SPRAWOZDANIE Z NADZORU PEDAGOGICZNEGO SPRAWOWANEGO PRZEZ DYREKTORA SZKOŁY PODSTAWOWEJ W ZARSZYNIE W ROKU SZKOLNYM 2012/2013 Za okres I półrocza Podstawa prawna: Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 października 2009r. w sprawie nadzoru pedagogicznego (Dz. U. z 2009 r. nr 168, poz. 1324) Ustawa o systemie oświaty, art. 35 ust. 4 Ustawy z dnia 7 września 1991 r. (Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz. 2572 z późniejszymi zmianami). 1. Źródła sprawozdania: 1. Sprawozdania nauczycieli dotyczące efektów działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz innej działalności statutowej szkoły. 2. Wyników kontroli w zakresie zgodności z przepisami prawa organizacji i sposobu działania szkoły. 2. Osoby prowadzące analizy i badania: 1. Dyrektor szkoły, 2. Zespoły zadaniowe, 3. Przewodniczący zespołów przedmiotowych, 4. Wychowawcy klas. 3. Podmioty biorące udział w badaniu: 1. Uczniowie, 2. Rodzice, 3. Nauczyciele. 4. Metody, techniki i narzędzia: 1. Obserwacja, 2. Wywiad, 3. Ankietowanie kwestionariusz ankiety, 4. Analiza dokumentacji, 5. Pomiar dydaktyczny testy, sprawdziany. PRZEBIEG NADZORU I WNIOSKI Nadzór pedagogiczny prowadzono zgodnie z planem na rok szkolny 2012/2013 przedstawionym radzie pedagogicznej w dniu 14 września 2012 roku. Celem głównym nadzoru było: doskonalenie jakości pracy szkoły we wszystkich obszarach jej działalności oraz wykonywanie czynności określonych w 20.1 ww. rozporządzenia we współpracy z innymi nauczycielami: a) przeprowadzenie ewaluacji wewnętrznej i wykorzystanie jej wyników do doskonalenia jakości pracy, b) kontrola przestrzegania przez nauczycieli przepisów prawa, 1
c) wspomaganie nauczycieli w realizacji zadań poprzez organizowanie szkoleń i narad, motywowanie do doskonalenia i rozwoju zawodowego, przedstawianie wniosków wynikających ze sprawowanego nadzoru. Formy nadzoru pedagogicznego: - ewaluacja, - kontrola, - wspomaganie. 1. Sprawozdanie z wdrożenia wniosków z nadzoru po roku szkolnym 2011/2012, a przyjętych do realizacji w roku 2012/2013 Wnioski wdrożone w pełni: 1. Ujednolicenie zasady formułowania oceny opisowej w klasach I III. 2. Wdrożenie wniosków z ewaluacji i analizy wyników sprawdzianu po kl. III i VI. 3. Zakupiono mapy fizyczne Polski dla nauczania początkowego. 2. EWALUACJA WEWNĘTRZNA Przyjęty nadzór pedagogiczny na rok szkolny 2012/2013 zakładał Plan Ewaluacji Wewnętrznej, który określał: przedmiot, cele oraz harmonogram, w którym ujęto zadania, termin i odpowiedzialnych. Terminy zostały dotrzymane, zespoły sporządziły harmonogramy pracy i przedstawiły je dyrektorowi. Sprawowany przez dyrektora szkoły nadzór pedagogiczny w zakresie 1. Obszaru: Efekty działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz innej działalności statutowej szkoły i oddziałów przedszkolnych pozwala stwierdzić, że: - dokonano analizy wyników czterech sprawdzianów próbnych uczniów klasy VI. Wyniki przedstawiono radzie pedagogicznej. Wnioski ujęto w planach pracy na przyszłe półrocze roku szkolnego. - przeprowadzono badanie kompetencji sześciolatków i pięciolatków. Rodzice w terminie prawnie ustalonym otrzymali informacje o gotowości podjęcia nauki szkolnej przez ich dzieci. Szkoła intensywnie współpracuje z rodzicami pięciolatków, przekazując informacje o sześciolatku w szkole. - nauczyciele planują realizację treści kształcenia zgodnie z przyjętymi planami, co przedstawiają zapisy w dziennikach lekcyjnych. - wszyscy nauczyciele realizują programy nauczania dopuszczone do użytku szkolnego w sposób określony w przepisach, nowa podstawa programowa jest realizowana w kl. 0-IV, a w klasach V-VI stara podstawa. - na początku roku szkolnego nauczyciele poszczególnych przedmiotów diagnozują indywidualne potrzeby oraz dostosowują wymagania edukacyjne do uzdolnień uczniów, respektują postanowienia oraz dostosowują się do wskazówek Poradni Psychologiczno- Pedagogicznej. - przestrzegane są zasady oceniania, promowania, klasyfikowania uczniów. - przestrzegany jest regulamin wycieczek szkolnych. - szkoła wypełnia warunki bezpieczeństwa, higieny pracy i nauki, obiekty szkolne, ich wyposażenie oraz organizacja zajęć odpowiadają wymogom bhp, szkoła rozpoznaje 2
