Roczny plan pracy wychowawczo opiekuńczo dydaktycznej żłobka na rok szkolny

Transkrypt

1 Prywatny Żłobek Pod Muchomorkiem w Toruniu Roczny plan pracy wychowawczo opiekuńczo dydaktycznej żłobka na rok szkolny Plan zatwierdzony przez Radę Pedagogiczną i przyjęty do realizacji w dniu r.

2 GŁÓWNY KIERUNEK PRACY WYCHOWAWCZO OPIEKUŃCZO DYDAKTYCZNEJ NA ROK SZKOLNY 2017 / 2018 Moje miasto, mój kraj Kształtowanie u dzieci poczucia więzi z najbliższym środowiskiem, z ich małą ojczyzną poprzez poznanie historii, kultury, tradycji i zwyczajów oraz przyrody. Rozwijanie szacunku i miłości do swojego miasta i kraju. Kształtowanie poczucia własnej tożsamości, budowanie świadomości narodowej patriotyzm narodowy. 2

3 PODSTAWY PRAWNE: Statut Żłobka Wnioski z nadzoru pedagogicznego sprawowanego w roku szkolnym 2016 / 2017 Kierunki realizacji polityki oświatowej państwa ustalone na rok 2017 / 2018 Elementy podstawy programowej wychowania przedszkolnego WNIOSKI Z NADZORU PEDAGOGICZNEGO 2016 / 2017: 1. Wesprzeć nauczycieli w zakresie sposobów formułowania i realizowania wniosków do dalszej pracy z dzieckiem oraz całą grupą w kolejnym semestrze roku szkolnego. 2. Przygotować szkolenie rady pedagogicznej z zakresu prowadzenia dokumentacji podsumowującej pracę wychowawczo dydaktyczną po danym semestrze. 3. Zorganizować w kolejnym roku szkolnym dla nauczycieli z niewielkim stażem pracy szkolenie lub zajęcia koleżeńskie z zakresu wykorzystania w pracy nowatorskich toków metodycznych. 4. Systematycznie zbierać opinie rodziców na temat ich oczekiwań i potrzeb w zakresie wsparcia otrzymywanego w przedszkolu. 5. Wesprzeć nauczycieli z krótkim stażem pracy w zakresie poprawnego pod względem metodycznym prowadzenia obserwacji pedagogicznych i analizy wytworów prac dzieci. KIERUNKI POLITYKI OŚWIATOWEJ PAŃSTWA NA ROK 2017 / 2018: 1. Wdrażanie nowej podstawy programowej kształcenia ogólnego. 2. Podniesienie jakości edukacji matematycznej, przyrodniczej i informatycznej. 3. Bezpieczeństwo w internecie. Odpowiedzialne korzystanie z mediów społecznych. 4. Wprowadzanie doradztwa zawodowego do szkół i placówek. 5. Wzmacnianie wychowawczej roli szkoły. 6. Podnoszenie jakości edukacji włączającej w szkołach i placówkach systemu oświaty. CELE GŁÓWNE: 1. Wspieranie wielokierunkowej aktywności dziecka poprzez organizację warunków sprzyjających nabywaniu doświadczeń w fizycznym, emocjonalnym, społecznych i poznawczym obszarze jego rozwoju. 2. Współdziałanie z rodzicami, różnymi środowiskami, organizacjami i instytucjami na rzecz tworzenia warunków umożliwiających rozwój tożsamości dziecka. 3. Poszerzanie wiedzy dzieci na temat małej ojczyzny i ojczystego kraju jako warunek wychowania człowieka wrażliwego na bogactwo współczesnego świata. 3

