KARTA PRZEDMIOTU. NP-A w języku polskim. ANATOMIA Nazwa przedmiotu w języku angielskim USYTUOWANIE PRZEDMIOTU W SYSTEMIE STUDIÓW

Transkrypt

1 KARTA PRZEDMIOTU Kod przedmiotu NP-A w języku polskim ANATOMIA Nazwa przedmiotu w języku angielskim Anatomy USYTUOANIE PRZEDMIOTU SYSTEMIE STUDIÓ Kierunek studiów Forma studiów Poziom studiów Profil studiów Pielęgniarstwo Studia stacjonarne Studia pierwszego stopnia licencjackie Praktyczny Specjalność - Jednostka prowadząca przedmiot Osoba odpowiedzialna za przedmiot- koordynator przedmiotu Termin i miejsce odbywania zajęć Imię i nazwisko Instytut Nauk o Zdrowiu Prof. zw. dr n med. ielisław Papierz Kontakt inz@pwszplock.pl Forma zajęć Miejsce realizacji Termin realizacji ykłady Ćwiczenia Zajęcia bez udziału nauczyciela Zajęcia w pomieszczeniach dydaktycznych Instytutu Nauk o Zdrowiu PSZ w Płocku, Pl. Dąbrowskiego 2 OGÓLNA CHARAKTERYSTYKA PRZEDMIOTU Rok I semestr zimowy i letni Status przedmiotu/przynależność do modułu Język wykładowy Semestry, na których realizowany jest przedmiot I Przedmiot obowiązkowy / Nauki podstawowe II Polski ymagania wstępne Podstawy biologii na poziomie szkoły ponadgimnazjalnej. Formy zajęć Liczba godzin FORMY, SPOSOBY I METODY PROADZENIA ZAJĘĆ ykład ćwiczenia lektorat konwersatori um seminarium ZP PZ ZBUN rok s r s r s r s r s r s r s r s / /10 Sposób realizacji zajęć wykłady dla wszystkich studentów, ćwiczenia w grupach ok. 10 osób, wielkość jednostki zajęć 45 min., max 4 godz. dydaktyczne w bloku tematycznym ykłady egzamin po II semestrze, test wielokrotnego wyboru Sposób zaliczenia zajęć Ćwiczenia zaliczanie umiejętności bieżących zdobywanych podczas realizacji ćwiczeń, obecność na zajęciach i aktywny udział w ćwiczeniach, jedno kolokwium semestralne po zakończeniu realizacji treści programowych dokonane przez

