Ćwiczenie 2: Wpływ temperatury na właściwości mechaniczne grafenu

Podobne dokumenty
Ćwiczenie 4: Ciepło właściwe monokryształu fcc argonu

Podstawowe przypadki (stany) obciążenia elementów : 1. Rozciąganie lub ściskanie 2. Zginanie 3. Skręcanie 4. Ścinanie

CIEPLNE I MECHANICZNE WŁASNOŚCI CIAŁ

Nazwisko i imię: Zespół: Data: Ćwiczenie nr 11: Moduł Younga

UOGÓLNIONE PRAWO HOOKE A

Wyznaczanie przyspieszenia ziemskiego za pomocą wahadła prostego

INSTRUKCJA DO CWICZENIA NR 5

Politechnika Białostocka INSTRUKCJA DO ĆWICZEŃ LABORATORYJNYCH

Ćw. 3. Wyznaczanie modułu Younga metodą jednostronnego rozciągania

Zasady dynamiki Newtona. Ilość ruchu, stan ruchu danego ciała opisuje pęd

Instytut Fizyki Politechniki Łódzkiej Laboratorium Metod Analizy Danych Doświadczalnych Ćwiczenie 3 Generator liczb losowych o rozkładzie Rayleigha.

2.2 Wyznaczanie modułu Younga na podstawie ścisłej próby rozciągania

Integralność konstrukcji w eksploatacji

Metody badań materiałów konstrukcyjnych

Doświadczalne wyznaczanie współczynnika sztywności (sprężystości) sprężyn i współczynnika sztywności zastępczej

Nauka o Materiałach. Wykład VIII. Odkształcenie materiałów właściwości sprężyste. Jerzy Lis

STATYCZNA PRÓBA ROZCIĄGANIA

Podstawowe pojęcia wytrzymałości materiałów. Statyczna próba rozciągania metali. Warunek nośności i użytkowania. Założenia

Wymagania na poszczególne oceny w klasie II gimnazjum do programu nauczania MATEMATYKA NA CZASIE

PLAN WYNIKOWY DLA KLASY DRUGIEJ POZIOM PODSTAWOWY I ROZSZERZONY. I. Proste na płaszczyźnie (15 godz.)

Wymagania edukacyjne z matematyki klasa II technikum

ROZKŁAD MATERIAŁU DO II KLASY LICEUM (ZAKRES ROZSZERZONY) A WYMAGANIA PODSTAWY PROGRAMOWEJ.

Akademia Górniczo-Hutnicza Wydział Elektrotechniki, Automatyki, Informatyki i Elektroniki

WŁAŚCIWOŚCI MECHANICZNE SPRĘŻYSTOŚĆ MATERIAŁ. Właściwości materiałów. Właściwości materiałów

ROK SZKOLNY 2017/2018 WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY:

Statystyka opisowa. Wykład V. Regresja liniowa wieloraka

Instrukcja obsługi programu SWWS autorstwa Michała Krzemińskiego

Doświadczalne wyznaczanie współczynnika sztywności (sprężystości) sprężyny

Rys 1 Schemat modelu masa- sprężyna- tłumik

Analiza strukturalna materiałów Ćwiczenie 1

Wyznaczanie współczynnika sprężystości sprężyn i ich układów

Rozkład materiału z matematyki dla II klasy technikum zakres podstawowy I wariant (38 tyg. 2 godz. = 76 godz.)

ZESPÓŁ SZKÓŁ W OBRZYCKU

LABORATORIUM ELEKTROAKUSTYKI. ĆWICZENIE NR 1 Drgania układów mechanicznych

11. WŁASNOŚCI SPRĘŻYSTE CIAŁ

PODSTAWY AUTOMATYKI. MATLAB - komputerowe środowisko obliczeń naukowoinżynierskich - podstawowe operacje na liczbach i macierzach.

Przedmiotowe zasady oceniania i wymagania edukacyjne z matematyki dla klasy drugiej gimnazjum

Kształcenie w zakresie podstawowym. Klasa 2

Analiza stateczności zbocza

Projektowanie elementów z tworzyw sztucznych

Wyznaczanie modułu Younga metodą strzałki ugięcia

Definicja i własności wartości bezwzględnej.

