OPIS MODUŁU (PRZEDMIOTU)

Transkrypt

1 Załącznik Nr 1.11 pieczątka jednostki organizacyjnej OPIS PRZEDMIOTU, PROGRAMU NAUCZANIA ORAZ SPOSOBÓW WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA CZEŚĆ A * (opis przedmiotu i programu nauczania) OPIS MODUŁU (PRZEDMIOTU) Nazwa przedmiotu Kultura języka polskiego Wydział Wydział Humanistyczny Instytut/Katedra Instytut Filologii Polskiej i Kulturoznawstwa Kierunek Filologia polska Specjalność/specjalizacja Edytorstwo komputerowe i redakcja wydawnictw Poziom kształcenia studia pierwszego stopnia Profil ogólnoakademicki Forma studiów stacjonarne Rok/semestr II 3 Tytuł /stopień naukowy (zawodowy). Imię i nazwisko prowadzącego przedmiot/ koordynatora przedmiotu Dr Monika Peplińska Liczba godzin dydaktycznych 30 K i formy zajęć Liczba punktów ECTS 3 Rygory zaliczenia Zaliczenie z oceną Typ przedmiotu ogólny Język wykładowy polski Przedmioty wprowadzające i wymagania wstępne Podstawowe wiadomości z zakresu nauki o języku Efekty kształcenia Efekty kierunkowe WIEDZA K_W01 opisuje podstawowe elementy wiedzy o miejscu i znaczeniu nauk humanistycznych, zwłaszcza filologii polskiej umiejscawiając je w strukturze kultury narodowej oraz określając ich specyfikę przedmiotową i metodologiczną K_W04 prezentuje uporządkowaną wiedzę i definiuje podstawowe terminy z zakresu nauk pomocniczych filologii polskiej oraz bezpieczeństwa pracy Efekty przedmiotowe W_01 Student zdobywa podstawową wiedzę z zakresu teorii kultury języka; wymienia podstawowe dla kultury języka pojęcia, definiuje je; opisuje tendencje rozwojowe we współczesnej polszczyźnie.

2 K_W12 omawia elementarne pojęcia z zakresu współczesnego języka polskiego, wyjaśnia istotę komunikacji językowej UMIEJĘTNOŚCI K_U01 wyszukuje, obserwuje, analizuje, ocenia, interpretuje, selekcjonuje i użytkuje pochodzące z różnych źródeł informacje z zakresu kultury, literatury i języka/ pedagogiki, psychologii, dydaktyki, etyki, emisji głosu, a także z zakresu nowoczesnych technologii informatycznych oraz bezpieczeństwa i higieny pracy K_U02 posługuje się podstawową terminologią, dobiera i stosuje odpowiednie metody, narzędzia badawcze oraz opracowuje i prezentuje wyniki pozwalające na rozwiązywanie problemów w zakresie językoznawstwa, literaturoznawstwa, kultury, edytorstwa /pedagogiki/ psychologii/ dydaktyki K_U04 stosuje podstawową wiedzę, paradygmaty badawcze i pojęcia z zakresu kultury języka polskiego, stylistyki współczesnej, leksykologii i leksykografii KOMPETENCJE SPOŁECZNE K_K01 rozumie potrzebę uczenia się i uczestniczenia w kulturze przez całe życie K_K07 dostrzega znaczenie i potrzebę zachowania dziedzictwa kulturowego regionu, kraju, Europy oraz uwzględnia je we własnej praktyce zawodowej (w wybranej sferze działalności typowej dla danej specjalności) U_01 Student analizuje bogaty materiał językowy; wpisuje odpowiednie, tj. poprawne (wzorcowe) formy podanych wyrazów (na konkretnym materiale językowym), stosując odpowiednie metody i narzędzia. K_01 Student uznaje język za wartość samą w sobie, docenia wartość posługiwania się poprawną polszczyzną w budowaniu relacji społecznych; świadomie czerpie z bogactwa języka... podpis prowadzącego/koordynatora przedmiotu Objaśnienia: * Część A sylabusa (Opis przedmiotu i programu nauczania) ma postać jednorodną i jako wzór obowiązuje w całej uczelni. 1. Opis przedmiotu jest opracowany i podpisywany przez prowadzącego przedmiot w przypadku, gdy dany przedmiot jest prowadzony wyłącznie przez jedną osobę.

