WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW KLASY IV i V SZKOŁY PODSTAWOWEJ

Transkrypt

1 WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW KLASY IV i V SZKOŁY PODSTAWOWEJ ROK SZKOLNY: 2011/2012 opracowała: Iwona Chmielecka na podstawie podręcznika : und so weiter Rozdział I. Wer bist du? wita się i żegna z koleżanką/kolegą i osobą dorosłą przedstawia się podaje miejsce zamieszkania, nazwę kraju, z którego pochodzi,wiek oraz numer telefonu potrafi policzyć do 12 zna i stosuje zaimki osobowe ich i du zna formę 1. i 2. osoby liczby pojedynczej czasowników wohnen,heißen, sein pyta o imię rozmówcy pyta rozmówcę o miejsce zamieszkania, pochodzenie, wiek i numer telefonu rozpoznaje liczebniki ze słuchu - wykonuje swoją wizytówkę z imieniem według podanego wzoru wyszukuje konkretnych informacji w krótkim tekście nazywa kraje niemieckojęzyczne odróżnia język niemiecki od innych języków europejskich stosuje różne zwroty na powitanie i pożegnanie zna imiona niemieckie posługuje się liczebnikami 1 12 używa poprawnie form 1. i 2. osoby liczby pojedynczej czasowników wohnen, heißen, sein nazywa ważniejsze miasta w krajach niemieckojęzycznych wymawia poprawnie dwugłoskę ie pisze kartkę pocztową o sobie według podanego wzoru stosuje pytania z użyciem zaimków pytających wer?, wie?, wo?, poprawnie wymawiając poszczególne wyrazy -szczegółowo opowiedzieć o swojej osobie - potrafi pokazać i nazwać na mapie kraje niemieckojęzyczne

2 Rozdzial II: Mein Hobby nazywa większość poznanych czynności, określających formy spędzania wolnego czasu nazywa większość poznanych gier i zabaw odmienia poprawnie czasowniki regularne w liczbie pojedynczej używa przeczenia nein i nicht zaznacza nazwy czynności, które lubi i których nie lubi wykonywać w czasie wolnym wyszukuje konkretnych informacji w krótkim tekście pyta koleżankę/kolegę o grę, zabawę lub czynność, którą chętnie się zajmuje rozpoznaje ze słuchu nazwy większości czynności tworzy pytania przez inwersję - samodzielnie przedstawia, jak spędza wolny czas samodzielnie nazywa czynności, które chętnie lub niechętnie wykonuje w czasie wolnym prezentuje, co robi koleżanka/kolega w czasie wolnym stosuje poprawny szyk wyrazów w zdaniu oznajmującym i pytającym wyraża własne upodobania o spędzaniu czasu wolnego wymawia poprawnie dwugłoskę ei, poprawnie wymawiając poszczególne wyrazy - koniugację czasowników regularnych w liczbie pojedynczej -szczegółowo opowiedzieć o swoich zainteresowaniach -szczegółowo opowiedzieć o spędzaniu czasu wolnego Rozdzial III: Familie wymienia członków swojej najbliższej rodziny mówi, kim jest z zawodu pyta koleżankę/kolegę o zawód, używając zwrotu: Was bist du von Beruf? używa poprawnie zaimka dzierżawczego mein, dein odmienia czasownik sein w liczbie pojedynczej odmienia czasowniki regularne w liczbie pojedynczej i mnogiej nazywa większość poznanych zawodów żeńskich i męskich wypełnia formularz swoimi danymi

