OPIS PRZEDMIOTU, PROGRAMU NAUCZANIA ORAZ SPOSOBÓW WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA. CZEŚĆ A * (opis przedmiotu i programu nauczania) OPIS PRZEDMIOTU

Transkrypt

1 Załącznik Nr 1.11 pieczątka jednostki organizacyjnej OPIS PRZEDMIOTU, PROGRAMU NAUCZANIA ORAZ SPOSOBÓW WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA CZEŚĆ A * (opis przedmiotu i programu nauczania) OPIS PRZEDMIOTU Nazwa przedmiotu nauka o współczesnej polszczyźnie (fleksja) Wydział Humanistyczny Instytut/Katedra Instytut Filologii Polskiej i Kulturoznawstwa Kierunek filologia polska Specjalność/specjalizacja wszystkie Poziom kształcenia studia pierwszego stopnia Profil ogólnoakademicki Forma studiów stacjonarne Rok/semestr I 2 Tytuł /stopień naukowy (zawodowy). Imię i nazwisko prowadzącego przedmiot/ koordynatora przedmiotu prof. dr hab. Andrzej S. Dyszak Liczba godzin dydaktycznych 30 (15 wykładów, 15 konwersatoriów) i formy zajęć Liczba punktów ECTS 3 Rygory zaliczenia zaliczenie z oceną Typ przedmiotu kierunkowy Język wykładowy polski Przedmioty wprowadzające i wymagania wstępne Przedmiot wprowadzający: nauka o współczesnej polszczyźnie fonetyka i fonologia Wymagania wstępne: umiejętność zapisu fonetycznego form wyrazowych. Efekty kształcenia Efekty kierunkowe 1) wiedza definiuje podstawowe terminy z zakresu badań języka, literatury i kultury (K_W02) rozpoznaje i charakteryzuje podstawowe elementy wiedzy obejmujące teorie i metodologie z zakresu filologii polskiej (K_W03) omawia elementarne pojęcia z zakresu współczesnego języka polskiego, wyjaśnia istotę komunikacji językowej (K_W12) Efekty przedmiotowe 1) wiedza student definiuje fleksję jako dział gramatyki i podsystem języka (W01) student rozpoznaje leksemy odmienne, wymienia elementy budowy form fleksyjnych, identyfikuje kategorie fleksyjne (W02) student omawia poznane pojęcia fleksyjne (W03)

2 2) umiejętności wyszukuje, obserwuje, analizuje, ocenia, interpretuje, selekcjonuje i użytkuje pochodzące z różnych źródeł informacje z zakresu kultury, literatury i języka/ pedagogiki, psychologii, dydaktyki, etyki, emisji głosu, a także z zakresu nowoczesnych technologii informatycznych oraz bezpieczeństwa i higieny pracy (K_U01ns) posługuje się podstawową terminologią, dobiera i stosuje odpowiednie metody, narzędzia badawcze oraz opracowuje i prezentuje wyniki pozwalające na rozwiązywanie problemów w zakresie językoznawstwa, literaturoznawstwa, kultury, edytorstwa /pedagogiki/ psychologii/ dydaktyki (K_U02ns) 3) kompetencje społeczne dostrzega znaczenie i potrzebę zachowania dziedzictwa kulturowego regionu, kraju, Europy oraz uwzględnia je we własnej praktyce zawodowej (w wybranej sferze działalności typowej dla danej specjalności) (K_K07) 2) umiejętności student analizuje i porównuje budowę różnych form fleksyjnych, wyjaśnia rolę systemu fleksyjnego w porozumiewaniu się (U01) student wyjaśnia zjawiska zachodzące w odmianie wyrazów, interpretuje formy nieregularne, znajduje przykłady poznanych zjawisk w tekstach (U02) 3) kompetencje społeczne student rozumiejąc różnice między językiem polskim (jako fleksyjnym) i innymi językami, docenia polszczyznę jako element dziedzictwa kulturowego kraju i zdaje sobie sprawę z jej roli w budowaniu tożsamości narodowej (K01) podpis prowadzącego/koordynatora przedmiotu

