KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOT: Pedagogika KOD S/I/st/8 2. KIERUNEK: Sport 3. POZIOM STUDIÓW 1 : I stopień studia stacjonarne 4. ROK/ SEMESTR STUDIÓW: I rok/ii semestr 5. LICZBA PUNKTÓW ECTS: 3 6. LICZBA GODZIN: 15/15 7. TYP PRZEDMIOTU 2 : obowiązkowy 8. JĘZYK WYKŁADOWY: polski 9. FORMA REALIZACJI PRZEDMIOTU 3 : wykłady/ćwiczenia 10. WYMAGANIA WSTĘPNE I DODATKOWE (np. przedmioty poprzedzające): podstawowa wiedza z zakresu psychologii, obejmująca znajomość i rozumienie pojęć i procesów związanych z osobowością i jej rozwojem 1 Stacjonarny, niestacjonarny, e-learning 2 Obowiązkowy, fakultatywny. 3 Wykłady, ćwiczenia, laboratoria, projekty, warsztaty, samodzielne prowadzenie zajęć przez studenta.
11. CEL PRZEDMIOTU: Wyposażenie studenta w wiedzę i umiejętności wzbogacające jego osobowość trenera-wychowawcy oraz przygotowanie do twórczego korzystania z wybranych zagadnień teorii nauczania i wychowania w procesie treningu i walki sportowej. Kształtowanie postawy godnej przyszłego trenera, instruktora, wychowawcy oraz wprowadzenie studentów w podstawową problematykę związaną z miejscem i rolą sportu w ogólnym wychowaniu i wykształceniu człowieka. Wiedza ta dotyczy zarówno tego, jak sport współdziała w wielostronnym wychowaniu jednostki, jak i tego, w jaki sposób pedagogika pomaga w wypełnianiu zadań i funkcji swoistych, właściwych dla sportu oraz ogólnowychowawczych. 12. PRZEDMIOTOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA 4 Odniesienie do kierunkowych efektów kształcenia (symbol). Zna i rozumie przedmiot, cele i funkcje K_W05 K_W07 pedagogiki oraz miejsce w systemie nauk K_W08 K_W11 K_W14 humanistycznych; Zna i rozumie pojęcie wychowania K_W15 i kształcenia oraz ich miejsce w edukacji sportowej. P_W02. Zna i rozumie podstawowe zagadnienia pracy dydaktyczno-wychowawczej trenera. Wie czym charakteryzują się podstawowe systemy dydaktyczne oraz rozumie założenia dydaktyki współczesnej. P_U01. Potrafi poprawnie posługiwać się terminologią pedagogiczną.. Umie formułować cele kształcenia oraz posługiwać się zasadami, formami i środkami w projektowaniu i realizacji przedsięwzięć sportowych.. Potrafi dokonać wyboru metod kształcenia kładąc nacisk na formy aktywizujące wychowanka w procesie kształcenia.. Ma świadomość własnego poziomu wiedzy i umiejętności. Rozumie potrzebę edukacji permanentnej. K_W07 K_W08 K_U013 K_U03 K_U10 K_U21 K_U22 K_U03 K_U10 K_U18 K_K07 K_K08 Odniesienie do obszarowych efektów kształcenia (symbol) M1_W01 M1_W03 M1_W04 M1_W06 M1_W07 M1_W08 M1_W10 M1_W04 M1_W06 M1_W07 M1_W08 M1_U03 M1_U13 M1_U03 M1_U04 M1_U05 M1_U08 M1_U09 M1_U10 M1_U13 M1_U14 M1_U05 M1_U08 M1_U09 M1_U10 M1_U12 M1_U13 M1_K01 M1_K03 M1_K05 M1_K06 M1_K07 4 Efekty kształcenia w zakresie wiedzy (P_W), umiejętności (P_U) i kompetencji społecznych (P_K).
P_K02. Rozumie znaczenie różnych form aktywności uczestników zajęć sportowych. Ma świadomość potrzeby działań środowiskowych oraz aktywnie włącza się do pracy realizując cele społeczne (zwłaszcza działań wolontariackich) w zakresie działalności sportowej. P_K03. Działając przykładem osobistym propaguje aktywność fizyczną i zachowania prozdrowotne w środowisku. K_K05 K_K06 K_K09 K_K10 K_K03 K_K04 K_K08 M1_K02 M1_K04 M1_K05 M1_K06 M1_K07 M1_K02 M1_K03 M1_K05 M1_K06 M1_K07 13. METODY OCENY EFEKTÓW KSZTAŁCENIA Symbol przedmiotowego efektu kształcenia Metody (sposoby) oceny 5 Typ oceny 6 Forma dokumentacji egzamin pisemny podsumowująca praca pisemna P_W02 egzamin pisemny podsumowująca praca pisemna P_U01 ocenianie ciągłe zaliczenie pisemne formująca zaliczenie ustne praca pisemna ocenianie ciągłe formująca zaliczenie ustne ocenianie ciągłe formująca zaliczenie ustne egzamin pisemny podsumowująca praca pisemna P_K02 ocenianie ciągłe formująca zaliczenie ustne P_K03 ocenianie ciągłe formujące zaliczenie ustne 5 Ocenianie ciągłe (bieżące przygotowanie do zajęć), śródsemestralne zaliczenie pisemne, śródsemestralne zaliczenie ustne, końcowe zaliczenia pisemne, końcowe zaliczenia ustne, egzamin pisemny, egzamin ustny, praca semestralna, ocena umiejętności ruchowych, praca dyplomowa, projekt, kontrola obecności 6 Formująca, podsumowująca.
