4 Forma studiów stacjonarne niestacjonarne Suma 420 Zajęcia z bezpośrednim udziałem nauczyciela Praca własna studenta

Transkrypt

1 Lp. Element Opis 1 Nazwa modułu/przedmiotu Pediatria i pielęgniarstwo pediatryczne 2 Instytut Pielęgniarstwa 3 Kierunek, poziom, Pielęgniarstwo, studia pierwszego stopnia- profil praktyczny profil kształcenia 4 Forma studiów stacjonarne niestacjonarne 5 Rok studiów, Rok II Sem IV, Rok I Sem. II semestr Rodzaj zajęć i Wykład 75 (35+40) Wykład liczba godzin Ćwiczenia / seminarium Ćwiczenia / seminarium 20 Zajęcia praktyczne 160 Zajęcia praktyczne 10 Praktyka zawodowa 160 Praktyka zawodowa 75 -A,B 140 C; 150- D 6 Typ modułu Obowiązkowy kształcenia 7 Punkty ECTS (1 pkt = 25-30g) 8 Pracochłonność studia stacjonarne 9 Pracochłonność studia niestacjonarne Zajęcia z bezpośrednim udziałem nauczyciela Wykłady Ćwiczenia/ Zajęcia Seminaria/ praktyczne Konsultacje obowiązkowe Praktyka zawodowa Praca własna studenta Projekty/ Nauka opracowania własna Suma 420 Zajęcia z bezpośrednim udziałem nauczyciela Praca własna studenta Wykłady Ćwiczenia/ Zajęcia Projekty/ Nauka Seminaria/ praktyczne opracowania własna Konsultacje obowiązkowe Praktyka zawodowa A, 140-C Suma A,B- 105, C-190; D Prowadzący zajęcia Dr n. med. Grażyna Dębska Dr n. med. Marcin Wroński 11 Egzaminator/ Dr n. med. Grażyna Dębska Zaliczający 12 Wymagania (kompetencje) wstępne 150-,D C-20 D-10 Dr n. med. Marcin Wroński Wiedza, umiejętności i kompetencje z zakresu: patologii, promocja zdrowia podstaw y pielęgniarstwa 13 Cel przedmiotu Op Opanowanie przez studenta wiedzy i umiejętności pozwalających na realizację opieki pielęgniarskiej nad dzieckiem chorym, oraz kształtowanie postaw zawodowych niezbędnych do świadczenia tej opieki. Inne Inne 14 Efekty kształcenia Efekt (Wiedza, Umiejętności, Kompetencje społeczne) Odniesienie do efektów kierunkowych W wyniku kształcenia student: Symbol efektu w dziedzinie wiedzy: Wymienia objawy zagrożenia życia u dziecka D.W1 Charakteryzuje czynniki ryzyka i zagrożeń zdrowotnych D.W2 dziecka w różnym wieku i stanie zdrowia Zna zasady oceny stanu dziecka w zależności od wieku D.W4 Zna zasady diagnozowania w pielęgniarstwie pediatrycznym D.W5 Zna zasady planowania opieki nad chorymi dzieckiem w D.W6 zależności od wieku i stanu zdrowia Zna zasady przygotowania, opieki w trakcie oraz po badaniach i zabiegach diagnostycznych wykonywanych u pacjentów w różnym wieku i stanie zdrowia D.W7

2 Charakteryzuje grupy leków i ich działanie na układ i narządy chorego w różnych schorzeniach, w zależności od wieku i stanu zdrowia, z uwzględnieniem działań niepożądanych, interakcji z innymi lekami i dróg podania Charakteryzuje techniki i procedury pielęgniarskie stosowane w opiece nad chorym w zależności od jego wieku i stanu zdrowia Zna zasady przygotowania chorego do samoopieki w zależności od jego wieku i stanu zdrowia Różnicuje reakcje chorego na chorobę i hospitalizację w zależności od jego wieku i stanu zdrowia Zna rolę pielęgniarki przy