3 PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU Rok akademicki: 2015/2016 Semestr: letni Nazwa przedmiotu nauka o współczesnej polszczyźnie (fonetyka i fonologia) Wydział Humanistyczny Instytut/Katedra Instytut Filologii Polskiej i Kulturoznawstwa Kierunek filologia polska Specjalność/specjalizacja wszystkie Opisywana forma zajęć wykład Liczba godzin dydaktycznych 15 Tytuł /stopień naukowy (zawodowy). prof. dr hab. Andrzej S. Dyszak Imię i nazwisko prowadzącego zajęcia Treści programowe realizowane podczas zajęć Przedmiot i tematyka wykładów (zapoznanie studentów z syllabusem). blok I: 2. Fleksja jako dział morfologii i podsystem systemu morfologicznego. 3. Klasyfikacje leksemów. 4. Budowa morfologiczna leksemów. 5. Morfologiczne kategorie fleksyjne i klasyfikacyjne. blok II: 6. Koniugacje i deklinacje. 7. Budowa czasownikowych form fleksyjnych. 8. Budowa rzeczownikowych form fleksyjnych (synkretyzm). 9. Budowa rzeczownikowych form fleksyjnych (supletywizm). blok III: 10. Czasowniki nieregularne i osobliwe. 11. Rzeczowniki nieregularne i osobliwe. 12. Przymiotniki i ich formy fleksyjne. 13. Zaimki i ich formy fleksyjne. 14. Liczebniki i ich formy fleksyjne. 15. Co wiemy o fleksji współczesnego języka polskiego (zaliczenie). Metody dydaktyczne wykład, obserwacja, praca z książką Trzy prace pisemne po kilkugodzinnych blokach (I-III) wykładów: pytania otwarte dotyczące tematyki wykładów. Warunki zaliczenia: na ocenę dostateczną student rozpoznaje zjawiska fleksyjne, podaje przykłady takich zjawisk, definiuje podstawowe pojęcia fleksyjne; na ocenę dobrą Metody i kryteria oceniania student rozpoznaje zjawiska fleksyjne, podaje przykłady takich zjawisk, definiuje podstawowe i szczegółowe pojęcia fleksyjne, uzasadnia swoje odpowiedzi; na ocenę bardzo dobrą student rozpoznaje zjawiska fleksyjne, podaje przykłady takich zjawisk, definiuje podstawowe i szczegółowe pojęcia fleksyjne, uzasadnia swoje odpowiedzi, wyjaśnia procesy językowe, podaje dodatkowe informacje z podręczników. Rygor zaliczenia zaliczenie z oceną (średnia ocen z prac pisemnych) Bańko M., Wykłady z polskiej fleksji, Warszawa 2005 Dyszak A.S., Benenowska I., Od głoski do zdania. Cz. I. Wiadomości, roz. O wyrazie, Bydgoszcz 2009 Literatura podstawowa Gramatyka współczesnego języka polskiego pod red. S. Urbańczyka, t. Morfologia, Warszawa 1984 (lub wydanie późniejsze) Tokarski J., Fleksja polska, Warszawa 1978

4 Literatura uzupełniająca Dyszak A., Morfotaktyka i morfonologia jako wstęp do fleksji i słowotwórstwa współczesnego języka polskiego, [w:] ZN WSP w Bydgoszczy. Studia Filologiczne z. 38. Filologia Polska 16, s , Bydgoszcz Dyszak A.S., Mały słownik czasowników osobliwych (o niepełnej odmianie), Warszawa Kraków 2007 Dyszak A.S., Mały słownik rzeczowników osobliwych (o nietypowej odmianie), Warszawa Kraków podpis prowadzącego daną formę zajęć podpis koordynatora przedmiotu