Analiza współzależności zjawisk

WYZNACZANIE MODUŁU YOUNGA METODĄ STRZAŁKI UGIĘCIA

WSKAZÓWKI DO WYKONANIA SPRAWOZDANIA Z WYRÓWNAWCZYCH ZAJĘĆ LABORATORYJNYCH

Politechnika Białostocka

TEORIA SPRĘŻYSTOŚCI I PLASTYCZNOŚCI (TSP)

Rozkład materiału nauczania

Prognozowanie na podstawie modelu ekonometrycznego

ZJAZD 4. gdzie E(x) jest wartością oczekiwaną x

Rozdział 1 PROGRAMOWANIE LINIOWE

MATERIAŁOZNAWSTWO vs WYTRZYMAŁOŚĆ MATERIAŁÓW

FIZYKA klasa 1 Liceum Ogólnokształcącego (4 letniego)

Analiza zderzeń dwóch ciał sprężystych

REGRESJA I KORELACJA MODEL REGRESJI LINIOWEJ MODEL REGRESJI WIELORAKIEJ. Analiza regresji i korelacji

Materiały Reaktorowe. Właściwości mechaniczne

Symulacja Analiza_stopa_plast

Wytrzymałość Materiałów

( x) Równanie regresji liniowej ma postać. By obliczyć współczynniki a i b należy posłużyć się następującymi wzorami 1 : Gdzie:

SPRAWDZENIE PRAWA HOOKE'A, WYZNACZANIE MODUŁU YOUNGA, WSPÓŁCZYNNIKA POISSONA, MODUŁU SZTYWNOŚCI I ŚCIŚLIWOŚCI DLA MIKROGUMY.

BADANIE PROSTEGO ZJAWISKA PIEZOELEKTRYCZNEGO POMIAR NAPRĘŻEŃ

Sposoby opisu i modelowania zakłóceń kanałowych

PLAN REALIZACJI MATERIAŁU NAUCZANIA FIZYKI W GIMNAZJUM WRAZ Z OKREŚLENIEM WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH

Symulacja Analiza_belka_skladan a

Modele materiałów

Defi f nicja n aprę r żeń

Spis treści. Wstęp Część I STATYKA

7. Identyfikacja defektów badanego obiektu

Wykład FIZYKA I. 5. Energia, praca, moc. Dr hab. inż. Władysław Artur Woźniak

LABORATORIUM PODSTAW TELEKOMUNIKACJI

Ruch jednostajnie zmienny prostoliniowy

KORELACJE I REGRESJA LINIOWA

Funkcje wymierne. Funkcja homograficzna. Równania i nierówności wymierne.

BADANIE PODŁUŻNYCH FAL DŹWIĘKOWYCH W PRĘTACH

1. PODSTAWY TEORETYCZNE

TEORIA OBWODÓW I SYGNAŁÓW LABORATORIUM

LABORATORIUM PROCESÓW STOCHASTYCZNYCH

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY 7SP. V. Obliczenia procentowe. Uczeń: 1) przedstawia część wielkości jako procent tej wielkości;

Symulacja Analiza_moc_kosz_to w

Wymagania edukacyjne z matematyki w XVIII Liceum Ogólnokształcącym w Krakowie, zakres podstawowy. Klasa druga.

Sterowanie wielkością zamówienia w Excelu - cz. 3

BADANIE PROSTEGO I ODWROTNEGO ZJAWISKA PIEZOELEKTRYCZNEGO I JEGO ZASTOSOWANIA

LUBELSKA PRÓBA PRZED MATURĄ 2018 poziom podstawowy

MATEMATYKA Z PLUSEM DLA KLASY VII W KONTEKŚCIE WYMAGAŃ PODSTAWY PROGRAMOWEJ. programowej dla klas IV-VI. programowej dla klas IV-VI.

Przedmiotowy system oceniania wraz z określeniem wymagań edukacyjnych klasa druga zakres rozszerzony

Ćwiczenie 3. MatLab: Algebra liniowa. Rozwiązywanie układów liniowych

02. WYZNACZANIE WARTOŚCI PRZYSPIESZENIA W RUCHU JEDNOSTAJNIE PRZYSPIESZONYM ORAZ PRZYSPIESZENIA ZIEMSKIEGO Z WYKORZYSTANIEM RÓWNI POCHYŁEJ

MATEMATYKA WYKAZ UMIEJĘTNOŚCI WYMAGANYCH NA POSZCZEGÓLNE OCENY DLA KLASY DRUGIEJ

Ćwiczenie 5 PROGNOZOWANIE

STATYCZNA PRÓBA SKRĘCANIA

dr hab. inż. Józef Haponiuk Katedra Technologii Polimerów Wydział Chemiczny PG

Symulacja Analiza_wytrz_os_kol o_prz

PLAN REALIZACJI MATERIAŁU NAUCZANIA FIZYKI W KLASIE PIERWSZEJ GIMNAZJUM WRAZ Z OKREŚLENIEM WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH

Metody i analiza danych

Plan wynikowy fizyka rozszerzona klasa 3a

Temat lekcji Zakres treści Wymagania podstawowe Wymagania ponadpodstawowe

17.1 Podstawy metod symulacji komputerowych dla klasycznych układów wielu cząstek

MATEMATYKA Wymagania edukacyjne i zakres materiału dla klasy drugiej poziom podstawowy w roku szkolnym 2013/2014 ZAKRES MATERIAŁU, TREŚCI NAUCZANIA

WYKŁAD NR 3 OPIS DRGAŃ NORMALNYCH UJĘCIE KLASYCZNE I KWANTOWE.

