Nazwa programu (kierunku) Nazwa Rodzaj 0) Liczba godzin w semestrze: INSTYTUT OCHRONY ZDROWIA PIELĘGNIARSTWO Poziom i forma studiów Pielęgniarstwo pediatryczne Sem obowiązko estr: wy W-50 godz. Kod 3 Punkty ECTS 3 studia I stopnia stacjonarne OS-PiPP Godziny bez udziału nauczyciela (gbun)-30 godz. Przedmioty wprowadzaj ące Założenia i cele Podstawy biologii na poziomie szkoły ponadgimnazjalnej; Podstawy anatomii i fizjologii człowieka, badania fizykalnego, budowy i funkcjonowania poszczególnych układów, narządów, farmakologii. Cel ogólny Student będzie przygotowany do kompleksowej opieki nad dzieckiem zdrowym i chorym oraz jego rodziną. Forma Egzamin. zaliczenia Treści Wykład programowe. : Lp. Tematyka wykładów Ilość godzin Odniesienie efektów 1 Rola i zadania pielęgniarki w zespole terapeutycznym. Funkcje zawodowe pielęgniarki pediatrycznej. 2 Zasady planowania opieki nad chorym dzieckiem w zależności od wieku i stanu zdrowia. Proces pielęgnowania jako metoda pracy pielęgniarki pediatrycznej. 3godz. M1D_W12 8 godz. M1D_W06 M1D_W05 3 Rolę i zadania pielęgniarki przy przyjęciu dziecka do przedsiębiorstwa podmiotu leczniczego w zależności od wieku i stanu zdrowia dziecka. 8 godz. M1D_W12
Efekty WIEDZA 4 Zasady pielęgnowania wcześniaka, noworodka, niemowlęcia, dziecka małego, starszego i w okresie dojrzewania. 5 Zadania personelu pielęgniarskiego w przygotowaniu, opiece w trakcie oraz po badaniach i zabiegach diagnostycznych wykonywanych u dzieci w różnym wieku i stanie zdrowia. 6 Techniki i procedury pielęgniarskie stosowane w opiece nad dzieckiem w schorzeniach układu oddechowego, pokarmowego, krążenia, moczowego, krwi, 7 Zasady przygotowania chorego dziecka i jego opiekunów do samoopieki. WYKŁADY M1D_W06 M1D_W20 5 godz. M1D_W07 23 godz. M1D_W09 3 godz. M1D_W10 Odniesienie do kierunkowych efektów 3) EK1 EK2 EK3 EK4 EK5 EK6 EK7 Zna zasady diagnozowania w pielęgniarstwie pediatrycznym. Zna zasady planowania opieki nad chorym dzieckiem w zależności od wieku i stanu zdrowia Zna zasady przygotowania, opieki w trakcie oraz po badaniach i zabiegach diagnostycznych wykonywanych u pacjentów w różnym wieku i stanie zdrowia charakteryzuje techniki i procedury pielęgniarskie stosowane w opiece nad chorym w zależności od jego wieku i stanu zdrowia zna zasady przygotowania chorego do samoopieki w zależności od jego wieku i stanu zdrowia zna rolę pielęgniarki przy przyjęciu chorego do przedsiębiorstwa podmiotu leczniczego w zależności od wieku i stanu zdrowia pacjenta Charakteryzuje podstawy opieki nad wcześniakiem i noworodkiem M1D_W05 M1D_W06 M1D_W07 M1D_W09 M1D_W010 M1D_W012 M1D_W020
