"Umysł nie jest naczyniem, które należy napełnić, lecz ogniem, który trzeba rozniecić." Plutarch

Podobne dokumenty
PROGRAM WYCHOWAWCZY. Szkoła Podstawowa im. Emilii Gierczak w Gródkowie

indywidualnego sukcesu na miarę własnych uzdolnień, predyspozycji i ambicji. Skuteczność podejmowanych działań podniesie aktywne współuczestnictwo w

PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W KOSEWIE

SZKOŁA PODSTAWOWA Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI NR 6 IM. WŁADYSŁAWA BRONIEWSKIEGO W SIEDLCACH

PROGRAM WYCHOWAWCZY. Szkoły Podstawowej im. Kornela Makuszyńskiego w Ostrowążu

Program Wychowawczy Szkoły Podstawowej nr 5

PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 12 IM. STANISŁAWA MONIUSZKI W KONINIE

Program wychowawczy Szkoły Podstawowej nr 2 w Gliwicach.

PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ

Szkolny Program Wychowawczy II Etap kształcenia

PROGRAM WYCHOWAWCZY PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. MARII KONOPNICKIEJ W KRAJENCE

PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY SPECJALNEJ PRZYSPOSABIAJĄCEJ DO PRACY

SZKOŁA PODSTAWOWA Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI NR 6 IM. WŁADYSŁAWA BRONIEWSKIEGO W SIEDLCACH

PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 255 IM. CYPRIANA KAMILA NORWIDA W WARSZAWIE

PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 2 W KARCZEWIE NA ROK SZKOLNY 2016/2017

PROGRAM WYCHOWAWCZY GIMNAZJUM

PROGRAM WYCHOWAWCZO - PROFILAKTYCZNY POWIATOWEJ SZKOŁY MUZYCZNEJ I STOPNIA W DYWITACH NA ROK SZKOLNY 2018/2019

Kontrakty klasowe. Zapoznanie uczniów z regulaminem i Statutem szkolnym. Gazetki szkolne. Konkursy. Wycieczki szkolne, imprezy szkolne, konkursy

PROGRAM WYCHOWAWCZO- PROFILAKTYCZNY Szkoły Podstawowej Integracyjnej Nr 317 im. Edmunda Bojanowskiego w Warszawie

PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁA MUZYCZNA I STOPNIA W CZERNIKOWIE

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY ZESPÓŁ SZKÓŁ IM. POWSTAŃCÓW WIELKOPOLSKICH W BORKU WLKP.

More Sharing ServicesPodziel się Share on wykopshare on googleshare on facebookshare on print PROGRAM WYCHOWAWCZY.

1

PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W SUCHEJ KOSZALIŃSKIEJ

Program wychowawczy Gimnazjum w Grzegorzewie na rok szkolny 2016/2017

P U B L I C Z N E G O G I M N A Z J U M im. Marszałka Józefa Piłsudskiego w Siemoni

Program Wychowawczy Społecznego Gimnazjum Stowarzyszenia Muzyków Polskich PRO ARTE w Łodzi

KONCEPCJA PRACY. Szkoły Podstawowej nr 15. im. Tadeusza Kościuszki. w Kielcach. na lata

Szkoła Podstawowa nr 1 Marklowice

PROGRAM WYCHOWAWCZY W SZKOLE PODSTAWOWEJ W SMARDZEWIE

PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W NIEDZIELISKACH IM. STANISŁAWA STASZICA. Aktualizacja z dnia r.

