Kryteria ocen z języka niemieckiego. do podręcznika AHA 2 A Neu dla klasy II Gimnazjum nr 1 w Koszęcinie (poziom podstawowy)

Transkrypt

1 Kryteria ocen z języka niemieckiego do podręcznika AHA 2 A Neu dla klasy II Gimnazjum nr 1 w Koszęcinie (poziom podstawowy) 1

2 I. Ocena celujący 1. Czytanie Uczeń czyta bezbłędnie teksty (poznane na lekcjach oraz dodatkowe wyznaczone przez nauczyciela) oraz posiada prawidłowy akcent zdaniowy i wyrazowy. 2. Tłumaczenie Uczeń tłumaczy bezbłędnie zdania z języka polskiego na język niemiecki i odwrotnie (z tekstów poznanych na lekcji i dodatkowych wyznaczonych przez nauczyciela). 3. Słownictwo Uczeń zna wszystkie słówka zawarte w tekstach poznanych na lekcji i dodatkowych wyznaczonych przez nauczyciela oraz potrafi z nich swobodnie tworzyć zdania. 4. Funkcje komunikacyjne - zna nazwy pór roku i miesięcy, liczebniki porządkowe - podaje, kiedy ma urodziny i relacjonuje, jak je obchodzi - pyta o datę i podaje ją - potrafi zredagować zaproszenie - opowiada o zwyczajach świątecznych związanych ze świętami obchodzonymi w Niemczech i Polsce - potrafi złożyć życzenia urodzinowe - operuje bogatym słownictwem dotyczącym mieszkania - szczegółowo opowiada o tym, gdzie i jak mieszka (adres, rodzaj budynku, opis ulicy, mieszkania) - zna nazwy poszczególnych pomieszczeń, wybranych mebli i urządzeń - sprawnie operuje bogatym słownictwem dotyczącym wakacji i ferii zimowych, planów wakacyjnych oraz środków lokomocji - umiejętnie przedstawia swoje plany na nadchodzące ferie zimowe i wakacje - wymienia wszystkie kraje związkowe w Niemczech i ich stolice - formułuje rozbudowaną wypowiedź pisemną na temat miejsca, gdzie chciałby spędzić wakacje i szeroko uzasadnia swój wybór 2

3 5. Gramatyka - zna i poprawnie stosuje w wypowiedziach ustnych i pisemnych liczebniki porządkowe, zaimek dzierżawczy w bierniku, zaimek osobowy w celowniku i bierniku oraz zaimek nieokreślony man, rodzajnik nieokreślony i określony oraz zaimek dzierżawczy w celowniku - sprawnie stosuje w wypowiedziach ustnych i pisemnych przyimki an, auf, hinter, in, neben, über, unter, vor, zwischen użyte w celowniku - samodzielnie posługuje się w wypowiedziach ustnych i pisemnych wyrażeniami man muss, man kann i formą ich möchte - stosuje przyimki: zu, nach, in, an, auf, mit, von... bis, vom... bis zum... w wypowiedziach ustnych i pisemnych - sprawnie używa przyimków zu i gegen w wypowiedziach ustnych i pisemnych - sprawnie posługuje się czasownikami modalnymi können, mögen, müssen, wollen Uczeń bezbłędnie stosuje wyżej wymienione zasady gramatyczne w ćwiczeniach i swobodnej konwersacji. Aby uzyskać ocenę celującą z języka niemieckiego uczeń musi ponadto pracować systematycznie nad pogłębianiem swej wiedzy językowej czytając literaturę niemieckojęzyczną, powinien również uczestniczyć w szkolnych i pozaszkolnych konkursach przedmiotowych a na lekcjach powinien wykazywać się szczególną aktywnością. 3

