PROPOZYCJE TEMATÓW PROJEKTÓW EDUKACYJNYCH realizowanych w roku szkolnym 2013/2014 przez klasy II gimnazjum

Transkrypt

1 PROPOZYCJE TEMATÓW PROJEKTÓW EDUKACYJNYCH realizowanych w roku szkolnym 2013/2014 przez klasy II gimnazjum Blok przedmiotowy Temat projektu Opiekun projektu Cele ogólne projektu Forma prezentacji Religia 1. Matka Boża w dziejach Kościoła w Polsce. Alicja Łukasz -wyjaśnienie motywów oddawania czci Matce Boskiej w dziejach narodu polskiego - ukazanie roli Maryi w Kościele polskim na lekcjach religii w klasach VI. - przedstawienie form kultu maryjnego - zaprezentowanie dzieł sztuki poświęconych Matce Bożej 2. Największe religie świata. Alicja Łukasz - przybliżenie pięciu największych religii - ukazanie podobieństw i różnic Wystawa w sali katechetycznej. - budzenie szacunku do wyznawców innych religii - zwrócenie uwagi na ekumenizm Przedmioty humanistyczne 3.Śladami polskich pieśni historycznych. Marek Romanowski -poznanie najważniejszych polskich pieśni historycznych i patriotycznych -zapoznanie z ważnymi wydarzeniami w historii naszego kraju i związanymi z nimi pieśniami multimedialna -zwrócenie uwagi na rolę muzyki w przekazywaniu faktów historycznych, kształtowaniu patriotyzmu i świadomości narodowej oraz wyrażaniu emocji 4.Gatunki i style muzyki rozrywkowej. Marek Romanowski -zapoznanie z najważniejszymi i najbardziej popularnymi gatunkami muzyki rozrywkowej -pokazanie charakterystycznych cech wybranych popularnych gatunków muzycznych ( jazz, rock, reggae, rap, pop, disco, muzyka elektroniczna ) multimedialna -zachęcenie do słuchania różnych gatunków muzycznych i kształtowania własnych gustów muzycznych

2 5.Miłość nie jedno ma imię. Lucyna Gosiewska - poszukiwanie motywu miłości w sztukach plastycznych oraaz poznanie tworczości wybranych artystów -wybór dzieł prezentujących uniwersalne wartości dzieł sztuki na forum klasy, wystawa prac plastycznych. - wykonanie pracy plastycznej 6.Pisarze i poeci Warmii i Mazur. Anna Daciuk - poznawanie dziedzictwa kulturowego Warmii i Mazur - rozwijanie postaw patriotycznych związanych z tożsamością kultury regionalnej lub podczas apelu. - przybliżenie wiedzy o kulturze własnego regionu 7. Akademia z okazji 11 listopada. Jolanta Ruko - rozwijanie wiedzy o historii regionu - rozwijanie artystycznych zainteresowań uczniów Apel szkolny. - uczczenie Narodowego Święta Niepodległości 8.Czy znasz zasłużonych mieszkańców naszego miasta? Alina Romaniuk - Chrostowska - rozwijanie poczucia dumy z narodowej tradycji - przybliżenie młodzieży zasłużonych obywateli Mrągowa - zapoznanie z historią małej ojczyzny Gazetka w gablotach przed salami 209E i 305G 9.Czy znasz zasłużonych mieszkańców naszego miasta? 10.Jak przygotować spektakl teatralny? Beata Więcek Katarzyna Bałdyga - poznanie wkładu wybitnych mrągowian w rozwój społeczno - kulturalny naszego miasta. - wyzwolenie aktywności twórczej - zapoznanie z tworzywem teatralnym Spektakl dla uczniów w klasie i dla rodziców. Przedmioty matematyczno - przyrodnicze 11.Jaki kolor ma chlorofil? Karolina Kodź - Wichowska - kształtowanie poczucia wspólnej odpowiedzialności, samodyscypliny, wytrwałości i koncentracji -planowanie i wykonywanie doświadczenia umożliwiającego wyizolowanie chlorofilu z roślin -opanowanie umiejetności opisywania obserwacji i formułowania odpowiednich wniosków 12.Strefy klimatyczno roślinne Ziemi. Katarzyna Szablak -rozwijanie umiejętności pracy w grupie - rozwijanie umiejętności poszukiwania, analizowania i prezentowania informacji -rozwijanie umiejętności prezentowania rezultatów własnej pracy na forum publicznym na lekcji geografii lub zajęciach koła geograficznego -przypomnienie i utrwalenie wiadomości o strefach klimatycznych i formacjach roślinnych Ziemi

