WITAJCIE. Wprowadzenie JAK KORZYSTAĆ Z KURSU?

Podobne dokumenty
I i J j K k L l. M m N n O o P p. Q q R r S s T t. U u V v W w X x

Lektion 6. Bok 1 Lektion 6

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLASY PIERWSZEJ GIMNAZJUM - POZIOM III0. Uczeń potrafi: Dopuszczający Dostateczny Dobry Bardzo dobry

Wymagania edukacyjne z języka niemieckiego dla klasy 1a Gimnazjum Publicznego. im. Jana Pawła II w Żarnowcu w roku szkolnym 2014/2015

Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z języka niemieckiego w klasie VII-ej w roku szkolnym 2017/2018

KRYTERIA WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z JĘZYKA FRANCUSKIEGO

Wymagania na poszczególne oceny z języka hiszpańskiego dla klasy siódmej. Podręcznik GENTE JOVEN 1

Przedmiotowy system oceniania z języka niemieckiego kl.1 poziom III.0

Wskazówki pomocne w samodzielnym uczeniu się języka niemieckiego

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA FRANCUSKIEGO W TRZYLETNIM CYKLU KSZTAŁCENIA

Kryteria oceniania osiągnięć uczniów w zakresie przedmiotu języka rosyjskiego w klasie I szkoły

WYMAGANIA EDUKACYJNE

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO - KLASA I. Ocena CELUJĄCA*** Ocena BARDZO DOBRA Ocena DOBRA Ocena DOSTATECZNA Ocena DOPUSZCZAJĄCA

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW UPOŚLEDZONYCH W STOPNIU LEKKIM KLASA I

Wydawnictwo Draco Plan wynikowy przygotowany na podstawie podręcznika C est parti 1 1

Cele uczenia się Język Niemiecki Poziom A1 Celem nauki języka niemieckiego na poziomie A1 jest nabycie podstawowej sprawności słuchania, mówienia,

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW KLASY I GIMNAZJUM

System oceniania z j. niemieckiego dla klasy I gimnazjum

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW I KLASY GIMNAZJUM POZIOM III 0 Podręcznik: Magnet Smart 1

HARMONOGRAM I PROGRAM SZKOLENIA. Data Godziny od - do Temat zajęć Liczba godzin SEMESTR 1 (POZIOM A1 / 60H)

Cele uczenia się Język Francuski Poziom A1 Celem nauki języka francuskiego na poziomie początkującym A1 jest nabycie podstawowej sprawności

WYMAGANIA EDUKACYJNE I PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW I i II KLASY GIMNAZJUM Magnet

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW KLASY IV i V SZKOŁY PODSTAWOWEJ

WYMAGANIA EDUKACYJNE ORAZ SPOSOBY SPRAWDZANIA OSIĄGNIĘĆ EDUKACYJNYCH UCZNIÓW Z J. FRANCUSKIEGO KLASA II

2 Zapoznanie z przedmiotowym systemem oceniania oraz wymaganiami edukacyjnymi

Szkoła Podstawowa nr 1 im. Tadeusza Kościuszki w Nowym Tomyślu Zasady oceniania i wymagania edukacyjne z języka hiszpańskiego

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO KLASA IV. ocena

e-book Jak się uczyć? Poradnik Użytkownika

Katalog wymagań na poszczególne oceny z języka angielskiego dla kl. IV

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny (poziom IV.0-2 godziny tygodniowo) Język francuski- Danuta Kowalik kl. 1c

Przedmiotowy System Oceniania z języka angielskiego

Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z języka niemieckiego w klasie I.

