Instytut Politechniczny Zakład Elektrotechniki i Elektroniki

Transkrypt

1 Kod przedmiotu: PLPILA02-IPELE-I-VkC N Pozycja planu: C7 A. Podstawowe dane 1 Nazwa przedmiotu Maszyny elektryczne 2 Rodzaj przedmiotu Kierunkowy/Obowiązkowy 3 Kierunek studiów Elektrotechnika 4 Poziom studiów I stopnia (inż.) 5 Forma studiów tudia niestacjonarne 6 Profil studiów praktyczny 7 Rok studiów trzeci 8 pecjalność 1. ystemy Automatyki i Elektroniki 2. Odnawialne Źródła Energii 9 Jednostka prowadząca Instytut Politechniczny, kierunek studiów 10 Liczba punktów ECT 6 11 Imię i nazwisko nauczyciela (li), stopień lub tytuł naukowy, adres Prof. nadzw. dr hab. inż. Wiesław Łyskawiński (Wieslaw.Lyskawinski@put.poznan.pl) wykład dr inż. Tomasz Pajchrowski (Tomasz.Pajchrowski@put.poznan.pl)- ćwiczenia audytoryjne, ćwiczenia laboratoryjne 12 Język wykładowy polski 13 Przedmioty wprowadzające Teoria obwodów, Teoria pola elektromagnetycznego 14 Wymagania wstępne Podstawowe wiadomości z elektromagnetyzmu i znajomość metod analizy obwodów elektrycznych 15 Cele przedmiotu: Przekazanie uporządkowanej wiedzy z zakresu budowy, zasady działania,, C1 właściwości eksploatacyjnych oraz podstawowych metod analizy typowych stanów pracy indukcyjnych, synchronicznych oraz prądu stałego. C2 Nabycie i doskonalenie umiejętności badania oraz wykonywania pomiarów elektrycznych. C3 Rozwinięcie umiejętności świadomego działania inżyniera elektryka. B. emestralny/tygodniowy rozkład zajęć według planu studiów Ćwiczenia Ćwiczenia Ćwiczenia Zajęcia Wykłady eminaria emestr audytoryjne laboratoryjne projektowe terenowe (W) (Ć) (L) (P/) () (T) V

2 2. PRZEDMIOTOWE EFEKTY KZTAŁCENIA (wg KRK) Efekt Po zakończeniu przedmiotu i potwierdzeniu osiągnięcia efektów kształcenia student: Odniesienie przedmiotowych efektów kształcenia do celów efektów kształcenia dla kierunku obszaru EP1 Ma wiedzę w zakresie budowy i zasady działania transformatorów oraz elektrycznych prądu stałego i przemiennego, zna zjawiska fizyczne występujące w tych urządzeniach. Ma wiedzę na temat eksploatacji układów technicznych z zastosowaniem elektrycznych i transformatorów. C1 K_ELE_W18 T1P_W01 T1P_W03 T1P_W04 T1P_W05 T1P_W06 Potrafi zaplanować i wykonać pomiary parametrów i zdjąć i transformatorów, silników i generatorów elektrycznych C2 K_ELE_U32 T1P_U08 EP3 Potrafi pracować indywidualnie i w małym zespole, potrafi opracować i zrealizować harmonogram prac zapewniający dotrzymanie terminu. Potrafi opracować dokumentację z realizacji zadania inżynierskiego. C2 K_ELE_U35 T1P_U03 T1P_U07 T1P_U08 EP4 Potrafi zaprojektować, wykonać, uruchomić i przetestować prosty układ elektryczny lub elektroniczny, używając właściwych metod, technik i narzędzi. C2 K_ELE_U15 T1P_U09 T1P_U16 EP5 Potrafi dokonać porównania różnych rozwiązań projektowych, w zakresie podstawowych zagadnień w obszarze elektrotechniki i elektroniki, ze względu na wybrane kryteria użytkowe i ekonomiczne. C2 K_ELE_U17 T1P_U01 T1P_U10 T1P_U13 Ma świadomość ważności i rozumie różne aspekty i skutki działalności inżyniera elektryka, w tym wpływu na środowisko, oraz związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje. C3 K_ELE_K02 T1P_K02 3. TREŚCI PROGRAMOWE ODNIEIONE DO EFEKTÓW KZTAŁCENIA T Treści programowe liczba godzin EP Forma: wykład (TW) T1W Obwody magnetyczne. Klasyfikacja elektrycznych i transformatorów. T2W Transformatory: transformator nieobciążony, schemat zastępczy, praca transformatora obciążonego, wykres fazorowy; transformatory trójfazowe, grupy połączeń, praca równoległa. 2 EP1 9