3 2. Opis przedmiotu jest opracowany i podpisywany przez koordynatora przedmiotu w przypadku, gdy dany przedmiot jest prowadzony przez więcej niż jedną osobę, np. ze względu na różne formy realizacji przedmiotu (wykład + ćwiczenia); przygotowanie przez koordynatora opisu przedmiotu wymaga współpracy z pozostałymi osobami prowadzącymi przedmiot. Załącznik Nr 1.11 Uchwały Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego Nr 12/2015/2016 z dnia 15 grudnia 2015 r. PROGRAM NAUCZANIA MODUŁU (PRZEDMIOTU) Nazwa przedmiotu Wydział Instytut/Katedra Kierunek Specjalność/specjalizacja Opisywana forma zajęć Liczba godzin dydaktycznych Rok akademicki: 2017/2018 Forma studiów: stacjonarne Poziom studiów: Studia pierwszego stopnia Rok studiów: II Semestr: 3 Kultura języka polskiego Wydział Humanistyczny Instytut Filologii Polskiej i Kulturoznawstwa Filologia polska Edytorstwo komputerowe i redakcja wydawnictw konwersatorium 30 Tytuł /stopień naukowy (zawodowy). Dr Monika Peplińska Imię i nazwisko prowadzącego zajęcia Treści programowe realizowane podczas zajęć 1. Zagadnienia poprawności ortograficznej: a) 4 zasady polskiej ortografii, b) zasady użycia liter i oraz j, c) zasady pisowni wielką i małą literą, d) pisownia łączna i rozdzielna, e) użycie łącznika. 2. Zagadnienia poprawności interpunkcyjnej: a) znaki interpunkcyjne i ich funkcje, b) znaki oddzielające (kropka, średnik, przecinek) oraz zasady ich użycia, c) znaki prozodyczne, emotywne, opuszczenia oraz wyodrębniające; zasady ich użycia, d) ćwiczenia z zakresu poprawności ortograficznej i interpunkcyjnej. 3. Dyktando ortograficzno-interpunkcyjne. 4. Teoria kultury języka: a) język i jego funkcje; język jako wartość; język w kontekście kultury, b) zakres pojęcia kultura języka (rozumienie terminu, składniki kultury języka), c) omówienie podstawowych pojęć z zakresu kultury języka (norma, system, uzus, tekst), d) norma językowa (poziomy i typy normy współczesnej polszczyzny; warianty w normie i ich typy), e) innowacja językowa a błąd językowy; kryteria oceny innowacji, f) rodzaje błędów językowych, g) świadomość językowa współczesnych Polaków (postawy wobec języka). 5. Zagadnienia poprawnościowe w obrębie fleksji (wybrane zagadnienia):