przyjęciu chorego do przedsiębiorstwa podmiotu leczniczego w zależności od wieku i stanu zdrowia pacjenta Zna swoiste zasady organizacji opieki specjalistycznej pediatrycznej Wyjaśnia patofizjologię i objawy kliniczne chorób wieku rozwojowego: układu oddechowego, układu krążenia, dróg moczowych, układu pokarmowego, chorób alergicznych oraz krwi Omawia patofizjologię i objawy kliniczne chorób i stanów zagrożenia życia noworodka i wcześniaka Charakteryzuje podstawy opieki nad wcześniakiem i noworodkiem w dziedzinie umiejętności: Gromadzi informacje, formułuje diagnozę pielęgniarską, ustala cele i plan opieki, wdraża interwencje pielęgniarskie oraz dokonuje ewaluacji opieki zdrowia Rozpoznaje uwarunkowania zachowania zdrowia odbiorców opieki w różnym wieku i stanie zdrowia Prowadzi poradnictwo w zakresie samoopieki pacjentów w różnym wieku i stanie zdrowia, dotyczące wad rozwojowych, chorób Motywuje chorego i jego opiekunów do wejścia do grup wsparcia społecznego Prowadzi profilaktykę powikłań w przebiegu chorób Organizuje izolację chorych zakaźnie w miejscach publicznych i w warunkach domowych; Ocenia rozwój psychofizyczny dziecka, wykonuje testy przesiewowe, wykrywa zaburzenia w rozwoju Pobiera materiał do badań diagnostycznych Ocenia stan ogólny pacjenta w kierunku powikłań po specjalistycznych badaniach diagnostycznych i powikłań pooperacyjnych Doraźnie podaje tlen, modyfikuje dawkę stałą insuliny szybko i krótko działającej; Przygotowuje chorego do badań diagnostycznych pod względem fizycznym i psychicznym Dokumentuje sytuację zdrowotną pacjenta, jej dynamikę zmian i realizowaną opiekę pielęgniarską Rozpoznaje stany nagłego zagrożenia zdrowia Prowadzi żywienie enteralne i parentalne dorosłych i dzieci z wykorzystaniem różnych technik, w tym pompy obrotowoperystaltycznej Rozpoznaje powikłania leczenia farmakologicznego, dietetycznego, rehabilitacyjnego, leczniczo-pielęgnacyjnego Pielęgnuje pacjenta z przetoką, rurką intubacyjną i tacheostomijną Prowadzi rozmowę terapeutyczna D.W8 D.W9 D.W10 D.W11 D.W12 D.W14 D.W18 D.W19 D.W20 D.U1 D.U2 D.U3 D.U4 D.U5 D.U6 D.U7 D.U9 D.U10 D.U11 D.U12 D.U13 D.U16 D.U.19 D.U20 D.U21 D.U22

3 15 Forma i warunki potwierdzenia efektu kształcenia Prowadzi rehabilitację przyłóżkową i usprawnianie ruchowe pacjenta oraz aktywizację z wykorzystaniem elementów terapii zajęciowe Prowadzi, dokumentuje i ocenia bilans płynów pacjenta Przekazuje informacje o stanie zdrowia chorego członkom zespołu terapeutycznego Asystuje lekarzowi w trakcie badań diagnostycznych i leczniczych Prowadzi dokumentację opieki nad chorym: kartę obserwacji, zabiegów pielęgnacyjnych i raportów, kartę rejestru zakażeń szpitalnych, profilaktyki i leczenia odleżyn oraz kartę informacyjną z zaleceniami w zakresie samoopieki Tworzy pacjentowi warunki do godnego umierania Dostosowuje interwencje pielęgniarskie do rodzaju problemów pielęgnacyjnych; Przygotowuje i podaje leki różnymi drogami, samodzielnie lub na zlecenie lekarza w dziedzinie kompetencji