Plan Pracy Wychowawczej Zespołu Szkół im. Janusza Korczaka w Szydłowie rok szkolny 2016/2017

Misja i wizja Szkoły Podstawowej nr 2 im. K.K. Baczyńskiego w Puławach

NIE DLA SZKOŁY, LECZ DLA ŻYCIA SIĘ UCZYMY

SZKOLNY PROGRAM WYCHOWAWCZY. SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 8 w DĄBROWIE GÓRNICZEJ. rok szkolny 2013 / 2014

Program Wychowawczy Szkoły Podstawowej nr 3 im. mjr. H. Dobrzańskiego Hubala w Łodzi

PROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA PUBLICZNEGO W KANIOWIE

PROGRAM WYCHOWAWCZY GIMNAZJUM NR 1 IM. MIKOŁAJA KOPERNIKA W ŁAZISKACH GÓRNYCH

KONCEPCJA PRACY. SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 9 Społecznego Towarzystwa Oświatowego w Warszawie na rok szkolny 2013/2014

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI Rok szkolny 2016/2017

KONCEPCJA PRACY. SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 9 Społecznego Towarzystwa Oświatowego w Warszawie na lata

PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 27 W BIELSKU-BIAŁEJ

PROGRAM WYCHOWAWCZY ZESPOŁU SZKÓŁ AGROTECHNICZNYCH I OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH IM. ST. STASZICA W SWAROŻYNIE

PROGRAM WYCHOWAWCZY ZESPOŁU SZKÓŁ Z ODDZIAŁAMI SPORTOWYMI NR 5 W POZNANIU

Program Wychowawczy. Zespół Szkół w Skrzyszowie Gimnazjum im. Powstańców Śląskich

Program wychowawczy. Zespołu Szkół. W Świątnikach Górnych

RAMOWY PLAN PRACY WYCHOWAWCZEJ w Technicznych Zakładach Naukowych opracowany przez Zespół Wychowawczy KLASA I. Kształtowanie poczucia więzi klasowej

KONCEPCJA PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ W PAWŁOWIE NA LATA

Program wychowawczy Gimnazjum nr l im. Powstańców Styczniowych w Pińczowie na rok szkolny 2014/2015

PROGRAM WYCHOWAWCZY Szkoły Podstawowej nr 2 SZKOŁA PRZYJAZNA DZIECKU

Koncepcja pracy Szkoły Podstawowej nr 4 w Jarocinie na lata

PROGRAM WYCHOWAWCZY I PROFILAKTYKI

PROGRAM WYCHOWAWCZY. Zespołu Szkół Ogólnokształcących nr 3 im. Jana Pawła II w Rudzie Śląskiej

Plan wychowawczy dla klasy V na rok szkolny 2014/2015. Wychowawca: Aneta Śliwa

Gimnazjum nr 8 w Jaworznie

Lp. Cele operacyjne Zadania. Motywowanie do systematycznej pracy, obowiązkowości, sumienności.

PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 1 NA ROK SZKOLNY 2014/2015 MISJA SZKOŁY PODSTAWOWEJ

Takie jest Rzeczpospolitą władanie, jakie młodzieży chowanie Stanisław Staszic

KONCEPCJA PRACY MIEJSKIEGO PRZEDSZKOLA NR 59 KATOWICE

Program Wychowawczy Podkowiańskiego Liceum Ogólnokształcącego nr 60

Harmonogram działań w szkolnym programie wychowawczoprofilaktycznym

Misja Szkoły. Nasza misja to: Szkoła - dobre wychowanie, rzetelna nauka, sprawność fizyczna, postawa społeczna i pogoda ducha.

PROGRAM WYCHOWAWCZY. Zespołu Szkół w Topoli 2015/2016

PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 65 IM. JULIUSZA SŁOWACKIEGO W ŁODZI

Szkolny Program Wychowawczy na lata 2012/ / /2015

PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 15 W KROŚNIE

WĘDRÓWKA KU WARTOŚCIOM PROGRAM PRACY WYCHOWAWCZEJ DLA 6-LETNIEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ

PROGRAM WYCHOWAWCZY XV Liceum Ogólnokształcącego im. Zjednoczonej Europy w Gdańsku

Program Wychowawczy Gimnazjum Nr 1 im. Kazimierza Wielkiego w Radoszycach na rok szkolny 2015/2016 PROGRAM WYCHOWAWCZY