4 II. Ocena bardzo dobry 1. Czytanie Uczeń czyta bezbłędnie teksty poznane na lekcjach języka niemieckiego. 2. Tłumaczenie Uczeń bezbłędnie tłumaczy zdania z języka niemieckiego na język polski i odwrotnie (z tekstów poznanych na lekcji). 3. Słownictwo Uczeń zna wszystkie słówka poznane na lekcji i potrafi z nich swobodnie tworzyć zdania. 4. Funkcje komunikacyjne - zna nazwy pór roku i miesięcy, liczebniki porządkowe - podaje, kiedy ma urodziny i relacjonuje, jak je obchodzi - pyta o datę i podaje ją - potrafi zredagować zaproszenie - zna nazwy świąt i podstawowe słownictwo dotyczące zwyczajów świątecznych w Niemczech i Polsce - potrafi złożyć życzenia urodzinowe - zna słownictwo związane z różnymi rodzajami mieszkań - opowiada o tym, gdzie i jak mieszka (adres, rodzaj budynku, opis ulicy, mieszkania) - zna nazwy poszczególnych pomieszczeń, wybranych mebli i urządzeń - zna słownictwo dotyczące wakacji i ferii zimowych, planów wakacyjnych oraz środków lokomocji - prawidłowo prowadzi krótkie dialogi na temat wakacji w mieście - potrafi wypowiedzieć się na temat zalet i wad mieszkania w mieście - zna nazwy państw i utworzone od nich rzeczowniki 5. Gramatyka - zna i poprawnie stosuje liczebniki porządkowe, zaimek dzierżawczy w bierniku, zaimek osobowy w celowniku i bierniku oraz zaimek nieokreślony man 4

5 - zna i stosuje rodzajnik nieokreślony i określony oraz zaimek dzierżawczy w celowniku - zna i stosuje przyimki an, auf, hinter, in, neben, über,unter, vor, zwischen użyte w celowniku - sprawnie posługuje się w wypowiedziach ustnych i pisemnych wyrażeniami man muss, man kann i formą ich möchte - poprawnie stosuje przyimki: zu, nach, in, an, auf, mit, von... bis, vom... bis zum... - sprawnie tworzy zdania ze spójnikami: zwar, aber, darum/deshalb - poprawnie odmienia i stosuje czasowniki modalne können, mögen, müssen, wollen Uczniowi nie sprawia trudności stosowanie wyżej wymienionych zasad gramatycznych w ćwiczeniach i konwersacji. Ucznia powinna cechować również aktywność na lekcjach. 5

6 III. Ocena dobry 1. Czytanie Uczeń czyta teksty poznane na lekcji może popełnić do trzech błędów. 2. Tłumaczenie Uczeń tłumaczy teksty poznane na lekcji z języka niemieckiego na język polski i odwrotnie (tłumaczy przynajmniej cztery zdania z pięciu). 3. Słownictwo Uczeń zna słownictwo zawarte w tekstach poznanych na lekcji i próbuje z niego tworzyć zdania. 4. Funkcje komunikacyjne - zna nazwy pór roku i miesięcy, liczebniki porządkowe - podaje, kiedy ma urodziny i relacjonuje, jak je obchodzi - pyta o datę i podaje ją - potrafi zredagować zaproszenie - zna nazwy świąt i podstawowe słownictwo dotyczące zwyczajów świątecznych w Niemczech i Polsce - potrafi złożyć życzenia urodzinowe - zna słownictwo związane z różnymi rodzajami mieszkań - opowiada o tym, gdzie i jak mieszka (adres, rodzaj budynku, opis ulicy, mieszkania) - zna nazwy poszczególnych pomieszczeń, wybranych mebli i urządzeń - zna słownictwo dotyczące wakacji i ferii zimowych, planów wakacyjnych oraz środków lokomocji - prawidłowo prowadzi krótkie dialogi na temat wakacji w mieście - potrafi wypowiedzieć się na temat zalet i wad mieszkania w mieście - zna nazwy państw i utworzone od nich rzeczowniki 5. Gramatyka - zna i poprawnie stosuje liczebniki porządkowe, zaimek dzierżawczy w bierniku, zaimek osobowy w celowniku i bierniku oraz zaimek nieokreślony man 6

