Wydawnictwo Draco Plan wynikowy przygotowany na podstawie podręcznika C est parti 1 1

Transkrypt

1 ETAP ZAKRES CELE SZCZEGÓŁOWE UWAGI Uczeń NAUCZYCIELA Na poziomie podstawowym Na poziomie rozszerzonym wiedzy rozumie, poprawnie zapisuje i czasami Ø powitania, pożegnania, zwroty grzecznościowe Ø słownictwo klasowe Ø alfabet Ø dźwięki języka francuskiego Ø kraje, przymiotniki wskazujące narodowości Ø wiek Ø zawody, miejsca pracy Ø liczebniki Ø wygląd zewnętrzny Ø cechy charakteru Ø rodzina Ø kolory Ø stan cywilny - rozumie odmianę czasowników: être, s appeler, étudier, travailler, avoir, vouloir Ø zaimki osobowe w funkcji podmiotu Ø zaimki wskazujące Ø czas teraźniejszy Ø rodzaj i liczba przymiotników Ø rodzajniki określone Ø rodzajniki nieokreślone zaimki dzierżawcze przymiotne Ø rodzaj i liczba rzeczowników oraz stosuje słownictwo z rozdziału - odmienia czasowniki wymienione dla poziomu podstawowego, stosuje je poprawnie - zna formy i zasady użycia oraz stosuje - poprawnie nazywa działania matematyczne krajów frankofońskich: Ø imiona i nazwiska francuskie Ø miasta francuskie Ø znane osoby mówiące w języku francuskim Ø komiksy frankofońskie Wydawnictwo Draco Plan wynikowy przygotowany na podstawie podręcznika C est parti 1 1

2 Ø zaimki pytajne Ø przyimki Ø przysłówki i wyrażenia przysłówkowe umiejętności - w większości poprawnie rozwiązuje zadania Ø informacje ogólne, kim są rozmówcy Ø informacje szczegółowe (np. pochodzenie ludzi, relacje rodzinne, charakter, wiek, zawód, wygląd zewnętrzny) ilustracją: Ø opisuje osoby z ilustracji Ø w większości poprawnie literuje słowa Ø biernie i czynnie stosuje liczby do 20, biernie do 100 Ø wzorując się na przykładach z podręcznika wydaje polecenia Ø wymienia cechy fizyczne ludzi Ø określa relacje rodzinne i krótko opisuje jej członków Ø zapisuje podstawowe informacje o sobie słuchanie podając pełne informacje: Ø poprawnie literuje wyrazy Ø stosuje liczby do 100 Ø opisuje szczegółowo ludzi, członków rodziny i więzi rodzinne Ø samodzielnie zadaje pytania oraz odpowiada na nie Ø zapisuje szczegółowe informacje o sobie wiedzy - rozumie, poprawnie zapisuje i czasami Ø przedmioty w klasie i przybory szkolne Ø czynności na lekcji Ø pomieszczenia w szkole Ø przedmioty szkolne Ø kolory oraz stosuje słownictwo z rozdziału: Ø odmienia czasowniki wymienione dla poziomu podstawowego, stosuje je poprawnie w wypowiedziach Ø zna formy i zasady użycia oraz stosuje Wydawnictwo Draco Plan wynikowy przygotowany na podstawie podręcznika C est parti 1 2

3 4-5-6 Ø dni tygodnia Ø rodzaje domów i mieszkań Ø pomieszczenia Ø meble i wyposażenie domu Ø przymiotniki opisujące przedmioty Ø miasto Ø miejsca i usługi Ø budynki w mieście Ø czas teraźniejszy Présent de l indicatif Ø tryb rozkazujący Impératif présent Ø rodzajniki ściągnięte Ø przyimki i wyrażenia przyimkowe Ø wyrażenia porządkujące wypowiedź umiejętności - w większości poprawnie rozwiązuje zadania Ø informacje ogólne o czym / kim jest tekst Ø informacje szczegółowe (np. położenie przedmiotów, ich opis) - dopasowuje ilustrację do opisu lub dialogu ilustracją - w bardzo prosty sposób opisuje czy dany przedmiot znajduje się w jakimś miejscu lub nie oraz położenie przedmiotów - opisuje pomieszczenia lub miejsca - w bardzo prosty sposób opisuje drogę do ustalonego miejsca i potrafi o nią zapytać - pyta o plan lekcji i o szkołę - na podstawie przykładu potrafi napisać krajów francuskojęzycznych: Ø system edukacji we Francji Ø ocenianie we Francji Ø flagi słuchanie podając pełne informacje - opisuje szczegółowo szkołę, klasę, dzielnicę, miasto, dom lub mieszkanie, swój pokój oraz położenie przedmiotów - samodzielnie zadaje pytania oraz odpowiada na nie - opisuje swój plan lekcji i co robi w szkole - opisuje drogę do jakiegoś punktu / miejsca używając form trybu rozkazującego Impératif présent - pisze maila lub tekst wyrażający opinię z uzasadnieniem Wydawnictwo Draco Plan wynikowy przygotowany na podstawie podręcznika C est parti 1 3

4 krótkiego maila - wyraża swoją opinie na wybrany temat - używa wyrażeń porządkujących wypowiedź wiedzy - rozumie, poprawnie zapisuje i czasami Ø godziny Ø pory dnia Ø dni tygodnia Ø czynności dnia codziennego Ø czas wolny i rozrywka Ø pogoda Ø daty Ø miesiące Ø pory roku Ø główne kierunki geograficzne Ø sport Ø gry planszowe Ø czasowniki zwrotne Ø czasowniki nieregularne i z obocznością czasu Présent de l indicatif Ø wyrażenia częstotliwości i przysłówki Ø czasowniki: aimer i préférer Ø formy bezosobowe Ø zaimki dopełnienia dalszego - struktury wyrażające propozycje, akceptację, odmowę oraz opinię umiejętności - w większości poprawnie rozwiązuje zadania oraz stosuje słownictwo z rozdziału - odmienia czasowniki wymienione dla poziomu podstawowego, stosuje je poprawnie w wypowiedziach - zna formy i zasady użycia oraz stosuje krajów francuskojęzycznych: - pory dnia we Francji - harmonogram dnia we Francji - formy spędzania wolnego czasu we Francji - popularne sporty we Francji - gry planszowe popularne we Francji, np. jeu de l oie słuchanie podając pełne informacje - opisuje szczegółowo swój dzień lub dzień Wydawnictwo Draco Plan wynikowy przygotowany na podstawie podręcznika C est parti 1 4

5 Ø informacje ogólne Ø informacje szczegółowe (np. godzina, pogoda) - dopasowuje ilustrację do opisu lub dialogu ilustracją - w bardzo prosty sposób opisuje porę dnia, pogodę oraz plan dnia - wyraża swoje upodobania na dany temat - potrafi zaproponować, przyjąć propozycję lub ją odrzucić innej osoby, pogodę - samodzielnie zadaje pytania oraz odpowiada na nie - opowiada o swoich upodobaniach oraz porównuje je z gustami innych osób - pisze maila stosując zasady tworzenia danej formy wypowiedzi pisemnej - ustnie opisuje zdjęcie Wydawnictwo Draco Plan wynikowy przygotowany na podstawie podręcznika C est parti 1 5