W kolejnym kroku należy ustalić liczbę przedziałów k. W tym celu należy wykorzystać jeden ze wzorów:

Transkrypt:

Ćwiczenie 2: Wpływ temperatury na właściwości mechaniczne grafenu 1 Cel ćwiczenia Celem ćwiczenia jest określenie na podstawie symulacji metodą dynamiki molekularnej (MD, ang. molecular dynamics) wpływu temperatury na właściwości mechaniczne grafenu. Ćwiczenie przewiduje zbadanie, jak właściwości mechaniczne zależą od kierunku. Do tego celu wykorzystana zostanie metoda bezpośrednia (DM, ang. direct method) wyznaczania stałych sprężystości. Do opisu oddziaływań atomów węgla użyte zostanie pole siłowe REBO, które znacznie lepiej aniżeli potencjał Tersoffa opisuje właściwości grafenu. 2 Opis właściwości mechanicznych Dla dwuwymiarowej struktury heksagonalnej prawo Hooke a przyjmuje postać: C 12 0 ε 1 σ 1 C 12 0 ε 2 = σ 2 (1) 0 0 C 66 ε 6 σ 6 W przypadku naprężenia jednoosiowego, dla którego σ 1 0, σ 2 = 0 i σ 6 = 0, z (1) uzyskuje się: ε 1 + C 12 ε 2 = σ 1 (2) Można je przekształcić do postaci: C 12 ε 1 + ε 2 = 0. (3) σ 1 = C2 11 C 2 12 ε 1 (4) C 12 = ε 2. (5) ε 1 Oznaczając pojawiające się powyżej kombinacje stałych sprężystości symbolami E = C2 11 C 2 12 (6) ν = C 12, (7) można (4) i (5) zapisać w zwięzłych, dobrze rozpoznawalnych postaciach σ 1 = Eε 1 (8) 1

ν = ε 2 ε 1. (9) Zapis ten pokazuje, że wprowadzone wielkości E i ν posiadają sens modułu Younga i współczynnika Poissona. Równania (8) i (9) określają zachowanie materiału liniowo sprężystego dla przypadku jednoosiowego naprężania. Informują one, że w sytuacji takiej naprężenie osiowe σ 1 zmienia się wprost z odkształceniem ε 1, zaś odkształcenie poprzeczne ε 2 wprost z odkształceniem wzdłużnym ε 1. Dla większości materiałów, które typowo charakteryzują się dodatnim współczynnikiem Poissona ν, wzrost ε 1 powoduje zmniejszenie ε 2. Oznacza to, że w trakcie jednosiowego naprężenia, materiał ulega kontrakcji na kierunku poprzecznym. Istnieją jednak nietypowe materiały (tzw. auksetyki), które wykazują zachowanie odwrotne, charakteryzując się ujemnym współczynnikiem Poissona. 3 Metoda bezpośrednia Wykorzystując zależności (8) i (9) można w bardzo łatwy sposób określić moduły mechaniczne E i ν. W tym celu należy poddać układ deformacji. Wyznaczenie modułów E i ν sprowadza się do określenia stałych proporcjonalności, dla obliczonych (na podstawie symulacji) zależności okształcenie-naprężenie σ 1 (ε 1 ) i odkształcenie-odkształcenie ε 2 (ε 1 ). Istotnym jest, by badane deformacje odpowiadały zakresowi stosowalności prawa Hooke a. W przypadkach gdy obserwuje się odstępstwo od liniowo sprężystego charakteru, bądź gdy bada się właściwości mechaniczne poza zakresem stosowalności prawa Hooke a, można posłużyć się zależnościami, w których jawnie uwzględnia się zależność modułów E i ν od odkształcenia: σ 1 = E(ε 1 )ε 1 (10) ε 2 ε 1 = ν(ε 1 ). (11) Postępowanie takie wymaga określenia postaci funkcji E(ε 1 ) i ν(ε 1 ) dopasowania wybranych form do wyznaczonych zależności σ 1 (ε 1 ) i ε 2 (ε 1 ). W przypadku ciał krystalicznych właściwości mechaniczne silnie zależą od kierunku, zaś uzyskane dla różnych kierunków zależności E i ν od odkształcenia mogą być różne. Materiały o strukturze heksagonalnej wykazują izotropię poprzeczną. Implikuje ona, iż równe sobie będą wartości E i ν odpowiadające zerowemu odkształceniu i opisujące właściwości mechaniczne w płaszyźnie izotropii. Obecna izotropia nie implikuje, iż odpowiadające płaszyźnie izotropii różnym kierunkom pomiaru zależności E i ν od odkształcenia, będą parami pokrywały się w pełnym zakresie zmienności odkształceń. Co więcej, fakt obserwowania różnic dla niezerowych odkształceń często ma miejsce. W kontekście powyższych informacji nietrudno stwierdzić, że pełny opis nieliniowej odpowiedzi mechanicznej dwuwymiarowej struktury heksagonalnej wymaga określenia zależności E i ν od odkształcenia dla szeregu różnych kierunków pomiaru (naprężania). 2

