KARTA PRZEDMIOTU. w języku polskim w języku angielskim. USYTUOWANIE PRZEDMIOTU W SYSTEMIE STUDIÓW Pedagogika

Transkrypt

1 Kod przedmiotu Nazwa przedmiotu Kierunek studiów KARTA PRZEDMIOTU w języku polskim w języku angielskim TIiM Trening interpersonalny i mediacje Interpersonal training and mediation USYTUOWANIE PRZEDMIOTU W SYSTEMIE STUDIÓW Pedagogika Forma studiów Poziom studiów Profil studiów Stacjonarne i niestacjonarne studia II stopnia magisterskie ogólnoakademicki Specjalność Jednostka prowadząca przedmiot Osoba odpowiedzialna za przedmiotkoordynator przedmiotu Termin i miejsce odbywania Status przedmiotu/przynależność do modułu Język wykładowy Semestry, na których realizowany jest przedmiot Formy Liczba Wymagania wstępne rok Pedagogika resocjalizacyjna z socjoterapią Instytut Nauk Humanistycznych i Społecznych mgr Joanna Nawrocka Szmulewicz adres jnawrocka@interia.pl lub telefon: Forma Miejsce realizacji Termin realizacji ćwiczenia zajęcia w pomieszczeniu dydaktycznym Instytutu Nauk Humanistycznych i Społecznych OGÓLNA CHARAKTERYSTYKA PRZEDMIOTU Moduł specjalnościowy S Język polski czwarty IV semestr Znajomość podstaw psychologii i pedagogiki społecznej, integracji i komunikacji społecznej FORMY, SPOSOBY I METODY PROWADZENIA ZAJĘĆ Wykład ćwiczenia lektorat Seme str II konwersatori um seminariu m ZP PZ Samokszta łcenie- ZBUN r s r s r s r s r S r s r s IV 20

2 Sposób realizacji Sposób zaliczenia Metody dydaktyczne Przedmioty powiązane/moduł Wykaz literatury Podstawowa Zajęcia w grupach osobowych, wielkość jednostki - 2 y tygodniowo. Zaliczenie z oceną Metody dydaktyczne: - słowne (podająca, problemowa, poszukująca) - aktywizujące ( np. dyskusja, burza mózgów, praca w grupach) - praktyczne (własna działalność praktyczna, zadania do rozwiązania, studium przypadku). Współczesne koncepcje filozofii i etyki, współczesne problemy psychologii, kultura języka Belbin M., Twoja rola w zespole, Gdańsk 2008 Jedliński K., Trening interpersonalny, Poznań 2008 Moore Ch. W., Mediacje. Praktyczne sposoby rozwiązywania konfliktów, Warszawa 2009 Raszewska Skałecka R, Tabarnecka M., Mediacje w społeczeństwie otwartym, Warszawa 2012 Steward J., Mosty zamiast murów. O komunikowaniu się między ludźmi, Warszawa 2005 Uzupeł niająca Mellibruda J., Poszukiwanie samego siebie, Warszawa 2001 Sztander W., Rozmowy, które pomagają, Warszawa 1999 Zaborowski Z., Trening interpersonalny, Warszawa 1997 Tabarnecka M., Negocjacje i mediacje w sferze publicznej, Warszawa 2009 CELE, TREŚCI I EFEKTY KSZTAŁCENIA Cele przedmiotu (ogólne, szczegółowe) Zdefiniowanie elementarnych pojęć i terminów w zakresie relacji interpersonalnych i mediacji. Doświadczenie procesów grupowych i zachowań jednostki w grupie. Rozwijanie umiejętności komunikacyjnych w grupie. Zapoznanie ze strukturą i przebiegiem postępowania mediacyjnego, z rolą i obowiązkami mediatorów. Rozwijanie umiejętności rozwiązywania konfliktów poprzez mediacje. Efekty kształcenia (kody) Forma Treści programowe Temat 1. Pojęcie, istota i idea treningu interpersonalnego. Zasady pracy podczas treningu interpersonalnego. Liczba Suma liczby 2. Konstruowanie pozytywnego wizerunku własnej osoby rozumienie siebie (cele, decyzje, działanie), samoocena i jej elementy.