PROGRAM WYCHOWAWCZY KATOLICKIEGO PRZEDSZKOLA IM. DZIECIĄTKA JEZUS W CIESZYNIE 2015/ /2017

PROGRAM WYCHOWAWCZY ZESPOŁU SZKOLNO PRZEDSZKOLNEGO W MANIOWIE

PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 1 ROK SZKOLNY 2016/2017

PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W KARPICKU

Program Wychowawczy Gimnazjum Gminnego im. P. Włostowica w Sobótce na lata

MISJA "UCZYMY NIE DLA SZKOŁY, LECZ DLA ŻYCIA"

Szkoła Przyjaciół Szkoła

PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PLASTYCZNEJ IM. JACKA MALCZEWSKIEGO W ZESPOLE SZKÓŁ PLASTYCZNYCH IM. JÓZEFA BRANDTA W RADOMIU

Samorządowa Szkoła Muzyczna I st. w Tarnowie Podgórnym, ul. Szkolna Tarnowo Podgórne PROGRAM WYCHOWAWCZY

SZKOLNY PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 13 W GLIWICACH

PROGRAM WYCHOWAWCZO - PROFILAKTYCZNY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 51 im. prof. Stanisława Helsztyńskiego W SZCZECINIE ROK SZKOLNY 2016/2017

WIZJA I MISJA ZESPOŁU SZKÓŁ PUBLICZNYCH W LENARTOWICACH

PROGRAM WYCHOWAWCZY. SZKOŁY PODSTAWOWEJ im. Emilii Sczanieckiej w Konarzycach

PROGRAM WYCHOWAWCZY rok szkolny 2011/2012 GIMNAZJUM NR 6 W LEGIONOWIE

SZKOLNY PROGRAM WYCHOWAWCZY Zespołu Szkół im. Tadeusza Kościuszki w Żarkach. na rok szkolny 2015/2016

Załącznik nr 2 do Statutu Publicznej Szkoły Podstawowej w Brynicy

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI

Preambuła. Jesteśmy szkołą gwarantującą równość szans.

Misja i wizja Szkoły Podstawowej nr 2 im. K.K. Baczyńskiego w Puławach

P R O G R A M W Y C H O W A W C Z Y

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI

PROGRAM WYCHOWAWCZY ZESPOŁU SZKÓŁ ŻEGLUGI ŚRÓDLĄDOWEJ W KĘDZIERZYNIE-KOŹLU

PROGRAM WYCHOWAWCZY "POSZUKUJEMY PRAWDZIWYCH WARTOŚCI"

PROGRAM WYCHOWAWCZY SPECJALNEGO OŚRODKA SZKOLNO WYCHOWAWCZEGO W SULEJOWIE

MISJA I WIZJA ZESPOŁU SZKÓŁ W RODOWIE. na lata I. Misja Szkoły

Program Profilaktyki Gimnazjum im. Bohaterów Bitwy Warszawskiej 1920 r. w Stanisławowie Pierwszym. Cele ogólne:

KONCEPCJA PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ IM ABP. ROMUALDA JAŁBRZYKOWSKIEGO W KOŁAKACH KOŚCIELNYCH

Szkolny Program Wychowawczy

PROGRAM PROFILAKTYKI

I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM. WŁADYSŁAWA BRONIEWSKIEGO W BOLESŁAWCU PROGRAM WYCHOWAWCZY

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. KAZIMIERZA GÓRSKIEGO W CZAPLINKU. Koncepcja pracy szkoły została opracowana w oparciu o:

Transkrypt:

Program wychowawczy Akademii Młodego Człowieka Prywatnej Szkoły Podstawowej w Koninie "Umysł nie jest naczyniem, które należy napełnić, lecz ogniem, który trzeba rozniecić." Plutarch Misja szkoły AKADEMIA MŁODEGO CZŁOWIEKA to szkoła przyjazna dla uczniów. Naszym głównym celem jest prowadzenie działań wyzwalających indywidualność, samorealizację, poczucie własnej wartości, szacunek do drugiego człowieka, tolerancję oraz chęć do zdobywania wiedzy i umiejętności. Szkoła pełni rolę wspomagającą w procesie wychowania swoich uczniów. Pierwszymi wychowawcami są rodzice. To bardzo ważne określenie funkcji szkoły. Szkoła ma tylko funkcję wspierającą. Dlatego pierwszym zadaniem szkoły jest podjęcie współpracy z rodzicami, by można skorelować działania wychowawcze rodziny i szkoły. Szkoła: wspomaga rodzinę w wychowaniu jest miejscem harmonijnego rozwoju dziecka, uczy samodzielności uczy tolerancji, szacunku dla prawdy i dla drugiego człowieka stwarza możliwości podejmowania samodzielnych decyzji na miarę wieku dziecka szanuje godność uczniów, rodziców, nauczycieli kształci umiejętność zrozumienia innych i porozumiewania się z nimi pielęgnuje tradycje narodu i państwa polskiego. nie toleruje zła i niesprawiedliwości, uczy wrażliwości na cierpienie drugiego człowieka CELE I ZADANIA SZKOŁY Szkoła w procesie edukacyjnym w szczególności: przygotowuje do zmian zachodzących we współczesnej cywilizacji, wspomaga rozwijanie indywidualnych możliwości i talentów, kształtuje kulturę osobistą i kulturę współżycia społecznego,

uczy wrażliwości na potrzeby innych, uczy tolerancji, poszanowania godności każdego człowieka, dokonywania wyborów i dostrzegania w swym otoczeniu drugiego człowieka, przekonuje o potrzebie podejmowania wysiłku w zdobywaniu wiedzy i umiejętności, umożliwia poznawanie prawdy o sobie i świecie, o relacjach międzyludzkich i prawach rządzących w przyrodzie, przygotowuje do kolejnych etapów życia, dorastania i podejmowania odpowiedzialnych, samodzielnych decyzji, wymaga konsekwencji dorosłych w postępowaniu z dziećmi, stara się wykształcić umiejętność refleksji nad samym sobą i otaczającym światem, kształtuje świadomość ekologiczną i postawy prozdrowotne. Szkoła dąży do: zapewnienia warunków do wszechstronnego rozwoju osobowości dziecka, kształtowania człowieka twórczego i wrażliwego, o rozwiniętej indywidualności, a jednocześnie zdyscyplinowanego i moralnego, kształcenia krytycznego odbiorcy kultury masowej, uczynienia jej miejscem integrującym rodziców, uczniów, nauczycieli, absolwentów, respektowania ogólnoludzkiego systemu wartości, pielęgnowania tradycji narodu i państwa polskiego, nauczenia szacunku dla prawdy, dobra i piękna, szukania środków i sposobów zapobiegania zjawiskom agresji i przemocy, zapewnienia spójności działań wychowawczych między rodziną, szkołą i innymi instytucjami ZADANIA WYCHOWAWCZE I OCZEKIWANE REZULTATY WYNIKAJĄCE Z PRACY EDUKACYJNEJ 1. Kształcenie umiejętności praktycznego wykorzystania wiedzy przez ucznia - Uczniowie potrafią rozwiązywać problemy z różnych dziedzin życia, są przygotowani do udziału w konkursach wiedzy ogólnej, chętnie pomagają innym w zdobywaniu wiedzy. 2. Praca nad wszechstronnym rozwojem ucznia - Uczniowie biorą udział w organizowanych wystawach, pokazach dziecięcych prac plastycznych, artystycznych, sprawnościowych.. Prezentują swoją twórczość. 3. Praca nad dyscypliną uczniów w procesie edukacyjnym. - Uczniowie wiedzą co wolno czynić w określonych sytuacjach, a czego czynić nie wolno, dotrzymują przyjętych