4 Zadania 1. Przygotowanie symulacji. Przygotować pliki wejściowe programu LAMMPS umożliwiające przeprowadzenie symulacji MD grafenu w warunkach stałej temperatury T stałego tensora naprężeń σ (zespół izotermiczno-izobaryczny N pt, komenda fix, styl npt, słowa kluczowe temp x i y). Zastosować pętle, umożliwiającą przeprowadzenie szeregu symulacji, odpowiadających tej samej wartości temperatury T n stresses różnym, kolejno wyższym wartością naprężenia σ 1 = i σ 1, przy i = 0, 1, 2,..., n stresses σ 1 = σ1 max /n stresses. Wartość naprężenia σ 2 ustawić na zero. Zadbać, by parametry n stresses σ1 max określane były za pomocą zmiennych. Na początku symulacji wygenerować prędkości początkowe, zgodnie z rozkładem Maxwella-Boltzmanna (komenda velocity, style create) dla temperatury T. Zadbać, by inicjalizujące generator liczb pseudolosowych ziarno losowości s określane było za pomocą zmiennej Sprawić, by po generacji prędkości początkowych wyzerowany został całkowity pęd. Symulację podzielić na dwa etapy: wstępnego równoważenia właściwego próbkowania. W okresie równoważenia zastosować skalowanie prędkości do temperatury (komenda fix, styl temp/rescale). Do opisu oddziaływań atomów węgla zastosować pole siłowe REBO (ang. Reactive Empirical Bond-Order, komenda pair_style, styl rebo), obierając parametry odpowiadające polu drugiej generacji (ang. 2nd generation REBO, patrz [1, 2]). Pozostałe parametry symulacji zadać zgodnie z następującymi wytycznymi: (a) rozmiar układu dobrać jako równy 4 7 powieleniom 4-atomowej komórki elementarnej (N = 112 atomów), (b) długość okresów równoważenia i próbkowania ustawić jako równe odpowiednio n equil = 5000 kroków i n sample = 30 000 kroków, (c) w etapie równoważenia prędkości skalować co 100 kroków, jedynie wtedy gdy odchyłka temperatury będzie wyższa od T/30, (d) krok czasowy dobrać jako równy h = 1.0 fs, (e) parametry tłumienia termostatu i barostatu ustawić jako równe odpowiednio 100 fs 1000 fs, (f) chwilowe parametry termodynamiczne zapisywać co 1 krok, zaś stan układu (współrzędne atomów) co 200 kroków symulacji, (g) maksymalną wartość naprężenia σ max 1 dobrać tak, by odpowiadające mu odkształcenie wyniosło ε 1 7%. 2. Automatyzacja procesu analizy wyników. Zmodyfikować pliki wejściowe tak, by program LAMMPS obliczał dla okresu próbkowania średnią wartość A odchylenia standardowe σ(a) dla następujących parametrów termodynamicznych: A = T, E (energia całkowita), U (energia potencjalna), L x, L y, σ 1 σ 2. Do tego celu wykorzystać komendę fix o stylu ave/time. 3

