I Blok zajęć integracyjnych: PROGRAM WYCHOWAWCZY DLA KLAS I na rok szkolny 2010/2011 1. Poznajmy się na kolejnych zajęciach uczniowie prezentują własne zainteresowania, hobby itp. 2. Udział w warsztatach integracyjnych wg scenariusza lub z udziałem pedagoga lub psychologa (wg potrzeb zgłaszanych przez wychowawców). 3. Rozpoznanie środowiska domowego uczniów ankieta, rozmowy z uczniami, analiza dokumentacji. 4. Organizacja imprez klasowych wg propozycji uczniów. II Blok zajęć na temat przemocy : 1. Diagnoza stanu bezpieczeństwa uczniów w szkole i środowisku ankieta, rozmowy. 2. Lekcje wychowawcze na temat: Jak radzić sobie z przemocą? - np. wg propozycji scenariusza z miesięcznika Profilaktyk. 3. Jak radzić sobie ze stresem? (lekcja z wykorzystaniem kasety video). 4. Zachowania niebezpieczne (lekcja z wykorzystaniem kasety video z programu Bezpieczne miasto ). III Blok zajęć podejmujących tematykę profilaktyki : 1. Przyczyny i skutki hazardu oraz uzależnienia od środków psychoaktywnych: nikotyny, alkoholu, narkotyków, dopalaczy itp. 2. Przyczyny i skutki zaburzeń odżywiania się typu bulimia i anoreksja. 3. Przygotowanie do świadomego korzystania ze środków multimedialnych (problem uzależnienia od telewizji i komputera, telefonu komórkowego). 4. Czas wolny młodzieży sposoby jego spędzania. IV Organizacja życia klasowego: 1. Wybór samorządu klasowego i określenie planu działania. 2. Udział uczniów w pracy samorządu szkolnego. 3. Organizacja imprez klasowych (np. Andrzejki, Św. Mikołaj, Wigilia) 4. Organizacja samopomocy koleżeńskiej. 5. Organizacja wycieczek klasowych, wyjazdów do teatru itp. według zainteresowań i potrzeb uczniów. V Współpraca z rodzicami: 1. Spotkania na wywiadówkach i konsultacjach. 2. Indywidualne konsultacje dla rodziców uczniów z problemami edukacyjnymi, wychowawczymi itp. 3. Zapoznanie rodziców z wymaganiami edukacyjnymi i z zasadami WSO. 4. Angażowanie rodziców w życie klasy udział w imprezach i wycieczkach klasowych.
Propozycje tematów lekcji wychowawczych: 1. Nasza szkoła historia i tradycje. 2. Poznajmy się... 3. Czy szkołę da się polubić? 4. Czy to prawda, że kłamstwo jest sposobem na szkołę? Jak radzić sobie ze szkolnym stresem? 5. Jak się uczyć? Jaką wartość we współczesnym świecie ma wykształcenie? 6. Jak spędzać czas wolny w naszym mieście? (placówki kultury, organizacje itp.). 7. Moje miejsce w rodzinie. 8. Prawdziwy przyjaciel... 9. Czy to prawda, że współczesna młodzież jest cyniczna i bez ideałów? ideały i wzory zachowań współczesnej młodzieży. Subkultury młodzieżowe. 10. Kultura na co dzień (zachowanie się w szkole, miejscach publicznych, wobec starszych, savoire vivre itd.). 11. Uzależnienia: ucieczka, styl życia czy moda? 12. TV i Internet wzbogacają czy ograniczają człowieka? 13. Polskie tradycje i obrzędy świąteczne. 14. Jaki jest sens obchodzenia świąt i rocznic narodowych? Jak powinno się je obchodzić? 15. Nasza klasa na wesoło... 16.Idea wolontariatu, akcje charytatywne. Czy pomagając innym pomagamy sobie? 17. Prawa i obowiązki uczniów, rodziców i nauczycieli. Konwencja o Prawach Dziecka. 18. Zdrowy styl życia co to jest i czy jest atrakcyjny? Zaburzenia odżywiania się (anoreksja, bulimia). 19.Inni wśród nas ciekawi, niebezpieczni, wzbogacający... 20. Zachowania niebezpieczne. Jak radzić sobie z przemocą?
