Neurologia i pielęgniarstwo neurologiczne modułu/przedmiotu

Transkrypt

1 SYLABUS MODUŁU/PRZEDMIOTU KSZTAŁCENIA Lp. Element Opis 1 Nazwa Neurologia i pielęgniarstwo neurologiczne modułu/przedmiotu 2 Instytut Pielęgniarstwa 3 Kierunek, Pielęgniarstwo, studia pierwszego stopnia, profil praktyczny poziom, profil kształcenia 4 Forma studiów stacjonarne niestacjonarne 5 Rok studiów, semestr Rok III, sem.v. Rok I. sem. II A,D Rok II. sem III - C Rodzaj zajęć i liczba godzin Wykład 45(20+25) Wykład A-15 C,D-20 Ćwiczenia / seminarium - Ćwiczenia / seminarium - Zajęcia praktyczne 80 Zajęcia praktyczne 10 Praktyka zawodowa 80 Praktyka zawodowa A-75, C-110 D Typ modułu kształcenia 7 Punkty ECTS (1 pkt = 25-30g) 8 Pracochłonność studia stacjonarne Obowiązkowy Zajęcia z bezpośrednim udziałem nauczyciela Wykłady Ćwiczenia/ Seminaria/ Zajęcia praktyczne Konsultacje obowiązkowe/ P. Zawodowa Praca własna studenta Projekty/ opracowani a Nauka własna Suma 235 Zajęcia z bezpośrednim udziałem nauczyciela Praca własna studenta 9 Pracochłonność studia niestacjonarne Wykłady Ćwiczenia/ Seminaria/ Zajęcia praktyczne Konsultacje obowiązkowe/ P. Zawodowa Projekty/ opracowani a Nauka własna A-10 C,D /110/80 C-10 D -7 C-10 D-3 Suma A - 100, C- 160 D Prowadzący zajęcia Prof. dr hab. n. med. Andrzej Szczudlik Dr n. med. Maria Zięba 11 Egzaminator/ Zaliczający Prof. dr hab. n. med. Andrzej Szczudlik Dr n. med. Maria Zięba 12 Wymagania (kompetencje) wstępne Wiedza, umiejętności i kompetencje z zakresu podstaw pielęgniarstwa, anatomii, fizjologii, patologii, farmakologii, interny i pielęgniarstwa internistycznego. 13 Cel przedmiotu Opanowanie przez studentów wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych z zakresu neurologii oraz pielęgnowania pacjenta w schorzeniach neurologicznych w warunkach hospitalizacji. 14 Efekty kształcenia Efekt (Wiedza, Umiejętności, Kompetencje społeczne) Inne Inne Odniesienie do efektów kierunkowych W wyniku kształcenia student: Symbol efektu w dziedzinie wiedzy: Wyjaśni patofizjologię, objawy kliniczne oraz powikłania D.W.3 schorzeń układu nerwowego. Objaśni zasady oceny podmiotowej i przedmiotowej chorego D.W.4 w chorobach neurologicznych. Zna zasady diagnozowania w pielęgniarstwie neurologicznym. D.W.5 Wyjaśni zasady planowania opieki nad chorymi w zależności D.W.6 od rodzaju patologii układu nerwowego. Wyjaśni zasady przygotowania, opieki w trakcie oraz po D.W.7 badaniach i zabiegach diagnostycznych wykonywanych u pacjentów w schorzeniach neurologicznych. Scharakteryzuje grupy leków i ich działanie na chorego D.W. 8