Wartości parametrów Nevery, Nrepeat Nfreq ustawić tak, by w ostatnim kroku symulacji obliczona została średnia odpowiadająca całemu okresowi próbkowania. Korzystając z komendy print zapisać obliczone miary statystyczne do pliku tekstowego, stosując format kolumnowy (wartości odpowiadające kolejnym parametrom zestawione w kolejnych kolumnach, wartości odpowiadające kolejnym naprężeniom zestawione w kolejnych wierszach). Dla przykładu: aby obliczyć wartość średniej powierzchni symulowanego układu średni kwadrat temperatury można posłużyć się następującym zestawem komend. reset_timestep 0 variable area equal lx*ly variable temp_sq equal temp*temp fix my_ave_time all ave/time 1 30000 30000 & v_area v_temp_sq run 30000 Obliczone przez program wartości średnie można dopisać do pliku tekstowego o wskazanej nazwie (poniżej: results.dat), stosując następujący zestaw komend: variable variable print ave_area equal f_my_ave_time[1] ave_temp_sq equal f_my_ave_time[2] "${ave_area} ${ave_temp_sq}" append results.dat 3. Badane warunki. Zadaniem każdej z grup jest zbadanie właściwości mechanicznych: (a) dla dwóch temperatur T low i T high, związanych zależnością T high = T low +600 K. Wykaz temperatur przypisanych poszczególnym grupom został przedstawiony w Tabeli 1. (b) dwóch różnych kierunków pomiaru (odkształcania), odpowiadających kierunkowi fotelikowemu kierunkowi zigzag. Kierunek pomiaru można wybrać obracając układ (przy zachowaniu kwadratowego kształtu) lub zmieniając warunki naprężania na σ 2 0, przy σ 1 = 0. Dla każdej temperatury każdego kierunku pomiaru należy przeprowadzić 5 pełnych i niezależnych cykli obliczeń, różniących się ze względu na ziarno losowości s (w sumie zatem jest do przeprowadzenia 2 2 5 = 20 pełnych cykli pomiaru, a więc 20 21 = 420 symulacji częściowych, łącznie wykonane zostanie 420 30 000 = 12.6 10 6 kroków symulacji). Aby przyspieszyć proces obliczeń warto wyłączyć logowanie na ekran, dodając w linii poleceń przełącznik -screen none. Ustawienie zmiennej środowiskowej OMP_NUM_THREADS na wartość 2 dodanie przełącznika -sf omp powinno także poskutkować przyspieszeniem obliczeń. Przełącznik ten informuje program LAMMPS, że pracujemy na maszynie o współdzielonej pamięci i chcemy do osiągnięcia równoległości korzystać z OpenMP-akcelerowanych fix-ów i pair_style-ów. 4

Grupa T low (K) Grupa T low (K) 1 600 7 300 2 550 8 250 3 500 9 200 4 450 10 150 5 400 11 100 6 350 12 50 Tabela 1: Podział grup ze względu na badane temperatury. 4. Analiza wyników. Przynajmniej dla jednego przypadku warunków (temperatura, kierunek) należy przedstawić i omówić uzyskane z symulacji bazowe charakterystyki, ukazujące zmienność typowych parametrów termodynamicznych (tj. T, E, U, L x, L y, σ 1 σ 2 ) na przestrzeni okresu próbkowania, zestawiając porównawczo wyniki odpowiadające dwóm-trzem różnym wartościom naprężenia σ 1. Warto także porównawczo zestawić odpowiadające tym samym warunkom, lecz uzyskane dla różnych ziarnach losowości charakterystyki σ 1 (L x ) L y (L x ). Odpowiadające tym samym warunkom (temperatura, kierunek), lecz uzyskane dla różnych ziaren losowości charakterystyki σ 1 (L x ) i L y (L x ) należy uśrednić (uśrednianie typu punkt-punkt), dokonując także oceny niepewności (zastosować odchylenie standardowe). Bazując na uśrednionych charakterystykach należy określić zależności σ 1 (ε 1 ) i ε 2 (ε 1 ). Dopasowując do nich wielomian (stosownego stopnia), należy określić docelowe zależności E(ε 1 ) i ν(ε 1 ). Po przeprowadzeniu powyższych czynności dla 4 rozpatrzonych warunków, należy porównać wyniki: (a) odpowiadające tej samej temperaturze, lecz innym kierunkom pomiaru, (b) odpowiadające temu samemu kierunkowi pomiaru, lecz innym temperaturom. W analizie wyników wszędzie gdzie jest to możliwe należy przedstawić niepewności (obliczając je, jeżeli jest to konieczne). Literatura [1] D. W. Brenner, O. A. Shenderova, J. A. Harrison, S. J. Stuart, B. Ni, S. B. Sinnott, A second-generation reactive empirical bond order (REBO) potential energy expression for hydrocarbons, J. Phys.: Condens. Matter 14, 783 (2002). [2] Parametry pól siłowych REBO/AIREBO, http://www.mif.pg.gda.pl/homepages/swinczew/no/zasoby/01_potentials/airebo/ 5