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA HISZPAŃSKIEGO W KLASIE 7 SZKOŁY PODSTAWOWEJ NA PODSTAWIE PODRĘCZNIKA GENTE JOVEN 1 EDICIÓN REVISADA

PLAN WYNIKOWY. nauczania (na podstawie którego zostaną zrealizowane cele): Uczeń. wiedzy

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO KLASA 7 SZKOŁY PODSTAWOWEJ

WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH OCEN Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO W KLASIE V

Program zajęć językowych Poznaję świat - język angielski prowadzonych w ramach projektu MKK - Moje Kluczowe Kompetencje

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLASY VII

1 / L1 / TEMAT: Hallo! Mein Name ist Klaus

KRYTERIA OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLASY II GIMNAZJUM

Wymagania edukacyjne dla klasy III gimnazjum sformułowane na podstawie programu nauczania i podręcznika Magnet 3 smart

Nazywanie zwierząt domowych. Opisywanie ludzi. Rozmawianie o przedmiotach szkolnych. Opisywanie sposobów spędzania wolnego czasu.

Wymagania edukacyjne z języka niemieckiego Kl. III Podręcznik Deutsch Aktuell Kompakt 4. ocena dostateczna

Cele uczenia się Język Angielski Poziom A1+ Celem nauki języka angielskiego na poziomie elementary jest nabycie sprawności słuchania, mówienia,

Wymagania programowe na poszczególne oceny z języka niemieckiego w klasie I

OSIĄGNIĘCIA EDUKACYJNE DO ZAJĘĆ Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO

Opracowała: Paulina Zasada-Jagieła

Cele uczenia się Język Niemiecki Poziom A2 Celem nauki języka niemieckiego na poziomie A2 jest nabycie sprawności słuchania, mówienia, czytania oraz

Przedmiotowy system oceniania dla uczniów z obowiązkiem dostosowania wymagań edukacyjnych z j. niemieckiego kl. II

PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY I PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU FAKULTATYWNEGO NA KIERUNKU LEKARSKIM ROK AKADEMICKI 2016/2017

Wymagania na poszczególne oceny z języka niemieckiego w kl. I

Kryteria ocen z języka niemieckiego. do podręcznika AHA 2 A Neu dla klasy II Gimnazjum nr 1 w Koszęcinie (poziom podstawowy)

Język Niemiecki Przedmiotowy System Oceniania klas IV VI

Szczegółowe kryteria oceniania z języka niemieckiego dla klasy 6. Szkoły Podstawowej Program autorski: Łukasz Pikus

KRYTERIA WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z JĘZYKA FRANCUSKIEGO

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA JĘZYK NIEMIECKI Klasa I technikum i liceum

Koło z języka angielskiego dla klas I, II i III Szkoły Podstawowej z Oddziałami Integracyjnymi w Janowszczyźnie na rok 2017/2018

ZAKRES MATERIAŁU DLA KLASY I: potrafi opisać otaczające przedmioty za pomocą przymiotników określających wielkość, kolor i kształt;

Wymogi edukacyjne na poszczególne oceny z języka hiszpańskiego w klasie 7A, 7bw klasach ogólnych z językiem hiszpańskim

Wymagania edukacyjne z języka niemieckiego w gimnazjum Podręcznik Aktion Deutsch cz. 1

Środki dydaktyczne, materiał nauczania Podręcznik: rozdział I, lekcje L1 L7. Zeszyt ćwiczeń: rozdział I, ćwiczenia do lekcji L1 L7 Mein Test

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny w klasie IV. Dział I: Wer bist du?

Witamy na stronie internetowej poświęconej nauce języka holenderskiego

New English Zone 1 Kryteria oceny Klasa 4

-1- KONSPEKT Z LEKCJI JĘZYKA FRANCUSKIEGO. Podręcznik: Francofolie Express 2, Wydawnictwo Szkolne PWN, Warszawa 2013

Wymagania edukacyjne z języka niemieckiego. dla uczniów klasy VI szkoły podstawowej

Kryteria oceniania wiadomości i umiejętności z języka angielskiego klasy IV-VI

Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO

PLAN WYNIKOWY DLA PODRĘCZNIKA WELTTOUR DEUTSCH 1. PODRĘCZNIK DO JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA LICEÓW I TECHNIKÓW

Cele uczenia się Język Angielski Poziom A1

PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY I PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU FAKULTATYWNEGO NA KIERUNKU LEKARSKIM ROK AKADEMICKI 2016/2017

