygotowaniu się do zajęć, pomoc w rozwiązywaniu trudności wychowawczych pomoc w wyborze literatury pedagogicznej metodycznej Opiekunowie stażów, Wspieranie nauczycieli odbywających staże w związku z awansami zawodowymi oraz głównych pozycji czasopiśmiennictwa pedagogicznego pomoc w realizacji dodatkowych czynności powierzonych nauczycielowi Konsultacje dla stażystek z zakresu: procedury awansu zawodowego zasad funkcjonowania placówki i dokumentacji obowiązującej w przedszkolu zastępca dyrektora ds. pedagogicznych zmian w przepisach prawa oświatowego Zadania nauczyciela odbywającego staż: pisemne przygotowanie do pracy w formie konspektów dostarczanie konspektów opiekunowi najpóźniej na 3 dni przed ich realizacją systematyczne poznawanie praw i obowiązków nauczyciela Nauczyciele odbywający staże w oparciu o Kartę Nauczyciela i obowiązujące przepisy śledzenie zmian w przepisach i prawie oświatowym zdobywanie na bieżąco informacji o aktualnej sytuacji 22

23 prawnej nauczyciela w Polsce śledzenie aktualności w Bliżej Przedszkola, Wychowaniu w Przedszkolu, biuletynach informacyjnych, wydawnictwach pedagogicznych interesowanie się nowościami literatury pedagogicznej i wykorzystywanie ich w codziennej pracy współpraca ze środowiskiem lokalnym, regionalnym i ogólnopolskim udział w różnych formach dokształcania i doskonalenia zawodowego: udział w konferencjach metodycznych, udział w koleżeńskich zajęciach otwartych, udział w spotkaniach Klubu Nauczyciela Aktywnego, wykorzystanie w swojej pracy składów bibliotecznych przedszkola oraz biblioteki pedagogicznej. 23

24 PRZYDZIAŁ ZADAŃ DODATKOWYCH ORAZ ZAJĘĆ DODATKOWYCH Z DZIEĆMI: LP. ZADANIE IMIĘ I NAZWISKO NAUCZYCIELA 1. aktualizacja strony www Marta Lewandowska 2. kronika przedszkolna Małgorzata Kaźmierczak, Daria Malinowska 3. kronika żłobka Marta Cedro, Karolina Pieńkosz 4. kącik dla rodziców Anna Bieńkowska 5. redagowanie gazetki dla rodziców Muchomorek Katarzyna Sobiech, Anna Bieńkowska 6. wykonanie dekoracji świątecznych, Elżbieta Churska, Hanna Szefler, okazjonalnych oraz na zmieniające się pory Małgorzata Samerek roku (szatnia oraz sala do uroczystości) 7. protokolant Aleksandra Skiba 8. pozyskiwanie patronatów na konkursy międzyprzedszkolne i ogólnopolskie 9. prowadzenie zajęć komputerowych 10. prowadzenie zajęć korekcyjno kompensacyjnych 11. całoroczna współpraca z przedszkolami z zagranicy w ramach programu etwinning Kamila Orlicka Marta Lewandowska (6-latki), Małgorzata Samerek (5-latki) Marta Lewandowska, Elżbieta Churska, Katarzyna Sobiech Katarzyna Sobiech, Alicja Stachniuk ZESPOŁY ZADANIOWE NAUCZYCIELI LP. ZESPÓŁ SKŁAD ZESPOŁU 1. ds. ewaluacji, koncepcji, Katarzyna Sobiech, Urszula Jasińska, Marta regulaminów i procedur Lewandowska 2. ds. opieki, wychowania i edukacji Elżbieta Churska, Małgorzata Kaźmierczak, Aleksandra Skiba, Marta Cedro 3. ds. promocji Marta Lewandowska, Anna Bieńkowska, Kamila Orlicka, Hanna Szefler 4. ds. pomocy psychologiczno - pedagogicznej Katarzyna Sobiech, Marta Lewandowska 5. ds. WDN Kamila Orlicka, Małgorzata Kaźmierczak, Hanna Szefler, Anna Bieńkowska, Małgorzata Samerek 6. ds. kontaktów z rodzicami Urszula Jasińska, Katarzyna Sobiech, Kamila Orlicka 24

25 PLAN PRACY RADY PEDAGOGICZNEJ NA ROK SZKOLNY 2016 / 2017: Lp. Rodzaj rady pedagogicznej Tematyka Termin Osoba odpowiedzialna Uwagi 1. Organizacyjna Organizacja nowego roku szkolnego 2016 / Dyrektor, zastępca dyrektora ds. pedagogicznych 2. Samokształceniowa Wprowadzenie dzieci w świat wartości uniwersalnych zagadnienia teoretyczne, dobre praktyki, pomysły na ciekawe zajęcia Liderzy WDN: Małgorzata Kaźmierczak, Hanna Szefler, Małgorzata Samerek 3. Organizacyjna Podsumowanie pracy wychowawczo dydaktycznej za I półrocze roku szkolnego 2016 / Dyrektor, zastępca dyrektora ds. pedagogicznych 4. Samokształceniowa Edukacja czytelnicza w przedszkolu i żłobku dobre praktyki, pomysły na ciekawe zajęcia Liderzy WDN: Kamila Orlicka, Katarzyna Sobiech, Anna Bieńkowska 5. Organizacyjna Podsumowanie pracy wychowawczo dydaktycznej za II półrocze roku szkolnego 2016 / Dyrektor, zastępca dyrektora ds. pedagogicznych Przyjęto uchwałą Rady Pedagogicznej w dniu r. 25