Sylabus. Praktyczna Nauka Języka Niemieckiego język specjalistyczny kształcenia

Transkrypt

1 Sylabus Lp. Element Opis 1 Nazwa przedmiotu/ modułu Praktyczna Nauka Języka Niemieckiego język specjalistyczny 2 Typ przedmiotu/ modułu obowiązkowy 3 Instytut Instytut Nauk Humanistyczno-Społecznych i Turystyki 4 Kod przedmiotu/ modułu PPWSZ-FA jn Kierunek, kierunek: filologia 5 specjalność, specjalność: filologia angielska filologia angielska z językiem niemieckim poziom i profil poziom : studia pierwszego stopnia profil : praktyczny 6 Forma studiów stacjonarne niestacjonarne Rok I, semestr II 7 Rok studiów, rok II, semestr III i IV semestr rok III, semestr V filologia angielska z językiem angielskim Forma zajęć i liczba godzin dydaktycznych wymagających bezpośredniego udziału nauczyciela i studentów Punkty ECTS (wg planu studiów) Forma studenta Stacjonarne: 120 godzin lektoratu: 30 godzin w sem. drugim, 30 godzin w sem. trzecim, 30 godzin w sem. czwartym, 30 godzin w sem. piątym Obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich, w tym: 8 Rok I, semestr II rok II, semestr III i IV rok III, semestr V filologia angielska z językiem angielskim Niestacjonarne: 100 godzin lektoratu: 25 godzin w sem. drugim, 25 godzin w sem. trzecim, 25 godzin w sem. czwartym, 25 godzin w sem. piątym Nakład pracy studenta bilans punktów ECTS Obciążenie studenta Studia stacjonarne Studia niestacjonarne godz.: 123 ECTS: 4 godz.: 103 ECTS: 4 Udział w wykładach (godz.) 0 0 Udział w ćwiczeniach/ seminariach/ zajęciach praktycznych/ praktykach zawodowych (godz.) Dodatkowe godziny kontaktowe z nauczycielem (godz.) 0 0 Udział w egzaminie (godz.) 3 3 Obciążenie studenta związane z nauką samodzielną, w tym: godz.: 120 ECTS: 4 godz.: 140 ECTS: 4 Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do ćwiczeń (godz.) Przygotowanie do zaliczenia/ egzaminu (godz.) Wykonanie zadań domowych (referat, projekt, prezentacja itd.) (godz.)

2 Obciążenie studenta w ramach zajęć związanych z praktycznym godz.: 120 ECTS: 8 godz.: 120 ECTS: 8 przygotowaniem zawodowym Suma (obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich oraz związane z nauką samodzielną) godz.: 243 ECTS: 8 godz.: 243 ECTS: 8 Nauczyciel akademicki odpowiedzialny za przedmiot/ mgr Ewa Papierz - Łapsa moduł (egzaminujący) Nauczyciele akademiccy prowadzący mgr Ewa Papierz - Łapsa przedmiot/ moduł Wymagania (kompetencje) wstępne Założenia i cele przedmiotu Znajomość języka niemieckiego na poziomie B1 Kurs ma na celu wprowadzenie studentów specjalności FA z językiem niemieckim w język biznesu używany w typowych sytuacjach w biurze / firmie. Koncentruje się na ćwiczeniu umiejętności mówienia i pisania poprzez ćwiczenie sytuacji dotyczących kontaktów telefonicznych i pisemnych z klientami i firmami niemieckimi, wprowadza w zagadnienia korespondencji handlowej i prowadzenia biura (korespondencja handlowa). Opanowanie przez studentów materiału leksykalnego umożliwi swobodne porozumiewanie się językiem niemieckim biznesowym w różnych sytuacjach zawodowych oraz opanowanie wiedzy, umiejętności i kompetencji z zakresu znajomości języka niemieckiego specjalistycznego na poziomie B2. 15 Efekty W1 W2 W3 W4 U1 Opis efektów w zakresie: WIEDZY ma uporządkowaną, pogłębioną i rozszerzoną wiedzę z zakresu filologii, specjalność język niemieckim ma uporządkowaną, pogłębioną i rozszerzoną wiedzę na temat prowadzenia korespondencji i komunikacji w języku niemieckim, w środowisku biurowym ma pogłębioną wiedzę o metodyce wykonywania zadań, normach, procedurach i dobrych praktykach stosowanych w biurach, firmach, przedsiębiorstwach ma pogłębioną wiedzę na temat diagnozowania potrzeb klientów firmy, biura oraz wiedzę z zakresu oceny jakości świadczonych usług UMIEJĘTNOŚCI potrafi wyszukiwać, analizować, oceniać, selekcjonować i integrować informacje z zakresu filologii, specjalizacji język angielski z językiem niemieckim z różnych źródeł oraz formułować na tej podstawie krytyczne sądy Odniesienie do kierunkowych efektów K_W02 K_W03 K_W08 K_W09 K_U01 Odniesienie do efektów dla obszaru H1P_W02 H1P_W03 H1P_W08 H1P_W09 H1P_U01