Kompetencj e społeczne EK1 systematycznie wzbogaca wiedzę zawodową i kształtuje umiejętności, dążąc do profesjonalizmu ZAJĘCIA BEZ UDZIAŁU NAUCZYCIELA M1D _K02 WIEDZA UMIEJĘTNO ŚCI Kompetencj e społeczne. Bilans nakładu pracy studenta (w godzinach) Wskaźniki ilościowe Student W1. Pogłębia i uzupełnia wiedzę z zakresu przedmiotu, wykorzystując m.in. najnowsze publikacje. Student U1. Nabywa umiejętność poszerzania wiedzy tematycznej w formie samodzielnej pracy. Student K1. Wykazuje postawę twórczą i poszukującą. K2. Wykazuje postawę aktywności i zaangażowania w samodzielnym poszerzaniu wiedzy. K3. Reprezentuje twórczą postawę i dzieli się zdobytymi kompetencjami. Udział w wykładach EK1, EK2, EK3, EK4, EK5,EK6,EK7 M1D _K01 M1D _K02 50 x 1h = Przygotowanie do egzaminu/zaliczenia i 50 obecność na nim Praca bez udziału nauczyciela 30 RAZEM: 130 Nakład pracy studenta związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela 50 godz. 50 ECTS 4,5) 50 3
Literatura podstawow a: Literatura uzupełniają ca: 1. Bałanda-Bałdyga A., Skurzak A., Iwanowicz-Palus G.J., Opieka nad noworodkiem, PZWL, Warszawa 2008 2. Barczykowska E., Szewczyk M.T., Ślusarz R., Pielęgniarstwo w pediatrii, Borgis, Warszawa 2006 3. Cepuch G., Krzeczowska B., Perek M., Twarduś K., Modele pielęgnowania dziecka przewlekle chorego. Podręcznik dla studiów medycznych, PZWL, Warszawa 2011 4. Kubicka K., Kawalec W. (red.), Pediatria, t.1/2, PZWL, Warszawa 2010 5. Obuchowicz A. (red.), Badanie podmiotowe i przedmiotowe w pediatrii, PZWL, Warszawa 2007 6. Pawlaczyk B. (red.): Pielęgniarstwo pediatryczne, PZWL, Warszawa 2007 7. Rakowska Róziewicz (red.): Wybrane standardy i procedury w pielęgniarstwie. 1. Baker C. (red.), Choroby zakaźne u dzieci, PZWL, Warszawa 2009 2. Bożkowa K., Siwińska-Gołębiowska H., Prokopczyk J., Kamińska E., Dawkowanie leków u noworodków, dzieci i młodzieży, PZWL, Warszawa 2008 3. Chybicka A. (red.), Od objawu do nowotworu. Wczesne rozpoznawanie chorób nowotworowych u dzieci, Urban & Partner, Wrocław 2009 4. Czernik J. (red.), Chirurgia dziecięca, PZWL, Warszawa 2005 5. Dróżdż-Gessner Z. (red. wyd. pol.), Pielęgniarstwo pediatryczne Delmara, Wyd. Urban & Partner, Wrocław 2006 6. El Habbal M.H., Marks S.D., Smith P.K., Spitz L., Strobel S., Choroby wieku dziecięcego, PZWL, Warszawa 2010 7. Kawalec W., Kubicka K.(red.), Repetytorium z pediatrii, PZWL, Warszawa 2005 8. Kawalec W., Milanowski A.(red.): Diagnostyka różnicowa najczęstszych objawów w praktyce pediatrycznej, PZWL, Warszawa 2003 9. Koper A., Wrońska I, Problemy pielęgnacyjne pacjentów z chorobą nowotworową, Czelej, Lublin 2003 10. Muscari M.E. (red. wyd. pol. Bernat K.), Pediatria i pielęgniarstwo pediatryczne, PZWL, Warszawa 2010 11. Nehring-Gugulska M., Żukowska-Rubik M. (red.), Karmienie piersią. Podręcznik, Komitet