społecznych: szanuje godność i autonomię osób powierzonych opiece systematycznie wzbogaca wiedzę zawodową i kształtuje umiejętności, dążąc do profesjonalizmu przestrzega wartości, powinności i sprawności moralnych w opiece wykazuje odpowiedzialność moralną za człowieka i wykonywanie zadań zawodowych przestrzega praw pacjenta rzetelnie i dokładnie wykonuje powierzone obowiązki zawodowe przestrzega tajemnicy zawodowej współdziała w ramach zespołu interdyscyplinarnego w rozwiązywaniu dylematów etycznych z zachowaniem zasad kodeksu etyki zawodowej jest otwarty na rozwój podmiotowości własnej i pacjenta przejawia empatię w relacji z pacjentem i jego rodziną oraz współpracownikami Sposób potwierdzenia (weryfikacji) Symbol efektu D.W1, sprawdzian ustny (odpowiedź na pytania) D.W.2 sprawdzian pisemny (krótkie ustrukturyzowane D.W,4 pytania) D.W.5, test D.W.6 prezentacja ustna D.W.,7 D.W.,8, D.W.9, D.W.10, D.W.11 D.W,12, D.W.14, D.W.18, D.W.20 wiedza D.U24 D.U25 D.U26 D.U27 D.U28 D.U30 D.U32 D.U33 D.K1 D.K2 D.K3 D.K4 D.K5 D.K6 D.K7 D.K8 D.K9 D.K10

4 umiejętności Kompetencja a społeczne D.U1 D.U,2 D.U,3, D.U4, D.U5 D.U,6 D.U,7 D.U,9 D.U,10, D.U.11, D.U.12, D.U13 D.U,16, D.U.19 D.U.20, D.U.21, D.U.22, D.U.24 D.U.,25, D.U.26, D.U.27, D.U.28 D.U.,30, D.U.32, D.U.33 D.K.1. D.K.,2 D.K,3 D.K,4 D.K,5 D.K,6 D.K,7 D.K,8 D.K,9 D.K,10. sprawdzian praktyczny: ćwiczenia praktyczne, próba pracy, raport opisy przypadków klinicznych ustalenie i prezentacja proces pielęgnowania przedłużona obserwacja przez opiekuna, nauczyciela prowadzącego, ocena 360 (opinie nauczyciela, pacjentów, pielęgniarek, innych współpracowników), ocena przez kolegów (ocena koleżeńska), samoocena studenta 16 Stosowane metody dydaktyczne 17 Forma i warunki zaliczenia modułu, zasady dopuszczenia do egzaminu oraz zaliczenia poszczególnych zajęć 18 Treści merytoryczne przedmiotu Wykład (wykład informacyjny, konwersatoryjny), praca z podręcznikiem, referat, praca zbiorowa, burza mózgów, studium przypadku, metody sytuacyjne, rozwiązywanie problemów, ćwiczenia teoretyczne, ćwiczenia praktyczne, pokaz, instruktaż, zajęcia praktyczne Zasady dopuszczenia do egzaminu 1. uzyskanie zaliczenia z kolokwium semestralnego 2. uzyskanie zaliczenia z zajęć praktycznych, 3. złożenie streszczeń referatów z czasopism naukowych Zaliczenie zajęć praktycznych obowiązkowa obecność 100% na zajęciach udokumentowanie procesu pielęgnowania zaliczenie tematów seminaryjnych zaliczenie wszystkich kompetencji spełnienie kryteriów zaliczania zajęć praktycznych zgodnie z kartą oceny Tematyka wykładów: 1. Dzieci z grup wysokiego ryzyka; choroby noworodków donoszonych, przedwcześnie urodzonych, z dystrofią wewnątrzmaciczną, wcześniaków. Zasady obserwacji i pielęgnacji. 2. Choroby układu oddechowego. Pielęgnowanie dzieci z chorobami układu oddechowego. 3. Choroby i wady układu sercowo-naczyniowego. Pielęgnowanie dzieci z chorobami układu krążenia. 4. Choroby i wady układu moczowego. Pielęgnowanie dzieci z chorobami układu moczowego.

