PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY I PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU FAKULTATYWNEGO NA KIERUNKU LEKARSKIM ROK AKADEMICKI 2016/2017

Transkrypt

1 PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY I PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU FAKULTATYWNEGO NA KIERUNKU LEKARSKIM ROK AKADEMICKI 2016/ NAZWA PRZEDMIOTU: Francuski w medycynie dla początkujących 2. NAZWA JEDNOSTKI (jednostek ) realizującej przedmiot: Studium Języków Obcych 3. Adres jednostki odpowiedzialnej za dydaktykę: Adres: ul. Marcelińska 27 Tel. /Fax Strona WWW sjo@ump.edu.pl 4. Kierownik jednostki: mgr Tadeusz Jurek 5. Osoba zaliczająca przedmiot w E indeksie z dostępem do platformy WISUS mgr Tadeusz Jurek 6. Osoba odpowiedzialna za zajęcia fakultatywne z dostępem do platformy WISUS do list studentów Nazwisko: mgr Tadeusz Jurek Tel. kontaktowy: Możliwość kontaktu: SJO, ul. Marcelińska 27 (wtorki i czwartki od do 12.00) tjurek@ump.edu.pl Osoba zastępująca: mgr Karolina Sołtowska Kontakt: ksoltowska@ump.edu.pl

2 7. Miejsce przedmiotu w programie studiów: Rok: 1, 2, 3, 4 Semestr: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 8. Liczba godzin ogółem : 30 liczba pkt ECTS: 1 Jednostki uczestniczące w nauczaniu przedmiotu Semestr zimowy liczba godzin W Ć Ćwiczenia kategoria S 30 Razem: Cel nauczania przedmiotu Zapoznanie z językiem francuskim poprzez słuchanie krótkich tekstów. Poznanie alfabetu francuskiego liter i głosek słuchanie, powtarzanie, czytanie, pisanie. Zaznajomienie z podstawami fonetyki, intonacji i akcentu w j. francuskim. Nawiązanie elementarnego kontaktu językowego rozwijanie kompetencji językowej i komunikacyjnej. Poznanie zwrotów przy powitaniu, pożegnaniu, pytanie o przedmiot i osobę. Ćwiczenia sytuacyjne. Umiejętność przedstawienia siebie i innych, prezentacji swoich zainteresowań, preferencji. Opisywanie wyglądu zewnętrznego, wieku. Zadawanie pytań: Co?, Kto?, Gdzie? Kiedy? Dlaczego? Krótkie wypowiedzi określające narodowość, pochodzenie (kraj), miejsce zamieszkania. Opisywanie dnia, używanie dni tygodnia, nazw miesięcy. Krótkie wypowiedzi o uczelni, kierunku studiów. Celem lektoratu j. angielskiego dla początkujących jest opanowanie języka na poziomie elementarnej komunikacji w życiu codziennym. Lektorat pomaga rozwijać poczucie własnej wartości i wiary we własne możliwości (nauka nowego języka obcego) dzięki pozytywnej informacji zwrotnej, dotyczącej indywidualnych kompetencji językowych. 10. SYLABUS Nazwa przedmiotu/modu łu Wydział Nazwa kierunku studiów Poziom kształcenia Forma studiów Język przedmiotu Wydział Lekarski I Lekarski Jednolite studia magisterskie dzienne polski Francuski w medycynie dla początkujących Rodzaj przedmiotu obowiązkowy fakultatywny Rok studiów/semestr I II III IV V VI Liczba godzin zajęć dydaktycznych z podziałem na formy w tym: 0 - wykłady, 30 - seminaria, 0 - ćwiczenia, 0 - fakultety