zobowiązań, ponoszą konsekwencje swojego postępowania. Wiedzą, że dyscyplina jest określoną postawą moralną młodego człowieka. 4. Praca nauczycieli w zakresie czytelnictwa - Uczniowie lubią czytać książki, chętnie sięgają po różne pisane źródła wiedzy, potrafią skorzystać ze słownika, encyklopedii, czasopisma. 5. Przygotowanie dzieci do kolejnych etapów nauki poprzez zorientowanie pracy edukacyjnej na zrozumienie - Uczniowie naturalnie osiągają kolejne etapy edukacji: przedszkole - nauczanie zintegrowane - nauczanie przedmiotowe. 6. Ukazywanie ważnej roli sportu w życiu człowieka oraz praca nad kształtowaniem prawidłowej postawy ciała. - Uczniowie znają korzyści wynikające z uprawiania sportu i czynnego wypoczynku, uczestniczą w rekreacji, turystyce, zawodach sportowych, znają i przestrzegają zasady obowiązujące w uprawianych dyscyplinach oraz zasady kulturalnego uczestnictwa w widowiskach sportowych. 7. Wychowanie do twórczości oraz przygotowanie do odbioru kultury i tradycji narodowych - uczniowie umieją słuchać, tworzyć i patrzeć, potrafią zachwycać się pięknem, szanują dziedzictwo kulturowe, chętnie prezentują swoją twórczość. 8. Kształcenie właściwych postaw do otaczającej przyrody i uczenie współdziałania z nią - Uczniowie znają i rozumieją otaczający ich świat przyrody, podejmują inicjatywy na rzecz ochrony środowiska, prowadzą higieniczny tryb życia, przestrzegają zachowań sprzyjających bezpieczeństwu ludzi i przyrody. 9. Kształcenie właściwych postaw społecznych i etycznych. - Uczniowie znają i stosują przepisy prawne, potrafią wykorzystać technologię informacyjną i komunikacyjną do rozwoju umysłowego i duchowego. 10. Kształcenie uniwersalnie użytecznych postaw (sprawności i nawyków myślowych, zgłębiania sensu zadania, planowania pracy i refleksji po jej wykonaniu). -Uczniowie potrafią dobrze zorganizować pracę, współdziałać w grupie, prezentują pozytywne nastawienie do podejmowania wysiłku intelektualnego. 11. Wychowanie do życia w rodzinie. - Uczniowie rozumieją rolę rodziny w życiu człowieka, dostrzegają potrzeby własne i innych, potrafią wyrażać swoje uczucia, akceptują i szanują swoje ciało, chronią własną godność. 12. Kształcenie postawy patriotycznej i obywatelskiej. - Uczniowie znają najważniejsze wydarzenia historyczne, szanują symbole narodowe, potrafią odpowiednio zachować się w czasie uroczystości państwowych, narodowych i szkolnych oraz w miejscach pamięci narodowej. Znają wkład Polaków w rozwój światowej cywilizacji i kultury, wiedzą jakie miejsce zajmuje Polska obecnie w Europie i świecie. Świadomie uczestniczą w życiu wspólnoty lokalnej, szanują dobro wspólne. 13. Bezpieczeństwo i zdrowie dzieci. - Uczniowie wiedzą o istniejących i możliwych niebezpieczeństwach, wiedzą jak zapobiegać wypadkom, znają sposoby postępowania w