5 5. Choroby układu pokarmowego. Pielęgnowanie dzieci z chorobami układu pokarmowego 6. Choroby układu krwiotwórczego. Pielęgnowanie dzieci z anemią, skazą krwotoczną i białaczką. 7. Choroby układu nerwowego. Pielęgnowanie dzieci z chorobami układu nerwowego. 8. Pielęgnowanie i obserwacja dziecka nieprzytomnego 9. Cukrzyca wieku dziecięcego; specyfika cukrzycy u dzieci, zasady leczenia, pielęgnowania, edukacji chorych i ich rodzin. 10. Choroby alergiczne wieku dziecięcego. Pielęgnowanie i obserwacja dzieci z chorobami alergicznymi. 11. Pielęgnowanie dziecka w stanach zagrożenia życia. 12. Zapalne choroby tkanki łącznej u dzieci. Pielęgnowanie dzieci z chorobami zapalnymi tkanki łącznej. 13. Pielęgnowanie dziecka niepełnosprawnego, z wadą wrodzoną. Formy wsparcia społecznego nad dzieckiem i jego rodziną. 14. Choroby zakaźne i pasożytnicze wieku dziecięcego Tematyka zajęć praktycznych: 1. Zapoznanie studentów z topografią oddziału, przepisami bhp, tematami ćwiczeń, warunkami zaliczenia, personelem. Zapoznanie z pacjentami, dokumentacją medyczną, metodami pielęgnowania, leczenia, diagnozowania 2. Specyfika pracy w oddziale pediatrii. Funkcje zawodowe pielęgniarki w opiece na rzecz zdrowia dziecka. Prawa dziecka w szpitalu. 3. Techniki komunikowania się z dzieckiem w zależności od wieku, stanu zdrowia i rozwoju. Komunikowanie się z rodzicami i zespołem terapeutycznym 4. Rozpoznanie reakcji i mechanizmów obronnych dziecka hospitalizowanego planowanie i realizacja opieki. Rozpoznanie potrzeb psychicznych, społecznych i biologicznych dziecka. 5. Ocena rozwoju biologicznego, psychicznego i społecznego dziecka. Metody oceny rozwoju. Sposoby stymulacji rozwoju dziecka planowanie i realizacja-terapia zajęciowa 6. Udział pielęgniarki w profilaktyce i zwalczaniu zakażeń w oddziale pediatrycznym. 7. Udział pielęgniarki w przygotowaniu dziecka do badań diagnostycznych i terapeutycznych. 8. Rozpoznanie problemów pielęgnacyjnych dziecka. 9. Planowanie opieki pielęgniarskiej nad dzieckiem i jego rodziną. 10. Opracowanie planu edukacji i jego realizacja. 11. Realizuje plan pielęgnowania w zależności od hierarchii ważności problemów. 12. Ocena wyników procesu pielęgnowania. 13. Prowadzenie dokumentacji procesu pielęgnowania. 14. Ocena procesu pielęgnowania dziecka i podejmowanych działań pielęgnacyjnoterapeutycznych przez studenta. 15. Zapobieganie chorobom, urazom i wypadkom u dzieci. Pielęgnowanie dziecka niepełnosprawnego. Pielęgnowanie dziecka z padaczką. W czasie zajęć praktycznych prowadzone są seminaria nawiązujące do treści wykładów Tematy seminaryjne obowiązkowe do zaliczenia: 1. Pielęgnowanie dziecka w schorzeniach układu moczowego (zakażenia dróg moczowych, moczenie nocne, zapalenie nerek, ostra i przewlekła niewydolność nerek, zespół nerczycowy. 2. Pielęgnowanie i obserwacja dziecka z ostrą i przewlekłą biegunką. 3. Pielęgnowanie i obserwacja dziecka ze skazą krwotoczną, anemią, białaczką. 4. Pielęgnowanie i obserwacja dziecka z chorobami układu krążenia i wadach serca 5. Pielęgnowanie dziecka z wybraną przez studenta jednostką chorobową. Tematyka praktyki zawodowej: 1. Poznanie zadań w ramach zespołu terapeutycznego. Nawiązanie współpracy.

