Wymagania na poszczególne oceny z języka niemieckiego w kl. I

Transkrypt

1 Wymagania na poszczególne oceny z języka niemieckiego w kl. I Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który nie spełnia wymagań koniecznych powyżej 30%. Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który: zna elementy serii do kl. I. PSO, kryteria wymagań, regulamin pracowni językowej oraz zasady panujące na lekcji zna podstawowe słownictwo (30%) dotyczące: - jedzenia- nazwy podstawowych produktów żywnościowych - podstawowego słownictwa używanego w przepisach kulinarnych - ubrań- podstawowe nazwy ubrań, kolory - spędzania czasu wolnego (podstawowe czynności) potrafi: - przedstawić się, podać najważniejsze informacje o sobie, - powiedzieć, jaki jest jego ulubiony przedmiot w szkole - nazwać dni tygodnia - krótko opisać swój pokój, podać co się w nim znajduje - podać cechy dobrego przyjaciela ( 5) - powiedzieć jaka jest jego ulubiona potrawa - powiedzieć jaki jest jego ulubiony strój - dopasować podpis do obrazka lub ilustracji oraz wybrać zakończenie historyjki gramatyka- uczeń zna: - szyk zdania prostego oznajmującego i pytającego - zasady odmiany czasowników zwrotnych - zasady tworzenia liczebników porządkowych - podstawowe przyimki określające położenia, np. nad, pod, obok - zasady tworzenia czasu przeszłego Perfekt - formy przeszłe czasowników prostych - znaczenie spójników: dass, weil, ob., wenn - zasady stopniowani przymiotników realioznawstwo: Uczeń zna nazwy krajów niemieckojęzycznych, stolice symbole narodowe, podstawowe zabytki Berlin, Berna, Wiednia

2 Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń, który: zna podstawowe słownictwo (50%) dotyczące: - jedzenia- nazwy podstawowych produktów żywnościowych - podstawowego słownictwa używanego w przepisach kulinarnych - ubrań- podstawowe nazwy ubrań, kolory - spędzania czasu wolnego (podstawowe czynności) - podstawowych obowiązków domowych uczeń potrafi: - w najprostszy sposób podać główne informacje o sobie - zapytać rozmówcę o najważniejsze informacje np. jak się nazywa, gdzie mieszka, itp. - powiedzieć jakie ma przedmioty w określony dzień tygodnia - zapytać rozmówce o jego ulubiony przedmiot w szkole - powiedzieć do jakiej uczęszcza szkoły, klasy, jak nazywa się jego wychowawca - powiedzieć jak nazywa się jego ulubiony nauczyciel, jakiego przedmiotu uczy i jakie są jego cechy (3) - rozumie w języku niemieckim polecenia nauczyciela, np. podejdź do tablicy, itp. - w krótki i prosty sposób opisać swoją rodzinę, podać stopnie pokrewieństwa - podać nazwy miesięcy i podać datę urodzenia - powiedzieć gdzie mieszka, jakie ma meble w pokoju - powiedzieć, co najczęściej robi w domu - przywitać gości - krótko opisać swojego przyjaciela ( 3zdania) - zna i rozumie zwroty służące wyrażaniu negatywnej i pozytywnej opinii - powiedzieć, jakie ma zwierzę domowe - zna zasady zachowania się przy stole i potrafi nazwać chociaż 3 - krótko i w prosty sposób opisać swój strój do szkoły - zapytać rozmówcę o jego ulubiony kolor, strój - opisać w 3, 4 zdaniach, jak spędza czas wolny - powiedzieć, czym najchętniej podróżuje, nazwać środki lokomocji Gramatyka: - uczeń zna znaczenie przyimków z Dativem i Akkustaivem - uczen zna 60% form przeszłych czasu prostego Präteritum i czasu złożonego Perfekt - tworzy proste zdania w czasie przeszłym złożonym i prostym - potrafi odmienić przez osoby czasownik w czasie przeszłym prostym - potrafi podać stopień wyższy i najwyższy przymiotników regularnych - zna szyk zdania pobocznego ze spójnikami dass, weil, wenn, ob. - zna znaczenie przyimków określających położenie - potrafi utworzyć liczebniki porządkowe i zapisać datę