4 CELE SZCZEGÓŁOWE: 1. Wprowadzanie dzieci w świat tradycji ludowych, obyczajów i kultury własnych przodków. 2. Budzenie zainteresowania miejscem, w którym dziecko się urodziło i żyje. 3. Zapoznanie z historią Torunia, ciekawymi osobami, miejscami i najważniejszymi zabytkami miasta. 4. Ukazanie piękna sztuki ludowej. 5. Zapoznanie dzieci z barwami narodowymi, hymnem oraz najważniejszymi symbolami państwowymi. 6. Wyrabianie poczucia współodpowiedzialności za najbliższe otoczenie. 7. Wspieranie rozwoju społecznego dzieci poprzez nawiązywanie nowych kontaktów społecznych. 8. Wyrabianie u dzieci pozytywnego nastawienia na rzeczy nowe i nieznane sytuacje. 4

5 OBSZAR DZIAŁANIA ŻŁOBKA: OPIEKA, WYCHOWANIE, EDUKACJA Cel Tworzenie warunków do realizacji głównego kierunku w pracy wychowawczo opiekuńczo dydaktycznej na dany rok szkolny Zadanie / sposób realizacji Ustalenie i zaopiniowanie ramowych rozkładów dnia na cały dzień pobytu dzieci młodszych i starszych - uwzględnienie odpowiednich proporcji zagospodarowania czasu dla: zajęć i zabaw dowolnych, aktywności na powietrzu, zajęć dydaktycznych, innych Ustalenie obowiązującej dokumentacji żłobkowej i sposobu jej prowadzenia Planowanie procesów wspomagania rozwoju i edukacji przez opiekunki plany miesięczne ze wskazaniem zamierzonych osiągnięć dzieci - cele dostosowane do potrzeb i możliwości dzieci Przygotowanie w salach kącików aktywności: Przyrodniczy Artystyczny Konstrukcyjny Czytelniczy Regionalny Inne, w tym tematyczne adekwatnie do realizowanego Osoba Termin odpowiedzialna realizacji Dyrektor / zastępca dyrektora ds pedagogicznych Każdorazowo przed rozpoczęciem planu

6 tematu Przygotowanie formy graficznej kodeksu - ustalenie z dziećmi ich praw i obowiązków Uzgodnienie z rodzicami: systemu wartości realizowanych w żłobku działań mających na celu eliminowanie zagrożeń oraz wzmacnianie właściwych zachowań (w tym system nagród i kar, inne) Wprowadzenie wartości w tematach kompleksowych np.: przyjaźń Jestem dobrym kolegą, przyjacielem odpowiedzialność moje zwierzęta domowe szacunek Wszyscy dla wszystkich praca miłość święta tolerancja Tematy związane z poznawaniem tradycji lokalnych oraz innych narodów piękno w sztuce, przyrodzie, zachowaniu człowieka przyroda poznawanie ekosystemów ojczyzna temat moja miejscowość, mój region oraz Polska moja ojczyzna zdrowie tematy dotyczące: higieny zdrowego żywienia zapobiegania chorobom aktywności ruchowej, sporty Pierwsze zebranie 6

7 Realizacja bajkoterapii: wzory poprawnych zachowań niwelowanie zachowań trudnych, radzenie sobie z Systematycznie problemami w ciągu całego relaksacja roku Wykorzystanie bajkoterapii do aktywności werbalnej, teatralnej, ruchowej, plastycznej, muzycznej Tworzenie sytuacji sprzyjających samodzielności: Samodzielny dobór materiałów do wykonania zdania np. plastycznego Stacje zadaniowe itd. Opracowanie i wdrożenie w planach miesięcznych tematyki kompleksowej w następujących zakresach: Ja i moi koledzy, moja grupa organizacja życia, Edukacja regionalna realizacja głównego kierunku w pracy wychowawczo dydaktycznej na dany rok szkolny normy i zasady obowiązujące w grupie. Prawa i obowiązki dziecka. Ja i moja rodzina moja rodzina, jej członkowie. Obowiązki członków rodziny. Dom rodzinny. Uczucia i wzajemna pomoc. Święta rodzinne. Wspólne spędzanie czasu. Mieszkam w Toruniu nazywam i rozpoznaję swoje miejsce zamieszkania. Poznaję wybrane zabytki Torunia, jego godło oraz legendę dotyczącą powstania miasta. Jestem Polakiem, znam historię Polski i mojego miasta symbole państwowe: flaga, hymn, godło. 7