3 prowadzenia zajęć Założenia i cele przedmiotu Zapoznanie z językiem francuskim poprzez słuchanie krótkich tekstów. Poznanie alfabetu francuskiego liter i głosek słuchanie, powtarzanie, czytanie, pisanie. Zaznajomienie z podstawami fonetyki, intonacji i akcentu w j. francuskim. Nawiązanie elementarnego kontaktu językowego rozwijanie kompetencji językowej i komunikacyjnej. Poznanie zwrotów przy powitaniu, pożegnaniu, pytanie o przedmiot i osobę. Ćwiczenia sytuacyjne. Umiejętność przedstawienia siebie i innych, prezentacji swoich zainteresowań, preferencji. Opisywanie wyglądu zewnętrznego, wieku. Zadawanie pytań: Co?, Kto?, Gdzie? Kiedy? Dlaczego? Krótkie wypowiedzi określające narodowość, pochodzenie (kraj), miejsce zamieszkania. Opisywanie dnia, używanie dni tygodnia, nazw miesięcy. Krótkie wypowiedzi o uczelni, kierunku studiów. Celem lektoratu j. francuskiego dla początkujących jest opanowanie języka na poziomie elementarnej komunikacji w życiu codziennym. Lektorat umożliwia kontakt z autentycznym językiem (nagrania CD, MP3), wdraża do samodzielności w procesie uczenia się j. obcego, zgodnie z indywidualną strategią uczenia się. Lektorat pomaga rozwijać poczucie własnej wartości i wiary we własne możliwości (nauka nowego języka obcego) dzięki pozytywnej informacji zwrotnej, dotyczącej indywidualnych kompetencji językowych. Symbol efektów kształcenia zgodnie ze standardami OPIS KIERUNKOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA Metody weryfikacji osiągnięcia zamierzonych efektów kształcenia: WIEDZA (ZGODNIE ZE SZCZEGÓŁOWYMI EFEKTAMI KSZTAŁCENIA) EK (W)1 Rozróżnia litery alfabetu francuskiego. Weryfikacja wyników przygotowanych do samodzielnego przygotowania, rozumienie, wypowiadanie oraz konwersacja. Obserwacja pracy studenta, powtórki. EK (W)2 Wymawia samogłoski i spółgłoski. EK (W)3 Zna zasady akcentu w j. francuskim. EK (W)4 Zna nazwy podstawowych przedmiotów. EK (W)5 Zna słownictwo opisujące siebie, swoje życie, wiek, uczelnię. EK (W)6 Zna elementarne struktury do formułowania prostych zdań i pytań. EK (W)7 Zna podstawowe rzeczowniki, opisujące przedmioty wokół. EK (W)8 Zna podstawowe przymiotniki, opisujące przedmioty, osoby, wygląd zewnętrzny. EK (W)9 Zna liczebniki i umie je zastosować w opisie wieku. EK (W)10 Zna podstawowe czasowniki, opisujące rutynę dnia codziennego. EK (W)11 Zna pytania Co?, Kto?, Dlaczego?, Gdzie?, Kiedy?, Ile? EK (W)12 Zna konstrukcje wskazywania i prezentacji osób, zawierania znajomości. EK (W)13 Zna sposoby wyrażania prośby, sugestii, propozycji EK (W)14 Zna sposoby udzielania odpowiedzi w prostych sytuacjach komunikacyjnych. EK (W)15 Zna słownictwo niezbędne do opisu zainteresowań, hobby. EK (W)16 Zna słownictwo, opisujące części ciała człowieka. EK (W)17 Zna podstawowe zwroty, pytania i polecenia w kontakcie lekarz pacjent. UMIEJĘTNOŚCI (ZGODNIE ZE SZCZEGÓŁOWYMI EFEKTAMI KSZTAŁCENIA) EK (U)1 Umie rozpoznać litery alfabetu francuskiego. Weryfikacja EK (U)2 EK (U)3 Potrafi wymawiać samogłoski i spółgłoski j. francuskiego. Umie rozróżnić w wypowiedzi wyrazy podobnie brzmiące, lecz różniące się dźwiękiem lub akcentem. wyników przygotowanych do samodzielnego