2 w schorzeniach neurologicznych z uwzględnieniem działań niepożądanych, interakcji z innymi lekami i dróg podania. Scharakteryzuje techniki i procedury pielęgniarskie stosowane w opiece nad chorym neurologicznie. Opisze zasady przygotowania chorego do samoopieki w zależności od rodzaju deficytu neurologicznego Zróżnicuje reakcje chorego na chorobę i/hospitalizację z uwzględnieniem rodzaju schorzenia neurologicznego Wyjaśni rolę pielęgniarki przy przyjęciu chorego do oddziału neurologicznego. Określi zasady organizacji neurologicznej opieki specjalistycznej. Różnicuje etiopatogenezę zespołów otępiennych, zespołu Parkinsona Zna metody, techniki i narzędzia oceny stanu świadomości i przytomności. Zna możliwości stosowania psychoterapii u chorych z zaburzeniami układu nerwowego. Objaśni patofizjologię zaburzeń występujących w przebiegu chorób, urazów układu nerwowego i grożących powikłań. w dziedzinie umiejętności: Gromadzi informacje, formułuje diagnozę pielęgniarską, ustala cele i plan opieki, wdraża interwencje pielęgniarskie oraz dokonuje ewaluacji opieki. Prowadzi poradnictwo w zakresie samoopieki pacjentów w chorobach neurologicznych. Motywuje chorego i jego opiekunów do wejścia do grup wsparcia społecznego. Prowadzi profilaktykę powikłań w przebiegu chorób neurologicznych. Pobiera materiał do badań diagnostycznych (krew, wydzieliny, wydaliny, wymazy z jam ciała). Ocenia stan ogólny pacjenta w kierunku powikłań po specjalistycznych badaniach diagnostycznych układu nerwowego. Przygotowuje chorego do badań diagnostycznych układu nerwowego w wymiarze fizycznym i psychicznym. Dokumentuje sytuację zdrowotną pacjenta, jej dynamikę zmian i realizowaną opiekę pielęgniarską. Rozpoznaje powikłania leczenia farmakologicznego, dietetycznego, rehabilitacyjnego, leczniczo-pielęgnacyjnego chorób układu nerwowego. Przekazuje informacje o stanie zdrowia chorego członkom zespołu terapeutycznego. Asystuje lekarzowi do badań diagnostycznych i leczniczych układu nerwowego. Prowadzi dokumentację opieki nad chorym w oddziale neurologicznym Dostosowuje interwencje pielęgniarskie do rodzaju problemów pielęgnacyjnych. Przygotowuje i podaje leki różnymi drogami, samodzielnie lub na zlecenie lekarza. w dziedzinie kompetencji społecznych: Szanuje godność i autonomię osób powierzonych opiece. Systematycznie wzbogaca wiedzę zawodową i kształtuje umiejętności dążąc do profesjonalizmu wykazuje odpowiedzialność moralną za człowieka i wykonywanie zadań zawodowych. Przestrzega wartości, powinności i sprawności moralnych D.W.9 D.W. 10 D.W. 11 D.W. 12 D.W.14 D.W.15 D.W.26 D.W.29 D.W.36 D.U.1 D.U.3 D.U.4 D.U.5 D.U.9 D.U.10 D.U.12 D.U.13 D.U.20 D.U.26 D.U.27 D.U.28 D.U.32 D.U.33 D.K.1 D.K.2 D.K.3

3 15 Forma i warunki potwierdzenia efektu kształcenia w opiece. Wykazuje odpowiedzialność moralną za człowieka i wykonywanie zadań zawodowych. Przestrzega praw pacjenta. Rzetelnie i dokładnie wykonuje powierzone obowiązki zawodowe. Zachowuje tajemnicę zawodową. Współdziała w zespole interdyscyplinarnym w rozwiązywaniu dylematów etycznych z zachowaniem zasad kodeksu etyki zawodowej. Prezentuje otwartość na rozwój podmiotowości własnej i pacjenta. Wykorzystuje empatię w relacji z pacjentem i jego rodziną oraz współpracownikami. Efekt kształcenia Sposób potwierdzenia (weryfikacji osiągany przez moduł/przedmiot Symbol efektu D.W.3 Egzamin pisemny D.W.4 Odpowiedź ustna wiedza umiejętności Kompetencja społeczne Egzamin ustny D.K.4 D.K.5 D.K.6 D.K.7 D.K.8 D.K.9 D.K.10 D.W.5 D.W.6 D.W 7 D..W 8 D.W 9 D.W 10 D.W 11 D.W 12 D.W.14 D.W.15 D.W.26 D.W.29 D.W.36 D.U.1 Sprawdzian praktyczny: ćwiczenia praktyczne, próba D.U.3 pracy D.U.4 Ocena dokumentacji procesu pielęgnowania D.U.5 D.U.9 D.U.10 D.U.12 D.U.13 D.U.20 D.U.26 D.U.27 D.U.28 D.U.32 D.U.33 D.P.1 przedłużona obserwacja przez opiekuna, nauczyciela D.P.2 prowadzącego, ocena 360 (opinie nauczyciela, D.P.3 pacjentów, pielęgniarek, innych współpracowników), D.P.4 ocena przez kolegów(ocena koleżeńska), D.P.5 samoocena studenta. D.P.6 D.P.7 D.P.8 D.P.9 D.P.10