sytuacjach niebezpiecznych, potrafią pomóc innym w chwili zagrożenia. Znają i stosują się do przepisów ruchu drogowego. Znają zasady racjonalnego i zdrowego odżywiania się. ZADANIA WYCHOWAWCÓW KLASOWYCH Wychowawcy klas, jako najbliżsi opiekunowie dzieci na terenie szkoły, Pełnią rolę kreatorów postaw uczniowskich i organizatorów zbiorowego życia zespołu klasowego. Wychowawcy w szczególności: 1. Kształcą umiejętności społeczne takie jak: - słuchanie innych, - prowadzenie rozmowy i wyrażanie poglądów na dany temat, - rozwiązywanie konfliktów, - wyrażanie aprobaty i dezaprobaty dla określonych zachowań, - wyrażanie pozytywnych i negatywnych uczuć, - tolerancyjne postępowanie wobec innych. Uczniowie prezentują pozytywne nastawienie wobec innych, życzliwość, w stosunku do kolegów, koleżanek, nauczycieli. Znają swoje prawa i umiejętnie potrafią się o nie upomnieć. Potrafią wyrażać swoje zdanie i bronić swoich racji. 2. Budują więzi koleżeńskie w klasie, szkole Uczniowie wiedzą na czym polega przyjaźń, czego mogą wymagać od przyjaciela, potrafią powiedzieć "nie" w imię przyjaźni, potrafią przebaczać i przepraszać. 3. Pracują na rzecz autorytetu rodziny i szkoły Uczniowie potrafią okazać szacunek, miłość i wdzięczność swoim rodzicom, rodzeństwu, nauczycielom. Mają zaufanie do najbliższych osób. Wiedzą gdzie szukać pomocy, gdy rodzina nie wystarcza. 4. Uświadamiają uczniom ich miejsce wśród innych ludzi Uczniowie wiedzą jak zachować się w różnych sytuacjach, znają swoje mocne strony i starają się je w pełni wykorzystać, znają swoje słabe strony i szukają sposobów poprawienia ich. Słuchają uwag na swój temat i wyciągają z nich odpowiednie wnioski. 5. Współpracują ze wszystkimi nauczycielami uczącymi w danej klasie. Wychowawcy znają przyczyny trudności uczniów, wiedzą jak zorganizować im pomoc, wspólnie wypracowują sposoby i środki skutecznych oddziaływań wychowawczych.

WSPÓŁPRACA WYCHOWAWCZA Z RODZICAMI Szkoła, dostrzegając rolę rodziców jako najważniejszych uczestników procesu wychowawczego, podejmuje działania zmierzające do podnoszenia poziomu wiedzy psychologiczno-pedagogicznej wśród rodziców, włączania ich do ścisłego współdziałania w sprawach wychowania i kształcenia swoich dzieci, angażowania w życie klasy i szkoły, przekazywania rzetelnej informacji i wspólnego podejmowania decyzji. Rodzice deklarują chęć współdziałania z nauczycielami w trosce o rozwój psychofizyczny swoich dzieci. Współpraca wychowawcza przybiera następujące formy: 1. Spotkania wychowawców i specjalistów z rodzicami. - Podnoszenie wiedzy pedagogicznej i psychologicznej, wspólne rozwiązywanie problemów wychowawczych. 2. Zebrania wywiadowcze dla rodziców - Pełna wymiana informacji o postępach w nauce, zachowaniu, osiągnięciach, specjalnych uzdolnieniach lub problemach dziecka. 3. Udział rodziców w obchodach świąt i spotkań organizowanych w szkole: - Włączenie rodziców w proces wychowawczy szkoły oraz wspólnej pracy nad wszechstronnym rozwojem dziecka. 4. Udział w promocjach artystycznych różnych form aktywności uczniowskiej. pomoc w planowaniu rozwoju dziecka. SAMORZĄDNOŚĆ JAKO METODA WYCHOWAWCZA Samorząd Uczniowski stanowi reprezentację społeczności uczniowskiej, jest przedstawicielem i rzecznikiem dzieci, współgospodarzem szkoły i organizatorem wewnętrznego życia szkolnego. Samorządność uczniowska jest znaczącym elementem pracy wychowawczej, a działalność samorządowa w szkole stanowi ważny egzamin przed przekroczeniem progu do odpowiedzialności, samodzielności i ponoszenia konsekwencji w dorosłym życiu. Rozwój samorządności ma na celu: 1. Inspirowanie samodzielnych działań uczniów w nauce, zabawie i pracy na rzecz szkoły i klasy: Uczniowie współuczestniczą w organizowaniu życia kulturalnego w szkole, identyfikują się z celami i zadaniami grupy. 2. Wdrażanie do przejmowania odpowiedzialności za realizację określonych zadań lub dziedzin życia szkoły. Uczniowie potrafią sami przygotować i przeprowadzić imprezę szkolną, konkurs, akcję. Radzą sobie z napotkanymi problemami i krytycznie oceniają swój udział w realizacji zadania. ORGANIZACJA PRACY WYCHOWAWCZEJ

