Kod przedmiotu: PLPILA0-IOZFIZ-L-k17-013 Pozycja planu: C17 1. INFORMACJE O PRZEDMIOCIE A. Podstawowe dane 1 Nazwa przedmiotu Fizjoterapia Kliniczna w dysfunkcjach narządu ruchu I Kierunek studiów Fizjoterapia 3 Poziom studiów I stopnia 4 Forma studiów tudia stacjonarne Profil studiów praktyczny 6 Rok studiów trzeci 7 pecjalność 8 Jednostka prowadząca kierunek studiów 9 Liczba punktów ECT 10 Imię i nazwisko nauczyciela (li), stopień lub tytuł naukowy, adres e-mail 11 Język wykładowy polski Instytut Ochrony Zdrowia Zakład Fizjoterapii doc. dr Ewa Kamińska (sportiva@interia.pl) dr Małgorzata Wójcik (malgo_wojcik@interia.pl) dr Piotr Wilkosz (pila.pwsz@tlen.pl) mgr Marlena Wiśniewska (maarlenkaa@tlen.pl ) 1 Przedmioty wprowadzające anatomia, kinezyterapia, terapia manualna 13 Wymagania wstępne Posiada ogólną wiedzę z zakresu budowy anatomicznej i funkcjonowania poszczególnych układów człowieka krążenia, oddychania, wydalniczego, wewnątrzwydzielniczego, narządów zmysłu oraz aparatu ruchu człowieka. Zna zasady badań funkcjonalnych i wydolnościowych niezbędnych dla doboru środków fizjoterapii, wykonywania zabiegów i stosowania odpowiednich metod terapeutycznych. Zna teoretyczne, metodyczne i praktyczne podstawy kinezyterapii i terapii manualnej. Umie samodzielnie wykonywać zabiegi z zakresu kinezyterapii i terapii manualnej oraz masażu. Wykazuje wiedzę z zakresu interpretacji zasad BHP w pracowni fizjoterapii. Potrafi wykorzystywać i obsługiwać sprzęt do kinezyterapii. Potrafi brać odpowiedzialność za pracę własną. 14 Cele przedmiotu C1 Uzyskanie wiedzy w zakresie dysfunkcji narządu ruchu (etiologia, objawy, diagnostyka, postępowanie usprawniające ) w ortopedii, reumatologii, neurologii (dziecięcej również) Umiejętność dokonania oceny funkcjonalnej niezbędnej dla doboru środków fizjoterapii. C Umiejętność wykonywania ćwiczeń leczniczych u osób z dysfunkcjami narządu ruchu w ortopedii, reumatologii, neurologii (dziecięcej również) stosownie do ich stanu klinicznego i. C3 Umiejętność planowania i weryfikacji postępowania usprawniającego w zakresie zabiegów i stosowanie odpowiednich metod terapeutycznych. C4 Znajomość i stosowanie zasad Kodeksu Etycznego Fizjoterapeuty B. emestralny/tygodniowy rozkład zajęć według planu studiów Wykłady Ćwiczenia emestr (W) (Ć) V 7. PRZEDMIOTOWE EFEKTY KZTAŁCENIA (wg KRK) Efekt Po zakończeniu przedmiotu i potwierdzeniu osiągnięcia Odniesienie przedmiotowych
efektów kształcenia student: efektów kształcenia do celów efektów kształcenia dla kierunku obszaru wykazuje wiedzę z zakresu opisu i interpretacji podstawowych jednostek i zespołów chorobowych w stopniu umożliwiającym racjonalne stosowanie środków fizjoterapii i planowanie procesu rehabilitacji C1 K_W40 M1_W03 M1_W07 EP potrafi diagnostykę funkcjonalną w zakresie układów narządu ruchu i zmysłu oraz zaplanować wykonanie zabiegów C,C3 K_U1 M1_U1 M1_U13 M1_U14 EP3 umie wykonywać zabiegi z zakresu fizjoterapii u osób z chorobami i dysfunkcjami dotyczącymi różnych narządów i układów- stosownie do ich stanu klinicznego i stosuje zasady etyczne obowiązujące w Kodeksie Fizjoterapeuty M1_U0 C,C3 K_U19 M1_U0 C,C4 K_K17 M1_K08 3. TREŚCI PROGRAMOWE ODNIEIONE DO EFEKTÓW KZTAŁCENIA liczba T Treści programowe godzin EP Forma: wykład T1W Zmiany