3 przedstawia swoją najbliższą rodzinę, podając imię, stopień pokrewieństwa, zawód i zainteresowania stosuje czasowniki regularne w odpowiedniej formie rozumie selektywnie krótki tekst do czytania przeprowadza wywiad z koleżankę/kolegę według podanych pytań, poprawnie wymawiając poszczególne wyrazy prawidłowo wymawia głoski h i e -szczegółowo opowiedzieć o członkach swojej rodziny - opisać swoją rodzinę Rozdzial IV: Haustiere - wymienia nazwy większości poznanych zwierząt domowych - znajduje nazwy zwierząt w krótkich ogłoszeniach prasowych wykonuje zwierzątko z papieru i nadaje mu imię określa kolory zna rodzajniki określone i nieokreślone w mianowniku i rozumie ich znaczenie zna odmianę czasownika haben w liczbie pojedynczej i mnogiej rozpoznaje ze słuchu nazwy większości poznanych zwierząt i kolorów zaznacza w formularzu informacje, które go dotyczą rozumie sens piosenki używa przeczenia kein/keine w mianowniku opowiada o swoim zwierzątku, podając jego imię, wiek, kolor, cechę stosuje przymiotnik w roli orzecznika używa rodzajnika nieokreślonego i określonego mianowniku i bierniku większości poznanych rzeczowników używa przeczenia kein/keine w mianowniku i w bierniku używa form czasownika haben w liczbie pojedynczej i mnogiej opowiada o sobie, wykorzystując dane z formularza odpowiada na pytania do krótkiego reportażu o zwierzętach rozumie oznaczenia w słowniku m, n, f prawidłowo wymawia ß,poprawnie wymawiając poszczególne wyrazy -szczegółowo opowiedzieć o zwierzętach - określać jak wygląda dane zwierzę

4 Rozdzial V: Mein Zimmer zna nazwy większości mebli, znajdujących się w pokoju tworzy większość liczebników podaje wiek członków swojej rodziny podaje nazwę i numer ulicy zna odmianę czasownika sein w liczbie pojedynczej i mnogiej korzysta z pomocą nauczyciela ze słownika dwujęzycznego rozumie globalnie tekst piosenki stosuje przymiotnik w roli orzecznika rozpoznaje ze słuchu liczebniki stosuje liczbę mnogą większości poznanych rzeczowników posługuje się liczebnikami używa form czasownika sein w liczbie pojedynczej i mnogiej tworzy pytania ze słówkami pytającymi: wie alt?, was?, wo? wyraża zachwyt Oh, wie schön! opisuje swój wymarzony pokój - rozumie selektywnie krótkie ogłoszenie prawidłowo wymawia głoskę ä, poprawnie wymawiając poszczególne wyrazy szczegółowo opisuje swój wymarzony pokój korzysta ze słownika dwujęzycznego Rozdzial VI: Kontakte pyta osobę dorosłą o nazwisko i adres nazywa niektóre artykuły spożywcze i napoje odmienia poprawnie czasownik möchten w liczbie pojedynczej i mnogiej stosuje poprawny szyk w zdaniu oznajmującym - rozumie globalnie tekst piosenki - wyraża chęć zjedzenia czegoś, napicia się czegoś, posiadania czegoś wypełnia tabelę z informacjami o sobie i swojej rodzinie zna szyk zdania pytającego potrafi zaadresować kopertę proponuje koleżance/koledze coś do jedzenia lub picia

5 wyraża żal Tut mir leid używa form czasownika möchten selektywnie rozumie krótki list z pomocą nauczyciela porządkuje swoje portfolio przeprowadza wywiad z osobą dorosłą określa własne upodobania redaguje list o sobie i swojej rodzinie wymawia poprawnie głoskę z, poprawnie wymawiając poszczególne wyrazy. wybiera najlepsze ze swoich prac projektowych, testów i zadań domowych do portfolio Rozdzial VI: Feste und Feiertage wykonuje z papieru ozdobę choinkową rozumie ogólnie sens słów kolędy - składa życzenia świąteczne śpiewa kolędę zna symbole wielkanocne śpiewa kolędę, poprawnie wymawiając poszczególne wyrazy pisze życzenia świąteczne - mówi o Świętach Bożego Narodzenia - opowiada o zwyczajach świątecznych