3 13.Co dzieje się z naszymi śmieciami Barbara Bąbka -realizacja podstawy programowej (3.4) Uczeń podaje na podstawie map tematycznych zależności między strefami oswietlenia Ziemi a strefami klimatycznymi oraz wykazuje wpływ klimatu na zróżnicowanie roślinności i gleb na Ziemi. - kształtowanie postaw proekologicznycj i obywatelskich w formie gazetki. - zaangażowanie w sprawy lokalnej społeczności 14. Zjawiska fizyczne w przyrodzie. Iwona Michnowicz - uświadomienie wpływu człowieka na ekosystemy -obserwowanie róznych zjawisk fizycznych występujących w przyrodzie - podjęcie próby wyjaśnienia przyczyn i przebiegu tych zjawisk - wykonanie galerii zdjęć ciakawych zjawisk, galeria zdjęć w gablocie przy sali 300 D. 15.Historia liczb. 16.Historia liczb. Justyna Wanago Beata Gajda - kształtowanie umiejętości obserwacji i pracy w grupie - poznanie historii liczb oraz etapów ich wprowadzania -poznanie sposobów wprowadzania liczb na przestrzeni wieków - doskonalenie umiejętności pracy w grupie 17. Jak chronimy tajemnice czyli prawie wszystko o szyfrach. Anna Chylińska - przzybliżenie tematyki i historii szyfrowania - poznaie związków między szframi a matematyką w formie broszury i plakatów 18.Bryły w technice 19.Bryły w technice 20.Bryły w technice Justyna Wanago Beata Gajda Anna Chylińska - doskonalenie umiejętności pracy w grupie - rozwijanie wyobraźni geometrycznej - poznanie historii, form i zasad origami - kształtowanie umiejętości pracy w grupie wlasnych wytworów origami 21.Bryły w technice Krystyna Żubrowska 22.Mój wymarzony pokój 23.Mój wymarzony pokój Justyna Wanago Beata Gajda - ukazanie użyteczności matematyki - praktyczne zaosowanie wiadomości i umiejętości przy projektowaniu - umiejętne stosowanie skali 24.Mój wymarzony pokój Anna Chylińska - nabycie umiejetości planowania wykonania projektu - kształtowanie umiejętości pracy w grupie

4 25.Wstęga Möbiusa. Krystyna Żubrowska - rozbudzenie ciekawości matematycznej - kształtowanie umiejetości logicznego myslenia 26.Symetria i asymetria. Krystyna Żubrowska - rozwijanie umiejetosci modelowania matematycznego - przygotowanie pomocy naukowych w formie kart do prezentacji figur symetrycznych i asymetrycznych - uporządkowanie wiedzy na temat symetrii - doskonalenie umiejetności pracy w grupie prac i zajęciach korekcyjnokompensacyjnych. Języki obce 27.Robin Hood legenda Scherwood Marek Madej - zapoznanie z legenda o Robin Hoodzie - rozwijanie wiedzy o mitach i legendach w krajach anglojęzycznych multimedialna, plakat, album. 28.Atrakcje i walory turystycne wybranego miasta w krajach niemieckiego obszaru językowego ( Niemcy, Austria, Szwajcaria, Lichtenstein). Marlena Krupa - kształtowanie postaw próba oceny postępowania -rozwijanie umiejętności zdobywania informacji kulturoznawczych - poznawanie słownictwa związanego z opisem miasta - rozwijanie umiejętności pracy w grupie - kształtowanie umiejętności zdobywania wiedzy poprzez własna aktywność, odkrywanie, obserwację, konkurs na najciekawszą pracę. 29. Ile niemieckiego jest w polskim czyli germanizmy w naszym otoczeniu. Agata Cieślowska - wzbudzanie świadomości posiadania bogatego słownictwa kulturowego - rozwijanie umiejętności pracy w grupie Mini slownik germanizmów wraz z etymologią. - rozwijanie umiejętności selekcji i porządkowania informacji - wykorzystanie umiejętności językowych 30.Przedstawienie w języku angielskim. Małgorzata Witkowska -doskonalenie umiejętności językowych - rozwijanie zainteresowań i doskonalenie umiejętności artystycznych Przedstawienie podczas spotkania z rodzicami. -przełamywanie zahamowań i wyrabianie umiejętności wystąpień publicznych - kształtowanie przekonania o własnej wartości i umiejętności radzenia sobie ze stresem - nabywanie umiejętności pracy w grupie Przedmioty techniczno informatyczne 31.Jak tworzyć w arkuszu kalkulacyjnym interaktywne testy? Wojciech Doda -zapoznanie się z możliwościami arkusza kalkulacyjnego Excel wykorzystanie zaawansowanych opcji arkusza kalkulacyjnego Informacje w gablocie szkolnej. Przeprowadzenie testu uczniom swojej klasy

5 - rozwijanie logicznego myślenia -pogłębienie wiedzy informatycznej i zastosowanie jej w praktyce. 32.Jak oszczędzać, czyli kieszeń gimnazjalisty. Wojciech Doda - odróżnienie potrzeb od zachciane - samoocena swoich sposobów oszczędzania -zauważenie sytuacji z życia codziennego, kiedy można oszczędzać multimedialna na lekcji, mini wykład z przykładami dobrych praktyk oszczędzania. -stworzenie katalogu zasad, które pomagają w gromadzeniu oszczędności -kształtowanie umiejętności kontrolowania swoich wydatków. 33.Internetowy dziennik elektroniczny zło konieczne czy pomocne narzędzie komunikacyjne? Wojciech Doda - poznanie praktycznych narzędzi wspomagających kontakty nauczyciela z uczniem i rodzicem - nabycie umiejętności rozwiązywanie problemów za pomocą komputera i Internetu przełamania oporów i przekonanie osób zainteresowanych do nowych rozwiązań. Wystawa w gablocie szkolnej, prezentacja analiza SWOT (mocne i słabe strony, możliwości, zagrożenia). 34.Planowanie i aranżacja wnętrz. Barbara Skorupska -odróżnienie potrzeb od zachcianek -samoocena swoich sposobów planowania i aranżacji -zauważenie sytuacji z życia codziennego i potrzeby aranżacji i ergonomicznego projektowania wnętrz multimedialna na lekcji, wykład z przykładami dobrych praktyk planowania i aranżacji wnętrz. -stworzenie przykładowej aranżacji wnętrza własnego pokoju z uwzględnieniem cen i przydatnością danego mebla-przedmiotu kształtowanie umiejętności kontrolowania swoich wydatków. 35.Jak tworzyć praktyczne jadłospisy? - dieta gimnazjalisty a potrzeba odchudzania. Barbara Skorupska -odróżnienie potrzeb od zachcianekupodobania żywnościowe gimnazjalistów -kształtowanie umiejętności kontrolowania swoich wydatków Wystawa w gablocie szkolnej, prezentacja -stworzenie przykładowych tygodniowych jadłospisów w oparciu o Piramidę Zdrowego Żywienia -przełamania oporów i przekonanie osób do spożywania zróżnicowanego pokarmu - stworzenie w oparciu o znane diety przykładowej diety dla gimnazjalistyuświadomienie ryzyka spożywania fast foodu (chipsy, batony czekoladowe)

6 Wychowanie fizyczne 36.Pożyteczne formy spędzania wolnego czasu. Malgorzata Kuczyńska - ksztaltowanie nawyków zdrowego stylu życia wśród mlodzieży Gazetka szkolna. - rozpowszechnianie zasad zdrowego stylu życia - nabywanie umiejętności pracy w grupie 37.Wady postawy w naszej szkole i ich przyczyny. Joanna Ratajczyk - poznaie wad postawy - sposoby zapobiegania wadom postawy na zajeciach 38. Kultura fizyczna a rozwój intelektualny i społeczny młodego człowieka. Ewa Twardowska - umiejetność rozpoznawania i korekcji poszczegolnych wad -uświadomienie pozytywnego wpływu kultury fizycznej na rozwój fizyczny i społeczny młodzieży -ustalenie związku pomiędzy czynnym udziałem w kulturze fizycznej a rozwojem społecznym młodzieży lekcyjnych. 39.Największe osiagnięcia kolarzy Mrągowskiego Stowarzyszenia Rowerowego w latach Marek Rogiński -udział w kulturze fizycznej jako ważny czynnik prawidłowego rozwoju fizycznego młodzieży - poznie osiagnięć zawodników MSR i historii klubu - promocja sportu i dyscyplin sportowych -pogłębienie zainteresowań sportowych w formie gazetki. 40.Aktywność ruchowa antidotum na choroby cywilizacyjne XXI wieku. Katarzyna Kuczyńska - nabywanie umiejętności pracy w zespole - poznanie reakcji poszczegolnych układów organizmu na wysiłek fizyczny - popularyzacja i rozwijanie aktywności fizycznej młodzieży na spotkaniu z rodzicami. - poznanie chorób cywilizacyjnych i możliwości przeciwdziałania ich wystąpieniu 41.Organizacja i przeprowadzenie turnieju piłki siatkowej chłopców Andrzej Wachowicz - uczenie odpowiedzialności za wykonanie powierzonych zadań - nabycie umiejętności zorganizowania imprezy szkolnej - kształtowanie umiejętności wystąpień publicznych Organizacja turnieju piłki siatkowej. - współdziałanie w zespole organizacyjnym - nabycie umiejętności rozwiązywania problemów podczas gry ( sędziowanie)