Kod przedmiotu: PLPILA02-IPELE-I-IVkC3-2013-S Pozycja planu: C3 A. Podstawowe dane 1 Nazwa przedmiotu Teoria obwodów III 2 Rodzaj przedmiotu Kierunkowy/Obowiązkowy 3 Kierunek studiów Elektrotechnika 4 Poziom studiów I stopnia (inż.) 5 Forma studiów Studia stacjonarne 6 Profil studiów praktyczny 7 Rok studiów drugi 8 Specjalność 1. Systemy Automatyki i Elektroniki 2. Odnawialne Źródła Energii 9 Jednostka prowadząca Instytut Politechniczny, kierunek studiów 10 Liczba punktów ECTS 5 11 Imię i nazwisko nauczyciela (li), stopień lub tytuł naukowy, adres e-mail 12 Język wykładowy polski Prof. nadzw. dr hab. inż. Wiesław Łyskawiński (Wieslaw.Lyskawinski@put.poznan.pl) wykład, Mgr inż. Robert Łukowski (rlukowski@pwsz.pila.pl) ćwiczenia audytoryjne, ćwiczenia laboratoryjne 13 Przedmioty wprowadzające Matematyka, Fizyka Znajomość praw fizyki w zakresie szkoły średniej, znajomość 14 Wymagania wstępne matematyki w zakresie szkoły średniej i rachunku na liczbach zespolonych z matematyki w szkole wyższej 15 Cele: Przekazanie uporządkowanej wiedzy z zakresu rachunku operatorowego, metod C1 nieustalonych w obwodach elektrycznych, transmitancji operatorowej oraz charakterystyk częstotliwościowych prostych układów elektrycznych. Nabycie i doskonalenie umiejętności analizy obwodów RLC w stanie ustalonym. C3 Rozwinięcie umiejętności świadomego działania inżyniera elektryka. B. Semestralny/tygodniowy rozkład zajęć według planu studiów Ćwiczenia Ćwiczenia Ćwiczenia Zajęcia Wykłady Seminaria Semestr audytoryjne laboratoryjne projektowe terenowe (W) (Ć) (L) (P/S) (S) (T) IV 30 15 15 - - -
2. PRZEDMIOTOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA (wg KRK) Efekt Po zakończeniu przedmiotu i potwierdzeniu osiągnięcia efektów kształcenia student: Odniesienie przedmiotowych efektów kształcenia do celów efektów kształcenia dla kierunku obszaru EP1 Ma wiedzę na temat zastosowania rachunku operatorowego w analizie obwodów. Potrafi zastosować metodę operatorową do nieustalonych w obwodach elektrycznych. Potrafi określić transmitancję operatorową oraz częstotliwościowe prostych układów elektrycznych pierwszego i drugiego rzędu. C1 K_ELE_W09 T1P_W01 T1P_W03 T1P_W04 EP2 EP3 EP4 EP5 Potrafi zastosować podstawy teoretyczne w analizie liniowych obwodów elektrycznych w stanie ustalonym Potrafi zastosować metodę operatorową w analizie stanów nieustalonych w obwodach elektrycznych, określić transmitancję operatorową oraz częstotliwościowe prostych układów elektrycznych pierwszego i drugiego rzędu. Potrafi ocenić przydatność podstawowych metod i narzędzi służących do rozwiązywania prostych zadań inżynierskich o charakterze praktycznym, typowym dla dziedziny elektrotechniki oraz wybierać i stosować właściwe metody i narzędzia Potrafi pracować indywidualnie i w małym zespole, potrafi opracować i zrealizować harmonogram prac zapewniający dotrzymanie terminu. Potrafi opracować dokumentację z realizacji zadania inżynierskiego. Ma świadomość ważności i rozumie różne aspekty i skutki działalności inżyniera elektryka, w tym wpływu na środowisko, oraz związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje. K_ELE_U13 K_ELE_U13 K_ELE_U15 K_ELE_U35 T1P_U01 T1P_U09 T1P_U01 T1P_U09 T1P_U09 T1P_U16 T1P_U03 T1P_U07 T1P_U08 C3 K_ELE_K02 T1P_K02
3. TREŚCI PROGRAMOWE ODNIESIONE DO EFEKTÓW KSZTAŁCENIA T Treści programowe liczba godzin EP Forma: wykład (TW) T1W Metoda operatorowa Laplace'a w analizie stanów nieustalonych obwodów elektrycznych. 8 EP1 T2W Stan nieustalony w obwodach RLC przy załączeniu napięcia stałego. 8 EP1 T3W Transmitancja operatorowa obwodów 8 EP1 T4W Charakterystyki częstotliwościowe prostych układów. 6 EP1 Forma: Ćwiczenia laboratoryjne (TL) T1L Badanie stanów nieustalonych w obwodach RLC przy załączeniu EP4, EP5, 4 napięcia stałego. T2L Doświadczalne wyznaczanie charakterystyk częstotliwościowych EP4, EP5, 11 prostych układów. Forma: Ćwiczenia audytoryjne (TC) T1C Zastosowanie metody operatorowej Laplace'a do nieustalonych w obwodach elektrycznych. 4 EP3 T2C Analiza stanów nieustalonych w obwodach RLC przy załączeniu napięcia. 