8 Rozwijanie kompetencji i zainteresowań czytelniczych Organizacja kącików książki w salach ustalenie zasad korzystania Sesje czytania dzieciom inspirowanie do aktywności: Podejmowanie prób tworzenia ilustracji do słuchanych tekstów Podejmowanie prób tworzenia ilustracji teatralnych, a Wrzesień także oprawy dźwiękowej do słuchanych tekstów (teatr sylwet, paluszkowy, cieni, teatr obrazów itp.) Założenie hodowli roślin w kąciku przyrody systematyczna opieka Marzec Systematyczne obserwacje przyrodnicze w ogrodzie oraz w okolicy żłobka Systematyczne prowadzenie zabaw badawczych w doświadczeń w ramach tematów kompleksowych Aktywność na rzecz zrównoważonego rozwoju Dokarmianie ptaków zimą Okresowo Poznawanie różnych ekosystemów planowanie tematów kompleksowych (rośliny, zwierzęta, normy zachowania, zawody) np.: Park kasztany, żołędzie, szyszki Las wykorzystanie grzybów, jagód, drewna Łąka zioła, trawa jako karma dla zwierząt Pole produkty, z których produkowana jest żywność Sad owoce i przetwory Ogród warzywny i kwiatowy 8

9 OBSZAR: WSPOMAGANIE INDYWIDUALNEGO ROZWOJU DZIECKA Termin Cel Zadanie / sposób realizacji Osoba odpowiedzialna realizacji Doskonalenie systemu wspierania rozwoju każdego dziecka i udzielania pomocy psychologicznopedagogicznej Rozwój zainteresowań dzieci / zastępca Ustalenie narzędzi do obserwacji pedagogicznych oraz do dyrektora ds badania gotowości szkolnej pedagogicznych Prowadzenie obserwacji pedagogicznych według przyjętych narzędzi: Obserwacje wstępne ustalenie wniosków do indywidualizacji Do Obserwacje śródroczne analiza ilościowo-jakościowa w Do odniesieniu do dziecka i grupy, ustalenie wniosków do Do indywidualizacji Obserwacje końcowe - analiza ilościowo-jakościowa w odniesieniu do dziecka i grupy Uruchomienie zajęć dodatkowych bezpłatnych: Rytmika Język angielski Muzyka etniczna Akademia piłkarska Mały badacz Dogoterapia Dyrektor Od Koncerty muzyczne, teatrzyki, spotkania ze sportowcami, Dyrektor, zastępca artystami dyrektora Raz w miesiącu 9

10 OBSZAR: FUNKCJONOWANIE ŻŁOBKA W ŚRODOWISKU Cel Zadanie / sposób realizacji Osoba odpowiedzialna Termin realizacji Uroczyste rozpoczęcie roku szkolnego Marta Lewandowska, Karolina Pieńkosz Nie ma śmieci, są surowce udział w akcji Sprzątanie Świata Hanna Szefler, Żaneta Borkowska Organizacja Pierwszy Dzień Jesieni pomarańczowy dzień Elżbieta Churska, Małgorzata Kaźmierczak, Anna Zielińska wydarzeń Alicja Stachniuk, Poznajemy zwyczaje Wielkiej Brytanii zabawy polsko - żłobkowych Katarzyna Sobiech, angielskie i środowiskowych Daria Nieradka we współpracy z rodzicami Międzynarodowy Dzień Praw Dziecka i partnerami Hanna Szefler, Dzień Pluszowego Misia zewnętrznymi Karolina Pieńkosz Andrzejki Elżbieta Churska, Urszula Jasińska, Anna Zielińska Spotkanie z górnikiem Żaneta Borkowska, Anna Zielińska Mikołajki Dyrektor, Katarzyna Sobiech