WYMAGANIA EDUKACYJNE

Wymagania edukacyjne z języka niemieckiego w klasie VII. Nauczyciel: mgr Lucjan Zaporowski. Rozdział 1. zna alfabet, zgłasza swoją obecność lekcji,

WYMAGANIA EDUKACYJNE I PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW II KLASY GIMNAZJUM POZIOM III.0

Wymagania edukacyjne z j. angielskiego na rok szkolny 2013/2014 klasa 1 szkoła podstawowa

KRYTERIA OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO KLASY I-III

Global Beginner Plan Wynikowy

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO I ETAP EDUKACYJNY- KLASY I-III

Wymagania edukacyjne z języka niemieckiego w klasie VIII. Nauczyciel: mgr Lucjan Zaporowski. Rozdział 1. Wymagania podstawowe

SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO W KLASACH IV SP ROK SZKOLNY 2017/2018

SSPSE Przedmiotowy system oceniania języki angielski w szkole podstawowej w klasach IV-VI II etap edukacyjny

Przedmiotowy system oceniania z języka niemieckiego

KRYTERIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO KLASA IV

JĘZYK NIEMIECKI liceum

Informacja zwrotna język angielski szkoła podstawowa

Klasa IV. zna elementy serii "der, die, das neu" do klasy IV, PSO z języka niemieckiego oraz

Kryteria oceniania z języka angielskiego w klasie 2 według sprawności językowych GRAMATYKA I SŁOWNICTWO

Przedmiotowy system oceniania z języka niemieckiego kl. II poziom III.0 KRYTERIA OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLASY II GIMNAZJUM

CZYTANIE CICHE ZE ZROZUMIENIEM

Język rosyjski ogólny dla początkujących(jj2)

KRYTERIA OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO KLASY I-III

Spis treści. Leksjon tre Hvor mye koster et b ro d? Słownictwo Nazwy sklepów... 26

Poziomy wymagań Konieczny K Podstawowy- P Rozszerzający- R Dopełniający- D

Kryteria oceniania z j. angielskiego. Klasy I-III. Klasa I

Zakres materiału z języka włoskiego dla początkujących (klasa I)

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA HISZPAŃSKIEGO

Przedmiotowy system oceniania w Niepublicznym Gimnazjum nr 1 Fundacji Familijny Poznań w Poznaniu z przedmiotu j.niemiecki w klasie I-II

PLAN WYNIKOWY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLASY IV SZKOŁY PODSTAWOWEJ Z WYKORZYSTANIEM PODRĘCZNIKA Mach mit! neu 1

Wymagania edukacyjne z języka angielskiego w klasach 1-3

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA UCZNIÓW KLASY SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ NA LEKCJACH JĘZYKA NIEMIECKIEGO

Transkrypt:

Wprowadzenie WITAJCIE Chcecie rozumieć, mówić, czytać oraz pisać po szwedzku i swobodnie posługiwać się tym językiem w różnorodnych sytuacjach życiowych? Kurs Szwedzki w 1 miesiąc szybko i niezawodnie zaznajomi was z tajnikami języka szwedzkiego. Jest atrakcyjny i przyjemny, motywuje do dalszej nauki i wprowadza żywy, autentyczny i aktualny język. Znajdziecie w nim ponadto wiele użytecznych informacji i ciekawostek na temat Szwecji i jej mieszkańców. JAK KORZYSTAĆ Z KURSU? Podręcznik zawiera 8 lekcji o identycznej strukturze: lekcja składa się z czterech rozdziałów każdy o objętości dwóch stron w których systematycznie ćwiczycie cztery sprawności językowe: słuchanie, czytanie, pisanie i mówienie. Słuchaj uważnie! Pierwsze dwie strony każdej lekcji poświęcone są szczególnie rozumieniu języka ze słuchu. Patrz uważnie! Kolejne strony służą doskonaleniu rozumienia szwedzkich tekstów pisanych, w oparciu o ćwiczenia nawiązujące do sytuacji z życia codziennego. Pisz! Tutaj uczysz się przede wszystkim pisać po szwedzku. Rozmawiaj! Prowadzenie krótkich rozmów po szwedzku w różnych sytuacjach nie stanowi już dla was problemu. Powtórka Rozdziały powtórkowe (po lekcji 4 i 8) mają po cztery strony ćwiczeń, dzięki którym możecie sprawdzić swoje wiadomości, odświeżyć i systematycznie utrwalić przyswojony dotąd materiał. Jak się uczyć? Uczcie się regularnie i w krótkich odcinkach czasu. Kilka krótkich choćby piętnastominutowych lekcji w tygodniu, przyniesie o wiele lepsze efekty niż dwugodzinne zajęcia raz na tydzień. Kiedy jakiś fragment lekcji jest dla was niejasny, nie próbujcie poświęcać mu zbyt wiele czasu i uwagi. Początkowe trudności ze zrozumieniem wszystkich szczegółów powinny zniknąć same, gdy w nauce języka poczynicie pewne postępy. Jednorazowe odsłuchanie nagrań to za mało. Ćwiczenia dźwiękowe należy powtarzać wielokrotnie. tre