4 16 Stosowane metody dydaktyczne 17 Forma i warunki zaliczenia modułu, zasady dopuszczenia do egzaminu oraz zaliczenia poszczególnych zajęć Wykład z prezentacją multimedialną,wykład konwersatoryjny, studium przypadku, metoda sytuacyjna, ćwiczenia praktyczne, pokaz, instruktaż, zajęcia praktyczne, praktyka zawodowa, projekcja filmu. Egzamin - semestr V Zasady dopuszczenia do egzaminu: 1. Zaliczenie godzin bez udziału nauczyciela (praca własna studenta): przygotowanie sprawozdania ze studiowania literatury- 10 godz. przygotowanie się do zajęć i egzaminu- 20 godz. 2. Pozytywna ocena z zajęć praktycznych - warunki zaliczenia: obowiązkowa 100% obecność na zajęciach przestrzeganie regulaminu zajęć praktycznych zaliczenie procesu pielęgnowania zaliczenie tematów zaliczenie efektów kształcenia wg dziennika Ocena z zajęć praktycznych stanowi: (35% oceny wiedzy +50% oceny umiejętności +5% oceny kompetencji społecznych +10% oceny procesu pielęgnowania) 3. Obecność na wykładach (dopuszczalna jest nieobecność na 2 wykładach). 18 Treści merytoryczne przedmiotu Forma egzaminu pisemny Egzamin pisemny obejmuje 15 krótkich ustrukturyzowanych pytań obejmujący treści wykładów i zajęć praktycznych ocenionych w skali 0-3 pkt (ocena 5.0=45-44pkt; ocena 4,5=43-42pkt; ocena 4,0=41-40pkt;ocena 3,5=39-38pkt; ocena3,0=37-36 pkt; ocena 2 35pkt) Egzamin ustny obejmuje odpowiedź na 3 wylosowane pytania z zestawu obejmującego wszystkie efekty kształcenia zdefiniowane dla przedmiotu i obejmujące treści wykładów i zajęć praktycznych ocenione zgodnie ze skalą ocen. Na ocenę końcową z przedmiotu składa się: 1. pozytywna ocena z egzaminu ( 80%) 2. pozytywna ocena z zajęć praktycznych (20%) Tematyka wykładów: 1. Etiopatogeneza zaburzeń neurologicznych. 2. Zaburzenia podstawowych funkcji życiowych i ich wpływ na funkcje układu nerwowego. 3. Badanie neurologiczne oraz rola badań laboratoryjnych i specjalistycznych w ustalaniu diagnozy pielęgniarskiej 4. Pielęgnowanie chorych neurologicznych charakter i specyfika opieki. 5. Choroby mózgu udary, urazy, guzy, zasady pielęgnowania. 6. Aspekty opieki pielęgniarskiej w ramach pododdziału udarowego. 7. Migrena i inne bóle głowy. 8. Stany zagrażające życiu w neurologii zaburzenia świadomości, przytomności, wzmożone ciśnienie śródczaszkowe, zasady pielęgnowania. 9. Klinika chorób demielinizacyjnych mózgu i rdzenia i zasady opieki pielęgniarskiej. 10. Choroby mięśni- zakres opieki pielęgniarskiej. 11. Zespoły pozapiramidowe podział chorób, przyczyny, objawy, leczenie, pielęgnowanie. 12. Choroby zakaźne układu nerwowego, problemy pielęgnacyjne. 13. Padaczka i charakter opieki pielęgniarskiej. 14. Choroby rdzenia kręgowego- objawy, leczenie, pielęgnowanie. 15. Choroby obwodowego układu nerwowego- leczenie i pielęgnowanie. Tematyka zajęć praktycznych: 1. Gromadzenie i analiza danych o pacjencie w oddziale neurologicznym Badanie