4 EP2 T3C Wyznaczanie transmitancji operatorowej obwodów. 4 EP3 T4C Wyznaczenie charakterystyk częstotliwościowych prostych układów. 3 EP3 4. LITERATURA Literatura podstawowa Literatura uzupełniająca 5. METODY DYDAKTYCZNE OSOWSKI S., SIWEK K., ŚMIAŁEK M.: Teoria obwodów, oficyna Wydawnicza Politechniki Warszawskiej, Warszawa 2008. BOLKOWSKI S., Teoria Obwodów Elektrycznych. Wyd. III i późniejsze, WNT, Warszawa 2000. BOLKOWSKI S., Elektrotechnika Teoretyczna, tom 1. WNT, Warszawa 1999. OSIOWSKI J., SZABATIN J., Podstawy teorii obwodów, tom 1. WNT, Warszawa 1992. CICHOCKI A., MIKOŁAJUK K., OSOWSKI S., TRZASKA Z., Zbiór zadań z elektrotechniki teoretycznej, PWN, Warszawa, 1985. BOLKOWSKI S., BERCIK W., RAWA H., Teoria Obwodów Elektrycznych - Zadania, WNT, Warszawa 2001. Forma Wykład Ćwiczenia laboratoryjne Ćwiczenia audytoryjne Metody dydaktyczne Wykład informacyjny (konwencjonalny) wsparty prezentacją multimedialną, wykład problemowy, wykład konwersatoryjny, pokaz. Pokaz, ćwiczenia pomiarowe, dyskusja. Ćwiczenia obliczeniowe, pokaz.
6. METODY WERYFIKACJI PRZEDMIOTOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA Przedmiotowy efekt kształcenia EP1 Forma oceny EP EU T K SW SU P R O D SE PS KI x EP2 x x x x EP3 x x x x EP4 x x EP5 x x x x EP egzamin pisemny EU egzamin ustny T test K kolokwium SW sprawdzian wiedzy SU sprawdzenie umiejętności praktycznych P prezentacja R raport/referat O obserwacja w czasie zajęć D dyskusja SE seminarium PS prace samokształceniowe studentów KI konsultacje indywidualne 7. KRYTERIA OCENY OSIĄGNIĘCIA PRZEDMIOTOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA Efekt kształcenia EP1 EP2 Kryteria oceny 2 3-3,5 4 4,5 5 stosować metodę operatorową do nieustalonych w obwodach elektrycznych i nie umie określić transmitancji operatorowej wykorzystać podstawowych praw elektrotechniki do wyznaczeni rozkładu napięć i rozpływu prądów w obwodach elektrycznych oraz zastosować poznanych metod do analizy obwodów RLC Student z trudnościami wykorzystuje metodę operatorową do analizy stanów nieustalonych w obwodach elektrycznych i określa transmitancję operatorową oraz częstotliwościowe Student z pewnymi trudnościami stosuje podstawowe praw a elektrotechniki do wyznaczeni rozkładu napięć i rozpływu prądów w obwodach elektrycznych oraz potrafi zastosować niektóre z poznanych metod do analizy obwodów RLC zastosować metodę operatorową do nieustalonych w obwodach elektrycznych i określić transmitancję operatorową oraz częstotliwościowe Student prawidłowo wykorzystuje podstawowe prawa elektrotechniki do wyznaczania rozkładu napięć i rozpływu prądów w obwodach elektrycznych oraz potrafi zastosować poznane metody do analizy obwodów RLC doskonale metodę operatorową do nieustalonych w obwodach elektrycznych i określić transmitancję operatorową oraz doskonale zna zjawiska występujących w stanach nieustalonych Student doskonale potrafi wykorzystać podstawowe prawa elektrotechniki do wyznaczania rozkładu napięć i rozpływu prądów w obwodach elektrycznych oraz zastosować poznanych metod do analizy obwodów RLC, a także bezbłędnie wyjaśnia istotę uzyskanych wyników
EP3 EP4 EP5 zastosować metody operatorowej do nieustalonych w obwodach elektrycznych, określić transmitancji operatorowych oraz charakterystyk częstotliwościowych prostych układów elektrycznych. dokonać doboru technik i właściwych metod do realizacji badań lub zadań projektowych. opracować indywidualnie i w małym zespole, harmonogramu prac do realizacji zadania inżynierskiego. podejmować odpowiedzialnych decyzji i nie rozumie skutków działalności inżyniera elektryka. Student z trudnościami stosuje metody operatorowe do analizy stanów nieustalonych w obwodach elektrycznych, określa transmitancje operatorowe oraz częstotliwościowe układów elektrycznych z dużymi trudnościami. Student z dużymi trudnościami określa właściwe metody i techniki do realizacji badań lub zadań projektowych. Student z dużymi trudnościami opracowuje w małym zespole, harmonogramu prac do realizacji zadania