Plan Pracy wychowawczo dydaktycznej. Przedszkola Nr 125. Pod Złotym Promykiem Na rok szkolny 2016/2017

Transkrypt

1 Nikt nie rodzi się po raz drugi przedszkolakiem. To czego nie zrobimy dla dzieci, dla wychowania przedszkolnego, Nie zrobimy już nigdy Stymulowanie rozwoju dziecka jest łatwiejsze od liczenia późniejszych wad. Doc. dr Maria Kielar Plan Pracy wychowawczo dydaktycznej Przedszkola Nr 125 Pod Złotym Promykiem Na rok szkolny 2016/2017 Plan pracy wychowawczo - dydaktycznej opracowano na podstawie: 1. Wniosków z posiedzenia Rady Pedagogicznej podsumowującej pracę w roku szkolnym 2015/ Potrzeb i zainteresowań dzieci i nauczycieli, oczekiwań rodziców. 3. Koncepcji funkcjonowania i rozwoju przedszkola

2 PLAN PRACY WYCHOWAWCZO DYDAKTYCZNEJ NA ROK SZKOLNY 2016/17 Zadania Główne: 1. Projekt pt: Bezpieczeństwo w sieci Dalsza realizacja Projektu pt: Bezpieczeństwo w sieci w ramach projektu międzynarodowego Erazmus +. Promowanie celu Projektu w środowisku lokalnym, spotkania z ekspertami. Rozumienie, jakie są szanse i zagrożenia związane z udostępnianiem multimediów dla dzieci w wieku przedszkolnym. Pogłębianie wiedzy medialnej - media w edukacji w domu i w przedszkolu, dzieci jako konsumenci w sieci. Promocja przedszkola na polu międzynarodowym. 2. Dziecięca Kraina Kreatywności program ogólnopolski Rozwijanie kreatywności u dzieci i dorosłych poprzez dobrą i kreatywną zabawę. Doskonalenie warsztatu pracy nauczyciela i podążanie za potrzebami dziecka, rozwijając dziecięcą kreatywność poprzez twórczą zabawę, doświadczenia i eksperymenty oraz poszukiwanie ciekawych twórczych rozwiązań. Rozwijanie umiejętności wypowiadania się poprzez muzykę, małe formy teatralne oraz sztuki plastyczne. Stwarzanie dzieciom okazji i warunków do różnorodnego wyrażania inwencji twórczej oraz do prezentowania zdolności i umiejętności. Rozwijanie wyobraźni i pomysłowości, angażowanie różnych sfer aktywności twórczej.

3 Uczenie dzieci kreatywnego myślenia, samodzielności i podejmowania różnorodnych inicjatyw wpływających na wszechstronny rozwój dzieci. Rozbudzanie zainteresowań aktorskich, muzycznych plastycznych i rozwijanie potrzeby obcowania z kulturą wyższą. Rozwijanie talentów dzieci. 3. Przedszkolak w świecie wartości Kształtowanie właściwych relacji między rodzicami a dziećmi, nauczycielem a dzieckiem, między jednym, a drugim człowiekiem. Wychowanie dziecka w miłości, tolerancji, sprawiedliwości i równości. Podkreślenie roli nauczania w duchu wartości, poznanie i zgłębianie istoty kluczowych wartości: miłość pokój, szacunek, odpowiedzialność, współdziałanie, uczciwość, tolerancja, jedność, wolność. Wprowadzenie dziecka w świat wartości. Stwarzanie warunków do wszechstronnego rozwoju. Inspirowanie dzieci do rozwijania różnorodnych form ekspresji twórczej poprzez kontakt z książką, AD. I. Projekt pt: Bezpieczeństwo w sieci A. Doskonalenie nauczycieli. 1. Udział nauczycieli w spotkaniu projektowym we Francji (IX 2016). 2. Udział nauczycieli w różnych formach doskonalenia zawodowego dotyczących edukacji medialnej (zajęcia otwarte, kursy, szkolenia, warsztaty, seminaria dla nauczycieli). 3. Dostrzegania problemów związanych z nadużywaniem mediów warsztaty.

4 B. Doskonalenie warsztatu pracy 1. Rozpowszechnianie założeń Projektu wśród społeczności lokalnej. 2. Proponowanie alternatywnych sposobów spędzania czasu. 3. Opracowywanie innowacyjnych metod z wykorzystaniem nowoczesnych technologii w edukacji przedszkolnej. 4. Podjęcie działań związanych z kolejnymi etapami realizowanego projektu- organizacja spotkania projektowego w Polsce (V 2017). 5. Rozwijanie kompetencji międzykulturowych nauczycieli zgodnie z ich zainteresowaniami. 6. Promowanie praktyk pedagogicznych międzykulturowych na szczeblu lokalnym i międzynarodowym. C. Praca z wychowankiem 1. Organizowanie pikników, warsztatów, gier i zabaw tematycznie związanych z projektem, np. Tygodnia Bezpiecznego Internetu. 2. Prowadzenie strony internetowej. 3. Przygotowanie newsów za pomocą programu Movie Maker. 4. Prowadzenie bloga przedszkolnego informującego o działaniach podejmowanych w ramach projektu. 5. Wymiana wiadomości , listów, życzeń z bliźniaczą grupą we Francji i Niemczech. 6. Organizowanie zająć dydaktycznych na temat różnorodnych kultur państw biorących udział w projekcie. 7. Systematyczne organizowanie zajęć z tablicą multimedialną. 8. Wykorzystanie Internetu w prowadzeniu zajęć. 9. Przygotowywanie z rodzicami informacji związanych z tematem