3 T3W T4W T5W T6W T1L T2L T1C T2C Instytut Politechniczny Maszyny elektryczne- podstawowe pojęcia: uzwojenia rozłożone, pole magnetyczne wirujące, siła elektromotoryczna wzniecana przez wirujące pole magnetyczne, współczynniki uzwojeń. Maszyny indukcyjne: budowa i zasada działania, schemat zastępczy, zależność momentu od prędkości obrotowej, y o wirniku pierścieniowym i klatkowymi, zjawisko wypierania prądu w prętach, regulacja prędkości obrotowej. ilniki indukcyjne jednofazowe. Dwufazowe silniki wykonawcze. Prądnica indukcyjna. Maszyny synchroniczne: budowa i zasada działania, wykres fazorowy, schemat zastępczy, bieg jałowy i zwarcie prądnicy synchronicznej, i dla stanów ustalonych, y jawnobiegunowe, praca prądnicy synchronicznej w sieci, y o magnesach trwałych, rozruch silników synchronicznych. Maszyny komutatorowe prądu stałego: budowa i zasada działania, układy połączeń uzwojeń, pole magnetyczne w szczelinie powietrznej, oddziaływanie twornika, komutacja, uzwojenie kompensacyjne, i prądnic, i silników, regulacja prędkości obrotowej silników. ilniki komutatorowe prądu zmiennego Forma: Ćwiczenia laboratoryjne (TL) Badanie ustalonych stanów pracy elektrycznych Wykonywanie pomiarów podstawowych prądnic i silników elektrycznych oraz badanie stosowania w praktyce metod regulacji prędkości obrotowej silników. Forma: Ćwiczenia audytoryjne (TC) Analiza prostych obwodów magnetycznych, obliczanie indukcyjności uzwojeń, strumienia magnetycznego. Wyznaczanie parametrów schematów zastępczych oraz analiza wybranych ustalonych stanów pracy transformatorów oraz prądnic i silników elektrycznych. 2 EP4 8 EP1 9 EP1 9 EP EP3 EP4 3 EP5 12 EP5 4. LITERATURA Literatura podstawowa Literatura uzupełniająca A. M. PLAMITZER, Maszyny Elektryczne, wyd. VII, WNT, Warszawa, W. KARWACKI, Maszyny Elektryczne, Wyd. Pol. Wrocławskiej, Wrocław, M.. ARMA, Electric Machines, teady-tate Theory and Dynamic Performance, West Publishing Company, wyd. 2, 1994 i wyd. następne. E. MITEW, Maszyny Elektryczne, t.1, t.2, Wydawnictwo Politechniki Radomskiej, W. LATEK, Teoria Maszyn Elektrycznych, wyd. II, WNT Warszawa, PRACA ZBIOROWA, Poradnik Inżyniera Elektryka, Tom 2, WNT Warszawa E. GOŹLIŃKA, Maszyny Elektryczne, Wydawnictwo zkolne i Pedagogiczne, Warszawa 2013.

4 5. METODY DYDAKTYCZNE Wykład Forma Ćwiczenia laboratoryjne Ćwiczenia audytoryjne Instytut Politechniczny Metody dydaktyczne Wykład informacyjny (konwencjonalny) wsparty prezentacją multimedialną, wykład problemowy, wykład konwersatoryjny, pokaz. Pokaz, ćwiczenia pomiarowe, dyskusja. Ćwiczenia obliczeniowe, pokaz. 6. METODY WERYFIKACJI PRZEDMIOTOWYCH EFEKTÓW KZTAŁCENIA Przedmiotowy efekt kształcenia E P E U T K W U Forma oceny P R O D E P K I EP1 x x x EP3 x x EP4 x x EP5 x x x EP egzamin pisemny EU egzamin ustny T test K kolokwium W sprawdzian wiedzy U sprawdzenie umiejętności praktycznych P prezentacja R raport/referat O obserwacja w czasie zajęć D dyskusja E seminarium P prace samokształceniowe studentów KI konsultacje indywidualne 7. KRYTERIA OCENY OIĄGNIĘCIA PRZEDMIOTOWYCH EFEKTÓW KZTAŁCENIA Efekt kształcenia EP1 Kryteria oceny 2 3-3,5 4 4,5 5 objaśnić budowy i zasady działania elektrycznych, nie zna zjawisk występujących w tych urządzeniach i sposobów ich eksploatacji trudnościami objaśnia budowę i zasadę działania elektrycznych, słabo zna zjawiska występujące w tych urządzeniach i sposoby ich eksploatacji objaśnić budowy i zasady działania elektrycznych, dobrze zna zjawiska występujące w tych urządzeniach i sposoby ich eksploatacji tudent wyczerpująco objaśnia budowę i zasadę działania elektrycznych, doskonale zna zjawiska występujących w tych urządzeniach i sposoby ich eksploatacji