4 EK (U)4 Umie wyróżnić akcent logiczny w wypowiedzi. przygotowania, EK (U)5 Umie zachować w pamięci krótką wypowiedź i powtórzyć fragment, zawierający 3-4 wyrazy. rozumienie, wypowiadanie oraz EK (U)6 Umie zrozumieć polecenia lektora. konwersacja. EK (U)7 Potrafi zrozumieć treść krótkich komunikatów, krótkich Obserwacja pracy studenta, powtórki. dialogów. EK (U)8 Umie odpowiadać na pytania lektora i kolegów twierdząco i przecząco. EK (U)9 Umie formułować pytania. EK (U)10 Umie odegrać dialog odtwórczy. EK (U)11 Umie formułować 2-3 zdaniowe wypowiedzi. EK (U)12 Umie opowiedzieć w 4-6 zdaniach o sobie, o innych (kto jest kim, dane osobowe, adres). EK (U)13 Umie czytać wyrazy, proste zdania po francusku. EK (U)14 Potrafi zrozumieć proste sytuacje komunikacyjne. EK (U)15 Umie pisać wyrazy, krótkie zdania. KOMPETENCJE SPOŁECZNE (ZGODNIE Z OGÓLNYMI EFEKTAMI KSZTAŁCENIA) EK (KS)1 Współdziała i komunikuje się w pracach w zespołach. Weryfikacja EK (KS)2 Komunikuje się w języku adekwatnym do sytuacji wyników egzystencjalnej. przygotowanych do EK (KS)3 Ma świadomość kontinuum systemu językowego i sprawności w samodzielnego nim zawartych. przygotowania. EK (KS)4 Ma świadomość różnic kulturowych i wynikających z nich Obserwacja pracy różnic językowych. studenta. PUNKTY ECTS 1 TREŚCI MERYTORYCZNE PRZEDMIOTU: Tematyka Forma Seminaria Dzień dobry! Nawiązywanie kontaktu, powitanie, pożegnanie, zwroty grzecznościowe, Seminarium 1 przedstawianie się, pytanie o samopoczucie, nowości. Alfabet francuski, cz. I. Podstawowe przedmioty, artykuły spożywcze w porządku Seminarium 2 alfabetycznym. Polecenia lektor studenci. Alfabet francuski, cz. II. Imię, nazwisko, adres, narodowość, pochodzenie (kraj). Dni tygodnia i Seminarium 3 nazwy miesięcy. Podstawowe czasowniki: mieć, mieszkać, lubić, nazywać się. Pytanie o informację. Pytania Co?, Kto?, Dlaczego?, Kiedy?, Skąd jesteś?, Kim jesteś?, Gdzie Seminarium 4 mieszkasz? Czy wiesz, co to jest? Jaki jest twój ulubiony? Nazywanie i opisywanie przedmiotów, Seminarium 5 mówienie o preferencjach. Rzeczowniki, opisujące podstawowe przedmioty wokół nas. Zaimki wskazujące ten, ta,to, te. Seminarium 6 Przymiotniki, opisujące przedmioty, ludzi, wygląd zewnętrzny. Seminarium 7 Zaimki dzierżawcze mój, twój. Kolory. Czasowniki: mówić, rozumieć, pamiętać, zapomnieć, Seminarium 8 wiedzieć, znać, umieć. Życie studenckie, uczelnia, wydział, rok studiów. Wypełnianie ankiety. Seminarium 9 Pytanie o wiek. Rodzina. Seminarium 10 Typowe sytuacje komunikacyjne. Zwroty potoczne. Seminarium 11 Podstawowy materiał gramatyczny. Koniugacje czasowników, rzeczowniki, przymiotniki, Seminarium 12 zaimki. Wyrażanie stosunków czasowych. Godziny, dni, tygodnie, miesiące. Seminarium 13 Części ciała, stan zdrowia, podstawowe dolegliwości. Polecenia lekarz pacjent, dialog - u Seminarium 14 lekarza. Powtórzenie materiału, testy, ćwiczenia, krzyżówki, tłumaczenia. Seminarium 15 LITERATURA PODSTAWOWA I UZUPEŁNIAJĄCA:

5 Literatura podstawowa 1. C. Miquel,Vite et Bien, Methode rapide pour adultes, CLE International J. Girardet et J.Pecheur, Echo, Methode de francais, CLE Inernational V. Bazou,Vocabulaire en action A1, CLE International M. Lafon, Grammaire en action, Debutant, CLE International WARUNKI UZYSKANIA ZALICZENIA PRZEDMIOTU: Kryterium zaliczenia: Udział i aktywność w czasie lektoratu, kartkówki, opanowanie materiału, zaliczenie po spełnieniu warunków (obecność, 1 nieobecność nieusprawiedliwiona). 11.Tematyka poszczególnych seminariów Seminaria - Semestr zimowy Seminarium 1. Seminarium 2. Seminarium 3. Seminarium 4. Seminarium 5. Seminarium 6. Seminarium 7. Seminarium 8. Seminarium 9. Seminarium 10. Seminarium 11. Seminarium 12. Tematyka seminariów Dzień dobry! Nawiązywanie kontaktu, powitanie, pożegnanie, zwroty grzecznościowe, przedstawianie się, pytanie o samopoczucie, nowości. Alfabet francuski, cz. I. Podstawowe przedmioty, artykuły spożywcze w porządku alfabetycznym. Polecenia lektor studenci. Alfabet francuski, cz. II. Imię, nazwisko, adres, narodowość, pochodzenie (kraj). Dni tygodnia i nazwy miesięcy. Podstawowe czasowniki: mieć, mieszkać, lubić, nazywać się. Pytanie o informację. Pytania Co?, Kto?, Dlaczego?, Kiedy?, Skąd jesteś?, Kim jesteś?, Gdzie mieszkasz? Czy wiesz, co to jest? Jaki jest twój ulubiony? Nazywanie i opisywanie przedmiotów, mówienie o preferencjach. Rzeczowniki, opisujące podstawowe przedmioty wokół nas. Zaimki wskazujące ten, ta,to, te. Przymiotniki, opisujące przedmioty, ludzi, wygląd zewnętrzny. Zaimki dzierżawcze mój, twój. Kolory. Czasowniki: mówić, rozumieć, pamiętać, zapomnieć, wiedzieć, znać, umieć. Życie studenckie, uczelnia, wydział, rok studiów. Wypełnianie ankiety. Pytanie o wiek. Rodzina. Typowe sytuacje komunikacyjne. Zwroty potoczne. Podstawowy materiał gramatyczny. Koniugacje Imię i nazwisko osoby prowadzącej zajęcia

6 Seminarium 13. Seminarium 14. Seminarium 15. czasowników, rzeczowniki, przymiotniki, zaimki. Wyrażanie stosunków czasowych. Godziny, dni, tygodnie, miesiące. Części ciała, stan zdrowia, podstawowe dolegliwości. Polecenia lekarz pacjent, dialog - u lekarza. Powtórzenie materiału, testy, ćwiczenia, krzyżówki, tłumaczenia. 12. Organizacja zajęć: Zajęcia fakultatywne odbywają się : plan fakultetów zostanie szczegółowo podany w systemie WISUS na 7 dni przed zapisami, po zapoznaniu się lektorów z planem swoich zajęć oraz z uwzględnieniem planu zajęć studentów poszczególnych roczników Wydziału Lekarskiego I. REGULAMIN ZAJĘĆ: Szczegółowy regulamin zajęć dostępny na stronie internetowej jednostki. PROGRAM ZAJĘĆ: Lektorat umożliwia kontakt z autentycznym językiem (nagrania CD, MP3), wdraża do samodzielności w procesie uczenia się j. obcego, zgodnie z indywidualną strategią uczenia się. Prowadzenie konwersacji, wykonywanie ćwiczeń i poleceń nauczyciela. Weryfikacja wyników przygotowanych do samodzielnego przygotowania, rozumienie, wypowiadanie oraz konwersacja. Obserwacja pracy studenta, powtórki, test. PROGRAM NAUCZANIA Wymagania wstępne: podstawy znajomości języka na poziomie A1 Przygotowanie do zajęć: prace domowe, prezentacje, przygotowywanie materiałów z podręcznika. Wymagania końcowe: komunikacja na poziomie podstawowym A1 A Kryteria zaliczenia przedmiotu: Zaliczenie kryterium zaliczenia Udział i aktywność w czasie lektoratu, kartkówki, opanowanie materiału, zaliczenie po spełnieniu warunków i napisaniu testu (obecność, 1 nieobecność

7 nieusprawiedliwiona). 14. Literatura: Zalecana literatura: 1. C. Miquel,Vite et Bien, Methode rapide pour adultes, CLE International J. Girardet et J.Pecheur, Echo, Methode de francais, CLE Inernational V. Bazou,Vocabulaire en action A1, CLE International M. Lafon, Grammaire en action, Debutant, CLE International Podpis osoby odpowiedzialnej za nauczanie przedmiotu lub koordynatora