Wprowadzenie Aneks W aneksie znajdziecie wiele przydatnych pomocy edukacyjnych. Słownictwo lekcji: z jego pomocą możecie uczyć się szwedzkich słówek z poszczególnych lekcji. Przy wyrazach podano także transkrypcję ich wymowy. Klucz do ćwiczeń: tu znajdziecie prawidłowe rozwiązania wszystkich ćwiczeń w kursie. Teksty nagrań: są tu transkrypcje wszystkich tekstów i dialogów nagranych na płytach CD1 i CD2, z wyjątkiem tych nagrań, których tekst został już wcześniej wykorzystany w poszczególnych lekcjach kursu. Teksty i dialogi zostały także przetłumaczone na język polski. Broszura Gramatyka: systematyczne objaśnienia gramatyczne dostarczą odpowiedzi na wasze pytania. Słowniczek szwedzko-polski: zapomnieliście znaczenia jakiegoś szwe-dzkiego słówka? Z pomocą słowniczka szybko znajdziecie lekcję, w której dane słówko jest użyte. Poniższe symbole pomogą wam znaleźć materiały dodatkowe do aktualnych ćwiczeń: Patrz: Gramatyka Odnośnik do części gramatycznej zamieszczonej w broszurze Posłuchajcie nagrania na płycie CD CD 1 Zawiera wszystkie dialogi i ćwiczenia ze słuchu, nagrane w kolejności ich występowania w poszczególnych lekcjach. CD 2 Podstawowe słownictwo wprowadzone na poszczególnych lekcjach kursu. Nagrania stanowią pomoc w systematycznym ćwiczeniu wymowy słówek, a także w ich zapamiętywaniu. Życzymy przyjemnej zabawy i powodzenia! fyra

Spis treści Spis treści Lekcja 1 8 powitanie i pożegnanie przedstawianie się wymowa liter k oraz g rodzajnik nieokreślony geografia Szwecji Lekcja 2 Co słychać? 16 pytanie o samopoczucie rozmowa o zawodach alfabet literowanie rodzajnik określony w liczbie pojedynczej zaimek osobowy czas teraźniejszy liczby Lekcja 3 Skąd pochodzisz? 24 kraje, języki i narodowości poznawanie innych budowa zdania czasowniki grupy 3. i 4. liczby dlaczego uczę się szwedzkiego szwedzkie krajobrazy Lekcja 4 W kawiarni 32 artykuły spożywcze i napoje składanie zamówienia (w kawiarni, restauracji) pieniądze płacenie czasowniki modalne wymowa dźwięków sje- i tje dni tygodnia forma nieokreślona rzeczownika w liczbie mnogiej Powtórka 1 40 Powtórkowy przegląd głównych zagadnień z lekcji 1-4. fem