1. Metody pracy: - warsztaty - dyskusje na forum grupy, klasy - rozmowy indywidualne - spotkania z rodzicami - gry i zabawy - scenki rodzajowe - twórczość artystyczna uczniów i prezentacja ich dorobku - prezentacje dorobku artystycznego - konkursy, quizy, turnieje - treningi umiejętności - wycieczki tematyczne i turystyczno - krajoznawcze - wyjazdy śródroczne 2. Formy pracy - praca indywidualna - praca w grupach - praca w zespołach zadaniowych - praca w kołach zainteresowań 3. Sojusznicy szkoły w procesie edukacyjnym W celu: - inspirowania, koordynowania i intensyfikacji działań profilaktycznych, - podnoszenia skuteczności działania i uzyskania wysokiego poziomu pracy wychowawczej, - uzyskania pomocy merytorycznej, prawnej, organizacyjnej, - wypracowania wzorców alternatywnych, - zwiększenia bezpieczeństwa uczniów. Szkoła podejmuje działania zmierzające do pozyskania sojuszników w instytucjach pozaszkolnych, powołanych w ramach szeroko rozumianych służb społecznych. Instytucje zaproszone do współrealizacji programu wychowawczego: - Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna, - Miejski Ośrodek Pomocy Rodzinie, - Miejska Komenda Policji, - Straż Miejska, - Parafia, - Sąd Wydział Rodzinny i ds. Nieletnich ŚWIĘTA, TRADYCJE, UROCZYSTOŚCI ZWYCZAJE I OBYCZAJE SZKOLNE jako wspomagające wychowawczą rolę szkoły. Uroczyste rozpoczęcie roku szkolnego Ślubowanie klas pierwszych Dzień Edukacji Narodowej Rodzinne kolędowanie

Bal noworoczny Dzień Dziecka Dzień Sportu Wybory do samorządu Dzień Ucznia - powitanie wiosny spotkania z okazji Dnia Matki i Ojca uroczystości narodowe i państwowe. SPODZIEWANE EFEKTY PRACY WYCHOWAWCZEJ 1. Wszechstronny rozwój osobowy uczniów w wymiarze intelektualnym, psychicznym, społecznym, estetycznym, moralnym i duchowym. 2. Rozwinięcie u dzieci ciek poznawczej, ukierunkowanej na poszukiwanie prawdy, dobra i piękna w świecie. 3. Wykształcenie u uczniów świadomości życiowej użyteczności edukacji. (To co uczeń odkrywa, do czego dochodzi jest ważne) 4. Nauczenie organizowania, oceniania oraz planowania własnego uczenia się, realizacji swoich celów w oparciu o rzetelną pracę i uczciwość. 5. Otwarcie dzieci na prawdę rozumianą jako zdolność rozróżniania tego co umacnia, od tego co szkodzi. 6. Wykształcenie umiejętności słuchania innych, szanowania ich poglądów, otwartości w stosunku do innych osób, umiejętności wyrażania własnych potrzeb, akceptowania potrzeb innych. 7. Przygotowanie do współdziałania z innymi, pełnienia różnych ról w grupie oraz przejmowania związanej z tym odpowiedzialności. 8. Budzenie refleksji nad własnym postępowaniem, czyli budzenie wrażliwości sumienia. 9. Wprowadzenie dzieci w świat kultury, w dziedzictwo regionalne i narodowe. Program wychowawczy został przedstawiony na posiedzeniu Rady Pedagogicznej w dniu 30.09.2015r. i zatwierdzony do realizacji Uchwałą Rady Pedagogicznej nr.. oraz przedstawiony Radzie Rodziców w dniu 30.09. 2015 r. Prezydium Rady Rodziców: Przewodniczący Rady Pedagogicznej: