Podhalańska Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Nowym Targu

Transkrypt

1 Wygenerowano: :59: , P Podhalańska Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Nowym Targu Informacje ogólne Nazwa przedmiotu Rehabilitacja i pielęgnowanie niepełnosprawnych Kod przedmiotu P-1-5,1 Status przedmiotu Obowiązkowy Wydział / Instytut Instytut Nauk o Zdrowiu Kierunek studiów pielęgniarstwo Specjalność Specjalizacja Specjalność (uwagi) Forma studiów Rok studiów Semestr Suma godzin dydaktycznych Wykłady Ćwiczenia Punkty ECTS Stacjonarne Suma

2 Poziom studiów I stopnia Profil praktyczny Osoba odpowiedzialna za program przedmiotu dr G. Dębska Wymagania (Kompetencje wstępne) Wiedza, umiejętności i kompetencje z zakresu patologii, farmakologii, podstaw pielęgniarstwa. Założenia i cele przedmiotu Opanowanie przez studentów podstawowej wiedzy i umiejętności w zakresie rehabilitacji i pielęgnowania osób niepełnosprawnych. Ponad to student w oparciu o rozpoznane problemy, ustali cele i zaplanuje opiekę oraz wykaże postawę akceptacji, empatii oraz odpowiedzialności za sprawowaną opiekę nad osobą niepełnosprawną w procesie rehabilitacji Prowadzący zajęcia dr Grażyna Dębska, mgr Monika Korbel-Pawlas, mgr Michał Żuławiński Egzaminator/ Zaliczający dr Grażyna Dębska Nakład pracy studenta - bilans punktów ECTS Forma aktywności studenta Obciążenie studenta Studia stacjonarne Studia niestacjonarne Obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich, w tym: Udział w wykładach (godz.) 26 0 Udział w: praktyka zawodowa (godz.) 80 0 Udział w: zajęcia praktyczne (godz.) 80 0 Udział w: bez udziału nauczyciela (godz.) 0 0 Dodatkowe godziny kontaktowe z nauczycielem (godz.) 0 0 Udział w egzaminie (godz.) 0 0 Obciążenie studenta związane z nauką samodzielną, w tym: Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do wykładu (godz.) 0 0 Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do: praktyka zawodowa (godz.) 0 0

3 Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do: zajęcia praktyczne (godz.) Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do: bez udziału nauczyciela (godz.) Przygotowanie do zaliczenia/ egzaminu (godz.) 10 0 Wykonanie prac zaliczeniowych (referat, projekt, prezentacja itd.) (godz.) 10 0 Obciążenie studenta w ramach zajęć związanych z praktycznym przygotowaniem zawodowym Suma (obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich oraz związane z nauką samodzielną) Efekty kształcenia Efekty kształcenia / uczenia się student, który zaliczył przedmiot: Odniesienia do efektów kształcenia Odniesienia do obszarowych efektów kształcenia Sposób weryfikacji Wiedza W1 Zna zasady oceny stanu chorego w zależności od wieku D.W4. W2 Zna zasady planowania opieki nad chorymi w zależności od wieku i stanu zdrowia D.W6. W3 Charakteryzuje grupy leków i ich działanie na układ i narządy chorego w różnych schorzeniach, w zależności od wieku i stanu zdrowia, z uwzględnieniem działań niepożądanych, interakcji z innymi lekami i dróg podania D.W8 W4 Charakteryzuje techniki i procedury pielęgniarskie stosowane w opiece nad chorym w zależności od jego wieku i stanu zdrowia D.W9 W5 Zna zasady przygotowania chorego do samoopieki w zależności od jego wieku i stanu zdrowia D.W10 W6 Różnicuje reakcje chorego na chorobę i hospitalizację w zależności od jego wieku i stanu zdrowia D.W11 W7 Zna rolę pielęgniarki przy przyjęciu chorego do przedsiębiorstwa podmiotu leczniczego w zależności od wieku i stanu zdrowia pacjenta D.W12 referat, (W), egzamin pisemny, frekwencja na zajęciach

4 W8 Charakteryzuje proces starzenia się w aspekcie biopsycho-społeczno-ekonomicznym D.W13 W9 Zna następstwa długotrwałego unieruchomienia D. W25 W10 Wyjaśnia patofizjologię zaburzeń występujących w przebiegu chorób, urazów układu nerwowego i grożących powikłań D.W36 W11 Zna podstawowe kierunki rehabilitacji leczniczej (ergoterapia, psychoterapia, kinezyterapia, fizjoterapia) D.W37 W12 Charakteryzuje przebieg i sposoby postępowania rehabilitacyjnego w jednostkach chorobowych D.W38 W13 Zna formy rehabilitacji zawodowej D.W39 W14 Zna rodzaje badań diagnostycznych i posiada wiedzę w zakresie ich zlecania D.W52 Umiejętności U1 U2 Gromadzi informacje, formułuje diagnozę pielęgniarską, ustala cele i plan opieki, wdraża interwencje pielęgniarskie oraz dokonuje ewaluacji opieki zdrowia. Rozpoznaje uwarunkowania zachowania zdrowia odbiorców opieki w różnym wieku i stanie zdrowia D.U1 D.U2 U3 Prowadzi poradnictwo w zakresie samoopieki pacjentów w różnym wieku i stanie zdrowia, dotyczące wad rozwojowych, chorób i uzależnień. D.U3 U4 Motywuje chorego i jego opiekunów do wejścia do grup wsparcia społecznego D.U4 U5 Prowadzi profilaktykę powikłań w przebiegu chorób D.U5 U6 Diagnozuje stopień ryzyka rozwoju odleżyn i dokonuje ich klasyfikacji D.U8 U7 Dokumentuje sytuację zdrowotną pacjenta, jej dynamikę zmian i realizowaną opiekę pielęgniarską nstruuje pacjenta i jego opiekuna w zakresie D.U13 udział w dyskusji, (W), test umiejętności wykonania zadania, (U), bezpośrednia

5 U8 użytkowania sprzętu pielęgnacyjno-rehabilitacyjnego oraz środków pomocniczych. D.U18 U9 Rozpoznaje powikłania leczenia farmakologicznego D.U20 U10 Prowadzi rozmowę terapeutyczna. D.U22 U11 Prowadzi rehabilitację przyłóżkową i usprawnianie ruchowe pacjenta oraz aktywizację z wykorzystaniem elementów terapii zajęciowe. D.U24 ocena wykonania zadania (np. ocena projektu, ocena sprawozdania, dokumentowania danych, realizacji zajęć) (U), sprawdzian praktyczny U12 Przekazuje informacje o stanie zdrowia chorego członkom zespołu terapeutycznego. D.U26 U13 Prowadzi dokumentację opieki nad chorym: kartę obserwacji, zabiegów pielęgnacyjnych i raportów D.U28 U14 U15 Dostosowuje interwencje pielęgniarskie do rodzaju problemów pielęgnacyjnych. Przygotowuje i podaje leki różnymi drogami, samodzielnie lub na zlecenie lekarza D.U32 D.U33 U16 Potrafi rozpoznawać wskazania do wykonania określonych badań diagnostycznych i posiada umiejętności umożliwiające wystawianie skierowań na określone badania diagnostyczne D.U34 Kompetencje społeczne K1 Szanuje godność i autonomię osób powierzonych opiece. D.K1 K2 Systematycznie wzbogaca wiedzę zawodową i kształtuje umiejętności, dążąc do profesjonalizmu. D.K2 K3 Przestrzega wartości, powinności i sprawności moralnych w opiece. D.K3 K4 Wykazuje odpowiedzialność moralną za człowieka i wykonywanie zadań zawodowych D.K4 K5 Przestrzega praw pacjenta D.K5 K6 Rzetelnie i dokładnie wykonuje powierzone obowiązki zawodowe. D.K6 obserwacja zachowania studenta podczas zajęć; (K)