2 Metody dydaktyczne Przedmioty powiązane/moduł ykaz literatury Podstawowa Uzupełni ająca prowadzącego, nie później niż na ostatnich ćwiczeniach (zajęciach) w danym semestrze. Zajęcia bez udziału nauczyciela zaliczenie prac zleconych przez nauczyciela prowadzącego ćwiczenia, ocena podsumowująca po zakończeniu wykonanej pracy przez studenta (test jednokrotnego wyboru na platformie Moodle) ykłady: - wykład informacyjny, - wykład problemowy, - dyskusja dydaktyczna, - metoda programowana z użyciem komputera. Ćwiczenia: - pokaz na fantomie i modelu, - film, - dyskusja dydaktyczna. Zajęcia bez udziału nauczyciela: - studiowanie literatury, - test jednokrotnego wyboru na platformie Moodle Fizjologia, Patofizjologia, Badania fizykalne 1. Beverly M., ielki atlas anatomii człowieka, Buchmann, Bochenek A., Reicher M., Anatomia człowieka, t. I-V, PZL, arszawa Narkiewicz O., Moryś J. (red.), Anatomia człowieka. Podręcznik dla studentów, t. I-IV, PZL, arszawa Parker S., Atlas anatomii człowieka, yd. Bellona, Urbanowicz Z., Podstawy anatomii człowieka. Tom I i II, Czelej, Lublin Aleksandrowicz R., Mały atlas anatomiczny, PZL, arszawa Daniel B., Pruszyński B., Anatomia radiologiczna: Rtg, TK, MR, USG, SC, PZL, arszawa Feneis H., Ilustrowana anatomia człowieka, PZL, arszawa Gołąb B.K., Podstawy anatomii człowieka, PZL, arszawa Krechowiecki A., Czerwiński F., Zarys anatomii człowieka, PZL, arszawa Michalik A., Ramotowski., Anatomia i fizjologia człowieka, PZL, arszawa Netter F.H., Atlas anatomii człowieka, Urban & Partner, rocław Liberski P.P., Papierz.(red.), Neuropatologia Mossakowskiego, Czelej, Lublin Sokołowska-Pituchowa J.(red.), Anatomia człowieka, PZL, arszawa oźniak.(red.), Anatomia człowieka: podręcznik dla studentów i lekarzy, Urban & Partner, rocław oźniak., Jędrzejewski K.S.(oprac.), Atlas anatomii człowieka Sobotta: T. 1: głowa, szyja, kończyna górna, Urban & Partner, rocław oźniak., Jędrzejewski K.S. (oprac.), Atlas anatomii człowieka Sobotta: T. 2: tułów, narządy wewnętrzne, kończyna dolna, rocław 2003 Yokochi Ch., Rohen J.., einreb E.L., Fotograficzny atlas anatomii człowieka, PZL, arszawa 2006 CELE, TREŚCI I EFEKTY KSZTAŁCENIA Cele przedmiotu (ogólne, szczegółowe) Student: pozna budowę anatomiczną człowieka oraz posługiwanie się wiedzą anatomiczną w wykonywaniu czynności zawodowych. Student : C1. pozna morfologię i topografię kości, mięśni, narządów wewnętrznych, C2. pozna topografię unaczynienia i unerwienia omawianych struktur anatomicznych, C3. zrozumie możliwość wykorzystania zdobytej wiedzy w praktyce pielęgniarskiej.

3 Treści programowe Efekty kształcenia (kody) kierunkowe przedmiotowe K_A.1 NP-A_01 Forma zajęć Temat Cw Liczba godzin Suma liczby godzin K_A.2 NP-A_ Cw K_A.U1 NP-A_U Cw K_A.U4 NP-A_U Cw K_B.U28 NP-A_K Cw K_D.K2 NP-A_K Cw Efekty kształcenia kod Student, który zaliczył przedmiot w zakresie IEDZY Odniesienie do efektów kształcenia dl kierunku dla obszaru NP-A_01 NP-A_02 posługuje się mianownictwem anatomicznym omawia budowę ciała ludzkiego w podejściu topograficznym, makro i mikro budowy (kończyna górna i dolna, klatka piersiowa, brzuch, miednica, grzbiet, szyja głowa) oraz czynnościowym (układ kostnostawowy, mięśniowy, krążenia, oddechowy, pokarmowy, moczowy, układy płciowe, układ nerwowy i narządy zmysłów, powłoka wspólna). K_A.1. K_A.2. Nie dotyczy w zakresie UMIEJĘTNOŚCI

4 NP-A_U01 NP-A_U02 posługuje się w praktyce mianownictwem anatomicznym oraz wykorzysuje znajomość topografii narządów ciała ludzkiego konstruuje wzór wykorzystania podstaw wiedzy anatomicznej w badaniu przedmiotowym w zkresie KOMPETENCJI K_A.U1. K_A.U4. NP-A_K01 szanuje godność i autonomię osób powierzonych opiece K_B.U28. systematycznie wzbogaca wiedze zawodową i kształtuje NP-A_K02 umiejętności dążąc do profesjonalizmu K_D.K2. Szczegółowe efekty kształcenia i treści programowe Załącznik nr. 1 Nie dotyczy Nie dotyczy Realizacja efektów kształcenia w poszczególnych formach kod Student, który zaliczył przedmiot w zakresie IEDZY w ćw Lek konwers sem ZP PZ ZBUN NP-A_ NP-A_ w zakresie UMIEJĘTNOŚCI w ćw Lek konwer sem ZP PZ ZBUN NP-A_U NP-A_U w zkresie KMPETENCJI w cw Lek konwer sem ZP PZ ZBUN NP-A_K NP-A_K Kryteria oceny osiągniętych efektów na ocenę 3 na ocenę 3,5 na ocenę 4 na ocenę 4,5 na ocenę % odpowiedzi w teście końcowym. Student opanował efekty kształcenia w stopniu dostatecznym 71-75% odpowiedzi w teście końcowym. Student opanował efekty kształcenia w stopniu zadowalającym, ale nie używa stosownego słownictwa 76-85% odpowiedzi w teście końcowym. Student opanował efekty kształcenia w stopniu dobrym, potrafi sie prawidłowo wypowiadać 86-90% odpowiedzi w teście końcowym. Student ma dużą wiedze i umiejętności, ale efekty kształcenia nie wykraczają poza zakres omawianego materiału % odpowiedzi w teście końcowym. Student ma dużą wiedze i umiejętności, samodzielnie myśli i konstruuje problemy badawcze