PROGRAM WYCHOWAWCZY DLA KLAS II na rok szkolny 2010/2011 I Blok zajęć na temat radzenia sobie w sytuacjach trudnych. 1. Cykl zajęć na temat komunikacji międzyludzkiej. 2. Poznanie samego siebie Moje mocne strony. 3. Jak radzić sobie ze stresem? 4. Metody skutecznego uczenia się. II Blok zajęć dotyczących przeciwdziałania agresji: 1. Propagowanie konstruktywnego rozwiązywania konfliktów (sztuka negocjacji, mediacje). 2. Uświadamianie prawnych skutków stosowania przemocy. III Blok zajęć podejmujących tematykę profilaktyki: 1Przyczyny i skutki hazardu oraz uzależnienia od środków psychoaktywnych: nikotyny, alkoholu, narkotyków, dopalaczy itp. 2. Udział w programach lub zajęciach o tematyce profilaktycznej. 3. Przyczyny i skutki zaburzeń odżywiania się typu bulimia i anoreksja. 4. Przygotowanie do świadomego korzystania ze środków multimedialnych (problem uzależnienia od TV i komputera). 5. Czas wolny młodzieży sposoby jego spędzania. V Blok zajęć z zakresu orientacji zawodowej: 1. Określenie predyspozycji zawodowych np. testy, psychozabawy. 2. Informacje nt. wyboru kierunku studiów 3. Przygotowanie do podejmowania decyzji, planowania działań. 4. Przygotowanie do pełnienia ról społecznych (samorządność). VI Organizacja życia klasowego: 1. Wybór samorządu klasowego i określenie planu działania. 2. Udział uczniów w pracy samorządu szkolnego. 3. Organizacja imprez klasowych (np. Andrzejki, Św. Mikołaj, Wigilia). 4. Organizacja samopomocy koleżeńskiej. 5. Organizacja wycieczek klasowych, wyjazdów do teatru itp. według zainteresowań i potrzeb uczniów. VII Współpraca z rodzicami: 1. Spotkania na wywiadówkach i konsultacjach. 2. Indywidualne konsultacje dla rodziców uczniów z problemami edukacyjnymi, wychowawczymi itp. 3. Zapoznanie rodziców z regulaminem egzaminu dojrzałości. 4. Przypomnienie zasad WSO. 5. Angażowanie rodziców w życie klasy udział w imprezach i wycieczkach klasowych.
Propozycje tematów lekcji wychowawczych: 1. Komunikacja międzyludzka różne formy (ich plusy i minusy, możliwości zastosowania w różnych sytuacjach). 2. Komunikacja werbalna i niewerbalna (mowa ciała). 3. Ulegać czyimś wpływom co to znaczy? Sztuka mówienia nie. Czy warto być asertywnym? 4. Moje mocne strony co w sobie lubię, jakie mam zasoby i jak je mogę wykorzystać? 5. Czy z nauczycielem można się dogadać? 6. Konstruktywne rozwiązywanie konfliktów: negocjacje, mediacje. 7. Przemoc rodzi przemoc. Prawne konsekwencje stosowania przemocy. 8. Tworzyć własne życie ideały współczesnej młodzieży. 9. Dlaczego dorośli nie akceptują kultury młodzieżowej? Mały festiwal kultury współczesnej (np. w formie prezentacji najciekawszych osiągnięć, nagrań, strojów i ich oceny przez jury złożone z uczniów i wychowawców). 10. Technika, środki multimedialne błogosławieństwo czy przekleństwo? 11. Sekty. 12. Czy istnieje czysty altruizm? Czy jesteśmy zdolni do niesienia bezinteresownej pomocy? 13. Ja i rodzice konflikty w domu rodzinnym. Czy z rodzicami można się dogadać? Więzy rodzinne jako podstawowa wartość w naszym codziennym życiu. Nasi rodzice i przodkowie co o nich wiemy? 14. Twoje miejsce w zespole klasowym. Z czego trzeba zrezygnować, a co zyskuje się we wspólnocie klasowej? 15. Tak zwane dobre maniery a młodzieżowy luz poza i szpan. 16. Spróbujmy to zrozumieć, czyli co się dzieje wokół nas (w mieście, w Polsce, na świecie)? 17. Twój czas wolny. Jak go wygospodarować i jak go wykorzystać? 18. Moja klasa i ja w krzywym zwierciadle... 19. Testy, psychozabawy określające predyspozycje zawodowe. 20. Tryb rekrutacji na studia wyższe. Studia, studia i praca czy Au Pair?