6 K7 Przestrzega tajemnicy zawodowej D.K7 K8 Współdziała w ramach zespołu interdyscyplinarnego w rozwiązywaniu dylematów etycznych z zachowaniem zasad kodeksu etyki zawodowej D.K8 K9 Jest otwarty na rozwój podmiotowości własnej i pacjenta. D.K9 K10 Przejawia empatię w relacji z pacjentem i jego rodziną oraz współpracownikami D.K10 Formy i metody kształcenia Wykład (wykład informacyjny, konwersatoryjny), praca z podręcznikiem, referat, praca zbiorowa, dyskusja dydaktyczna, metody sytuacyjne, ćwiczenia praktyczne, pokaz, instruktaż, zajęcia praktyczne, projekcje filmu, przeźroczy. Treści programowe Wykłady TEMATY WYKŁADÓW 1. Rehabilitacja kompleksowa: definicje, organizacja, cele, twórcy rehabilitacji. 2. Niepełnosprawność-wybrane problemy i definicje. Postawy wobec osób niepełnosprawnych. 3. Podstawy prawne działań rehabilitacyjnych. Aktywizacja społeczna osób trwale niepełnosprawnych. 4. Zespół rehabilitacyjny i zadania jej członków w profilaktyce i terapii niepełnosprawności. Rolapielęgniarki w procesie rehabilitacji. 5. Wybrane metody fizjoterapii w profilaktyce i rehabilitacji osób niepełnosprawnych : - profilaktyczne znaczenie zwiększonej aktywności ruchowej człowieka, - usprawnianie ruchowe w procesie rehabilitacji kompleksowej, - czynniki fizykalne w procesie usprawniania: ciepłolecznictwo, elektroterapia, hydroterapia, balneoterapia, - specjalne techniki fizykoterapeutyczne: hipnoterapia, muzykoterapia, terapia sztuką, klimatoterapia, - techniki manualne masaż leczniczy 6. Rola i zadania lecznictwa medycyny uzdrowiskowej w leczeniu, rehabilitacji i profilaktyce chorób przewlekłych 7. Wybrane zagadnienia z rehabilitacji w pielęgnowaniu osób po amputacji kończyn. 8. Wybrane zagadnienia z rehabilitacji w pielęgnowaniu osób po udarach mózgowych. 9. Wybrane zagadnienia z rehabilitacji w pielęgnowaniu osób po urazach kręgosłupa. 10. Rehabilitacja osób z wybranymi chorobami reumatycznymi. Problemy pielęgnacyjne. 11. Zasady rehabilitacji w pielęgnowaniu osób z chorobami układu oddechowego. 12. Pielęgnowanie i usprawnianie pacjentów po wszczepieniu endoprotezy stawu biodrowego 13. Zasady rehabilitacji w pielęgnowaniu osób z chorobami układu krążenia.

7 14. Usprawnianie i pielęgnowanie dzieci niepełnosprawnych (niepełnosprawność ruchowa, intelektualna, sensoryczna). 15. Wady postawy- usprawnianie i pielęgnowanie dzieci z bocznym skrzywieniem kręgosłupa Zadania do samodzielnej pracy studenta: Student ma możliwość wyboru tematyki podanej przez nauczyciela, bądź zaproponowanie własnej, zgodnie z zainteresowaniami studenta Student może pogłębić wiedzę z zakresu Rehabilitacji i pielęgnowania niepełnosprawnych poprzez przygotowanie: Pracy pisemnej -zgodnie z ustalonymi wymaganiami ćwiczenia TEMATY ZAJĘCIA PRAKTYCZNE 1. Organizacja rehabilitacji leczniczej. Elementy rehabilitacji leczniczej. Współpraca pielęgniarki z zespołem rehabilitacyjnym. 2. Udział pielęgniarki w opiece nad osobą z niepełnosprawnością narządu ruchu (pacjent po amputacji kończyn i endoprotezoplastyce stawu biodrowego, reumatoidalne zapalenie stawów) 3. Udział pielęgniarki w opiece na osobą niepełnosprawnością ze strony układu nerwowego (udar mózgu, stwardnienie rozsiane) 4. Udział pielęgniarki w usprawnianiu i pielęgnowaniu dzieci z mózgowym porażeniem dziecięcym oraz niepełnosprawnych umysłowo i sensorycznie. 5. Adaptacja psychiczna, fizyczna i społeczna do stanu niepełnosprawności. Zasady przenoszenia i asekuracji osób niepełnosprawnych. 6. Założenie indywidualnej dokumentacji procesu pielęgnowania u wybranych pacjentów i prowadzenie procesu pielęgnowania. 7. Podstawowe urządzenia diagnostyczno-terapeutyczne stosowane w rehabilitacji (sprzęt rehabilitacyjny, pomoce ortopedyczne i techniczne w usprawnianiu niepełnosprawnych) 8. Ocena chorego (potrzeb, stanu funkcjonalnego, jakości życia) i jego środowiska dla potrzeb rehabilitacji: adaptacja mieszkania dla potrzeb niepełnosprawnego, możliwości podjęcia i wykonywania pracy zarobkowej 9. Udział pielęgniarki w rehabilitacji geriatrycznej. Rola terapii zajęciowej w procesie usprawniania. 10. Ocena dokumentacji procesu pielęgnowania. Samoocena studentów. Podsumowanie zajęć i ocena studentów w czasie zajęć praktycznych prowadzone są seminaria nawiązujące do treści wykładów (tematy seminaryjne obowiązkowe do zaliczenia) 1. Przygotowanie do zaprotezowania, nauka posługiwania się protezą po amputacji kończyny dolnej. 2. Zadania pielęgniarki w usprawnianiu pacjentów po udarach mózgu. Opieka nad pacjentem z afazją. 3. Współudział pielęgniarki w realizacji programu rehabilitacji pacjentów po urazie rdzenia kręgowego 4. Odrębność rehabilitacji osób w wieku geriatrycznym. 5. Rola terapii zajęciowej w rehabilitacji. TEMATY PRAKTYKI ZAWODOWE 1. Zapoznanie się organizacją pracy w oddziale rehabilitacyjnym. Nawiązanie współpracy. 2. Metody opieki pielęgnacyjnej nad osobami niepełnosprawnymi będącymi na różnych etapach rehabilitacji:

8 leczniczej, społecznej i zawodowej- pomoc w czynnościach samoobsługowych. 3. Rozpoznanie problemów i planowanie opieki osoby niepełnosprawnej z uwzględnieniem ustalonego programu rehabilitacji. 4. Realizowanie działań pielęgnacyjnych i rehabilitacyjnych ograniczających skutki unieruchomienia (przykurcze, odleżyny, zaniki mięśniowe, zniekształcenia, zakrzepy, pogorszenie wydolności układu oddechowego).wykorzystanie zaopatrzenia ortopedycznego i pomocy technicznych w leczniczym usprawnianiu i usamodzielnianiu osób niepełnosprawnych. 5. Ocena efektywności działań pielęgnacyjnych i rehabilitacyjnych podejmowanych na rzecz osoby niepełnosprawnej. 6. Ocena chorego i jego środowiska dla potrzeb rehabilitacji: samoobsługa, wydolność chodu, pokonywanie przeszkód architektonicznych, adaptacja mieszkania dla potrzeb niepełnosprawnego, możliwości podjęcia i wykonywania pracy zarobkowej. 7. Technika wykonywania wybranych ćwiczeń: zasady wyciągów, pionizacja czynna i bierna, ćwiczenia chodu, asekuracja, pomoc w posługiwaniu się pomocami ortopedycznymi. Ćwiczenia samoobsługi pomoce techniczne. Terapia zajęciowa. 8. Rozpoznanie problemów rodziny wynikających z niepełnosprawności podopiecznego i prowadzonej rehabilitacji. Formy pomocy członkom rodziny w opanowaniu umiejętności komunikowania się z pacjentem i udzielania mu pomocy i wsparcia w pielęgnacji i rehabilitacji 9. Problemy opieki nad pacjentami upośledzonymi umysłowo i chorymi psychicznie, niewidomymi i niesłyszącymi. 10. Udział pielęgniarki w usprawnianiu i pielęgnowaniu dzieci z mózgowym porażeniem dziecięcym. Kryteria oceny osiągniętych efektów kształcenia Kryteria do odpowiedzi ustnej i pisemnej - ocenie podlega: Poprawność odpowiedzi Trafność rozpoznania problemów Aktualna wiedza medyczna Wiedza interdyscyplinarna Poprawność słownictwa medycznego / fachowego Samodzielność i kreatywność w proponowaniu rozwiązań Za każde kryterium student otrzymuje 0-5 pkt. bardzo dobry (5,0) 30-28pkt. - student udziela całkowicie wyczerpującej i prawidłowej odpowiedzi na zadane pytanie, swobodnie posługuje się poprawnym merytorycznie językiem naukowym, uwzględniając w odpowiedzi ustnej aktualną wiedzę medyczną, wykazuje się łatwością w rozwiązywaniu problemów wynikających z zadania, umiejętnie łączy wiedzę z różnych dziedzin naukowych, wykazuje się oryginalnością własnych przemyśleń. plus dobry (4,5)27 25pkt. - student udziela prawidłowej odpowiedzi na zadane pytanie, posługuje się językiem naukowym, uwzględniając w odpowiedzi ustnej aktualną wiedzę medyczną, rozwiązuje problemy wynikające z zadania, łączy wiedzę z kilku dziedzin naukowych. dobry (4,0) 24 22pkt. - student udziela zasadniczo samodzielnej odpowiedzi, która zawiera większość wymaganych treści, dopuszczalne są nieliczne błędy w odpowiedzi (drugorzędne z punktu widzenia tematu), posługuje się aktualna wiedzą medyczną wymagającą niewielkiego uzupełnienia, odpowiedź jest poprawna pod względem języka naukowego, trafność