Spis treści Lekcja 5 Finns det någon bank här? 44 przymiotniki opisywanie drogi instytucje użyteczności publicznej przyimki przestrzenne wymowa litery o zaimek nieokreślony Lekcja 6 Zakupy 52 zakupy w mieście zaimek nieokreślony z przeczeniem sklepy śniadanie przydatne zwroty Lekcja 7 W wolnym czasie 60 formy spędzania wolnego czasu i hobby rozmowa o pogodzie zaprzeczanie i potwierdzanie formułowanie propozycji podawanie ilości: mycket, många czas przyszły pozdrownienia z wakacji Lekcja 8 Vad är klockan? 68 pytanie o godzinę planowanie weekendu opowiadanie o przyjaciołach godziny otwarcia i muzea zaimek dzierżawczy zaimek względny data/miesiące Powtórka 2 76 Powtórkowy przegląd głównych zagadnień z lekcji 5-8. sex

Spis treści Aneks 81 1 Mapy 2 Słówka z poszczególnych lekcji 3 Klucz do ćwiczeń 4 Teksty nagrań z CD 1 wraz z tłumaczeniem 5 Teksty nagrań z CD 2 sju 7

Lekcja 1 Słuchaj uważnie! 0 1 Warto wiedzieć: W Szwecji niemal powszechne jest zwracanie się do innych za pomocą du (ty). Istnieje wprawdzie forma grzecznościowa ni (pan/ pani), ale jest dziś stosunkowo rzadko używana. Zaimek du stał się formą uniwersalną i praktycznie całkowicie neutralną. 1 Zaczyna się kurs języka szwedzkiego. Posłuchaj, jak lektorka Ingrid Lidberg wita się z uczestnikami. Powtarzaj. Hej! Hej. Jag heter Ingrid Lidberg. Vad heter du? Hej Jak lektorka pozdrawia uczestników kursu? Co mówi do nich na powitanie? Jak prosi ich, by weszli do środka? Martin Schmitt. Varsågod och kom in! Jak się przedstawia? Hej to najpowszechniejsze szwedzkie pozdrowienie. Można go używać w każdej sytuacji zarówno do przyjaciół, jak i podczas formalnego spotkania służbowego. Tjena to potoczny wariant powitania, używany zwłaszcza przez ludzi młodych. Na pożegnanie używa się najczęściej tak samo neutralnego i grzecznego zwrotu Hej då. Nieco przestarzałe formy God dag (Dzień dobry) i Adjö (Do widzenia) są dziś rzadko spotykane. 2 Posłuchaj trzech dialogów. Dopasuj dialogi do scenek na fotografiach. 02 Podanie ręki Szwedzi nie podają sobie ręki przy powitaniu, chyba że przedstawiają się sobie, spotykając się pierwszy raz. Podawanie ręki drugiej osobie jest dość rzadkie, nawet jeśli składamy jej życzenia czy gratulujemy. 8 åtta Dialog 1 2 3 Dialog 1 2 3 Dialog 1 2 3

Słuchaj uważnie! Lekcja 1 3 Posłuchaj najpierw poniższych zdań. Podkreśl w nich litery, które nie są wymawiane. Powtórz głośno zdania. 1. Hej då! 2. Vi ses. 3. Ha det så bra! 4. Tjena! 5. God natt! 6. God morgon! 7. Varifrån kommer du? 8. 03 4 Posłuchaj rozmowy pomiędzy Evą Larsson a Holgerem Maurerem i przeczytaj ją. Tjena! Hej! Jag heter Holger Maurer! Och vad heter du? Mitt namn är Eva Larsson. Jaha! Är du från Norge? Nej! Är du från Sverige, då? Ja, det är jag! Varifrån kommer du? Jag kommer från Tyskland. Jaså! Och var bor du? Jag bor i Saarbrücken. Och du? Jag bor i Uppsala men jag kommer från Trollhättan. Vad kul! Jag måste gå nu. Vi ses! olger: Ha det så bra! H Du med! Hej då! Hej hej! 04 nio SZwedzki_JN_PODRECZNIK.indd 9 10/14/08 3:44:38 PM