PROGRAM WYCHOWAWCZY DLA KLAS III na rok szkolny 2010/2011 I Blok zajęć z zakresu orientacji zawodowej: 1. Przygotowanie do egzaminu dojrzałości - zapoznanie z regulaminem - czym kierować się przy wyborze kierunku studiów - informacja na temat studiów wyższych - udział w targach edukacyjnych 2. Zapoznanie z kryteriami rekrutacji na studia wyższe. II Blok zajęć na temat radzenia sobie ze stresem : 1. Umiejętność radzenia sobie w sytuacjach trudnych. - Elementy programu profilaktycznego Stres pod kontrolą - Czy można sprostać wszystkim oczekiwaniom stawianym przez szkołę? 2. Giełda pomysłów na najbardziej efektywne style i techniki uczenia się. III Zajęcia podejmujące tematykę profilaktyki: 1. Jak bronić się przed nałogami? 2. Przyczyny i skutki hazardu oraz uzależnienia od środków psychoaktywnych: nikotyny, alkoholu, narkotyków, dopalaczy itp. IV Zajęcia o tematyce społecznej: 1. Przygotowanie do pełnienia różnych ról społecznych. 2. Historia i tradycja miejsc, w których mieszkamy. 3. Moje miejsce wśród innych. V Organizacja życia klasowego 1. Wybór samorządu klasowego i określenie planu działania. 2. Udział uczniów w pracy samorządu szkolnego. 3. Organizacja imprez klasowych (np. Andrzejki, Św. Mikołaj, Wigilia, Studniówka) 4. Organizacja samopomocy koleżeńskiej. 5. Organizacja wycieczek klasowych, wyjazdów do teatru itp. według zainteresowań i potrzeb uczniów. VI Współpraca z rodzicami: 1. Spotkania na wywiadówkach i konsultacjach. 2. Indywidualne konsultacje dla rodziców uczniów z problemami edukacyjnymi. 3. Przypomnienie rodzicom regulaminu egzaminu dojrzałości. 4. Przypomnienie zasad WSO. 5. Angażowanie rodziców w życie klasy udział w imprezach i wycieczkach klasowych, przygotowaniach studniówki.
Propozycje tematów lekcji wychowawczych: 1. Zapoznanie z regulaminem i terminarzem egzaminu dojrzałości. 2. Jak skutecznie radzić sobie w sytuacjach egzaminacyjnych autoprezentacja, mowa ciała. 3. Skuteczne techniki uczenia się. 4. Jak gospodarować czasem? Świadome planowanie pracy. 5. Jak pomagać osobom uzależnionym i ich bliskim? Stowarzyszenia i organizacje pomocowe. 6. Czy w swojej szkole czujesz się bezpiecznie i co to znaczy? 7.Czy demokracja to znaczy, że wszystko każdemu wolno (wybory)? 8. Mój udział w życiu społecznym i politycznym. 9. Czy w swojej szkole, miejscu zamieszkania czujesz się bezpiecznie i co to znaczy? 10. Dlaczego nie pomagają? Problem znieczulicy. Samotność wśród ludzi. 11. Kultura młodzieżowa: bunt, agresja, ucieczka, moda czy poszukiwanie autentycznych wartości? 12. Prezentacja ideologii różnych grup młodzieżowych. 13. Mieszkamy w Oświęcimiu tradycje i historia miasta, problematyka holokaustu. 14. Czas na podsumowania: trzy lata w naszej szkole... 15. Organizacja imprez klasowych (według zainteresowania młodzieży).