5 wykonać pomiarów parametrów i transformatorów, silników i generatorów elektrycznych tudent przy wykonaniu pomiarów parametrów i transformatorów, silników i generatorów elektrycznych ma duże trudności tudent prawidłowo wykonuje pomiary parametrów i badanych elektrycznych tudent doskonale wykonuje pomiary parametrów i badanych elektrycznych i bezbłędnie wyjaśnia istotę uzyskanych wyników EP3 zrealizować wyznaczonych zadań inżynierskich i opracować dokumentacji trudnościami zrealizuje wyznaczone zadania inżynierskie i opracowuje dokumentację zrealizować z drobnymi błędami wyznaczone zadania inżynierskie i opracować dokumentację zrealizuje wyznaczone zadania inżynierskie i doskonale opracowuje dokumentację EP4 dokonać doboru technik właściwych metod i technik do realizacji badań lub zadań projektowych trudnościami określa właściwe metody i techniki do realizacji badań lub zadań projektowych dokonać właściwego doboru technik i metod do realizacji badań lub zadań projektowych dokonuje właściwego doboru technik i metod wykonania badań lub zadań projektowych oraz wyczerpująco uzasadnia wybór EP5 porównać różne rozwiązania eksploatacyjne względu na wybrane kryteria użytkowe i ekonomiczne trudnościami porównuje różne rozwiązania eksploatacyjne względu na wybrane kryteria użytkowe i ekonomiczne porównać różne rozwiązania eksploatacyjne względu na wybrane kryteria użytkowe i ekonomiczne oraz wyciągać właściwe wnioski porównuje różne rozwiązania eksploatacyjne względu na wybrane kryteria użytkowe i ekonomiczne oraz wyciąga właściwe wnioski, które wyczerpująco uzasadnia podejmować odpowiedzialnych decyzji i nie rozumie skutków działalności inżyniera elektryka tudent w sposób zadowalający potrafi podejmować odpowiedzialne decyzje i rozumie część skutków działalności inżyniera elektryka podejmować odpowiedzialne decyzje i rozumie różne aspekty i skutki działalności inżyniera elektryk podejmuje odpowiedzialne decyzje i rozumie różne aspekty i skutki działalności inżyniera elektryka, w tym wpływ na środowisko

6 8. POOBY OCENIANIA I WARUNKI ZALICZENIA W POZCZEGÓLNYCH FORMACH KZTAŁCENIA Wykład ocenianie podsumowujące w formie kolokwium po zakończeniu wykładów, weryfikującego osiągnięcie zakładanych przedmiotowych efektów kształcenia na podstawie reprezentatywnej próbki efektów. Ćwiczenia laboratoryjne ocenianie formujące (bieżące) obejmujące: aktywność w czasie zajęć, wykonane sprawozdania na podstawie zrealizowanych pomiarów, sprawdziany ustne oraz sprawdziany praktyczne umiejętności. Ocenianie podsumowujące na podstawie średniej arytmetycznej z ocen uzyskanych w ramach oceniania formującego. Ćwiczenia audytoryjne - ocenianie formujące (bieżące) obejmujące: aktywność w czasie zajęć, wykonane zadania obliczeniowe, sprawdziany ustne oraz kolokwia. Ocenianie podsumowujące na podstawie średniej arytmetycznej z ocen uzyskanych w ramach oceniania formującego. Warunkiem zaliczenia ćwiczeń laboratoryjnych i ćwiczeń audytoryjnych jest wykonanie wszystkich przewidzianych ćwiczeń. tudent nieobecny na ćwiczeniach laboratoryjnych lub audytoryjnych odrabia te zajęcia w czasie dyżurów dydaktycznych prowadzących ćwiczenia w terminie do14 dni. Warunkiem zaliczenia przedmiotu jest uzyskanie pozytywnej oceny w każdej z trzech form kształcenia. 9. OCENA KOŃCOWA PRZEDMIOTU kładowa oceny końcowej: Procentowy udział składowej w ocenie końcowej: Zaliczenie z wykładu 50 % Zaliczenie ćwiczeń laboratoryjnych 25 % Zaliczenie ćwiczeń audytoryjnych 25 % RAZEM 100 %

7 10. NAKŁAD PRACY TUDENTA BILAN GODZIN I PUNKTÓW ECT Lp. Aktywność studenta Obciążenie studenta Liczba godzin 1 Udział w zajęciach dydaktycznych (W - 30 godz., L 20 godz., P 10 godz.) 60 2 Przygotowanie do zajęć (studiowanie literatury): Wykład: 15 x 1 godz. = 15 godz. Ćwiczenia laboratoryjne: 15 x 1 godz. = 15 godz. 45 Ćwiczenia audytoryjne: 15 x 1 godz. = 15 godz. 3 Wykonanie obliczeń audytoryjnych w ramach samokształcenia: 15 x 1 godz Wykonanie sprawozdań na podstawie pomiarów: 2 x 4 godz. 8 5 Udział w konsultacjach związanych z wykonywaniem ćwiczeń audytoryjnych i laboratoryjnych: (8 x 1 godz.) 8 6 Inne (przygotowanie do kolokwium) 20 7 Łączny nakład pracy studenta Punkty ECT za przedmiot 6 ECT 9 Nakład pracy studenta związany z zajęciami o charakterze praktycznym 88 3 ECT 10 Nakład pracy związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału 68 nauczycieli akademickich 3 ECT ZATWIERDZENIE YLABUU tanowisko Tytuł/stopień naukowy, imię nazwisko Podpis Opracował prawdził pod względem formalnym Zatwierdził Profesor nadzwyczajny Dr hab. inż. Wiesław Łyskawiński Kierownik Zakładu Elektrotechniki i Elektroniki mgr inż. Marek korupski Dyrektor Instytutu Politechnicznego Doc. dr Andrzej Kraczkowski