zwyrodnieniowe stawów obwodowych i kręgosłupa. Reumatoidalne zapalenie stawów oraz zesztywniające zapalenie stawów kręgosłupa podstawy kliniczne. TW Endoprotezy stawu biodrowego, przyczyny, rodzaje, postępowanie usprawniające po wszczepieniu endoprotezy, powikłania, reedukacja chodu. Endoprotezy stawu kolanowego, przyczyny, rodzaje, postępowanie usprawniające po wszczepieniu endoprotezy, powikłania, reedukacja chodu. T3W Bóle kręgosłupa wprowadzenie do metody mechanicznego 3 diagnozowania i leczenia wg McKenzie T4W kolioza - podstawy kliniczne. TW Mózgowe porażenie dziecięce- podstawy kliniczne. Przepuklina oponowa- rdzeniowa, rozszczep kręgosłupaetiologia, objawy, leczenie i stosowana terapia. T6W Urazy kończyn dolnych i górnych. Amputacje kończyn dolnych i górnych podstawy kliniczne. T7W Urazy rdzenia kręgowego- podstawy kliniczne. 4 pastyczność T8W Udary mózgu podstawy kliniczne. 4 Porażenie nerwu twarzowego i trójdzielnego. T9W Dystrofia Duschenne a i rdzeniowy zanik mięśni jako przykłady chorób genetycznych. Kręcz szyi porażenie splotu barkowego- etiologia, objawy leczenie i terapia. T10W twardnienie rozsiane- podstawy kliniczne. Forma: Ćwiczenia T1C Postępowanie fizjoterapeutyczne w zwyrodnieniach stawu
TC biodrowego i kolanowego. Techniki energizacji mięśni: wg Jandy, hamowanie zwrotne, izolityczny skurcz ekscentryczny, poizometryczna relaksacja mięśni wykorzystywane w przywracaniu równowagi mięśniowej, zmniejszaniu nasilenia dolegliwości bólowych. Endoprotezy stawu kolanowego i biodrowego postępowanie przedoperacyjne i pooperacyjne Postępowanie fizjoterapeutyczne po rekonstrukcji więzadła krzyżowego przedniego Trening neurosensoryczny standardem postępowania fizjoterapeutycznego Postępowanie fizjoterapeutyczne w dolegliwościach bólowych przedniego przedziału stawu kolanowego T3C Badanie statyki miednicy, objaw wyprzedzania stawów poprzeczno żebrowych. Techniki mobilizacji miednicy i stawów poprzeczno żebrowych. Ćwiczenia oddechowe w skoliozie. Wykorzystanie wzorców łopatki i miednicy w terapii skoliozy. 10 T4C TC T6C NDT Bobath - metoda terapii u dzieci z zaburzeniami OUN: podstawowe zasady metody NDT, praktyczne zastosowanie metody Neurofizjologiczna metoda Vojty, charakterystyka, pozycje ułożeniowe, punkty stymulacyjne, praktyczne zastosowanie. Integracja sensoryczna i metoda Domana, charakterystyka i zastosowanie. Niekonwencjonalne metody terapii- tzw. pająk. Postępowanie fizjoterapeutyczne w przypadku urazów kończyn górnych i dolnych: - stretching mięśni jako profilaktyka urazów, - postępowanie fizjoterapeutyczne po operacji zerwanego ścięgna Achillesa, - postępowanie fizjoterapeutyczne w uszkodzeniu więzadeł stopy w wyniku skręcenia stawów skokowych, - usprawnianie pacjentów z wybranymi zaburzeniami prawidłowego wzorca chodu w wyniku urazów. Postępowanie fizjoterapeutyczne u pacjentów po amputacjach kończyn górnych i dolnych: - charakterystyka postępowania fizjoterapeutycznego w zależności od poziomu amputacji, - higiena, hartowanie oraz bandażowanie kikuta. 1 T7C Postępowanie fizjoterapeutyczne u pacjentów po udarach mózgu - charakterystyka rehabilitacji funkcjonalnej, - przedstawienie skutków udaru mózgu ze szczególnym uwzględnieniem zmian w obrębie narządu ruchu, - postępowanie fizjoterapeutyczne w likwidacji wzorca skurczowego u pacjenta po udarze mózgu, - ćwiczenia przygotowujące do chodu, aktywności w pozycji siedzącej, praca nad słabym dolnym tułowiem u pacjenta po udarze mózgu, - edukacja rodziny jako niezbędny element rehabilitacji po udarze mózgu. Techniki i pozycje ułożeniowe zmniejszające spastyczność. 1