inżynierskiego. Student w sposób zadowalający potrafi podejmować odpowiedzialne decyzje i rozumie część skutków działalności inżyniera elektryka. wykorzystać metody operatorowe do nieustalonych w obwodach elektrycznych, określić transmitancje operatorowe oraz częstotliwościowych prostych układów elektrycznych. dokonać właściwego doboru technik i metod do realizacji badań lub zadań projektowych. opracować indywidualnie i w małym zespole, harmonogram prac do realizacji zadania inżynierskiego. podejmować odpowiedzialne decyzje i rozumie różne aspekty i skutki działalności inżyniera elektryka. Student doskonale potrafi wykorzystać metody operatorowe do analizy stanów nieustalonych w obwodach elektrycznych, bezbłędnie określa transmitancje operatorowe oraz częstotliwościowe układów elektrycznych, a także bezbłędnie wyjaśnia występujące w tych układach zjawiska. Student bezbłędnie dokonuje właściwego doboru technik i metod wykonania badań lub zadań projektowych oraz wyczerpująco uzasadnia wybór. Student bezbłędnie opracowuje indywidualnie i w małym zespole, harmonogram prac do realizacji zadania inżynierskiego i wyczerpująco uzasadnia wszystkie etapy jego realizacji. Student bezbłędnie podejmuje odpowiedzialne decyzje i rozumie różne aspekty i skutki działalności inżyniera elektryka, w tym wpływ na środowisko. 8. SPOSOBY OCENIANIA I WARUNKI ZALICZENIA W POSZCZEGÓLNYCH FORMACH KSZTAŁCENIA Wykład ocenianie podsumowujące w formie egzaminu po zakończeniu wykładów, weryfikującego osiągnięcie zakładanych przedmiotowych efektów kształcenia na podstawie reprezentatywnej próbki efektów. Ćwiczenia laboratoryjne ocenianie formujące (bieżące) obejmujące: aktywność w czasie zajęć, wykonane sprawozdania na podstawie zrealizowanych pomiarów, sprawdziany ustne oraz sprawdziany praktyczne umiejętności. Ocenianie podsumowujące na podstawie średniej arytmetycznej z ocen uzyskanych w ramach oceniania formującego.
Ćwiczenia audytoryjne - ocenianie formujące (bieżące) obejmujące: aktywność w czasie zajęć, wykonane zadania obliczeniowe, sprawdziany ustne oraz kolokwia. Ocenianie podsumowujące na podstawie średniej arytmetycznej z ocen uzyskanych w ramach oceniania formującego. Warunkiem zaliczenia ćwiczeń laboratoryjnych i ćwiczeń audytoryjnych jest wykonanie wszystkich przewidzianych ćwiczeń. Student nieobecny na ćwiczeniach laboratoryjnych lub audytoryjnych odrabia te zajęcia w czasie dyżurów dydaktycznych prowadzących ćwiczenia w terminie do14 dni. Warunkiem zaliczenia przedmiotu jest uzyskanie pozytywnej oceny w każdej z trzech form kształcenia. 9. OCENA KOŃCOWA PRZEDMIOTU Składowa oceny końcowej: Procentowy udział składowej w ocenie końcowej: Zaliczenie z wykładu 50 % Zaliczenie ćwiczeń laboratoryjnych 25 % Zaliczenie ćwiczeń audytoryjnych 25 % RAZEM 100 % 10. NAKŁAD PRACY STUDENTA BILANS GODZIN I PUNKTÓW ECTS Lp. Aktywność studenta Obciążenie studenta Liczba godzin 1 Udział w zajęciach dydaktycznych (w 30 godz., L 15 godz., C 15 godz.) 60 2 Przygotowanie do zajęć (studiowanie literatury): Wykład: 15 x 1 godz. = 15 godz. Ćwiczenia laboratoryjne: 8x 1 godz. = 8 godz. 30 Ćwiczenia audytoryjne: 7 x 1 godz. = 7 godz. 3 Wykonanie obliczeń audytoryjnych w ramach samokształcenia: 15 x 1 godz. 15 4 Wykonanie sprawozdań na podstawie pomiarów: 4 x 2 godz. 8 5 Udział w konsultacjach związanych z wykonywaniem ćwiczeń audytoryjnych i laboratoryjnych: (8 x 1 godz.) 8 6 Inne (przygotowanie do kolokwium, egzaminu) 25 7 Łączny nakład pracy studenta 146 8 Punkty ECTS za przedmiot 5 ECTS 9 Nakład pracy studenta związany z zajęciami o charakterze praktycznym 78 3 ECTS Nakład pracy związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału 68 10 nauczycieli akademickich 2 ECTS
ZATWIERDZENIE SYLABUSU Instytut Politechniczny Stanowisko Tytuł/stopień naukowy, imię nazwisko Podpis Profesor nadzwyczajny Opracował Dr hab. inż. Wiesław Łyskawiński Sprawdził pod Kierownik Zakładu Elektrotechniki i Elektroniki względem formalnymmgr inż. Marek Skorupski Dyrektor Instytutu Politechnicznego Zatwierdził Doc. dr Andrzej Kraczkowski