5 tygodniowym wykorzystanie różnych źródeł. 10. Organizowanie spotkań dla rodziców informujących o działaniach podejmowanych w projekcie. 11. Spotkania ze specjalistami prowadzącymi warsztaty dla dzieci na temat zagrożeń płynących z mediów. 12. Zaplanowanie Dnia Bez Internetu (ustalenie z rodzicami jednego dnia w miesiącu). 13. Udzielanie wywiadów na temat projektu do Polskiego Radia Dzieciom. 14. Zorganizowanie Dnia Bez Zabawki. 15. Tworzenie w ramach Telewizji Pod Złotym Promykiem wiadomości, newsów, filmików, tutoriali dotyczących życia przedszkola. 16. Zorganizowanie Dnia Bez Mediów. 17. Szerzenie postaw społecznych, koleżeńskich, przyjacielskich poprzez zastosowanie dramy, muzyki, bajki. AD. II. Dziecięca Kraina Kreatywności A. Doskonalenie nauczycieli. 1. Rozwijanie kreatywności i zapobieganie rutynowemu zachowaniu w pracy z dzieckiem. 2. Wzbogacanie posiadanych umiejętności. 3. Organizowanie aktywności dzieciom i dostarczenie im okazji do pobudzania inicjatywy, porządkowania wiedzy i zachęcania do kreatywnych poszukiwań w różnych formach i przy różnych okazjach. B. Doskonalenie warsztatu pracy.

6 1. Zachęcanie nauczycieli do opracowania wykazu literatury uwzględniającej rozwijanie kreatywności u dzieci i rodziców. 2. Organizowanie warsztatów dla dzieci i rodziców. 3. Stworzenie warunków do powstania 3 klubów: Klub Kreatywnego Dziecka dzieci uczestniczą w kreatywnych zajęciach, Klub Kreatywnego Rodzica rodzice uczestniczą w warsztatach, spotkaniach w swojej grupie, Klub Kreatywnego Nauczyciela. C. Praca z wychowankiem. 1. Rozbudzanie i ożywianie wyobraźni dziecka, stwarzanie sytuacji wychowawczych wyzwalających swobodę twórczą, dającą możliwość kreatywnego działania. 2. Rozwijanie uzdolnień dzieci poprzez kreatywne zajęcia. 3. Stwarzanie warunków do rozwijania talentów. 4. Dzień Kreatywnego Przedszkolaka wprowadzenie do realizacji ogólnopolskiego programu Dziecięca Kraina Kreatywności. 5. Dzień Dobrych Pomysłów poszukiwanie ciekawych pomysłów. Ad. III Przedszkolak w świecie wartości A. Doskonalenie nauczycieli 1. Poszukiwanie artykułów w czasopismach pedagogicznych oraz na stronach portali edukacyjnych związanych z systemem wartości. 2. Wzajemna wymiana doświadczeń, dzielenie się wiedzą, wymiana pomocy dydaktycznych, scenariuszy. B. Doskonalenie warsztatu pracy 1. Podążanie za potrzebami dziecka XXI wieku.

7 2. Położenie akcentu w wychowaniu dziecka na to, co rozwija uczucia wyższe: empatię, szacunek do drugiego człowieka, zdolność do kochania. 3. Budowania u dzieci systemu wartości szkolenia. 4. Spotkania koleżeńskie mające na celu dzielenie się wiedzą oraz doświadczeniami. 5. Uwzględnianie w miesięcznych planach pracy treści z zakresu kształtowania wartości. 6. Realizacja bajkoterapii jako wzoru poprawnego zachowania. 7. Przesyłanie rodzicom tematycznie związanych z kształtowaniem systemu wartości. C. Praca z wychowankiem. 1. Nasz system wartości ustalenie katalogu wartości. 2. Nauka rozwiązywania konfliktów poprzez negocjowanie. 3. Przeciwdziałanie postawom aspołecznym - zabawy i zajęcia w grupie. 4. Organizowanie i planowanie pracy z dziećmi dotyczącej wprowadzania dziecka w świat wartości. 5. Nauka wyrażania własnych emocji poprzez sztukę. 6. Rozwijanie u dzieci zdolności do koncentracji oraz analizy problemu. 7. Rozwijanie poczucia własnej wartości, akceptowanie swojej indywidualności. 8. Okazywanie szacunku innym przez słuchanie tego, co mówią. 9. Tworzenie gier planszowych. 10. Nabywanie umiejętności: Jak rozmawiać z dorosłymi? 11. Nabycie zdolności rozróżnienia pomiędzy prawdą a fantazją. 12. Ukazywanie pozytywnych postaw w literaturze, sztuce dziecięcej.

8 13. Nagranie filmików ukazujących społecznie pożądane zachowania i zaprezentowanie ich w trakcie Filmoteki Przedszkolaka.