14. TREŚCI PROGRAMOWE Treść zajęć Forma zajęć 7 (liczba godz.) 1. Pedagogika jako nauka. Pojęcie, przedmiot badań. wykłady 2. Subdyscypliny pedagogiki. wykłady 3. Zadania i funkcje pedagogiki. wykłady 4. Podstawowe pojęcia pedagogiczne. wykłady 5. Historyczny rozwój myśli pedagogicznej. wykłady 6. Metody i techniki badań w pedagogice. wykłady 7. Pojęcie i przedmiot badań teorii kształcenia. wykłady 8. Systemy dydaktyczne. wykłady 9. Cele kształcenia. wykłady 10. Treść kształcenia. wykłady 11. Metody kształcenia. wykłady 12. Formy pracy organizacyjnej. wykłady 13. Niepowodzenia dydaktyczno-wychowawcze. wykłady 14. Dyskusja na tematy pedagogiczne w pracy wykłady instruktora, trenera i organizatora sportu. 15. Podsumowanie i ewaluacja wykładów. wykłady 1. Przedmiotowy System Oceniania z pedagogiki. ćwiczenia 2. Oczekiwania oraz kontrakt z grupą. ćwiczenia 3. Być dla siebie, być dla innych o idei ćwiczenia wolontariatu. 4. Proces wychowania. ćwiczenia 5. Uwarunkowania procesu wychowania. ćwiczenia 6. Kontrola i ocena wyników nauczania. ćwiczenia Symbol przedmiotowych efektów kształcenia, P_U01, P_U01 P_W02 P_W02 P_W02, P_K02, P_W02 P_K02, P_K03, P_U01, P_W02, P_W02 P_U01, P_K02, P_K03 7 Wykłady, ćwiczenia, laboratoria, samodzielne prowadzenie zajęć przez studenta.
7. Prawidłowości procesu kształcenia i nauczaniauczenia się. ćwiczenia 8. Uwarunkowania efektywności procesu kształcenia. ćwiczenia 9. Zasady kształcenia. ćwiczenia 10. Metody kształcenia w praktyce. ćwiczenia 11. Metody aktywizujące uczestników zajęć. ćwiczenia 12. Nauczanie programowane. ćwiczenia 13. Rozwiązywanie sytuacji problemowych ćwiczenia związanych z niepowodzeniami dydaktycznowychowawczymi. 14. Kontrola i ocena wyników nauczania. ćwiczenia 15. Ewaluacja semestralna zajęć. ćwiczenia P_W02, P_U01, P_W02, P_W02 P_U01,, 15. NARZĘDZIA DYDAKTYCZNE: 1. Rzutnik pisma. 2. Komputer, projektor. 3. TV, odtwarzacz DVD. 16. WARUNKI ZALICZENIA: Obecność na 90% ćwiczeń. Zaliczenie pisemnego kolokwium z treści ćwiczeń oraz egzaminu z całości materiału programowego. Próg zaliczenia kolokwium i egzaminu wynosi 60% poprawnych odpowiedzi. 17. PRZYKŁADOWE ZAGADNIENIA EGZAMINACYJNE (ZALICZENIOWE): 1. Proces wychowania i jego uwarunkowania. 2. Efektywność procesu kształcenia. 3. Zasady kształcenia. 4. Metody kształcenia. 5. Historyczny rozwój myśli pedagogicznej.
18. LITERATURA PODSTAWOWA I UZUPEŁNIAJĄCA 8 : 1. Godlewski M., Krawcewicz S., Wołczyk J., Wujek T. (1998). Pedagogika. Podręcznik akademicki. Warszawa. 2. Kot S. (1994). Historia wychowania. T. I-II. Warszawa. 3. Kupisiewicz Cz.(2005). Podstawy dydaktyki ogólnej. Warszawa. 4. Kwieciński Z., Śliwerski B. (2003). Pedagogika. Podręcznika akademicki. T. I-II. Warszawa. 5. Łobocki M. (2006). Metody i techniki badań pedagogicznych. Kraków. 6. Okoń W. (2006). Wprowadzenie do dydaktyki ogólnej, Warszawa. 7. Pilch T. (2004). Encyklopedia pedagogiczna XXI wieku. Warszawa. 8. Półturzycki J. (1997). Dydaktyka dla nauczycieli. Toruń. 9. Żegnałek K. (2005). Dydaktyka ogólna, Warszawa. 8 Dostępna w czytelni, bibliotece, Internecie.
Zajęcia wymagające udziału prowadzącego Samokształcenie 19. OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA Forma aktywności a) realizacja przedmiotu: wykłady Liczba godzin na zrealizowanie aktywności w semestrze 15 b) realizacja przedmiotu: ćwiczenia 15 c) realizacja przedmiotu: laboratoria 0 d) egzamin 0 e) inne godziny kontaktowe z nauczycielem 10 Łączna liczba godzin zajęć realizowanych z udziałem prowadzącego (pkt. a +b + c + d + e) f) przygotowanie się do zajęć 40 15 g) przygotowanie się do zaliczeń/kolokwiów 10 h) przygotowanie się do egzaminu/zaliczenia 10 końcowego i) wykonanie zadań poza uczelnią 0 Łączna liczba godzin zajęć realizowanych we własnym zakresie (pkt. f + g +h + i) Razem godzin (zajęcia z udziałem prowadzącego + samokształcenie) Liczba punktów ECTS 3 35 75 20. PROWADZĄCY PRZEDMIOT (IMIĘ, NAZWISKO, ADRES E-MAIL, KATEDRA, ZAKŁAD, NR POKOJU) 1. Dr Mariola Zajkowska-Magier, mariola.zajkowska-magier@awf-bp.edu.pl (Katedra Nauk Humanistycznych, Zakład Pedagogiki, pokój 312)