Sylabus Lp. Element Opis 1 Nazwa Kultura Austrii i Szwajcarii 2 Typ obowiązkowy 3 Instytut Instytut Nauk Humanistyczno Społecznych i Turystyki 4 Kod PPWSZ-FA-1-4-12-jn Kierunek, kierunek: filologia 5 specjalność, specjalność: filologia angielska - jęz. niemieckim poziom i profil poziom : studia pierwszego stopnia profil : praktyczny 6 Forma studiów stacjonarne niestacjonarne 7 Rok studiów, Rok drugi, semestr czwarty Rok drugi, semestr czwarty 8 9 10 semestr Forma zajęć i liczba godzin dydaktycznych wymagających bezpośredniego udziału nauczyciela i studentów Punkty ECTS (wg planu studiów) Forma aktywności studenta Obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich, w tym: Stacjonarne: 30 godzin wykładów i 15 godzin ćwiczeń audytoryjnych 3 ECTS Nakład pracy studenta bilans punktów ECTS Niestacjonarne: 15 godzin wykładów i 10 godzin ćwiczeń audytoryjnych Obciążenie studenta Studia stacjonarne Studia niestacjonarne godz.: 45 ECTS:1,5 godz.:25 ECTS:0,8 Udział w wykładach (godz.) 30 15 Udział w ćwiczeniach/ seminariach/ zajęciach praktycznych/ praktykach zawodowych (godz.) 15 10 Dodatkowe godziny kontaktowe z nauczycielem (godz.) 0 0 Udział w egzaminie (godz.) 2 2 Obciążenie studenta związane z nauką samodzielną, w tym: godz.:45 ECTS:1,5 godz.: 65 ECTS:2,2 Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do ćwiczeń (godz.) 25 35 Przygotowanie do zaliczenia/ egzaminu (godz.) Wykonanie zadań domowych (referat, projekt, prezentacja itd.) (godz.) Obciążenie studenta w ramach zajęć praktycznym przygotowaniem zawodowym 10 15 10 15 godz.:35 ECTS:1,2 godz.:75 ECTS:2,1
11 12 13 14 Suma (obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich oraz związane z nauką samodzielną) godz.:90 ECTS:3 godz.:90 ECTS: Nauczyciel akademicki odpowiedzialny za przedmiot/ dr hab. prof. UP Paul-Martin Langner, mgr Ewa Papierz - Łapsa moduł (egzaminujący) Nauczyciele akademiccy prowadzący dr hab. prof. UP Paul-Martin Langner, mgr Ewa Papierz - Łapsa przedmiot/ moduł Wymagania (kompetencje) wstępne Założenia i cele przedmiotu Wiedza, umiejętności i kompetencje z znajomości języka niemieckiego na poziomie A2+/B1 Kurs ma na celu zapoznanie słuchaczy z szeroko pojmowaną kulturą życia codziennego, geografią i gospodarką Austrii i Szwajcarii oraz aktualnymi problemami społecznymi i politycznymi dotykającymi te kraje. Ma też uwrażliwić na różnice kulturowe, odmienność, ma odwodzić od myślenia stereotypami, wdrażać do wyrabiania własnych poglądów na temat omawianych zjawisk, wskazywać na aspekt międzykulturowy oraz umożliwić refleksję na temat własnej kultury. Opis w zakresie: WIEDZY Odniesienie do kierunkowych Odniesienie do dla obszaru Student ma uporządkowaną wiedzę z dyscyplin pokrewnych praktyczne w wybranej sferze działalności zawodowej K_W01 H1P_W01 15 Efekty W2 Student ma podstawową wiedzę podstawową kulturze i historii krajów z obszaru językowego kierunkiem K_W05 filologia, niemieckim UMIEJĘTNOŚCI Student posiada umiejętność samodzielnego argumentowania w autorów K_0 oraz formułowania wniosków filologia niemieckim, podstawowe ujęcia przygotować typową, opartą na K_2 wypowiedź ustną filologia niemieckim KOMPETENCJI SPOŁECZNYCH H1P_W04 H1P_0 H1P_2 H1P_3 H1P_0 H1P_2 H1P_3
16 Treści rozumie konieczność rozwoju K_K01 H1P_K01 życie Wykłady: 1. Życie codzienne w Austrii i Szwajcarii: rodzina, mieszkanie, praca, przyzwyczajenia, tradycje kulinarne, spędzanie wolnego czasu. 2. Zwyczaje i obyczaje: święta i uroczystości, pielęgnowane tradycje, wykształcenie dialektów. 3. Geografia: położenie, krainy geograficzne, klimat. 4. Atrakcje turystyczne poszczególnych landów/ kantonów, krain i miast. 5. Problemy społeczne w Austrii i Szwajcarii: bezrobocie, struktura wiekowa społeczeństwa, bezpieczeństwo socjalne, rola kobiet i mężczyzn. 6. Systemy polityczne Austrii i Szwajcarii 7. Systemy szkolnictwa, federalizm austriacki a konfederacja. 8. Aktualne problemy polityczne i społeczne poruszane w mediach. Ćwiczenia: 1. Tradycje kulinarne poszczególnych landów i regionów. 2. Geografia: położenie, krainy geograficzne praca z mapą. 3. Atrakcje turystyczne poszczególnych landów/ kantonów i miast prezentacje słuchaczy. 4. Problemy społeczne w Austrii i Szwajcarii: struktura wiekowa społeczeństwa, bezpieczeństwo socjalne, rola kobiet i mężczyzn. 5. Aktualna sytuacja polityczna i społeczna poruszana w mediach - praca z aktualnymi doniesieniami z prasy austriackiej i szwajcarskiej. 17 18 19 Stosowane metody dydaktyczne Metody weryfikacji (w odniesieniu do poszczególnych ) Kryteria oceny osiągniętych Wykład, ćwiczenia, dyskusja, analiza tekstu, projekcja filmu, prezentacja, burza mózgów, samokształcenie Efekt W2 Efekt Sposób weryfikacji np. egzamin ustny, egzamin pisemny, zaliczenie ustne, kolokwium, projekt, referat, prezentacja, sprawozdanie, dyskusje, obserwacja w czasie zajęć itd. Egzamin ustny, zaliczenie pisemne, prezentacja, prace domowe, dyskusje, obserwacja w czasie zajęć Egzamin ustny, zaliczenie pisemne, prezentacja, prace domowe, dyskusje, obserwacja w czasie zajęć Prace domowe, dyskusje, obserwacja w czasie zajęć Prace domowe, dyskusje, obserwacja w czasie zajęć Dyskusje, obserwacja w czasie zajęć Na ocenę 3 Na ocenę 4 Na ocenę 5 Student ma dyscyplin pokrewnych praktyczne w wybranej sferze działalności zawodowej. dobrze dyscyplin pokrewnych sprawne praktyczne w wybranej sferze działalności. bardzo dobrze dyscyplin pokrewnych sprawne i kreatywne praktyczne w wybranej sferze działalności zawodowej. Uzyskanie co najmniej 90% z
W2 Student w stopniu zadawalającym wykazuje się podstawową wiedzą o kulturze i historii krajów z obszaru językowego kierunkiem filologia, niemieckim w stopniu zadawalającym częściowo przygotować typową, opartą na Student skutecznie wykazuje się podstawową wiedzą o literaturze, kulturze i historii krajów z obszaru językowego kierunkiem filologia niemieckim sprawnie przygotować typową, opartą na Student skutecznie i efektywnie wykazuje się podstawową wiedzą o literaturze, kulturze i historii krajów z obszaru językowego kierunkiem filologia filologia najmniej 90% z bardzo sprawnie i efektywnie filologia najmniej 90% z przygotować nietypową, opartą na filologia najmniej 90% z zadowalające dobre zrozumienie bardzo dobre
20 Forma i warunki zaliczenia, w tym zasady dopuszczenia do egzaminu / zaliczenia z oceną zrozumienie Do uzyskania zaliczenia z oceną z przedmiotu wymagane jest: 1. uzyskanie zaliczenia z testów w ciągu semestru, 2. przygotowanie jednej prezentacji, 3. przedłożenie zadań domowych, 4. aktywność punktowana podczas zajęć (min. 60%), 5. obecność na ćwiczeniach przekraczająca 80% w semestrze. zrozumienie Egzamin (po semestrze IV): Egzamin ma formę ustną. Aby uzyskać pozytywną ocenę z egzaminu, konieczne jest otrzymanie co najmniej 60% punktów. Kryteria dla zaliczeń pisemnych (kolokwium, testu wiadomości): 90-100 % bardzo dobry, 86-89 % dobry plus, 75-85% dobry, 70-74% dostateczny plus, 60-69% dostateczny, 0-59% niedostateczny 21 22 23 Wykaz literatury podstawowej Wykaz literatury uzupełniającej Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych 1. Lundquist Mog A., Spielarten, Langenscheidt 1996. 2. Hoffmann Ludwig, Landeskunde für Jugendliche, DVD-Video, A2 - B1, 978-3-12-605149-1 3. Matecki Uta, Dreimal Deutsch, Arbeitsbuch + Audio-CD, ISBN 978-3-12-675241-1 4. Matecki Uta, Dreimal Deutsch, Lesebuch, Buch + Audio-CD, ISBN 978-3-12-675237-4 5. Bundespressedienst Wien, Österreich, Land der Begegnungen, Kümmerly + Frey Wien 2007. 6. Bundespressedienst Wien, Österreich: Tatsachen und Zahlen, PRO HELVETIA Wien 2007. 7. Fahrni, D., Schweizer Brevier, Ernst Klett Verlag Bern 2010. 1. Bausinger, H.: Typisch deutsch. Wie deutsch sind die Deutschen?, Langenscheid 2000. 2. Behal - Thomsen, H., Lundquist-Mog, A., Mog, P., Typisch deutsch? - Arbeitsbuch zu Aspekten deutscher Mentalität, Langenscheidt 2006. 3. Berger, M.C., Martini, M., Generation E Deutschsprachige Landeskunde im europäischen Kontext, Ernst Klett 2010. 4. Bubner F., Transparente Landeskunde, Inter Nationes, Bonn 2000. 5. Drochner K.-H., Föhr D, Land in Sicht, Hueber 2012. 6. Hansen M., Zuber B., Zwischen den Kulturen - Strategien und Aktivitäten für landeskundliches Lehren und Lernen, Langenscheidt 1996. 7. Kobylinska E., Lawaty A. Stephan R., Deutsche und Polen - 100 Schlüsselbegriffe, Piper 1997. 8. Richer M., Richter, G., Interessantes, Kurioses, Wissenswertes. Lesebuch und Übungsbuch, Max Hueber Verlag 1993. 9. Tatsachen über Deutschland, 2012 1. Die deutsche Demokratie, BpB (http://www.bpb.de/politik/grundfragen/deutschedemokratie/) Materiały internetowe, aktualne doniesienia z prasy, telewizji Nie dotyczy