Szkoła Podstawowa im. Adama Mickiewicza w Staniątkach PROGRAM WYCHOWAWCZY. Program zatwierdzony do realizacji na rok szkolny 2016/2017

Transkrypt

1 Szkoła Podstawowa im. Adama Mickiewicza w Staniątkach W wychowaniu chodzi właśnie o to ażeby człowiek stawał się coraz bardziej człowiekiem - o to, aby bardziej był, a nie tylko więcej miał, aby więc poprzez wszystko, co ma, co posiada umiał bardziej i pełniej być człowiekiem to znaczy, ażeby również umiał bardziej być nie tylko z drugimi, ale i dla drugich PROGRAM WYCHOWAWCZY Jan Paweł II Program zatwierdzony do realizacji na rok szkolny 2016/2017 Rada Rodziców uchwałą nr 5/2016 z dnia 28 września 2016r. w uzgodnieniu z Radą Pedagogiczną uchwałą nr 2/2016/2017 z dnia 28 września 2016r. przyjęła Program Wychowawczy Szkoły Podstawowej im. Adama Mickiewicza w Staniątkach Podstawa prawna: ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 27 sierpnia 2012 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół (Dz. U. Z 2012 r., poz.997 ze zm.)

2 PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY Koncepcja pracy naszej Szkoły wskazuje wartości, umiejętności i postawy ważne dla całej szkolnej społeczności uczniów, rodziców, nauczycieli i wszystkich pracowników Szkoły. Program Wychowawczy, uwzględniając te wartości, zawiera cele, jakie sobie stawiamy, określa zadania, które chcemy realizować oraz wskazuje wykonawców zadań. Kierujemy się najwyższymi wartościami moralnymi, takimi jak: prawda, sprawiedliwość, dobro, wolność, uczciwość, piękno, pamięć o przeszłości, w myśl etyki chrześcijańskiej zgodnej z przekonaniami rodziców dzieci uczęszczających do naszej Szkoły oraz wspólnego dziedzictwa kręgu kultury śródziemnomorskiej i chrześcijańskiej. Tworzymy Szkołę przyjazną dziecku, otwartą na jego potrzeby, bezpieczną, dbającą o dobre obyczaje i współpracującą ze środowiskiem lokalnym. Budujemy klimat współpracy i wzajemnego szacunku. Ukazujemy bogactwo kulturowe naszej miejscowości, historię Opactwa św. Wojciecha PP Benedyktynek i Sióstr Służebniczek Starowiejskich, naszej najbliższej okolicy i całe bogactwo historyczne naszego regionu. Ukazujemy wzorce płynące z dzieł naszego Patrona Adama Mickiewicza oraz zapisane w Hymnie Szkoły. Promujemy postawy moralne, patriotyczne, obywatelskie, prospołeczne, ekologiczne, prozdrowotne. Wspieramy twórcze działania w nauce, pracy na rzecz wspólnego dobra, w zabawie. Kształtujemy takie umiejętności, jak: hierarchizowanie wartości, dokonywanie właściwych wyborów i podejmowanie słusznych decyzji, radzenie sobie z emocjami, odnajdywanie dla siebie miejsca w rodzinie, grupie koleżeńskiej, społeczności szkolnej, lokalnej, współpraca w grupie rówieśniczej, odpowiedzialne korzystanie z wolności, poszukiwanie informacji o sobie i otaczającej rzeczywistości, autoprezentacji. WSTĘP Program Wychowawczy to część składowa oraz uzupełnienie projektu Szkoły Dobrych Obyczajów, który został przyjęty do realizacji w bieżącym roku szkolnym. Stanowi razem z nim oraz ze Szkolnym Programem Profilaktyki i Szkolnym Zestawem Programów Nauczania, których treści są powiązane i wynikają z siebie, spójną całość. Jest dostosowany do wieku uczniów, ich potrzeb rozwojowych i środowiska wychowawczego; opisuje w sposób całościowy treści i działania całej społeczności szkolnej. Zawiera konkretne działania zgodne z potrzebami uczniów i wspiera ich oraz środowisko rodzinne w rozwoju społecznym, emocjonalnym i etyczno-moralnym.

