Program Wychowawczy Szkoły opracowany w roku szkolnym 2012/2013 Program Wychowawczy Szkoły opracowany został przez zespół w składzie: 1. Ewa Magiera dyrektor szkoły 2. Aneta Boryczko wychowawca klasy 3. Iwona Warzycka wychowawca klasy Program Wychowawczy Szkoły zatwierdzony został uchwałą nr 4/ 2012/2013 Rady Pedagogicznej z 18 września po uzyskaniu pozytywnej opinii Rady Rodziców oraz Samorządu Uczniowskiego. Spis treści: 1. Misja szkoły 2. Zadania wychowawcze szkoły 3. Cele wychowania 4. Sposoby realizacji zadań wychowawczych 5. Rola nauczyciela i wychowawcy I. Misja Jesteśmy szkołą atrakcyjną, twórczą. Oferujemy możliwość wszechstronnego rozwoju ucznia, odkrywamy i rozwijamy talenty. Stwarzamy dziecku warunki do samodzielnego poznawania siebie. Mobilizujemy do rzetelnej samooceny i rozwijamy poczucie własnej wartości. Przybliżamy podstawowe zasady obowiązujące w stosunkach międzyludzkich. Kształtujemy poczucie szacunku wobec szkoły, rodziny, Ziemi Bystrzańskiej i ojczyzny. Wspieramy rodziców w wychowaniu dziecka. Nasze motto to: "Każdy, kto działa jedynie z myślą o sobie, jest skazany na cierpienie. Działaj więc dla innych, by cieszyć się wraz z nimi. J. W. Goethe II. Zadania wychowawcze szkoły 1. Wychowanie patriotyczne 2. Wychowanie prozdrowotne 3. Wychowanie ekologiczne 4. Wychowanie kulturalne 5. Wychowanie społeczne III. Cele wychowania 1. Wychowanie patriotyczne Kształtowanie szacunku do własnego państwa, symboli narodowych, pamiątek historycznych. Rozwijanie szacunku do obrzędów i zwyczajów nawiązujących do życia naszych przodków. Kształtowanie więzi z krajem ojczystym i świadomości obywatelskiej. Kultywowanie regionalnych tradycji. Dostarczanie wiedzy na temat najważniejszych wydarzeń i najwybitniejszych postaci z dziejów regionu i Polski. Budzenie szacunku do miejsc pamięci narodowej, zabytków, miast i wytworów kultury narodowej. Kształtowanie dumy narodowej Uświadamianie znaczenia świąt narodowych. Rozwijanie poczucia solidarności i dążenia do życia w pokoju. Poznawanie historii szkoły i wsi Bystra. Utworzenie kącika regionalnego. Wykonanie tabla absolwentów Gimnazjum.
2. Wychowanie prozdrowotne : Kształtowanie nawyków higienicznych jako warunku dobrego samopoczucia i zdrowia. Przeciwdziałanie zagrożeniom: AIDS, narkomanią, alkoholizmem i nikotynizmem. Działanie na rzecz własnego zdrowia, sprawności fizycznej, prawidłowej postawy i zgrabnej sylwetki poprzez uprawianie sportu i propagowanie aktywnych form wypoczynku na świeżym powietrzu (wycieczki, rajd szkolny, rodzinne rozgrywki sportowe) Propagowanie zdrowego trybu życia. Rozwijanie opiekuńczego stosunku do kolegów, poszanowanie ich zdrowia i troska o ich bezpieczeństwo. Kształtowanie prawidłowych postaw dotyczących bezpieczeństwa w szkole i poza nią. Szerzenie oświaty zdrowotnej dotyczącej przyczyn i leczenia różnych chorób. Wychowanie do życia w rodzinie poprzez zapoznawanie uczniów z problemami dojrzewania. Rozwijanie integracji z osobami niepełnosprawnymi. Wprowadzanie elementów udzielania pomocy przedmedycznej. Uświadamianie zagrożeń wynikających z przynależności do różnych grup nieformalnych. Uświadomienie psychospołecznych aspektów zdrowia, wdrażanie do radzenia sobie z negatywnymi reakcjami własnymi i innych. 3. Wychowanie ekologiczne: Poznanie tematyki ekologicznej: ochrony przyrody, zagrożeń dla środowiska. Wyrabianie w uczniach nawyków ekonomicznego korzystania z wody i energii elektrycznej. Uświadamianie uczniom korzyści wynikających z zagospodarowania surowców wtórnych. Uczenie właściwego stosunku do przyrody. Mobilizowanie uczniów do ochrony przyrody w swoim otoczeniu. Udział w akcji Sprzątanie świata Udział w akcji zagospodarowania terenów zielonych wokół szkoły. Udział w akcji zbierania i sprzedaży jabłek z sadu szkolnego. 4. Wychowanie kulturalne: Przybliżenie zasad dobrego zachowania. Kształtowanie nawyków kulturalnego zachowania się w szkole, w domu i miejscach publicznych. Organizowanie zajęć służących wyrabianiu umiejętności spostrzegania, oceniania i przeżywania. Rozumienia piękna w przyrodzie, sztuce, literaturze i muzyce. Rozwijanie zamiłowania do czytelnictwa. Rozwijanie zainteresowań uczniów. Uczenie kultury słowa. Promowanie szkoły bez przemocy, wulgaryzmów i wandalizmu. Wpajanie postawy miłości do rodziców i członków rodziny oraz szacunku do starszych.