T8C Postępowanie fizjoterapeutyczne u pacjentów z wybranymi chorobami reumatycznymi: RZ i ZZK: - jakość chodu u pacjentów w RZ i ZZK, - ćwiczenia rozciągające i wzmacniające u pacjentów z RZ, - postępowanie w RZ w stanie zaostrzenia choroby, - ćwiczenia mające na celu utrzymywanie pełnej ruchomości kręgosłupa, stawów kończyn, klatki piersiowej u pacjenta z ZZK, - rozluźnianie mięśni i tkanek przykręgosłupowych u pacjenta z ZZK, - leczenie uzdrowiskowe w Polsce. T9C Mięśnie mimiczne twarzy (mobilizacja mięśni porażonych, funkcja wegetatywna, funkcja połykania, skala Granger, mobilizacja nerwu twarzowego przez zwój podżuchwowy). Wybrane pozycje do palpacji nerwów obwodowych i gałązek skórnych kończyny górnej i kończyny dolnej. Facylitacja na macie pacjentów z uszkodzeniem centralnego i obwodowego układu nerwowego. zybkie testy. Techniki i pozycje ułożeniowe zmniejszające spastyczność. 10 4. LITERATURA Literatura podstawowa Literatura uzupełniająca 1..B BROTZMAN, K.E WILK: Rehabilitacja ortopedyczna Tom 1 i. Wyd. I, red. A. Dziak, Elsevier Urban&Partner, Wrocław 008.. L. HEILA, M. TOKE: Fizjoterapia w rehabilitacji neurologicznej, Elsevier Urban&Partner, Wrocław 010. 3. L. ADOWKA: Neurofizjologiczne metody usprawniania dzieci z zaburzeniami rozwoju. AWF 4. W. MARCINIAK, A. ZULC: Wiktora Degi ortopedia i rehabilitacja, Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa 006. 1. D.O. IEBER, L.F VALERY, R.D. BROW: Udar mózgu, Mrdipage, Warszawa 008.. METODY DYDAKTYCZNE Forma kształcenia Metody dydaktyczne Wykład Wykład informacyjny wsparty prezentacją multimedialną Ćwiczenia Pokaz, objaśnienie, metoda przypadków, dyskusja dydaktyczna 6.METODY WERYFIKACJI PRZEDMIOTOWYCH EFEKTÓW KZTAŁCENIA Przedmiotowy efekt kształcenia E P E U T K W U Forma oceny P R O D E P K I X EP X X EP3 X X
X X EP egzamin pisemny EU egzamin ustny T test K kolokwium W sprawdzian wiedzy U sprawdzenie umiejętności praktycznych P prezentacja planu R raport/referat O obserwacja w czasie zajęć usprawniania D dyskusja E seminarium P prace samokształceniowe studentów KI konsultacje indywidualne 7.KRYTERIA OCENY OIĄGNIĘCIA PRZEDMIOTOWYCH EFEKTÓW KZTAŁCENIA Efekt kształceni a EP EP3 Kryteria oceny 3-3, 4 4, tudent nie wykazuje wiedzy z zakresu opisu i interpretacji podstawowych jednostek i zespołów chorobowych w stopniu umożliwiającym racjonalne stosowanie środków fizjoterapii i planowania procesu rehabilitacji tudent nie potrafi diagnostyki funkcjonalnej w zakresie układów narządu ruchu i zmysłu oraz nie potrafi zaplanować wykonania zabiegów tudent nie umie wykonywać zabiegów z zakresu fizjoterapii u dysfunkcjami dotyczącymi różnych narządów i układówstosownie do ich stanu klinicznego i tudent nie zna i nie stosuje zasad etycznych obowiązujących w Kodeksie Fizjoterapeuty tudent wykazuje niepełną wiedzę z zakresu opisu i interpretacji podstawowych jednostek i zespołów chorobowych w stopniu, który nie umożliwia racjonalnego