5 KRYTERIA OCENY ODPOIEDZI USTNYCH STUDENTA NA ZAJĘCIACH TEORETYCZNYCH l.p. KRYTERIA LICZBA PUNKTÓ NAUCZYCIEL STUDENT I. ykazanie wiedzy i zrozumienia tematu II. Zgodność formułowanych wypowiedzi ze stanem aktualnej wiedzy. III. Poprawność terminologiczna i językowa IV. Logiczny układ treści OGÓŁEM LICZBA UZYSKANYCH PUNKTÓ SKALA OCEN G ZDOBYTEJ PUNKTACJI: Poniżej 10 - Niedostateczny Dostateczny 13 - Dostateczny plus Dobry 16 - Dobry plus Bardzo dobry KRYTERIA OCENY PRAC PISEMNYCH Z ZAKRESU SAMOKSZTAŁCENIA REALIZOANEGO PRZEZ STUDENTA RAMACH ZAJĘĆ BEZ UDZIAŁU NAUCZYCIELA L.p. KRYTERIA LICZBA PUNKTÓ NAUCZYCIEL STUDENT I. ykazanie wiedzy i zrozumienia tematu II. Zgodność formułowanych wypowiedzi ze stanem aktualnej wiedzy pielęgniarskiej i innej. III. Poprawność terminologiczna i językowa IV. Logiczny układ treści V. Dobór literatury OGÓŁEM LICZBA UZYSKANYCH PUNKTÓ SKALA OCEN G ZDOBYTEJ PUNKTACJI: Poniżej 10 - Niedostateczny Dostateczny 13 - Dostateczny plus Dobry 16 - Dobry plus Bardzo dobry KRYTERIA OCENY POSTAY STUDENTA PODCZAS ĆICZEŃ CZ. PRAKTYCZNA LICZBA PUNKTÓ LP KRYTERIUM NAUCZYCIEL STUDENT 1 POSTAA STOSUNKU DO PACJENTA POSTAA OBEC ZAODU I NAUKI POSTAA OBEC ZESPOŁU TERAPEUTYCZNEGO POSTAA STUDENTA OBEC REGULAMINU RAZEM: SKALA OCEN G ZDOBYTEJ PUNKTACJI: Poniżej 14 pkt. Niedostateczny pkt. Dostateczny pkt. Dostateczny plus pkt. - Dobry pkt. Dobry plus pkt. - Bardzo dobry Metody oceny (F- formułująca, P- podsumowująca) F1 - zaliczanie umiejętności bieżących zdobywanych podczas realizacji ćwiczeń. F2 - obecność na zajęciach i aktywny udział w ćwiczeniach.