3 3. Relacje między członkami grupy a własnym funkcjonowaniem w grupie. Role społeczne w grupie. 4. Umiejętności rozpoznawania, nazywania i komunikowania przeżywanych emocji oraz opinii poprzez komunikaty typu ja. 5. Znaczenie komunikacji werbalnej i niewerbalnej w rozwijaniu umiejętności komunikacyjnych w grupie. Konstruktywne wyrażanie informacji zwrotnej. 6. Geneza i klasyfikacja konfliktów w kontekście barier i błędów komunikacyjnych w grupie. 7. Rozwiązywanie problemów w relacjach interpersonalnych poprzez mediacje. Struktura i przebieg postępowania mediacyjnego. 8. Zasady i etapy mediacji. Rola i obowiązki mediatora. Cechy osobiste i społeczne mediatora w kontekście rozwiązywania konfliktów. Efekty kształcenia kod Student, który zaliczył przedmiot w zakresie WIEDZY Zna podstawowe pojęcia i terminy w zakresie relacji interpersonalnych i mediacji. Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku K_ dla obszaru H2A_W03 H2A_W06 Zna strukturę i przebieg mediacji oraz rolę i obowiązki mediatora. K_ S2A_W08 w zakresie UMIEJĘTNOŚCI Rozpoznaje własne funkcjonowanie w grupie w kontekście rozwiązywania problemów związanych z relacjami interpersonalnymi. K_ H2A_U08 Kształci umiejętności rozwiązywania konfliktów poprzez S2A_U02 mediacje w danej grupie społecznej. S2A_ K_ S2A_

4 w zakresie KOMPETENCJI Ma potrzebę osobistego rozwoju w kontekście rozwoju zawodowego K_ H2A_ S2A_K6 Wyznacza kierunki własnego rozwoju i kształcenia K_ zawodowego Realizacja efektów kształcenia w poszczególnych formach H2A_ S2A_ Wyznacza kieru kod Student, który zaliczył przedmiot w zakresie WIEDZY w ćw Lek konwers sem ZP PZ ZBUN w zakresie UMIEJĘTNOŚCI w ćw Lek konwer sem ZP PZ ZBUN w zakresie KOMPETENCJI w ćw Lek konwer sem ZP PZ ZBUN Kryteria oceny osiągniętych efektów. na ocenę 3 na ocenę 3,5 na ocenę 4,5 na ocenę 4,5 na ocenę 5 Uzyskanie od 60% - 65% łącznej liczby pkt. możliwych do Uzyskanie od 66% - 75% łącznej liczby Uzyskanie od 76% - 85% łącznej liczby Uzyskanie od 86% - 95% łącznej liczby pkt. możliwych do Metody oceny (F- formułująca, P- podsumowująca) Uzyskanie od 96% - 100% łącznej liczby ustny pisemny Projekt Kolokwium Zadania domowe Referat/ prezentacja Sprawozdanie ćwiczenia F + + P + Metody weryfikacji efektów kształcenia Efekty kształce nia (kody) ustny pisemny Projekt Kolokwium Sprawozdanie Referat/ prezentacja Inne

5 Punkty ECTS Forma aktywności Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim, w tym: W Ćw K Obciążenie studenta Studia stacjonarne Studia niestacjonarne Forma Konsultacje przedmiotowe 5 5 Godziny bez udziału nauczyciela akademickiego wynikające z nakładu pracy studenta, w tym: Przygotowanie się do egzaminu/zdawanie egzaminu Przygotowanie się do kolokwium zaliczeniowego Przygotowanie się do, w tym studiowanie zalecanej literatury Przygotowanie raportu, projektu, prezentacji, dyskusji Sumaryczna liczba dla przedmiotu wynikająca z całego nakładu pracy studenta PUNKTY ECTS ZA PRZEDMIOT 4 4