9 rozpoznawania problemów wymagająca niewielkiej poprawy, w odpowiedzi powinny być zawarte samodzielne wnioski studenta. plus dostateczny (3,5)21 19pkt. student udziela zasadniczo samodzielnej odpowiedzi, która zawiera większość wymaganych treści, popełnia nieliczne, pierwszoplanowe błędy w odpowiedzi, student zna najważniejsze fakty i potrafi je zinterpretować oraz wyłonić najważniejsze problemy, posługuje się wiedzą medyczną nie zawsze aktualną, w odpowiedzi uwzględnia wiedzę tylko z danej dziedziny, popełnia błędy w posługiwaniu się językiem naukowym, wymaga pomocy w wyciąganiu wniosków. dostateczny (3,0)18 16pkt. - student udziela odpowiedzi zawierającej część wymaganych informacji, popełniając błędy, ale z pomocą nauczyciela koryguje swoją odpowiedź, zarówno w zakresie wiedzy merytorycznej, jak i w sposobie jej prezentowania, student zna jednak podstawowe fakty i przy pomocy nauczyciela udziela odpowiedzi na postawione pytanie. Przy uzyskaniu w danym kryterium punktu 1 i 0 student nie zalicza efektu kształcenia. Kryteria oceny testu wyboru: za każdą prawidłową odpowiedź 1 pkt % bdb 80-89,9%plus db 70-79,9%db 60-69,9%plus dst 50-59,9%dst Kryteria do oceny raportu pielęgniarskiego: Ocena stanu ogólnego chorego 0-2pkt. Ocena stanu biologicznego chorego (realizacja i ewaluacja działań)- pominięcie ważnego problemu skutkuje uzyskaniem oceny niedostatecznej z raportu0-8 pkt. Ocena stanu psychicznego ( realizacja i ewaluacja działań) 0-5pkt. Ocena stanu społecznego (realizacja i ewaluacja działań) 0-3pkt. Umiejętność oceny efektów zrealizowanych działań i formułowania zaleceń na dyżur następny 0-3pkt. Poprawność słownictwa medycznego/fachowego, estetyka pracy 0-2pkt bardzo dobry (5,0) dobry plus (4,5) dobry (4,0) dostateczny plus (3,5) dostateczny (3,0) niedostateczny (2,0) *Uzyskanie 0 punktów w ramach któregokolwiek kryterium skutkuje oceną niedostateczną Kryteria oceny Kryteria do oceny procesu pielęgnowania za każde kryterium 0-4pkt. 1. Umiejętność gromadzenia i analizowania informacji dotyczącej sytuacji zdrowotnej pacjenta

10 osiągania przez studenta zakładanych efektów kształcenia 2. Umiejętność formułowania diagnozy pielęgniarskiej 3. Umiejętność określania celów opieki 4. Umiejętność planowania działań adekwatnych do sytuacji zdrowotnej pacjenta i rodziny 5. Realizacja planowanych działań zgodnych z aktualnymi standardami udzielania świadczeń pielęgniarskich 6. Samodzielność i kreatywność w proponowaniu rozwiązań 7. Umiejętność oceny efektów zrealizowanych działań 8. Umiejętność oceny procesu pielęgnowania i formułowania wniosków do dalszej pielęgnacji pacjenta i jego rodziny 9. Umiejętność stosowania poprawnej terminologii medycznej 10. Umiejętność estetycznego zapisu w dokumentacji pacjenta Bardzo dobry 40-36pkt Plus dobry pkt. Dobry 31-28pkt. Plus dostateczny pkt. Dostateczny pkt. Niedostateczny 19-0 pkt. Kryteria do oceny zabiegów pielęgniarskich za każde kryterium 0-3 pkt. 1. Znajomość celu i istoty zabiegu. 2. Przygotowanie pacjenta do zabiegu. 3. Przygotowanie zestawu do zabiegu. 4. Przestrzeganie zasad ogólnych. 5. Przestrzeganie zasad aseptyki. 6. Technika wykonania 7. Niebezpieczeństwa zabiegu. 8. Przestrzeganie przepisów BHP 9. Stosunek do pacjenta 10. Udokumentowanie zabiegu. Bardzo dobry 30-26pkt Plus dobry pkt. Dobry 21-18pkt. Plus dostateczny pkt. Dostateczny pkt.