11 II Muchomorkowy Kiermasz Bożonarodzeniowy Rodzinne spotkania wigilijne w grupach (występy artystyczne dzieci z okazji Świąt Bożego Narodzenia) Pierwszy Dzień Zimy biały dzień Urszula Jasińska, Katarzyna Sobiech, Anna Bieńkowska Urszula Jasińska, Kamila Orlicka, Magda Bielawska Spotkanie z Gwiazdorem Dyrektor I Bal Karnawałowy Dyrektor Dzień Babci i Dziadka II Bal Karnawałowy Urodziny Mikołaja Kopernika gry i zabawy w grupach, połączone z prezentacjami multimedialnymi Pierwszy Dzień Wiosny zielony dzień Dzień Książek dla Dzieci II Muchomorkowy Kiermasz Wielkanocny Marta Lewandowska, Anna Bieńkowska, Karolina Pieńkosz Daria Nieradka, Kamila Orlicka, Magda Bielawska Daria Nieradka, Magda Bielawska Katarzyna Sobiech, Urszula Jasińska, 11

12 Spotkanie z Zajączkiem Wielkanocnym Dzień Ziemi konkursy ekologiczne, zagadki, doświadczenia, wystawa prac ekologicznych Anna Bieńkowska Dyrektor Hanna Szefler Anna Bieńkowska, Karolina Pieńkosz, Żaneta Borkowska Dzień Mamy i Taty Dzień Ochrony Środowiska gry i zabawy Małgorzata Kaźmierczak, Anna Zielińska Anna Bieńkowska, Pierwszy Dzień Lata żółty dzień Marta Lewandowska, Karolina Pieńkosz W muzycznym ogrodzie gry i zabawy z okazji zakończenia roku szkolnego Hanna Szefler, Joanna Sobań, Anna Zielińska Promocja żłobka i system obiegu informacji Prowadzenie gazetki dla rodziców Muchomorek Prowadzenie tablic informacyjnych dla rodziców: Informacja o zadaniach realizowanych w żłobku i założeniach pracy wychowawczo opiekuńczo - Anna Bieńkowska, Magda Bielawska, Żaneta Borkowska Wrzesień, grudzień, marzec dydaktycznej na bieżący miesiąc Wiersz, piosenka, bieżące ogłoszenia 12

13 Aktualizacja strony internetowej Marta Lewandowska Współpraca z rodzicami i wspieranie rodziny w wychowywaniu dzieci Opracowanie grupowego planu współpracy opiekunek z rodzicami Zebrania z rodzicami rozpoczynające rok szkolny: prezentacja założeń pracy opiekuńczo wychowawczo dydaktycznej w żłobku prezentacja rytmu dnia w żłobku prezentacja systemu wartości i działań wychowawczych realizowanych w żłobku ewentualne uzgodnienia prezentacja form współpracy żłobek rodzice wybór reprezentanta grupy protokolanta zapoznanie rodziców z ich uprawnieniami statut zgody rodziców, upoważnienia Ustalenie potrzeb dzieci oraz innych ważnych informacji na temat rozwoju dzieci, w tym poznanie ich sytuacji społecznej wywiad z rodzicami lub ankieta Do Do Zajęcie otwarte dla rodziców Marzec 2018 Wywieszanie informacji dla rodziców o zadaniach realizowanych w żłobku Dzień informacji dla rodziców przekazanie informacji o wynikach obserwacji, o postępach dzieci Przed rozpoczęciem każdego miesiąca listopad luty czerwiec 13