potencjalne zagrożenia bezpieczeństwa oraz podejmuje działania zapewniające bezpieczeństwo i higienę pracy, świadczy o tym brak wypadków dzieci i pracowników na terenie szkoły. - podczas zajęć i zajęć dodatkowych wszyscy uczniowie mają zapewnioną opiekę przez nauczycieli, opieka nad uczniami podczas przerw jest wystarczająca. - uczniowie podczas lekcji wychowawczych, wychowania fizycznego oraz pracy w pracowni komputerowej zapoznani są z zasadami bhp obowiązującymi w szkole. - w szkole funkcjonuje świetlica szkolna dla 7 uczniów kl. 0-III. - w szkole funkcjonuje biblioteka szkolna. - stworzone są warunki do samorządnego działania uczniów, samorząd uczniowski wybierany jest w prawdziwych, demokratycznych wyborach zgodnie z regulaminem. - nauczyciele współpracują ze sobą, organizują wspólnie wycieczki, konkursy, apele dla uczniów. - współpracowano z policją. - współpracowano z kuratorami rodzinnymi. - współpracowano z GOPS w sprawie dożywiania uczniów. - realizacja tematyki na godzinach z wychowawcą była zgodna z planem wychowawcy klasowego wraz z modyfikacjami. Sprawowany przez dyrektora szkoły nadzór pedagogiczny w zakresie Obszar 2: Procesy zachodzące w szkole i oddziałach przedszkolnych pozwala stwierdzić, że: - nauczyciele z kl. 0 - IV (w oparciu o wypełnione ankiety) prawidłowo wdrażają podstawę programową kształcenia ogólnego. - nauczyciele (na podstawie Arkusza monitoringu rytmiczności podstawy programowej) z poszczególnych edukacji realizują podstawę programową. - współpracowano z PPP w Sanoku. - prowadzono szkolne Koło TPD, które w ramach swojej działalności przeprowadziło akcję mikołajkową Dla każdego coś słodkiego, spotkania: wigilijne i ognisko. - przystąpiono do akcji "Szlachetna Paczka" organizowanej na terenie województwa podkarpackiego przez Stowarzyszenie "Wiosna", członkowie szkolnego koła PCK przy Szkole Podstawowej w Zarszynie odpowiedzieli bardzo ofiarnie, zrobili paczkę dla wylosowanej rodziny. - szkoła zapewnia możliwość rozwoju uczniom szczególnie uzdolnionym, dla tych uczniów organizowane są dodatkowe zajęcia z przedmiotów, w których wykazują uzdolnienia, prowadzone są również działania służące wyrównywaniu szans edukacyjnych poprzez pomoc uczniom potrzebującym, dla nich organizowane są dodatkowe zajęcia wyrównawcze i korekcyjno-kompensacyjne. - uczniowie, mobilizowani przez nauczycieli biorą aktywny udział w różnego rodzaju konkursach oraz odnoszą sukcesy. - Prawidłowo działają zespoły psychologiczno-pedagogiczny w szkole. Sprawowany przez dyrektora szkoły nadzór pedagogiczny w zakresie Obszar 3: Funkcjonowanie szkoły i oddziałów przedszkolnych w środowisku lokalnym pozwala stwierdzić, że: - zorganizowano więcej uroczystości o charakterze lokalnym. Były to: Dzień Niepodległości, Jasełka, Dzień Babci i Dziadka. - współpracowano z : 3
a) Nadleśnictwem Rymanów Ośrodek Edukacji HRENDÓWKA, (wycieczki, czasopismo Poznajmy Las ) b) Urzędem Gminy (wystawa bożonarodzeniowa, realizacja programu profilaktyki, dofinansowanie dla uczniów do podręczników - Wyprawka szkolna ) c) Gminna Biblioteką Publiczną w Zarszynie d) pielęgniarką szkolną (fluoryzacja, badania okresowe, pogadanki), e) Pallotyńskim Sekretariatem Misyjnym biuro Adopcji Serca (informacja o chłopcu z Rwandy Sengi Blaise, któremu uczniowie i nauczyciele szkoły dofinansowują naukę ) - realizowano program czytelniczy Klub czytających przedszkoli - prowadzono stronę internetową szkoły: www.spzarszyn.pl, na której m.in. prezentowano podstawowe dokumenty szkoły, informacje dla rodziców, kalendarium, działania szkoły, osiągnięcia uczniów. - współpracowano z radą rodziców ( zabawa karnawałowa, opracowanie Programu