3 16 Treści umie zdobywać wiedzę, doskonalić i poszerzać umiejętności U2 profesjonalne oraz podejmować autonomiczne działania zmierzające do rozwijania zdolności i kierowania własną karierą zawodową filologa oraz pracownika administracji posługującego się dwoma językami obcymi K_U02 potrafi dobrać i zastosować innowacyjne metody i procedury do realizacji wybranych U3 zadań i rozwiązywania ewentualnych K_U09 problemów pojawiających się w miejscu pracy oraz w relacji z klientami biura, firmy posiada umiejętność merytorycznego argumentowania w formie pisemnej i ustnej z własnych poglądów oraz U4 poglądów innych autorów, formułowania wniosków oraz tworzenia syntetycznych K_U10 podsumowań w języku obcym niemieckim umiejętnie komunikuje się w mowie i piśmie przy użyciu różnych technik ze specjalistami oraz niespecjalistami w zakresie wybranej U5 specjalności zawodowej, zarówno w języku K_U11 polskim, jak i języku obcym niemieckim potrafi, wykorzystując pogłębione i rozszerzone ujęcia teoretyczne i korzystając z różnorodnych źródeł, U6 przygotować różne, oparte na merytorycznej argumentacji prace pisemne lub wypowiedzi K_U12 ustne dotyczące zagadnień związanych z kierunkiem filologia, KOMPETENCJI SPOŁECZNYCH K1 rozumie konieczność rozwoju zawodowego i osobistego przez całe życie. K_K01 Semestr II-III Pierwsze kontakty Wizyty Ludzie Popyt, zamówienie, kupno W biurze i w delegacji Nazwy, liczby, dane, fakty W poszukiwaniu pracy Plan dnia i plan tygodnia Wszystko wokół komputera Nowy w zakładzie pracy Semestr IV-V Komunikacja w zakładzie pracy Stosunki pracy Szukanie pracy podanie, życiorys Koledzy Prawa i obowiązki w miejscu pracy Praca a pieniądze Technika Pisanie i liczenie Bezrobocie i co dalej? H1P_U02 H1P_U11 H1P_U12 H1P_U09 H1P_U10 H1P_U12 H1P_U13 H1P_U11 H1P_U10 H1P_U12 H1P_U13 H1P_K01

4 Stosowane metody dydaktyczne Metody weryfikacji efektów (w odniesieniu do poszczególnych efektów) Kryteria oceny osiągniętych efektów Praca z podręcznikiem kursowym zawierająca następujące elementy: symulacja scenek z życia zawodowego, słuchanie dialogów, tekstów i wiadomości, oglądanie i omawianie krótkich filmów (scen z życia zawodowego), czytanie i analiza tekstów, ćwiczenia produkcyjne (gramatyczne, leksykalne, interaktywne), symulacja sytuacji dotyczących kontaktów biznesowych telefonicznych i pisemnych konwersacje, dyskusja, sporządzanie typowych rodzajów listów handlowych, prowadzenie korespondencji w języku niemieckim prezentacje przygotowanej pracy projektowej. Efekt W1 W2 W3 W4 U1 U2 U3 U4 U5 U6 K1 Efekt W1 W2 Sposób weryfikacji efektów np. egzamin ustny, egzamin pisemny, zaliczenie ustne, kolokwium, projekt, referat, prezentacja, sprawozdanie, dyskusje, obserwacja w czasie zajęć itd. Egzamin pisemny i ustny, zaliczenie pisemne, prace domowe, dyskusje, obserwacja w czasie zajęć Egzamin pisemny i ustny, zaliczenie pisemne, prace domowe, dyskusje, obserwacja w czasie zajęć Egzamin pisemny i ustny, zaliczenie pisemne, prace domowe, dyskusje, obserwacja w czasie zajęć dyskusje, obserwacja w czasie zajęć Na ocenę 3 Na ocenę 4 Na ocenę 5 uporządkowaną wiedzę z zakresu filologii, specjalizacji język niemieckim, pozwalającą na jej zadowalający sposób w sytuacji zajęć czy pogłębioną wiedzę na wiedzę na temat prowadzenia korespondencji i komunikacji w języku niemieckim, w środowisku biurowym, pozwalającą na jej pogłębioną wiedzę z zakresu filologii, specjalizacji język niemieckim pozwalającą na jej sprawne trakcie zajęć czy pogłębioną wiedzę na temat wiedzę na temat prowadzenia korespondencji i komunikacji w języku niemieckim, w środowisku biurowym pozwalającą na jej sprawne bardzo dobre rozeznanie w wiedzy z zakresu specjalizacji, język angielski z językiem niemieckim pozwalające na jej bardzo sprawne i kreatywne trakcie zajęć czy najmniej 90% z bardzo dobre rozeznanie w wiedzy na temat wiedzę na temat prowadzenia korespondencji i komunikacji w języku niemieckim, w środowisku biurowym pozwalające na jej bardzo sprawne i kreatywne