6 Efekty kształcenia (kody) pezdmiotowe kierunkowe F3 - zaliczenie prac zleconych przez nauczyciela prowadzącego ćwiczenia P1 - egzamin po II semestrze P2 - jedno kolokwium semestralne po zakończeniu realizacji treści P3- test jednokrotnego wyboru Egzamin ustny Egzamin pisemny Projekt Kolokwium Zadania domowe Praca problemowa Referat/ Prezentacja /test ze Sprawozdanie Dyskusje F 50% 25% 25% P 60% 20% 20% Egzamin ustny Egzamin pisemny K_A.1. K_A.2 K_A.U1 K_A.U4 K_B.U28. K_D.K2. Metody weryfikacji efektów kształcenia Projekt Kolokwium K_A.1. K_A.2 K_A.U4 K_B.U28. K_D.K2. Sprawozdanie Praca problemowa Referat/ Prezentacja/t est ze K_A.1. K_A.2 K_A.U1 K_A.U4 K_B.U28. K_D.K2. Inne NP-A_01 NP-A_02 NP-A_01 NP-A_02 NP-A_U01 NP-A_U02 NP-A_K01 NP-A_K02

7 Forma aktywności Punkty ECTS Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim, w tym: Konsultacje przedmiotowe Studia stacjonarne Obciążenie studenta ykłady 20h 0,6 56h Ćwiczenia 35h 1,0 Godziny bez udziału nauczyciela akademickiego wynikające z nakładu pracy studenta, w tym: Przygotowanie się do egzaminu/zdawanie egzaminu Przygotowanie się do kolokwium zaliczeniowego 8h 24 0,8 Przygotowanie się do zajęć, w tym studiowanie zalecanej 43 literatury 8h Przygotowanie prac w zakresie zajęć bez udziału nauczyciela - ZBUN (raport, projekt, prezentacja, dyskusja i inne) 19h 0,6 Sumaryczna liczba godzin dla przedmiotu wynikająca z całego nakładu pracy studenta 99h 8h Bilans ECTS PUNKTY ECTS ZA PRZEDMIOT 3* *1 punkt ECTS = godzin pracy przeciętnego studenta. Ilość punktów ECTS = 99 godz.:25 godz. = 3,96 ECTS i 99 godz.:30 godz. = 3,3 ECTS (średnio 3pkt. ECTS) 1,4 1,6 TREŚCI PROGRAMOE FORMA ZAJĘĆ TEMAT LICZBA SUMA YKŁADY 1. Anatomia i nauki pokrewne; podstawy embriologii i histologii Rodzaje kości i ich połączenia. Rodzaje mięśni: mięśnie kończyn, tułowia i głowy Budowa mózgowia i rdzenia kręgowego Układ nerwowy obwodowy, schemat powstawania nerwu 2 rdzeniowego, nerwy czaszkowe i rdzeniowe. Narządy zmysłów. 5. Układ krążenia; serce, naczynia krwionośne Budowa układu chłonnego, budowa śledziony Gruczoły wewnętrznego wydzielania Budowa układu oddechowego, płuca, opłucna, drogi 2 oddechowe. 9. Budowa układu pokarmowego, unerwienie i unaczynienie Budowa układu moczowo-płciowego; miednica mniejsza. 2

8 FORMA TEMAT ZAJĘĆ Ćwiczenia 1. Anatomia topograficzna; organizm jako całość: części ciała i okolice; płaszczyzny, osie i linie ciała. 2. Okolice głowy, szyi, twarzy - mięśnie, unerwienie, unaczynienie. LICZBA 3. Centralny układ nerwowy. Ośrodki i drogi nerwowe Nerwy czaszkowe. Nerwy rdzeniowe Narządy zmysłów Okolice klatki piersiowej mięśnie, unerwienie, unaczynienie Serce. Krążenie małe, duże i płodowe Układ oddechowy Okolice kończyny górnej i dolnej mięśnie, unerwienie, unaczynienie Układ ruchu bierny i czynny SUMA Okolice brzucha mięśnie, unerwienie, naczynienie Układ trawienny Układ moczowy Układ płciowy męski i żeński Naczynia krwionośne Układ chłonny Układ wewnątrzwydzielniczy. 2 FORMA ZAJĘĆ Zajęcia bez udziału nauczyciela TEMAT LICZBA 1 Linie, płaszczyzny i okolice ciała. Ściany tułowia Jamy ciała. Skóra i jej przydatki. Układ żylny kończyny górnej 9 SUMA 19