stosowania środków fizjoterapii i planowania procesu rehabilitacji tudent potrafi diagnostykę funkcjonalną w zakresie układów narządu ruchu i zmysłu ale nie potrafi zaplanować wykonania zabiegów tudent umie wykonywać zabiegi z zakresu fizjoterapii u dysfunkcjami dotyczącymi różnych narządów i układów- nie zawsze stosownie do ich stanu klinicznego i tudent zna i nie stosuje zasad etycznych obowiązujących w Kodeksie Fizjoterapeuty tudent wykazuje wiedzę z zakresu opisu i interpretacji podstawowych jednostek i zespołów chorobowych w stopniu umożliwiającym racjonalne stosowanie środków fizjoterapii i planowanie procesu rehabilitacji popełniając nieliczne błędy tudent potrafi diagnostykę funkcjonalną w zakresie układów narządu ruchu i zmysłu oraz zaplanować wykonanie zabiegów popełniając nieliczne błędy tudent umie wykonywać zabiegi z zakresu fizjoterapii u dysfunkcjami dotyczącymi różnych narządów i układówstosownie do ich stanu klinicznego i popełniając nieliczne błędy tudent zna i stosuje zasady etyczne obowiązujące w Kodeksie Fizjoterapeuty tudent wykazuje wiedzę z zakresu opisu i interpretacji podstawowych jednostek i zespołów chorobowych w stopniu umożliwiającym racjonalne stosowanie środków fizjoterapii i planowanie procesu rehabilitacji tudent potrafi diagnostykę funkcjonalną w zakresie układów narządu ruchu i zmysłu oraz potrafi zaplanować wykonanie zabiegów tudent umie bardzo dobrze wykonywać zabiegi z zakresu fizjoterapii u dysfunkcjami dotyczącymi różnych narządów i układów- stosownie do ich stanu klinicznego i tudent zna i stosuje bardzo dobrze zasady etyczne obowiązujące w Kodeksie Fizjoterapeuty 8. POOBY OCENIANIA I WARUNKI ZALICZENIA W POZCZEGÓLNYCH FORMACH KZTAŁCENIA Wykład Oceniany w formie oceny podsumowującej- kolokwium po zakończeniu wykładów Ćwiczenia Ocena formująca obejmuje aktywność w trakcie zajęć, sprawdziany ustne, sprawdziany praktycznych
umiejętności, przygotowanie referatu, prezentację programu usprawniania. Zaliczenie końcowe praktyczne z oceną. Ocena podsumowująca na podstawie średniej arytmetycznej ocen uzyskanych w ramach oceniania formującego. 9. OCENA KOŃCOWA PRZEDMIOTU kładowa oceny końcowej: Procentowy udział składowej w ocenie końcowej: Wykład 30% Ćwiczenia 70% RAZEM 100 % 10. NAKŁAD PRACY TUDENTA BILAN GODZIN I PUNKTÓW ECT Lp. Aktywność studenta Obciążenie studenta Liczba godzin 1 Udział w zajęciach dydaktycznych W. Ćw.7 Przygotowanie do zajęć (studiowanie literatury): Ćwiczenia 6 3 Przygotowanie referatu w ramach ćwiczeń na określony temat Przygotowanie propozycji usprawniania w określonej jednostce chorobowej w 4 ramach ćwiczeń amodzielne zapoznanie się z zasadami Kodeksu Etycznego Fizjoterapeuty 6 Udział w konsultacjach z nauczycielem 7 Inne (przygotowanie do zaliczenia) 10 8 Łączny nakład pracy studenta 130 9 Punkty ECT za przedmiot ECT 10 Nakład pracy studenta związany z zajęciami o charakterze praktycznym 8 11 Nakład pracy związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich 1 ECT 10 4 ECT ZATWIERDZENIE YLABUU: tanowisko Tytuł/stopień naukowy, imię nazwisko Podpis Opracował doc. dr Ewa Kamińska prawdził pod względem formalnym Zatwierdził Kierownik Zakładu Fizjoterapii dr Piotr Wilkosz Dyrektor Instytutu Ochrony Zdrowia prof. zw. dr hab. dr h.c. Feliks Jaroszyk