11 Niedostateczny 9-0 pkt. Kryteria do oceny kompetencji społecznych; Suma - Punktacja nauczyciela 0-3pkt. i punktacja studenta 0-3pkt. Punktacja: 3 pkt. uzyskuje student, który zawsze przestrzega kompetencje społeczne i charakteryzuje się wysokim poziomem kompetencji społecznych 2 pkt. uzyskuje student, który czasami przestrzega kompetencji społecznych 1pkt. uzyskuje student, który nie często przestrzega kompetencji społecznych 0 pkt. uzyskuje student, który nigdy nie przestrzega kompetencji społecznych Jeśli student z jakiejkolwiek kompetencji uzyska 0 punktów otrzymuje ocenę niedostateczną i nie może uzyskać zaliczenia z zajęć praktycznych. Kryteria oceny: 6 pkt bardzo dobry 5 pkt plus dobry 4 pkt- dobry 3 pkt plus dostateczny 2 pkt dostateczny 1 pkt - niedostateczny Forma i warunki zaliczenia Zasady dopuszczenia do egzaminu: 1. zaliczenie godzin bez udziału nauczyciela (praca własna studenta): (opracowanie tematu w formie pisemnej lub prezentacji multimedialnej) lub streszczenia artykułu o tematyce zgodnej z realizowanymi efektami na przedmiocie 2. uzyskanie zaliczenia z zajęć praktycznych. Zaliczenie zajęć praktycznych Forma i warunki zaliczenia przedmiotu % obecność na zajęciach praktycznych 2. przestrzeganie regulaminu zajęć praktycznych, 3. zaliczenie dokumentacji procesu pielęgnowania (i/lub raportu), 4. zaliczenie obowiązującej tematyki zajęć, 5.zaliczenie efektów kształcenia- wg dzienniczka Forma zaliczenia pisemna kolokwium lub odpowiedź ustna -obejmujący treści wykładów i zajęć praktycznych. Na ocenę końcową składa się: 70% oceny z zaliczenia końcowego (16-18 punktów według ustalonego kryterium odpowiedzi ustnej lub pisemnej -ocena dostateczna) 30% oceny z

12 zajęć praktycznych. Wykaz zalecanego piśmiennictwa Wykaz literatury podstawowej Lp. Pozycja 1 Kwolek A. (red): Rehabilitacja medyczna- Tom I i II. Wydawnictwo Medyczne Elsevier Urban & Partner, Wrocław Strugala M, talarska D.: Rehabilitacja i pielęgnowanie osób niepełnosprawnych. PZWL Kurpas D., Kassolik K., Rehabilitacja w pielęgniarstwie. Wydawnictwo Continuom Rutkowska E.: Rehabilitacja i pielęgnowanie osób niepełnosprawnych. Wyd. CzelejLublin 2002 Wykaz literatury uzupełniającej Lp. Pozycja 1 Dega W., Malinowska K.: Rehabilitacja medyczna. PZWL, Warszawa Opara J., Podręcznik rehabilitacji medycznej, wyd. 1. Elsevier Urban & Partner, Wrocław Kinalski R.: Kompedium rehabilitacji i fizjoterapii. Wydawnictwo Medyczne Urban & Partner Wrocław Przeździak B.: Zaopatrzenie rehabilitacyjne, Wydawnictwo Medyczne Via Medica, Gdańska 2003 Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych 80 godz;2 tydzień; III rok; V semestr; praktyka semestralna Miejsce odbywania praktyki : Miejsce odbywania praktyki: Ośrodek Rehabilitacyjno-Edukacyjno-Wychowawczy w Nowym Targu, ZOZ o Profilu Rehabilitacyjnym w Rabie Wyżnej Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych Cel praktyki: Sprawowanie opieki nad chorym psychicznie w warunkach szpitalnych. Warunki zaliczenia praktyki zawodowej: obowiązkowa 100% obecność na zajęciach przestrzeganie regulaminu praktyk zawodowych zaliczenie z dokumentacji procesu pielęgnowania zaliczenie tematów zajęć zaliczenie efektów kształcenia wg dziennika Sposoby weryfikacji efektów kształcenia: Sprawdzian praktyczny, sprawozdanie pisemne, sprawdzian ustny, ocena prowadzonej dokumentacji, samoocena studenta Zaliczenie z oceną: suma ocen (40% wiedzy, 40% umiejętności i 20% kompetencji społecznych) przez opiekuna dydaktycznego praktyk w porozumieniu z opiekunem praktyk/ pielęgniarką z ramienia zakładu pracy. Wygenerowano: :59: , P Wygenerowano: :59: , P