nr efektu Upowszechniania Karmienia Piersią, Warszawa 2006 12. Otto Buczkowska E. (red.), Cukrzyca w populacji wieku rozwojowego - co nowego?, Wyd. Cornetis, Wrocław 2009 13. Otto Buczkowska E. (red.), Pediatria - co nowego?, Wyd. Cornetis, Wrocław 2007 14. Pietrzyk J. (red.), Wybrane zagadnienia z pediatrii, t. I-V, Wyd. UJ, Kraków 2005 15. Pilewska-Kozak A.B. (red.), Opieka nad wcześniakiem, PZWL, Warszawa 2009 16. Piskorz-Ogórek K. (red.), Wybrane programy edukacji zdrowotnej w pediatrii. Praktyczny poradnik dla pielęgniarek, studentów pielęgniarstwa i zdrowia publicznego, Wyd.VerlagDashofer, Warszawa 2010 17. Quattromani F., Handal G., Lampe R., Pediatria: pytania i odpowiedzi, PZWL, Warszawa 2009 18. Stack Ch., Dobbs P.: Podstawy intensywnej terapii dzieci, PZWL, Warszawa 2007 19. Stelmach I.M. (red.), Astma dziecięca. Wybrane zagadnienia, PZWL, Warszawa 2008 20. Strużyna J., Wczesne leczenie oparzeń, PZWL, Warszawa 2006 21. Woynarowska B. (red.), Profilaktyka w pediatrii. PZWL, Warszawa 2008 22. Wójcik R. (przeł.), Leczenie bólu nowotworowego i opieka paliatywna nad dziećmi, Warszawskie Hospicjum dla dzieci, Media Rodzina, Warszawa 2001 23. Zakrzewski K.(red.), Nowotwory mózgu wieku dziecięcego, Czelej, Lublin 2004 24. Zawitkowski P., Co nieco o rozwoju dziecka, Wyd. Zawitkowski i Sp., Warszawa 2007 Metoda weryfikacji efektu EK1 egzamin W, gbun EK2 egzamin W, gbun EK3 egzamin W, gbun EK4 egzamin W, gbun EK5 egzamin W, gbun EK6 egzamin W, gbun forma zajęć na której zachodzi weryfikacja
EK7 egzamin W, gbun INSTYTUT Osoby Halina Przyłożyńska OCHRONY prowadzące: ZDROWIA Jednostka realizująca: Data opracowania programu: 30.09. 2014r. ZASADY OCENIANIA Program opracowała Halina Przyłożyńska Forma zajęć: Wykład Weryfikowane efekty Opis metody Egzamin podstawowy i poprawkowy odbywa się w EK1, EK2, EK3, EK4, weryfikacji trakcie sesji egzaminacyjnej i ma formę pisemną(test ). Sposób jego przeprowadzenia określa regulamin studiów. Student w ramach egzaminu zobowiązany jest do rozwiązania 30 zadań, za które łącznie może uzyskać maksymalnie 30 punktów. Zadania są punktowane jednakowo, zaś o szczegółach tej punktacji prowadzący informuje zaliczającego przed rozpoczęciem zaliczenia. Punktacja odbywa sie z dokładnością do EK5,EK6,EK7. Kryteria oceny 1punkta. 2 student nie osiągnął wymaganych efektów 3 student osiągnął efekty w stopniu dostatecznym 3+ student osiągnął efekty w stopniu dostatecznym plus 4 student osiągnął efekty w stopniu dobrym punkt acja 0-15 16-18 19-21 22-24 0-50% 51-60% 61-70% 71-80% 4+ student osiągnął efekty w stopniu dobrym plus 5 student osiągnął efekty w stopniu bardzo dobrym Forma zajęć: Godziny bez udziału nauczyciela Student przygotowuje opis procesu pielęgnowania dziecka z wybraną jednostką chorobową i prezentuje ją kolegom. Za przygotowanie opisu i prezentację może otrzymać od 0 do 30 25-27 81-90% 28-30 91-100% Weryfikowane efekty EK1, EK2, EK3, EK4, EK5,EK6,EK7.
Kryteria oceny 2 student nie osiągnął wymaganych efektów 3 student osiągnął efekty w stopniu dostatecznym 3+ student osiągnął efekty w stopniu dostatecznym plus 4 student osiągnął efekty w stopniu dobrym punkt acja 0-15 16-18 19-21 22-24 0-50% 51-60% 61-70% 71-80% 4+ student osiągnął efekty w stopniu dobrym plus 5 student osiągnął efekty w stopniu bardzo dobrym 25-27 28-30 81-90% 91-100%