6 19. Wykaz literatury podstawowej 20 Wykaz literatury uzupełniającej (pomocniczej) 21 Wymiar, zasady i forma odbywania praktyki zawodowej 2. Ocena ryzyka wystąpienia zakażeń wewnątrzszpitalnych. Stosowanie standardów zapobiegających zakażeniom wewnątrzszpitalnym. 3. Przyjęcie dziecka do oddziału, pomoc w adaptacji do warunków szpitalnych. 4. Obserwacja sposobów przeżywania swojej choroby oraz hospitalizacji przez dziecko. 5. Nawiązanie kontaktu terapeutycznego. 6. Komunikowanie się z pacjentem w wieku rozwojowym i jego rodziną. 7. Zasady etyki zawodowej w opiece nad dzieckiem. 8. Interpretacja odrębności anatomicznych i czynnościowych organizmu dziecka w poszczególnych przedziałach wiekowych i w różnym stanie zdrowia. 9. Przygotowanie dziecka do badań diagnostycznych, zabiegów leczniczych, pielęgnacyjnych i rehabilitacyjnych. 10. Samodzielne pobieranie materiału do podstawowych badań. 11. Specyfika metod leczniczo-terapeutycznych stosowanych u pacjentów w wieku rozwojowym. 12. Podawanie leków różnymi drogami. Dawkowanie leków u dzieci. 13. Rozpoznawanie dzieci z nieprawidłowym rozwojem somatycznym i psychoruchowym oraz problemami zdrowotnymi. 14. Ocena stanu dziecka w wybranych zespołach chorobowych i/lub niepełnosprawności. 15. Rozpoznanie i ocena objawów świadczących o zagrożeniu życia dziecka. 16. Określenie problemów zdrowotnych i celu opieki u pacjenta w wieku rozwojowym w różnych stanach chorobowych. 17. Planowanie wspólnie z zespołem terapeutycznym i rodzicami działań pozwalających na optymalny rozwój dziecka i skuteczne postępowanie leczniczopielęgnacyjno-rehabilitacyjne w określonej sytuacji zdrowotnej. 18. Stosowanie odpowiednich procedur postępowania w pielęgnacji dziecka według przyjętych standardów. 19. Edukacja zdrowotna dziecka i jego rodziców. Przygotowanie do wypisu. 20. Pisemne sprawozdanie z opieki. Podsumowanie praktyki zawodowej. 1. Cepuch G., Krzeczowska B., Perek M., Twarduś K. (red.):model pielęgnowania dziecka przewlekle chorego. PZWL, Warszawa Dworkin Paul H.: Pediatria. Urban&Partner, Wrocław Luxner K.L.: Pielęgniarstwo pediatryczne (red. naukowa wydania polskiego Dróżdż-Gessner Z.) Urban&Partner Muscari M.: Pedatria i pielęgniarstwo pediatryczne. Czelej, Lublin Pawlaczyk B.: Pielęgnairstwo pediatryczne. PZWL, Warszawa Pawlaczyk B.: Zarys pediatrii. PZWL, Warszawa, Górnicki B., Dębiec B. (red.): Pediatria. PZWL, Warszawa, Illing S.: Pediatria. Wyd. Urban&Partner, Wrocław Krawczyński M.: Propedeutyka pediatrii. PZWL-Warszawa Rakowska-Różewicz D.: Wybrane standardy i procedury w pielęgniarstwie pediatrycznym. Czelej Lublin godz;4.tygodni ; 3 rok ; semestr; VI semestralna Miejsce odbywania praktyki : NZOZ- oddział pediatryczny Cel praktyki : Doskonalenie umiejętności zawodowych w sprawowaniu opieki nad chorym dzieckiem hospitalizowanym w oddziale dziecięcym. Warunki zaliczenia: % frekwencja na praktyce zawodowej, punktualność, kultura osobista, poprawna organizacja pracy. 2. opracowanie dokumentacji procesu pielęgnowania dziecka w wybranej jednostce chorobowej 3. uzyskanie zaliczeń kompetencji przewidzianych programem praktyki(wykaz w dzienniczku kompetencji) Sposoby weryfikacji efektów kształcenia: Zaliczenie na ocenę przez opiekuna dydaktycznego praktyk w porozumieniu z opiekunem praktyk/ pielęgniarką z ramienia zakładu pracy.