3 GŁÓWNY CEL PROGRAMU Główne cele założone w programie są spójne z celami Szkoły Dobrych Obyczajów. Są to: promowanie wśród uczniów postaw pro-społecznych, podniesienie poziomu kultury osobistej wśród uczniów, wdrażanie uczniów do przestrzegania zasad, norm prawnych przyjętych przez szkołę, edukacja dzieci w zakresie kultury spożywania posiłków, stroju okolicznościowego, promowanie postawy poszanowania własności osobistej i społecznej, uwrażliwienie na estetykę i czystość osobistą, i otoczenia.

4 Harmonogram Szkoły Dobrych Obyczajów Blok tematyczny Hasło Cel Forma realizacji zadania do wykonania I. Grzeczność na co dzień. 1. Dobre maniery, znajomość zasad savoirvivre. Promowanie wśród uczniów: - dobrych manier przy stole - jak zachować się przy stole wigilijnym Odpowiedzialni Czas realizacji Wigilia klasowa- wychowawcy - dobrych manier przy telefonie - poprawnego zachowania w miejscach publicznych - zwrotów grzecznościowych - konkurs szkolny/ gminny Savoir vivre- znam, stosuję! -wizyta Mikołajkowa w DPS-ie -wizyta z kolędą w DPS-ie - drama / j. polski, godz. wychowawcza M. Madej Wychowawcy, n-le s. Janina Szumal M.Madej s. Janina Szumal W. Hytroś M. Madej M. Kleszcz, I. Olborska, wychowawcy -form okazywania szacunku wobec starszych i słabszych - konkurs na komiks dotyczący form okazywania szacunku wobec starszych M. Kleszcz

5 Włączenie wszystkich nauczycieli w realizację projektu. Zachęcenie ich do kreatywności w zakresie podejmowanych działań w tym obszarze 2. Mój język świadczy o mnie. Propagowanie wśród uczniów zasad kulturalnego wypowiadania się. - ulotka - koło polonistyczne I.Olborska Zniechęcanie uczniów do używania wulgaryzmów przez zastępowanie ich kulturalnymi synonimami - słownik kulturalnych synonimów M. Kleszcz 3. Jak ubierać się stosownie do okazji Pokazywanie uczniom ogólnych norm obyczajowych, społecznych w tym obszarze. - przypominanie uczniom i rodzicom o stroju galowymi i codziennympisemna informacja na zebraniu z rodzicami, bieżące egzekwowanie Wychowawcy Propagowanie zasad noszenia stroju galowego podczas uroczystości szkolnych - gazetka ścienna SU pt. Strój galowy, strona szkoły - pokaz stroju galowego na tydzień przed Dniem Kontrola stroju galowego przez Panią Dyrektor w DEN,

6 Edukacji Narodowej. z wpisem do dzienniczka w przypadku nie zastosowania się uczniów do zasad statutowych - Chór szkolny strój galowy, estetyka, kultura wokalna W. Hytroś II. Normy i zasady obowiązujące w szkole. 1. Warto być wobec innych kulturalnym Propagowanie pozytywnych wzorców zachowania wśród uczniów - comiesięczny wybór ucznia z klasą Wychowawcy, nauczyciele, Nagradzanie właściwych postaw - Dyplom i wizyta na Zamku w Niepołomicach Wdrażanie uczniów do respektowania norm i zasad zachowania obowiązujących w szkole - zapoznanie uczniów z regulaminami szkolnymi: korytarza, sali lekcyjnej, placu zabaw, sali gimnastycznej, dyskotek szkolnych, szatni. Wychowawcy, nauczyciele - kontrakty klasowe Wychowawcy