4 a) odmiana nazw pospolitych (fleksja rzeczowników męskich), b) odmiana nazw osobowych, c) odmiana rodzimych nazw miejscowych, d) osobliwości w odmianie rzeczowników. 6. Poprawność w zakresie słowotwórstwa: a) tworzenie nazw zawodowych, stanowisk, tytułów i nazwisk żeńskich, b) tworzenie przymiotników od nazw miejscowych. 7. Poprawność w zakresie składni: a) poprawność w zakresie związków składniowych, b) użycie imiesłowowych równoważników zdań. 8. Zagadnienia poprawności leksykalnej: a) wyrazy modne, szablon wyrazowy, neosemantyzmy. 9. Kolokwium. Metody dydaktyczne Dyskusja, analiza i interpretacja tekstów źródłowych, pogadanka Metody i kryteria oceniania Dyktando ortograficzno-interpunkcyjne; kolokwium Rygor zaliczenia Zaliczenie z oceną Karpowicz T., Kultura języka polskiego. Wymowa, ortografia, interpunkcja, Warszawa Markowski A., Kultura języka polskiego. Teoria. Zagadnienia Literatura podstawowa leksykalne, Warszawa Jadacka H., Kultura języka polskiego. Fleksja, słowotwórstwo, składnia, Warszawa Polszczyzna płata nam figle. Poradnik językowy dla każdego, red. J. Podracki, Warszawa Buttler D., Kurkowska H., Satkiewicz H., Kultura języka polskiego, t. 1: Zagadnienia poprawności gramatycznej, Warszawa 1986; t. 2: Zagadnienia poprawności leksykalnej (słownictwo rodzime), Literatura uzupełniająca Warszawa Współczesny język polski, red. J. Bartmiński, Lublin Bąba S., Walczak B., Na końcu języka. Poradnik leksykalnogramatyczny, Warszawa-Poznań Miodek J., Kultura języka w teorii i praktyce, Wrocław podpis prowadzącego daną formę zajęć podpis koordynatora przedmiotu Objaśnienia do Programu nauczania przedmiotu : 1. Program nauczania przedmiotu sporządza się odrębnie dla każdej formy przedmiotu. 2. Program nauczania przedmiotu jest opracowywany przez prowadzącego daną formę zajęć.

5 Załącznik Nr 1.11 Uchwały Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego Nr 12/2015/2016 z dnia 15 grudnia 2015 r. PROGRAM NAUCZANIA MODUŁU (PRZEDMIOTU) Nazwa przedmiotu Wydział Instytut/Katedra Kierunek Specjalność/specjalizacja Opisywana forma zajęć Liczba godzin dydaktycznych Rok akademicki: 2017/2018 Forma studiów: stacjonarne Poziom studiów: Studia pierwszego stopnia Rok studiów: II Semestr: 3 Kultura języka polskiego Wydział Humanistyczny Instytut Filologii Polskiej i Kulturoznawstwa Filologia polska Edytorstwo komputerowe i redakcja wydawnictw konwersatorium 30 Tytuł /stopień naukowy (zawodowy). Dr Monika Peplińska Imię i nazwisko prowadzącego zajęcia Treści programowe realizowane podczas zajęć 1. Zagadnienia poprawności ortograficznej: a) 4 zasady polskiej ortografii, b) zasady użycia liter i oraz j, c) zasady pisowni wielką i małą literą, d) pisownia łączna i rozdzielna, e) użycie łącznika. 2. Zagadnienia poprawności interpunkcyjnej: a) znaki interpunkcyjne i ich funkcje, b) znaki oddzielające (kropka, średnik, przecinek) oraz zasady ich użycia, c) znaki prozodyczne, emotywne, opuszczenia oraz wyodrębniające; zasady ich użycia, d) ćwiczenia z zakresu poprawności ortograficznej i interpunkcyjnej. 3. Dyktando ortograficzno-interpunkcyjne. 4. Teoria kultury języka: a) język i jego funkcje; język jako wartość; język w kontekście kultury, b) zakres pojęcia kultura języka (rozumienie terminu, składniki kultury języka), c) omówienie podstawowych pojęć z zakresu kultury języka (norma, system, uzus, tekst), d) norma językowa (poziomy i typy normy współczesnej polszczyzny; warianty w normie i ich typy), e) innowacja językowa a błąd językowy; kryteria oceny innowacji, f) rodzaje błędów językowych, g) świadomość językowa współczesnych Polaków (postawy wobec języka). 5. Zagadnienia poprawnościowe w obrębie fleksji (wybrane zagadnienia): a) odmiana nazw pospolitych (fleksja rzeczowników męskich), b) odmiana nazw osobowych, c) odmiana rodzimych nazw miejscowych, d) osobliwości w odmianie rzeczowników. 6. Poprawność w zakresie słowotwórstwa:

6 a) tworzenie nazw zawodowych, stanowisk, tytułów i nazwisk żeńskich, b) tworzenie przymiotników od nazw miejscowych. 7. Poprawność w zakresie składni: a) poprawność w zakresie związków składniowych, b) użycie imiesłowowych równoważników zdań. 8. Zagadnienia poprawności leksykalnej: a) wyrazy modne, szablon wyrazowy, neosemantyzmy. 9. Kolokwium. Metody dydaktyczne Dyskusja, analiza i interpretacja tekstów źródłowych, pogadanka. Kolokwium: na ocenę dostateczną: student zna podstawowe pojęcia z zakresu kultury języka; zna zasady pisowni polskiej na ocenę dobrą: student zna podstawowe pojęcia z zakresu kultury języka; zna zasady pisowni polskiej, stosuje je; rozpoznaje błędy Metody i kryteria oceniania językowe; omawia ich mechanizmy na ocenę bardzo dobrą: student zna podstawowe pojęcia z zakresu kultury języka; zna zasady pisowni polskiej, stosuje je; rozpoznaje błędy językowe; omawia ich mechanizmy; zna i stosuje zasady poprawnościowe na różnych poziomach języka; sprawnie posługuje się pojęciami z zakresu teorii kultury języka. Rygor zaliczenia zaliczenie z oceną Karpowicz T., Kultura języka polskiego. Wymowa, ortografia, interpunkcja, Warszawa Markowski A., Kultura języka polskiego. Teoria. Zagadnienia Literatura podstawowa leksykalne, Warszawa Jadacka H., Kultura języka polskiego. Fleksja, słowotwórstwo, składnia, Warszawa Polszczyzna płata nam figle. Poradnik językowy dla każdego, red. J. Podracki, Warszawa Buttler D., Kurkowska H., Satkiewicz H., Kultura języka polskiego, t. 1: Zagadnienia poprawności gramatycznej, Warszawa 1986; t. 2: Zagadnienia poprawności leksykalnej (słownictwo rodzime), Literatura uzupełniająca Warszawa Współczesny język polski, red. J. Bartmiński, Lublin Bąba S., Walczak B., Na końcu języka. Poradnik leksykalnogramatyczny, Warszawa-Poznań Miodek J., Kultura języka w teorii i praktyce, Wrocław podpis prowadzącego daną formę zajęć podpis koordynatora przedmiotu Objaśnienia do Programu nauczania przedmiotu : 3. Program nauczania przedmiotu sporządza się odrębnie dla każdej formy przedmiotu. 4. Program nauczania przedmiotu jest opracowywany przez prowadzącego daną formę zajęć.

7 CZĘŚĆ B (opis sposobów weryfikacji efektów kształcenia) Opis sposobu realizowania i sprawdzania efektów kształcenia dla przedmiotu z odniesieniem do form zajęć i sprawdzianów Efekty kształcenia a forma zajęć Metody oceniania efektów kształcenia Efekty kształcenia dla ** kierunku przedmiotu Forma zajęć Metody oceniania*** Praca domowa, K_W01, K_W02 W01 Ć W01, U01 kolokwium K_U02 U02 Ć Dyktando, kolokwium W01,U01 K_K01 K01 Przygotowanie do zajęć K01, U01 Efekty kształcenia dla przedmiotu podpis prowadzącego daną formę zajęć podpis koordynatora przedmiotu Objaśnienia: Część B sylabusa (opisy sposobów realizowania i sprawdzania efektów kształcenia) nie ma jednorodnej postaci. Podstawowe jednostki organizacyjne uczelni bądź jednostki prowadzące kierunki studiów mogą w tym zakresie opracować i przyjąć inne wzory i sposoby opisów części B sylabusa. ** Tabela. Lewa część tabeli jest przyporządkowaniem efektów przedmiotowych (W01, U02, K01) do efektów kierunkowych (K_W01, K_U02) oraz wskazaniem form zajęć (W wykład; L laboratorium; Ć ćwiczenia itd.) pozwalających osiągnąć efekty dla przedmiotu. *** Tabela. W prawej części tabeli należy zamieścić metody oceniania oraz efekty przedmiotowe, które są w określony sposób sprawdzane (określają je prowadzący w tabeli podano przykłady).