Rozwijanie umiejętności odpowiedzialnego korzystania ze środków upowszechniania informacji. Wyrabianie poczucia odpowiedzialności za pamiątki kultury narodowej. 5. Wychowanie społeczne: Poznanie roli domu rodzinnego i pozycji dziecka w rodzinie - jego praw i obowiązków. Wdrażanie do integracji szkoły z domem rodzinnym. Uświadamianie problemu odpowiedzialności za siebie, grupę, rodzinę i społeczeństwo. Integrowanie zespołu klasowego. Uczenie poszanowania własności społecznej i osobistej. Budzenie zainteresowań aktualnymi problemami najbliższego otoczenia. Kultywowanie tradycji i obyczajów oraz odpowiedzialności za dobre imię rodziny, klasy i szkoły. Zapoznanie z zasadami właściwego postępowania w przypadku kontaktu z przedmiotami niebezpiecznymi: toksycznymi, łatwopalnymi, wybuchowymi, niewybuchami, niewypałami. Uświadamianie roli zdrowego współzawodnictwa i współpracy w zespole. Rozwijanie koleżeństwa, wzajemnej pomocy i życzliwości podczas nauki i zabawy. Rozbudzenie motywacji uczenia się i pogłębiania wrażliwości poznawczej i estetycznej, a przez to kształtowanie refleksyjnej postawy wobec siebie jako człowieka. IV. Sposoby realizacji zadań wychowawczych 1. Akademie i apele szkolne 2. Obchody ważnych dni: Rozpoczęcie roku szkolnego Dzień Edukacji Narodowej Pasowanie na ucznia kl. 1 SP i I gimnazjum Święto Niepodległości Andrzejki Premiera sztuki teatralnej Mikołajki Wigilia szkolna Konkurs szopek noworocznych Zabawa karnawałowa Dzień Babci i Dziadka Walentynki Dzień Kobiet Tradycje Wielkanocne Dzień Chłopaka Konstytucja 3 Maja Dzień Matki i Ojca Dzień Dziecka Rajd szkolny Turniej rodzinny w piłkę nożną Zakończenie roku szkolnego 3. Eksponowanie sylwetki Patrona szkoły poprzez: organizowanie konkursów: np. "Co wiesz o Patronie Szkoły",
element Patrona w "Przyrzeczeniu klas I", prowadzenie teczki szkolnej z materiałami o Patronie Szkoły, inscenizacje okolicznościowe: np. "Rocznica śmierci Patrona ","Rocznica nadania imienia szkole", gazetki klasowe, stałą ekspozycję na holu szkolnym. 4. Konkursy klasowe, szkolne i międzyszkolne: przedmiotowe, ortograficzne, matematyczne, czytelnicze, ekologiczne, zdrowotne, recytatorskie, teatralne, plastyczne. 5. Tworzenie grup uczniowskich realizujących różne pomysły twórcze: artystyczne teatralne plastyczne muzyczne turystyczne fotograficzne 6. Udział w imprezach artystycznych szkolnych i środowiskowych: spektakle teatralne, muzyczne, wystawy, święta lokalne i narodowe. 7. Udział w akcjach prozdrowotnych, ekologicznych. akcja sprzątania świata prace pielęgnacyjne w obrębie otoczenia szkoły kiermasz Andrzejkowy (sprzedaż domowych wypieków) kiermasz wielkanocny 8. Organizowanie akcji charytatywnych: zbiórka pieniędzy dla Orkiestry Świątecznej Pomocy, pomoc osobom poszkodowanym, zbiórka zabawek dla dzieci ze świetlicy, przedszkola, szpitala, przygotowanie upominków dla dzieci niepełnosprawnych, utworzenie Szkolnego Koła Wolontariatu działającego według własnego planu działań 9. Organizowanie akcji promocyjnych: np. zdrowotnych, ekologicznych zbiórka zużytych baterii, makulatury i nakrętek. 10. Udział w zawodach sportowych: wg. kalendarza imprez. 