7 2.Zdrowie czy nałóg wybór należy do ciebie Promowanie postaw prozdrowotnych - Dzień zdrowego śniadania /zdrowe piątki/ Wychowawcy - Konkurs na jadłospis kl. VI - warsztaty kulinarne kl.0-3 I.Piwowarczyk - listopad Kształtowanie prawidłowych nawyków żywieniowych - Dzień Jabłka i Śliwki - Dzień Truskawki - Projekt,,Owoce w szkole, M. Madej, SU, M. Madej, SU Klasy 0-III -Projekt,,Pij mleko Klasy 0-VI - Konkurs na gazetkę o zdrowiu, I.Piwowarczyk Zapobieganie chorobom np. cukrzycy, bulimii, anoreksji - tematyka lekcji przyrodniczych w kl. V i VI - gazetka szkolna w wersji papierowej I.Piwowarczyk I.Olborska Zapobieganie nałogom, uzależnieniom Akcja gminna No- promil- No- problem, happening M.Madej. OSP, Policja - zagrożenia w sieci, cyberprzemoc Anna Ślęzak, Anna Lorek-Bera B.Tomaszek

8 3. Higiena osobista Profilaktyka, kształtowanie właściwych nawyków higieny - tematyka lekcji przyrody i wdż - Dzień promocji zdrowia /spotkanie z higienistką i stomatologiem/ I.Piwowarczyk, M.Madej III. Promowanie postaw prospołecznych. Społeczność szkolna częścią większej całości. 1.Nie jestem sam w świecie Promowanie postaw prospołecznych. Ukazanie, że człowiek realizuje się w kontakcie z drugim człowiekiem bo wtedy czuje się potrzebny i kochany. - Wolontariat w DPS - Akcje charytatywne: Szlachetna Paczka,Góra Grosza, Pomóż i Ty, zbiórka zakrętek dla Kamila, Skarpety dla Domu Dziecka M.Madej M.Madej I.Olborska - współpraca ze środowiskiem lokalnym kiermasze, M.Madej Propagowanie wolontariatu jako postawy prospołecznej - klasowa pomoc koleżeńska Wychowawcy Propagowanie patriotyzmu jako postawy integrującej - opieka nad miejscami pamięci narodowej, M.Kleszcz, Wychowawcy klas pogadanki na godz. wych.

9 społeczność wokół wartości narodowych przy poszanowaniu odrębności wynikających z przynależności do UE Rozwijanie empatii i wrażliwości wobec ludzi i zwierząt (natury) - Konkurs Pieśni Patriotycznej - lokalne rocznice i uroczystości, obchody świąt państwowych, szacunek dla symboli narodowych. - uczestnictwo Pocztu Sztandarowego w uroczystościach lokalnych i gminnych - budujemy karmnikikonkurs fotograficzny - akcja Podaj łapę z Royal Canin - zbiórka makulaturydochód dla schroniska M.Kleszcz Wychowawcy klas pogadanki na godz. wych. W. Hytroś śpiewamy pieśni patriotyczne Nauczyciele, Dyrektor według harmonogramu M.Madej Klasy I z wychowawcami

10 IV. Zachowanie w sytuacjach zagrożeń zdrowia i życia ucznia. 1. Bezpieczna droga do szkoły Uwrażliwienie uczniów na niebezpieczeństwa w ruchu drogowym - spotkanie z policjantem - piosenki o tematyce ruchu drogowego. - tematyka koła BRD, przygotowanie do egzaminu na kartę rowerową, turniej BRD w Gdowie, W. Hytroś I.Piwowarczyk Zapoznanie z zasadami bezpiecznego poruszania się po drogach - kamizelki odblaskowe i odblaski- pogadanka, egzekwowanie noszenia Wychowawcy klas, woźna 2. Jak radzić sobie z dręczycielem, szkoła bez przemocy Opracowanie kodeksu postępowania w sytuacji dręczenia przez kolegów. - warsztaty z p. psycholog B. Tomaszek Opracowanie statutowych konsekwencji w przypadku zachowań niepożądanych (np. agresywnych). - aktualizacja i przypomnienie uczniom gradacji konsekwencji negatywnych zachowań w szkole Wychowawcy klas 3. Wiem jak zachować się w sytuacji trudnej. Zapoznanie uczniów z zasadami zachowania się w sytuacjach zagrożenia zdrowia i życia. - próbna ewakuacja - szkolenie dotyczące Pierwszej Pomoc Dyrektor, OSP OSP

11 - teatr profilaktyczny nt zagrożeń zdrowia i życia Teatr profilaktyczny