Lekcja 1 Patrz uważnie! 5 Odpowiedz na pytania. Czasem więcej niż jedna odpowiedź jest prawidłowa. 1. Co można powiedzieć po szwedzku 2. Jak się przedstawić? na powitanie? a) Varifrån! a) Jag heter b) Hej! b) Jag bor c) Varsågod! c) Jag kommer d) Tjena! d) Mitt namn är 3. Jak zapytać kogoś o jego 4. Jak zapytać o miejsce zamieszkania? nazwisko? a) Varför läser du svenska? a) Var är du? b) Var bor du? b) Var ligger det? c) Varifrån kommer du? c) Var bor du? d) Vad heter du? d) Vad är det? 5. Jak powiedzieć, gdzie się mieszka? 6. Jak wyrazić miłe zaskoczenie? a) Vi ses i a) Adjö! b) Jag bor i b) Vad roligt! c) Hon bor i c) Hejdå! d) Jag heter d) Vad kul! Hon bor i = Ona mieszka w Jag bor i = Mieszkam w Jag kommer från = Pochodzę z Mitt namn är = Nazywam się Vad kul! = Świetnie! Vad är det? = Co to jest? Vad heter du? = Jak się nazywasz? Vad roligt! = Jak miło! Var är du? = Gdzie jesteś? Var bor du? = Gdzie mieszkasz? Varför läser du svenska? = Dlaczego uczysz się szwedzkiego? Var ligger det? = Gdzie to leży? Rzeczowniki i ich nieokreślone rodzajniki w liczbie pojedynczej W przeciwieństwie do języka polskiego rzeczowniki szwedzkie mają tylko dwa rodzaje. Wyróżnia się wyrazy z en (tzw. utrum) wyrazy z ett (neutrum). en bil (samochód) ett hus (dom) en w wyrażeniu en bil i ett w ett hus to rodzajnik nieokreślony. Zgodnie z podstawową regułą rodzajnika nieokreślonego używamy, gdy dany rzeczownik wymieniany jest po raz pierwszy. Szwedzkie rzeczowniki nie mają zatem ani rodzaju żeńskiego, ani męskiego! Ok. 80 procent rzeczowników to wyrazy z en. Przyswajając sobie nowe słówka, warto uczyć się ich razem z rodzajnikiem nieokreślonym. Aby bowiem poprawnie wyrazić cały szereg zjawisk gramatycznych, musimy wiedzieć, czy dany rzeczownik występuje z rodzajnikiem en, czy ett. 10 tio

Patrz uważnie! Lekcja 1 6 Posłuchaj rozmowy między Anną i Christianem i uzupełnij luki w zdaniach. jag från vad det och ligger kommer 0 5 1. Anna: Hej! heter Anna. heter du? 2. Christian: Christian. Jag från Linköping. du? 3. Anna: Jag är Kalmar. 4. Christian: Var det? 5. Anna: ligger i södra Sverige. Przyimki från = z Jag kommer från Lund. (Pochodzę z Lund) i = w Jag har vänner i Sverige. (Mam przyjaciół w Szwecji.) på = na Vad är det på Fot. 3? (Co jest na obrazku 3?) Wskazówka Posłuchaj dialogu jeszcze raz i powtarzaj głośno zdania. Zwróć przy tym szczególną uwagę na nieme litery, których się nie wymawia. 7 Odszukaj następujące miejscowości i krainy na mapach znajdujących się na stronach 82 83. 0 6 Kiruna Dalarna Malmö Skåne Visby Gotland Posłuchaj wypowiedzi, następnie powtórz je i wpisz w luki. 1. 2. 3. 4. elva 11

Lekcja 1 Pisz! 8 Vad är det? (Co to jest?) Det är en/ett (To jest ) Spójrz na ilustracje i posłuchaj słówek. Wpisz je (razem z rodzajnikiem) pod obraz0 7 kami i powtórz głośno. Patrz: Gramatyka 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 12 tolv SZwedzki_JN_PODRECZNIK.indd 12 10/14/08 3:44:40 PM