11. Spotkania z: policjantem, pielęgniarką, pracownikami Poradni Psychologiczno - Pedagogicznej w Gorlicach, przedstawicielem Nadleśnictwa, pracownikami Poradni ds. Uzależnień, przedstawicielami różnych zawodów. 12. Rozwijanie zainteresowań na zajęciach pozalekcyjnych: koło języka polskiego, teatralne, matematyczne, przyrodnicze, historyczne, zajęcia z komputerem, sportowe, chór szkolny, językowe, fotograficzno filmowe, zajęcia świetlicowe rozwijanie zdolności artystyczno manualnych. 13. Udział w projektach edukacyjnych: Model pracy pozalekcyjnej z wykorzystaniem nowatorskich metod pracy oraz współczesnych technik informacyjnych zajęcia z chemii i fizyki, Jasne barwy szkoły, Twoje zdrowie w twoich rękach, projekcie edukacyjnym w kl. II gimnazjum. 14. Współpraca z: innymi szkołami,
GOK Poradnią Psychologiczno - Pedagogiczną, Strażą Pożarną, Policją, z instytucjami na terenie Gminy Gorlice 15. Redagowanie gazetek ściennych na korytarzach: tematycznych, prezentujących twórczość uczniów np. plastyczną, literacką, z bieżącymi informacjami, z nowinkami ze świata kultury i nauki. 16. Prezentacja osiągnięć: sportowych, w konkursach, i innych. 17. Prowadzenie kroniki szkolnej. 18. Prowadzenie strony internetowej szkoły. 19. Powołanie rzecznika ds. promocji i wizerunku szkoły. 20. Praca w Samorządzie Uczniowskim - wdrażanie do pełnienia różnych funkcji. 21. Przeprowadzanie demokratycznych wyborów do Samorządu Uczniowskiego. 22. Organizowanie: dyżurów uczniowskich, pomocy koleżeńskiej zaangażowanie uczniów w sprawnym funkcjonowaniu świetlicy 23. Przygotowywanie paczek noworocznych samotnym osobom znajdującym się w trudnej sytuacji finansowej. 24. Składanie życzeń z okazji świąt pracownikom będącym na emeryturze i pracownikom instytucji w Gminie Gorlice oraz pamięć o zmarłych pracownikach. 25. Przeprowadzanie demokratycznych wyborów do samorządów klasowych. 26. Zapoznanie ucznia: z pomieszczeniami w budynku szkoły i drogą ewakuacyjną, udział uczniów w próbnej ewakuacji, z jego prawami i obowiązkami zawartymi w Statucie Szkoły, z Wawnątrzszkolnymi Zasadami Oceniania, 27. Uczenie rozmów związanych z rozwiązywaniem konfliktów i spraw spornych. 28. Pogadanki tematyczne: zdrowotne, profilaktyczne, prawidłowego zachowania się. 29. Integrowanie uczniów objętych indywidualnym nauczaniem. 30. Spotkania klasowe z różnych okazji: Pasowanie na ucznia klas I, Andrzejki, Mikołajki, Wigilia, Choinka, Dzień Babci i Dziadka, Walentynki, Dzień Matki, Dzień Dziecka, Pożegnanie klas III, zakończenie etapu edukacyjnego kl. 6. 31. Redagowanie tematycznych gazetek ściennych w salach lekcyjnych. 32. Prowadzenie kącików czystości, o tematyce ekologicznej, zdrowotnej. 33. Opieka nad wyznaczonym terenem zieleni wokół szkoły, dbanie o dokarmianie ptaków, kwiaty w salach lekcyjnych i na korytarzach. 34. Nagradzanie uczniów: dyplomy, nagrody książkowe, pochwały wychowawcy, nauczycieli, dyrekcji i inne. Nagrody specjalne dla uczniów klas 6 i III G którzy osiągnęli najwyższy wynik na sprawdzianie i egzaminie gimnazjalnym, nagrody dla zwycięzców w rankingu na najlepszego sportowca roku, najlepszego humanistę, umysł ścisły, poliglotę.