5 podmiotowe i przedmiotowe w neurologii. Diagnoza pielęgniarska i planowanie opieki nad pacjentem. 2. Pielęgnowanie w chorobach naczyniowych mózgu. 3. Problemy pielęgnacyjne pacjentów ze stwardnieniem rozsianym Postępowanie pielęgnacyjne w miastenii i w chorobie Parkinsona. 4. Pielęgnowanie pacjenta z padaczką. Zaburzenia neurologiczne w przebiegu przewlekłego alkoholizmu. Polineuropatia 5. Zasady postępowania w chorobach i uszkodzeniach rdzenia kręgowego.postępowanie pielęgniarskie w stanach zagrożenia życia w neurologii 6. Specyfika pracy w oddziale neurologicznym. Zbieranie danych o chorym dla celów diagnozy i postępowania pielęgniarskiego oraz leczenia. Formułowanie diagnozy pielęgniarskiej- zapis w dokumentacji procesu pielęgnowania. 7. Planowanie postępowania opiekuńczego, realizacja i ocena efektów działań opiekuńczych zapis w dokumentacji procesu pielęgnowania. 8. Prowadzenie edukacji zdrowotnej wobec pacjentów hospitalizowanych w oddziale neurologicznym - zapis w dokumentacji procesu pielęgnowania. 9. Pielęgnowanie pacjenta z wybranym stanem chorobowym. Prowadzenie dokumentacji procesu pielęgnowania. 10. Pielęgnowanie pacjenta z wybranym stanem chorobowym. Prowadzenie dokumentacji, ocena efektywności prowadzonych procesów pielęgnowania. Zadania do samodzielnej pracy studenta Student ma możliwość wyboru tematyki podanej przez nauczyciela lub wybór samodzielny zgodnie z zainteresowaniami studenta. Zalecana tematyka: 1. Zagadnienia jakości życia w neurologii i neurochirurgii. 2. Problemy zdrowotne pacjentów z neurologicznymi zespołami wrodzonymi(genetycznymi). 3. Zagadnienia opieki pielęgniarskiej w neuropediatrii. 4. Postęp naukowy w neurologii i neurochirurgii. 19 Wykaz literatury podstawowej Tematyka praktyk zawodowych : 1. Założenia organizacyjne, cele praktyki, wykaz umiejętności, kryteria oceny. Organizacja oddziału. 2. Standard przyjęcia pacjenta do oddziału neurologicznego. Dokumentacja pacjenta, oddziału. 3. Zbieranie informacji o pacjencie znanymi metodami (obserwacja, wywiad ukierunkowany, rozmowa, pomiar, analiza dokumentacji, informacje od członków zespołu terapeutycznego i rodziny) dla celów diagnozy pielęgniarskiej i współudziału pielęgniarki w terapii 4. Badania diagnostyczne stosowane w schorzeniach neurologicznych, przygotowanie pacjenta do badań, postępowanie z pacjentem po badaniu. 5. Metody terapeutyczne w oddziale neurologicznym, współudział pielęgniarki, obserwacja w kierunku powikłań zastosowanej terapii 6. Ustalenie diagnozy pielęgniarskiej, planowanie opieki, realizacja i ocena efektów działań pielęgniarskich w stosunku do wybranego pacjenta neurologicznego z uwzględnieniem edukacji. 7. Standard opieki pielęgniarskiej nad pacjentem w stanie zagrożenia życia w neurologii. 8. Prowadzenie edukacji zdrowotnej w oddziale neurologicznym. Przygotowanie pacjenta i jego rodziny do samoopieki i samo pielęgnowania. 9. Analiza prowadzonej dokumentacji procesu pielęgnowania w oddziale neurologicznym ocena wyników, wnioski do dalszej pielęgnacji pacjenta. 10. Ocena realizacji założonych celów i osiągniętych efektów kształcenia. Samoocena studenta. 1. Jaracz K., Kozubski W.: Pielęgniarstwo neurologiczne. PZWL. Warszawa Adamczyk K.: Pielęgniarstwo neurologiczne. Wydawnictwo Czelej, Lublin Adamczyk K.: Pielęgnowanie chorych po udarach mózgowych. Wydawnictwo

6 20 Wykaz literatury uzupełniającej (pomocniczej) 21 Wymiar, zasady i forma odbywania praktyki zawodowej Czelej, Lublin Adamkiewicz B, Głąbiński A, Klimek A. Neurologia dla studentów wydziału pielęgniarstwa. Wolters Kluwer Polska Prusiński A. Neurologia praktyczna. PZWL Szczudlik A., Członkowska A., Kwieciński H., Słowik A.: Udar mózgu. Wydawnictwo UJ, Kraków Bogucki A., Sławek J.: Neuropatie nabyte. Wydawnictwo Czelej, Lublin Liberski P. Kozubski W.(red.): Choroby układu nerwowego. PZWL, Warszawa Victor M., Ropper A.H.(red.): Neurologia Adamsa i Victora. Wydawnictwo Czelej, Lublin Kozubski W. Neurologia wyd. Urban &Partner, Neurologia i Neurochirurgia Polska, 6. Medycyna Praktyczna Neurologia, 7. Problemy Pielęgniarstwa, 80godz; 2.tygodnie ; III rok ;semestr V; praktyka semestralna Miejsce odbywania praktyki - Oddział neurologiczny/ oddział leczenia udarów Cel praktyki: Kształtowanie kompetencji zawodowych umożliwiających sprawowanie kompleksowej opieki pielęgniarskiej nad pacjentem w oddziale neurologicznym i przygotowanie pacjenta i jego rodziny do samoopieki i samopielęgnacji. Warunki zaliczenia praktyki zawodowej: obowiązkowa 100% obecność na zajęciach przestrzeganie regulaminu praktyk zawodowych zaliczenie procesu pielęgnowania zaliczenie tematów zaliczenie efektów kształcenia wg dziennika Sposoby weryfikacji efektów kształcenia Sprawdzian praktyczny, sprawozdanie pisemne, sprawdzian ustny, prowadzonej dokumentacji, samoocena studenta. ocena Zaliczenie na ocenę: średnia arytmetyczna ocen (wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych ) przez opiekuna dydaktycznego praktyk w porozumieniu z opiekunem praktyk/ pielęgniarką z ramienia zakładu pracy.