5 W3 W4 U1 U2 zadowalający sposób w sytuacji zajęć czy Student dysponuje wiedzą o metodyce wykonywania zadań, normach, procedurach i dobrych praktykach stosowanych w biurach, firmach, przedsiębiorstwach. Student ma wiedzę na temat diagnozowania potrzeb klientów firmy, biura oraz wiedzę z zakresu oceny jakości świadczonych usług. w zadowalającym wyszukiwać, analizować, oceniać, selekcjonować i integrować informacje z zakresu filologii, specjalizacji język angielski z językiem niemieckim z różnych źródeł oraz formułować na tej podstawie krytyczne sądy. w zadowalającym zdobywać wiedzę, doskonalić i poszerzać umiejętności profesjonalne oraz trakcie zajęć czy Student dysponuje pogłębioną wiedzą o metodyce wykonywania zadań, normach, procedurach i dobrych praktykach stosowanych w biurach, firmach, przedsiębiorstwach Student ma pogłębioną wiedzę na temat diagnozowania potrzeb klientów firmy, biura oraz wiedzę z zakresu oceny jakości świadczonych usług efektywnie i sprawnie wyszukiwać, analizować, oceniać, selekcjonować i integrować informacje z filologii, specjalizacji język niemieckim z różnych źródeł oraz formułować na tej podstawie krytyczne sądy. efektywnie zdobywać wiedzę, doskonalić i poszerzać umiejętności profesjonalne oraz podejmować trakcie zajęć czy najmniej 90% z bardzo dobrze pogłębioną wiedzę o metodyce wykonywania zadań, normach, procedurach i dobrych praktykach stosowanych w biurach, firmach, przedsiębiorstwach. najmniej 90% z Student ma bardzo szeroką wiedzę zarówno na temat diagnozowania potrzeb klientów firmy, biura oraz wiedzę z zakresu oceny jakości świadczonych usług najmniej 90% z bardzo efektywnie i sprawnie wyszukiwać, analizować, oceniać, selekcjonować i integrować informacje z zakresu filologii, specjalizacji język niemieckim z różnych źródeł, własnych rozwiązań oraz formułować na tej podstawie krytyczne sądy. najmniej 90% z bardzo efektywnie i sprawnie zdobywać wiedzę, doskonalić i poszerzać umiejętności profesjonalne oraz podejmować autonomiczne

6 podejmować autonomiczne działania zmierzające do rozwijania zdolności i kierowania własną karierą zawodową filologa oraz pracownika administracji posługującego się dwoma językami obcymi. autonomiczne działania zmierzające do rozwijania zdolności i kierowania własną karierą zawodową filologa oraz pracownika administracji posługującego się dwoma językami obcymi. działania zmierzające do rozwijania zdolności i kierowania własną karierą zawodową filologa oraz pracownika administracji posługującego się dwoma językami obcymi. 90% z U3 U4 w zadowalającym dobrać i zastosować innowacyjne metody i procedury do realizacji wybranych zadań i rozwiązywania ewentualnych problemów pojawiających się w miejscu pracy oraz w relacji z klientami biura, firmy. w zadawalającym merytorycznie argumentować w formie pisemnej i ustnej z własnych poglądów oraz poglądów innych autorów, z formułowaniem wniosków oraz tworzeniem syntetycznych podsumowań w języku obcym zaliczenia / efektywnie dobrać i zastosować innowacyjne metody i procedury do realizacji wybranych zadań i rozwiązywania ewentualnych problemów pojawiających się w miejscu pracy oraz w relacji z klientami biura, firmy. dobrze merytorycznie argumentować w formie pisemnej i ustnej z własnych poglądów oraz poglądów innych autorów, z formułowaniem wniosków oraz tworzeniem syntetycznych podsumowań w języku obcym zaliczenia /egzaminu bardzo efektywnie dobrać i zastosować innowacyjne metody i procedury do realizacji wybranych zadań i rozwiązywania ewentualnych problemów pojawiających się w miejscu pracy oraz w relacji z klientami biura, firmy się w pracy zawodowej filologa. najmniej 90% z bardzo dobrze i efektywnie merytorycznie argumentować w formie pisemnej i ustnej z własnych poglądów oraz poglądów innych autorów, z formułowaniem wniosków oraz tworzeniem syntetycznych podsumowań w języku obcym najmniej 90% z zaliczenia /

7 20 Forma i warunki zaliczenia przedmiotu/ modułu, w tym zasady dopuszczenia do U5 U6 K1 przy użyciu różnych technik komunikować się w mowie i piśmie ze specjalistami oraz niespecjalistami w zakresie wybranej specjalności zawodowej, zarówno w języku polskim jak i języku obcym zaliczenia/ w zadawalającym wykorzystać pogłębione i rozszerzone ujęcia teoretyczne i korzystać z różnorodnych źródeł, przygotować różne, oparte na merytorycznej argumentacji prace pisemne lub wypowiedzi ustne dotyczące zagadnień związanych z kierunkiem filologia, zaliczenia / zadowalające zrozumienie konieczności rozwoju zawodowego i osobistego przez całe umiejętnie przy użyciu różnych technik komunikować się w mowie i piśmie ze specjalistami oraz niespecjalistami w zakresie wybranej specjalności zawodowej, zarówno w języku polskim jak i języku obcym najmniej 75% zaliczenia / dobrze wykorzystać pogłębione i rozszerzone ujęcia teoretyczne i korzystać z różnorodnych źródeł, przygotować różne, oparte na merytorycznej argumentacji prace pisemne lub wypowiedzi ustne dotyczące zagadnień związanych z kierunkiem filologia, zaliczenia / dobre zrozumienie konieczności rozwoju zawodowego i osobistego przez całe życie. życie. Do uzyskania zaliczenia z oceną wymagane jest: 1. uzyskanie pozytywnej oceny z zaliczeń i testów w ciągu semestru, 2. przedłożenie prac pisemnych / zadań domowych (min. 60%), 3. aktywność punktowana podczas zajęć (min. 60%), 4. obecność na ćwiczeniach przekraczająca 80%. sprawnie przy użyciu różnych technik komunikować się w mowie i piśmie ze specjalistami oraz niespecjalistami w zakresie wybranej specjalności zawodowej, zarówno w języku polskim jak i języku obcym najmniej 90% zaliczenia / bardzo dobrze wykorzystać pogłębione i rozszerzone ujęcia teoretyczne i korzystać z różnorodnych źródeł, przygotować różne, oparte na merytorycznej argumentacji prace pisemne lub wypowiedzi ustne dotyczące zagadnień związanych z kierunkiem filologia, najmniej 90% z zaliczenia / bardzo dobre zrozumienie konieczności rozwoju zawodowego i osobistego przez całe życie.

8 egzaminu / zaliczenia z oceną Egzamin (po semestrze V): Egzamin ma formę pisemną (zadania testowe sprawdzające rozumienie tekstu słuchanego, czytanego, sprawność pisania redagowania korespondencji biznesowej, znajomości struktur gramatycznych i specjalistycznego słownictwa) oraz ustną (umiejętność przeprowadzenia symulacji rozmów (np. telefonicznych) w biurze). Aby uzyskać pozytywną ocenę z egzaminu, konieczne jest otrzymanie co najmniej 60% punktów z obu części Wykaz literatury podstawowej Wykaz literatury uzupełniającej Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych Kryteria dla zaliczeń pisemnych (testu, kolokwium, egzaminu, itp.): % bardzo dobry, % dobry plus, 75-85% dobry, 70-74% dostateczny plus, 60-69% dostateczny, 0-59% niedostateczny 1. Becker, N., Braunert, J., Schlenker W.: Unternehmen Deutsch Grundkurs, Erst Klett Sprachen, Kaufmann, S., Rohrmann, L., Szablewski-Çavus, P.: Orientierung im Beruf, Langenscheidt, Seifert, Ch.: Schreiben in Alltag und Beruf. Intensivtrainer A2/B1, Klett- Langenscheidt Cieślak-Pólkowska Dominika: W biznesie po niemiecku + CD, Poltext, Deutsch für das Berufsleben B1 Kursbuch + 2 CD, Opracowanie zbiorowe, Lektor Klett Gordon Jacek: Wzory listów i pism niemieckich. Poradnik oraz słownik, Wyd. Kram, Kommunikation der Wirtschaft, Lehrerhandbuch + CD, opracowanie zbiorowe, Cornelsen, Niemiecki w pracy i biznesie. Korespondencja handlowa, Opracowanie zbiorowe, Lingo, Eismann, Volker: Erfolgreich in der geschäftlichen Korrespondenz. Poziom B1-B2 + CD, Cornelsen, Białek, E., Kos, J.: Niemiecki jako język biznesu. Vademecum z wzorami zdań i listów, DWE, Bęza, S., Kleinschmidt, A.: Deutsch im Büro, Poltext, Guenat, G., Hartmann, P.: Deutsch für das Berufsleben, Stuttgarter Verlagskontor SVK GmbH, Nie dotyczy