Wychowawczego i Profilaktyki, warsztaty plastyczne, wystawa bożonarodzeniowa). Sprawowany przez dyrektora szkoły nadzór pedagogiczny w zakresie Obszar 4: Zarządzanie szkołą i oddziałami przedszkolnymi pozwala stwierdzić, że: - zgodnie z planem nadzoru zaangażowano nauczycieli w ewaluacje wewnętrzną, - opracowano w zespołach program wychowawczy i profilaktyczny oraz plan rozwoju szkoły. - przeprowadzono zgodnie z harmonogramem posiedzenia rady pedagogicznej. - wymieniono stoliki i krzesełka uczniowskie w Sali 26. - przekazano na potrzeby klasy I laptopa. KONTROLA W roku szkolnym 2012/2013 przeprowadzono kontrolę: 1. Bazy dydaktycznej dokonano i sporządzono protokół z przeglądu stanu technicznego budynku i obejścia szkolnego. 2. Realizacji nowej podstawy programowej i szkolnych planów nauczania: - nauczyciele przedstawili stopień realizacji podstawy programowej. 3. Prawidłowości prowadzenia dokumentacji przebiegu nauczania w zakresie: a) prawidłowości zapisu danych o uczniach. b) dokumentowania obecności uczniów na lekcjach, tematów zajęć oraz potwierdzania odbycia się zajęć podpisem nauczyciela. Przeprowadzona kontrola wykazała, że zapisy w dziennikach prowadzone były na ogół systematycznie. 4. Terminowość przygotowania planów nauczania i wychowania oraz planów wychowawczych. W wyniku kontroli stwierdzono, że nauczyciele pracują zgodnie z planami nauczania (wydanymi przez wydawnictwa). Plany wychowawcze obejmują okresy 3 letnie i nie wszystkie zawierają zmiany wynikające np. z wprowadzenia wniosków z nadzoru czy też planów rozwoju. 5. Liczba zrealizowanych zajęć edukacyjnych w stosunku do planowanych i do ramowego planu nauczania. W wyniku kontroli dzienników, rozmów z nauczycielami stwierdzono, że nie ma większych zakłóceń w realizacji zajęć edukacyjnych w stosunku do planowanych. 6. Realizacja regulaminu dyżurów nauczycielskich. 4
W szkole obowiązuje plan dyżurów nauczycieli. W większości nauczyciele pełnią dyżury zgodnie z harmonogramem. Na terenie szkoły nie doszło do wypadków z udziałem uczniów, czy nauczycieli. Należy pamiętać o łączeniu dyżuru z zastępstwami za nieobecnego nauczyciela. 7. Realizacja zajęć w ramach art. 42 ust. 2. Analiza dzienników zajęć wskazała, że nauczyciele prowadzą zajęcia zgodnie z zapisami nowelizacji Karty Nauczyciela i ustaleniami wewnętrznymi, przestrzegano rozliczania liczby godzin za I półrocze. 8. Realizacja zaleceń PPP w zakresie pracy z dyslektykami, mającymi opinię o dostosowaniu wymagań, z orzeczeniami. Szkoła posiada dokument - Dostosowanie wymagań dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. W dziennikach lekcyjnych są wklejone informacje i zalecenia PPP dla takich uczniów. Praca zespołów pomocy psychologiczno-pedagogicznej przebiega bez zastrzeżeń. WSPOMAGANIE PRACY NAUCZYCIELI W minionym półroczu przeprowadzono 6 posiedzeń rady pedagogicznej, w tym 2 szkoleniowych w temacie: Cyfryzacja, Wykorzystanie pomocy dydaktycznych, zespoły zadaniowe przedstawiły wnioski ze sprawdzianów próbnych uczniów klasy VI. Umożliwiano nauczycielom doskonalenie się w ośrodkach CDN w Sanoku, wg ofert wydawnictw, wg ofert ośrodków szkoleniowych. Obserwowano oraz omawiano zajęcia i inne zadania realizowane przez nauczycieli odbywających staż na wyższy stopień awansu zawodowego zgodnie z ich planem rozwoju zawodowego. Obserwacji podlegały również prowadzone przez nauczycieli i wychowawców: - zajęcia dydaktyczne, wychowawcze, profilaktyczne - zajęcia pozalekcyjne, - zebrania z rodzicami, - zajęcia otwarte dla rodziców, - uroczystości szkolne, - konkursy. Dokonano 2 oceny pracy nauczycieli. WYKORZYSTANIE WYNIKÓW Wyniki i wnioski z nadzoru pedagogicznego należy wykorzystać do: 1) modyfikowania metod pracy z uczniem, współpracy z rodzicami, 2) oceny pracy nauczycieli, motywowania nauczycieli, 3) opracowania narzędzi ewaluacji wewnętrznej, 4) modyfikowania programu rozwoju szkoły, planu wychowawczego i profilaktyki. 5