3 - potrafi odmienić czasownik zwrotny przez osoby - poprawnie buduje zdania proste oznajmujące i pytające Uczeń zna położenia krajów niemieckojęzycznych na mapie, wie jakie są symbole narodowe, poznaje melodie hymnu dla danego kraju, zna 3 najważniejsze zabytki Berlina, Berna i Wiednia Na ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który: zna podstawowe słownictwo (70%) dotyczące: - jedzenia- nazwy produktów żywnościowych, potraw - słownictwa używanego w przepisach kulinarnych - ubrań- nazwy ubrań, kolory, materiały - spędzania czasu wolnego - obowiązków domowych uczeń potrafi: - utworzyć krótki dialog w restauracji, w sklepie odzieżowym - zapytać rozmówcę o adres, zawód, hobby - przedstawić kolegę/koleżankę - zapytać rozmówcę o plan zajęć w szkole na cały tydzień - opisać swojego nauczyciela, przyjaciółkę, przyjaciela - opisać swoją rodzinę, podać zainteresowania tych osób - zapytać rozmówcę o najważniejsze informacje dotyczące jego rodziny - opisać swoje miejsce zamieszkania i zapytać o miejsce zamieszkania rozmówcę - powiedzieć, jakie są jego obowiązki domowe - przywitać gości, złożyć podziękowania, wyrazić radość - formułować krytyczne uwagi na dany temat - opisać jakie są jego obowiązki względem zwierząt w domu - opisać, co zjada w ciągu dnia, - zapytać o preferencje żywnościowe rozmówcę - nazwać zasady dobrego zachowanie się przy stole, powiedzieć, co dana osoba robi źle - zna słownictwo używane w przepisach kulinarnych - ułożyć dialog w restauracji i sklepie odzieżowym wykorzystując poznane słownictwo - opisać swój strój, powiedzieć, co ubiera do szkoły, na dyskotekę, uroczystości rodzinne - zapytać o opinię nt. ubrania druga osobę - opisać, jak spędza wakacje i zapytać o to rozmówcę Gramatyka

4 - uczen poprawnie tworzy zdania proste i poboczne - poprawnie stopniuje przymiotniki i przysłówki - tworzy poprawne zdania w czasie przeszły Perfekt i Präteritum - używa i poprawnie stosuje przyimki określające położenie Uczeń zna podział administracyjny krajów niemieckojęzycznych, główne święto narodowe, większość zabytków Berlina, Berna i Wiednia Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który: zna podstawowe słownictwo (90%) dotyczące: - jedzenia- nazwy produktów żywnościowych, potraw - słownictwa używanego w przepisach kulinarnych - ubrań- nazwy ubrań, kolory, materiały - spędzania czasu wolnego - obowiązków domowych Uczen potrafi: - w dłuższy sposób opisać szkołę, rodzinę, przyjaciół, nauczycieli - wyrazić opinię nt. szkoły, klasy, nauczycieli - wyrazić zadowolenie, niezadowolenie, prośbę, podziękowanie, niezrozumienie, zdziwienie - prowadzić rozmowę na dany temat - opisać widok z okna, okolicę, w której mieszka, - opisać pomieszczenia w domu - opisać położenie przedmiotów w pokoju - opisać obrazek lub ilustracje wykorzystują słownictwo z działu - zapisać krótki wywiad nt. zainteresowań młodych ludzi - opisać zdrowy tryb życia - opisać swoje umiejętności kulinarne - utworzyć krótki przepis kulinarny - zaproponować coś do picia, jedzenia, - zachęcić do spróbowania czegoś - poprawnie tworzy dialog w restauracji i w sklepie odzieżowym - opisać miejsce wypoczynku, spędzania czasu wolnego

5 Gramatyka: - uczeń poprawnie stosuje poznane formy gramatyczne - zna większość form przeszłych czasowników mocnych w czasie przeszłym Perfekt i Präteritum - poprawnie tworzy dłuższe zdania w czasach przeszłych - poprawnie stosuje zaimki osobowe, dzierżawcze, przyimki określające położenie - poprawnie tworzy dłuższe zdania poboczne zer spójnikami weil, dass ob., wenn - zna zasady stosowania końcówki przymiotnika po rodzajniku określonym i nieokreślonym Uczeń potrafi pisać jeden z krajów niemieckojęzycznych podając najważniejsze informacje. Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który: opanował wszystkie wiadomości przewidziane na ocenę bardzo dobrą, posiada wiedzę wykraczającą znacznie poza zakres materiału, potrafi samodzielnie zdobywać wiadomości, systematycznie wzbogaca swoją wiedzę, bierze aktywny udział w konkursach z języka niemieckiego, w których odnosi sukcesy