OPIS PRZEDMIOTU. Analiza środowisk społecznych 1100-Ps-S47ASS-SJ. Wydział Pedagogiki i Psychologii. Psychologia

Transkrypt

1 OPIS PRZEDMIOTU Załącznik Nr 1 do Zarządzenia Rektora UKW Nr 48/2009/2010 z dnia 14 czerwca 2010 r. Nazwa przedmiotu Kod przedmiotu Analiza środowisk społecznych 1100-Ps-S47ASS-SJ Wydział Wydział Pedagogiki i Psychologii Instytut/Katedra Instytut Psychologii Kierunek Psychologia Specjalizacja/specjalność Specjalność psychologia społeczna Poziom organizacyjny studiów System studiów Jednolite studia magisterskie Niestacjonarne Rok/semestr IV 8 Tytuł i/lub stopień naukowy/tytuł zawodowy, imię i nazwisko prowadzącego/ prowadzących przedmiot Dr Ewa Danek Liczba godzin dydaktycznych 15 godzin Liczba punktów ECTS 2 Opisywana forma zajęć Laboratoria Rygor Zaliczenie z oceną Typ przedmiotu Specjalnościowy Język wykładowy Język polski Przedmioty wprowadzające i wymagania wstępne Założenia i cele przedmiotu (w formie efektów kształcenia) Wybór specjalności psychologii społecznej Celem zajęć jest wyposażenie studentów w wiedzę dotyczącą środowisk społecznych oraz określonych metod badania środowiska a także ich aplikacji do analiz wybranych środowisk społecznych. EK w zakresie wiedzy: W01 - definiuje środowisko społeczne z uwzględnieniem różnych perspektyw badawczych (K_W53) W02 - ma wiedzę dotyczącą patologii i problemów analizowanych środowisk (K_W54) W03 - zna metody analiz środowisk społecznych (K_W55) EK w zakresie umiejętności: U01 - przeprowadza samodzielnie badania empiryczne w zakresie psychologii społecznej (K_U39) U02 - dokonuje diagnozy zasobów i problemów wybranego środowiska (K_U41, K_U68)

2 U03 - dokonuje analizy wybranego środowiska społecznego pod względem komunikacji, kontaktów i więzi wewnątrzśrodowiskowych, aktywności społecznej i kulturalnej (K_U67) EK w zakresie postaw: K01 - jest wrażliwy na problemy występujące w analizowanym środowisku (K_K16) K02 - cechuje go otwartość na różne przejawy odmienności oraz aktywność w dostrzeganiu problemów społecznych (K_K11, K_K17) Treści programowe przedmiotu Metody dydaktyczne Forma i warunki zaliczenia przedmiotu wymagania i system oceniania Literatura podstawowa Literatura uzupełniająca (w tym portale internetowe) Środowisko społeczne: typologia, podstawowe zagadnienia, metody analiz. Analizy wybranych środowisk społecznych z uwzględnieniem aktywności społecznej, środowiskowych wzorów aktywności kulturalnej, kontaktów i więzi wewnątrzśrodowiskowych, problemów i patologii społecznych, w tym takich środowisk jak: środowisko lokalne, środowisko rodzinne (w mieście i na wsi), środowisko osób niepełnosprawnych, środowisko szkolne (w mieście i na wsi). Dyskusja, krytyczna ocena i analiza, analiza dokumentów, analiza materiałów źródłowych, prezentacje multimedialne. Zaliczenie z oceną; wymagana aktywność na zajęciach, analiza wybranego środowiska społecznego przeprowadzona w oparciu o literaturę, analizę dokumentów i materiałów źródłowych, badania własne; przedstawienie wyników analiz w formie pracy pisemnej i prezentacji multimedialnej; kolokwium. Bańka, A. (2002). Społeczna psychologia środowiskowa. Warszawa: Wyd. Naukowe SCHOLAR. Grochocińska, R. (2003). Poznanie sytuacji rodzinnej i szkolonej dziecka (wybrane techniki). Gdańsk: Wyd.WSH. Łukowski,W.(red.)(2008).Osoby z ograniczoną sprawnością na rynku pracy portret środowiska. Warszawa:Wyd.SWPS. Theiss,W.(red.)(2001). Mała ojczyzna. Kultura, edukacja, rozwój lokalny. Warszawa: Wyd. Żak. Woźniak,R.B. (1998). Zarys socjologii edukacji i zachowań społecznych. Koszalin:Wyd.Uczelniane WSH. Wysocka, E.(2007).Człowiek a środowisko życia. Podstawy teoretyczno-metodologiczne diagnozy. Warszawa: Wyd. Żak. Borowski,R.(2003). Środowisko społeczne osób niepełnosprawnych. Płock:Wyd.Nauk.NOVUM. Porębska, M. (red.)(1985).środowisko społeczne a rozwój psychiczny człowieka. Wrocław: Wyd. Uniw.Wrocławskiego. Woynarowska, B. (red.)(2003). Środowisko społeczne szkoły i przystosowanie szkolne a zdrowie i zachowania zdrowotne uczniów w Polsce. Raport z badań. Warszawa UW.