14 Muchomorkowy Klub Mądrego Rodzica realizacja innowacji pedagogicznej w zakresie comiesięcznych spotkań i warsztatów dla rodziców według odrębnego harmonogramu i dokumentacji innowacji Porady, konsultacje specjalistów dla rodziców i nauczycieli Wspieranie rodziców w wychowywaniu dzieci przygotowanie i powielenie materiałów dla rodziców (biuletyn oraz strona internetowa): Adaptacja w żłobku Zdrowe żywienie Prawa dziecka Indywidualizacja oddziaływań a potrzeby i możliwości dziecka itp. Dokumentowanie współpracy z rodzicami: Plan współpracy Listy obecności na zebraniach Zeszyt rozmów z rodzicami Protokoły z zebrań Zgody rodziców Upoważnienia i inne Katarzyna Sobiech, Anna Bieńkowska Psycholog, logopeda Katarzyna Sobiech, Anna Bieńkowska Jeden na 3 miesiące Współpraca z instytucjami Spotkania z przedstawicielami straży miejskiej i policji Kamila Orlicka Udział w ogólnopolskiej akcji Akademia Aquafresh Karolina Pieńkosz, Magda Bielawska 14

15 Udział w Ogólnopolskim Programie Ochrony Dzieci przed Krzywdzeniem Chronimy Dzieci Udział w Ogólnopolskiej Akcji Bezpieczny i przyjazny żłobek OBSZAR: ORGANIZACJA I ZARZĄDZANIE ŻŁOBKIEM Katarzyna Sobiech, Anna Bieńkowska Katarzyna Sobiech, Marta Lewandowska Cel Zadanie / sposób realizacji Osoba odpowiedzialna Termin realizacji Doskonalenie Przegląd budynku, urządzeń i terenu żłobkowego pod przestrzeni względem technicznym, w tym bezpieczeństwa Dyrektor Do edukacyjnej i warunków Doposażenie żłobka o pomoce dydaktyczne Dyrektor do statutowej działalności żłobka Doposażenie biblioteczek dla dzieci Dyrektor Aktualizacja statutu po zmianach w prawie, w tym weryfikacja Dyrektor / zastępca zapisów dotyczących zagwarantowania dzieciom dyrektora ds. Do Doskonalenie bezpieczeństwa oraz uprawnień rodziców pedagogicznych systemu prawa Dyrektor / zastępca wewnętrznego Aktualizacja regulaminu przedszkola i procedur dyrektora ds. Do wewnętrznych po zmianach w prawie pedagogicznych 15

16 PLAN PRACY RADY PEDAGOGICZNEJ NA ROK SZKOLNY 2017 / 2018: Lp. Rodzaj rady pedagogicznej Tematyka Termin Osoba odpowiedzialna Uwagi 1. Organizacyjna Organizacja nowego roku szkolnego 2017 / Dyrektor, zastępca dyrektora ds. pedagogicznych Zmiany w przepisach prawa oświatowego, procedura awansu Zastępca 2. Szkoleniowa zawodowego, zasady dyrektora ds. prowadzenia pedagogicznych dokumentacji pracy nauczyciela Edukacja regionalna Liderzy WDN: w przedszkolu i żłobku Kamila Orlicka, 3. Szkoleniowa dobre praktyki, Małgorzata pomysły na ciekawe Kaźmierczak, zajęcia Hanna Szefler 4. Organizacyjna Podsumowanie pracy wychowawczo dydaktycznej za I półrocze roku szkolnego 2017 / Dyrektor, zastępca dyrektora ds. pedagogicznych 5. Szkoleniowa Aktywne metody pracy i nowatorskie toki metodyczne stosowane w przedszkolu i żłobku Nauczyciele: Urszula Jasińska, Elżbieta Churska, Marta Lewandowska 6. Organizacyjna Podsumowanie pracy wychowawczo dydaktycznej za II półrocze roku szkolnego 2017 / Dyrektor, zastępca dyrektora ds. pedagogicznych Przyjęto uchwałą Rady Pedagogicznej w dniu r. 16