5 PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU Rok akademicki: 2015/2016 Semestr: letni Nazwa przedmiotu nauka o współczesnej polszczyźnie (fleksja) Wydział Humanistyczny Instytut/Katedra Instytut Filologii Polskiej i Kulturoznawstwa Kierunek filologia polska Specjalność/specjalizacja wszystkie Opisywana forma zajęć laboratorium Liczba godzin dydaktycznych 15 Tytuł /stopień naukowy (zawodowy). prof. dr hab. Andrzej S. Dyszak Imię i nazwisko prowadzącego zajęcia Treści programowe realizowane podczas zajęć 1. Przedmiot i tematyka konwersatoriów (zapoznanie z syllabusem). 2. Analiza form czasownikowych czasu teraźniejszego i przyszłego dokonanego. 3. Analiza form czasownikowych czasu przeszłego. 4. Analiza form czasownikowych czasu przyszłego niedokonanego. 5. Analiza form czasownikowych trybu przypuszczającego. 6. Analiza form czasownikowych trybu rozkazującego. 7. Kolokwium budowa form czasownikowych. 8. Analiza różnych typów rzeczownikowych form fleksyjnych. 9. Repartycja końcówek równoległych dla form rzeczownikowych. 10. Motywacja końcówek równoległych dla form rzeczownikowych (lp). 11. Motywacja końcówek równoległych dla form rzeczownikowych (lm). 12. Analiza przymiotnikowych form fleksyjnych. 13. Analiza liczebnikowych form fleksyjnych. 14. Analiza zaimkowych form fleksyjnych. 15. Kolokwium budowa form imiennych. Metody dydaktyczne Metody i kryteria oceniania obserwacja budowy form fleksyjnych leksemów analiza i ocena zjawisk, praca z podręcznikiem 2 kolokwia (budowa form koniugacyjnych, budowa form deklinacyjnych) Warunki zaliczenia: na ocenę dostateczną student uczestniczy aktywnie w zajęciach, definiuje podstawowe pojęcia fleksyjne, rozpoznaje kategorie werbalne i imienne, rozróżnia formy czasownikowe, oddziela tematy od końcówek fleksyjnych w odmiennych częściach mowy, odróżnia nieodmienne części mowy na ocenę dobrą student uczestniczy aktywnie w zajęciach, definiuje podstawowe i szczegółowe pojęcia fleksyjne, rozpoznaje kategorie werbalne i imienne oraz opisuje w odpowiednich formach, rozróżnia struktury syntetyczne i analityczne czasownika oraz wyszukuje ich formy w tekście, oddziela tematy od końcówek fleksyjnych w poszczególnych formach fleksyjnych oraz porównuje tematy i obserwuje zmiany, identyfikuje i nazywa nieodmienne części mowy na ocenę bardzo dobrą

6 Rygor zaliczenia Literatura podstawowa Literatura uzupełniająca student uczestniczy aktywnie w zajęciach, definiuje podstawowe i szczegółowe pojęcia fleksyjne oraz ilustruje je przykładami, rozpoznaje kategorie werbalne i imienne oraz uzasadnia ich znaczenie w odpowiednich formach, nazywa i klasyfikuje struktury czasownikowe, buduje formy odczasownikowe, poddaje ocenie/krytyce ich poprawność, znajduje tematy i końcówki fleksyjne w poszczególnych formach, analizuje zmiany tematów, nazywa je i uzasadnia; rozpoznaje formy nieregularne i osobliwe różnych części mowy, identyfikuje i nazywa nieodmienne części mowy w tekstach, podaje własne przykłady zaliczenie z oceną (średnia ocen z prac pisemnych) Dyszak A.S., Benenowska I., Od głoski do zdania. Cz. II Ćwiczenia, roz. Fleksja, Bydgoszcz 2009 Gramatyka opisowa języka polskiego z ćwiczeniami pod red. W. Doroszewskiego i B. Wieczorkiewicza, t. II, Warszawa 1968 Tokarski J., Fleksja polska, Warszawa 1978 Dyszak A.S., Mały słownik czasowników osobliwych (o niepełnej odmianie), Warszawa Kraków 2007 Dyszak A.S., Mały słownik rzeczowników osobliwych (o nietypowej odmianie), Warszawa Kraków 2007 Lewe I., Rejter A., Gra w gramatykę. Ćwiczenia i materiały do gramatyki opisowej języka, Katowice podpis prowadzącego daną formę zajęć podpis koordynatora przedmiotu CZĘŚĆ B (opis sposobów weryfikacji efektów kształcenia) Opis sposobu realizowania i sprawdzania efektów kształcenia dla przedmiotu z odniesieniem do form zajęć i sprawdzianów Efekty kształcenia a forma zajęć Metody oceniania efektów kształcenia Efekty kształcenia dla ** kierunku K_W02 K_W03 K_W12 K_U01ns K_U02ns przedmiotu W01 W02 W03 U01 U02 Forma zajęć W, K Metody oceniania*** praca domowa kolokwium praca domowa U01 W, K kolokwium U02 K_K07 K01 K analiza tekstów K01 Efekty kształcenia dla przedmiotu W02 W01, W03, podpis prowadzącego daną formę zajęć podpis koordynatora przedmiotu