35. Dyscyplinowanie uczniów poprzez ustalanie prac na rzecz szkoły w przypadku nieodpowiednich zachowań ucznia ( spóźnienia, złe zachowanie, niska kultura osobista). 36. Współpraca z rodzicami: angażowanie do opieki podczas imprez klasowych, szkolnych, wycieczek oraz do pomocy w pracach remontowych sal lekcyjnych, opiniowanie przez rodziców Statutu Szkoły i uzgadnianie planu wychowawczego, planu profilaktyki stała współpraca z Radą Rodziców 37. Uhonorowanie rodziców: "Podziękowania" za pracę społeczną na rzecz szkoły wręczane na zakończenie roku szkolnego "Listy gratulacyjne" za wzorowe wychowanie dzieci wręczane na zakończenie roku szkolnego V. Rola nauczyciela i wychowawcy 1. Nauczyciel własnym autorytetem i postawą wspomaga swoje działania wychowawcze i daje właściwy przykład uczniowi. 2. Nauczyciele Zespołu Szkół w Bystrej przestrzegają przyjętego w szkole Kodeksu etycznego nauczyciela i starają się osiągnąć cechy jak najbliższe opracowanego Wzorca nauczyciela. 3. Wychowując nauczyciel kształtuje następujące wartości: poszanowanie godności człowieka, prawdę i dobro, przestrzeganie praw i potrzeb innych, uczciwość, poświęcenie, współczucie, tolerancje. 4. Nauczyciel przestrzega następujących zasad: traktuje ucznia życzliwie i po partnersku, relacje uczeń - nauczyciel opiera na wzajemnym szacunku, współpracuje z uczniem, zapewnia uczniowi bezpieczne warunki do rozwoju własnej osobowości i nauki, kieruje się dobrem ucznia i troską o jego zdrowie, wspiera uczniów w osiąganiu wytyczonych przez nich celów, mobilizuje do rozwiązywania problemów w twórczy sposób, kształtuje umiejętność planowania, organizowania i oceniania własnego postępowania oraz przyjmowania odpowiedzialności za własne czyny, uczy skutecznego porozumiewania się w różnych sytuacjach, prezentowania własnego punktu widzenia i brania pod uwagę poglądów innych ludzi, szanuje prymat rodziny i wspomaga jej wychowawczą rolę. 5. Nauczyciel, wypełniając swoją dydaktyczną rolę, realizuje jednocześnie następujące cele wychowawcze: wyrabia systematyczność i wytrwałość w nauce, kształtuje umiejętności pracy w zespole i uczy zasad organizacji pracy indywidualnej,
uczy skutecznego porozumiewania się w różnych sytuacjach, asertywności i prezentowania własnego punktu widzenia, wychowuje w duchu wzajemnej tolerancji oraz tolerancji dla innych kultur, ras, religii i narodów, rozbudza ciekawość poznania świata, innych ludzi i siebie, rozwija pozytywny sposób patrzenia na siebie i świat, budzi szacunek, rozwija samodzielne myślenie, wdraża do poszanowania wspólnego dobra, pracy innych i własnej, umacnia akceptację i szacunek dla ciała oraz dbałość o zdrowie, uczy właściwych zachowań w stosunku do otaczającej przyrody i wyrabia nawyki proekologiczne, troszczy się o bezpieczeństwo własne i innych w każdej sytuacji i wprowadza elementy pierwszej pomocy, kształtuje umiejętność wartościowania postaw ludzkich, uczy wybiórczego korzystania z mediów, uwrażliwia na piękno języka ojczystego, zapoznaje z dziedzictwem kultury narodowej oraz walorami turystycznymi ojczyzny, umacnia poczucie wspólnoty z domem, rodziną, klasą, środowiskiem i krajem, wyrabia wrażliwość estetyczną, uczy radzenia z niepowodzeniami szkolnymi, rozwija i umacnia tradycje narodowe i kształtuje podstawowe wartości obywatelskie, zapoznaje z symbolami narodowymi, państwowymi, religijnymi i uczy szacunku do tych symboli, wprowadza wychowawcze aspekty związane z sylwetką patrona szkoły, rozwija samorządność uczniowską (kreatywny rozwój jednostki), umacnia tradycję i kultywuje obyczaje szkolne, wprowadza uczniów w świat aktualnych wydarzeń społecznych i politycznych. 6. Wychowawca wypełniając swoje wychowawcze cele szczególnie: stara się poznać ucznia i jego środowisko, zauważa umiejętności i zdolności wychowanka, zwraca uwagę na jego osiągnięcia, dostrzega każdy sukces, umiejętnie nagradza, daje szansę poprawy, umiejętnie rozwiązuje zaistniałe problemy, zapobiega trudnościom wychowawczym, opracowuje wspólnie z klasą plan pracy wychowawczej na dany rok szkolny. Załącznikiem do Programu Wychowawczego szkoły jest Plan Pracy ZS w Bystrej na rok szkolny 2012/2013 Istnieje możliwość realizacji imprez, udziału w konkursach nie zawartych w Planie pracy wychowawczej, jeżeli ich treść jest zgodna z zadaniami wychowawczymi szkoły.