3 r. dr Ewa Danek podpis prowadzącego przedmiot/ koordynatora przedmiotu* * 1. opis przedmiotu jest podpisywany przez prowadzącego przedmiot w przypadku, gdy dany przedmiot jest prowadzony wyłącznie przez jedną osobę 2. opis przedmiotu jest podpisywany przez koordynatora przedmiotu w przypadku, gdy dany przedmiot jest prowadzony przez więcej niż jedną osobę np. ze względu na różne formy realizacji przedmiotu (wykład + ćwiczenia) 3. przez koordynatora przedmiotu należy rozumieć osobę odpowiedzialną za przeprowadzenie całego przedmiotu niezależnie od jego formy.

4 Nazwa przedmiotu Opisywana forma zajęć Laboratoria Załącznik Nr 2 do Zarządzenia Rektora UKW Nr 48/2009/2010 z dnia 14 czerwca 2010 r. PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU Analiza środowisk społecznych Liczba godzin dydaktycznych 15 godzin Tytuł i/lub stopień naukowy/tytuł zawodowy, imię i nazwisko prowadzącego/ prowadzącego dana formę zajęć Dr Ewa Danek Szczegółowa tematyka zajęć Środowisko społeczne: typologia, podstawowe zagadnienia, metody analiz. Analizy wybranych środowisk społecznych z uwzględnieniem m.in. aktywności społecznej, środowiskowych wzorów aktywności kulturalnej, kontaktów i więzi wewnątrzśrodowiskowych, problemów i patologii społecznych. Analizy dotyczą takich środowisk jak: - środowisko lokalne - środowisko rodzinne (w mieście i na wsi) - środowisko osób niepełnosprawnych - środowisko szkolne (w mieście i na wsi). Forma i warunki zaliczenia przedmiotu wymagania i system oceniania Literatura podstawowa Literatura uzupełniająca (w tym portale internetowe) Zaliczenie z oceną; wymagana aktywność na zajęciach, analiza wybranego środowiska społecznego przeprowadzona w oparciu o literaturę, analizę dokumentów i materiałów źródłowych, badania własne; przedstawienie wyników analiz w formie pracy pisemnej i prezentacji multimedialnej. Bańka, A. (2002). Społeczna psychologia środowiskowa. Warszawa: Wyd. Naukowe SCHOLAR. Grochocińska, R. (2003). Poznanie sytuacji rodzinnej i szkolonej dziecka (wybrane techniki). Gdańsk: Wyd.WSH. Łukowski,W.(red.)(2008).Osoby z ograniczoną sprawnością na rynku pracy portret środowiska. Warszawa:Wyd.SWPS. Theiss,W.(red.)(2001). Mała ojczyzna. Kultura, edukacja, rozwój lokalny. Warszawa: Wyd. Żak. Woźniak,R.B. (1998). Zarys socjologii edukacji i zachowań społecznych. Koszalin:Wyd.Uczelniane WSH. Wysocka, E.(2007).Człowiek a środowisko życia. Podstawy teoretyczno-metodologiczne diagnozy. Warszawa: Wyd. Żak. Borowski,R.(2003).Środowisko społeczne osób niepełnosprawnych. Płock:Wyd.Nauk.NOVUM.

5 Porębska, M. (red.)(1985).środowisko społeczne a rozwój psychiczny człowieka. Wrocław: Wyd. Uniw.Wrocławskiego. Woynarowska, B. (red.)(2003). Środowisko społeczne szkoły i przystosowanie szkolne a zdrowie i zachowania zdrowotne uczniów w Polsce. Raport z badań. Warszawa UW r. dr Ewa Danek podpis prowadzącego daną formę zajęć r. dr Ewa Danek podpis koordynatora przedmiotu