7 - zna i stosuje rodzajnik nieokreślony i określony oraz zaimek dzierżawczy w celowniku - zna i stosuje przyimki an, auf, hinter, in, neben, über,unter, vor, zwischen użyte w ce sprawnie posługuje się w wypowiedziach ustnych i pisemnych wyrażeniami man muss, man kann i formą ich möchte - poprawnie stosuje przyimki: zu, nach, in, an, auf, mit, von... bis, vom... bis zum... - sprawnie tworzy zdania ze spójnikami: zwar, aber, darum/deshalb - poprawnie odmienia i stosuje czasowniki modalne können, mögen, müssen, wollen Uczniowi nie powinno sprawiać trudność stosowanie wyżej wymienionych zasad gramatycznych w ćwiczeniach i konwersacji. Uczeń powinien również starać się być aktywny na lekcjach. 7

8 IV. Ocena dostateczny 1. Czytanie Uczeń czyta teksty poznane na lekcjach może popełnić do pięciu błędów. 2. Tłumaczenie Uczeń tłumaczy teksty poznane na lekcjach z języka niemieckiego na język polski (tłumaczy przynajmniej trzy zdania z pięciu). 3. Słownictwo Uczeń zna podstawowe słownictwo zawarte w tekstach poznanych na lekcji. 4. Funkcje komunikacyjne - zna nazwy pór roku i miesięcy, liczebniki porządkowe - podaje, kiedy ma urodziny i relacjonuje, jak je obchodzi - pyta o datę i podaje ją - potrafi zredagować zaproszenie - zna słownictwo i zwroty typowe dla przepisów kulinarnych - zna nazwy świąt i podstawowe słownictwo dotyczące zwyczajów świątecznych w Niemczech i Polsce - potrafi złożyć życzenia urodzinowe - zna słownictwo związane z różnymi rodzajami mieszkań - opowiada o tym, gdzie i jak mieszka (adres, rodzaj budynku, opis ulicy, mieszkania) - zna nazwy poszczególnych pomieszczeń, wybranych mebli i urządzeń - zna podstawowe słownictwo dotyczące wakacji i ferii zimowych, planów wakacyjnych oraz środków lokomocji - zna nazwy państw i utworzone od nich rzeczowniki 5. Gramatyka - zna liczebniki porządkowe, zaimek dzierżawczy w bierniku, zaimek osobowy w celowniku i bierniku oraz zaimek nieokreślony man - zna rodzajnik nieokreślony i określony oraz zaimek dzierżawczy w celowniku 8

9 - zna i stosuje przyimki an, auf, hinter, in, neben, über,unter, vor, zwischen użyte w celowniku - zna wyrażenia man muss, man kann i formę ich möchte - potrafi zastosować w zdaniach przyimki: zu, nach, in, an, auf, mit, von... bis, vom... bis zum... - umie utworzyć zdania ze spójnikami: zwar, aber, darum/deshalb - poprawnie odmienia i stosuje czasowniki modalne können, mögen, müssen, wollen 9

10 V. Ocena dopuszczający 1. Czytanie Uczeń czyta z pomocą nauczyciela teksty poznane na lekcji. Dopuszczalnie może popełnić osiem błędów. 2. Tłumaczenie Uczeń tłumaczy teksty poznane na lekcji z pomocą nauczyciela z języka niemieckiego na język polski (tłumaczy przynajmniej dwa zdania z pięciu). 3. Słownictwo Uczeń zna najbardziej podstawowe słownictwo (określone przez nauczyciela) z tekstów poznanych na lekcji. 4. Funkcje komunikacyjne - zna nazwy pór roku i miesięcy, liczebniki porządkowe - podaje, kiedy ma urodziny i relacjonuje, jak je obchodzi - pyta o datę i podaje ją - potrafi zredagować zaproszenie - zna nazwy świąt i podstawowe słownictwo dotyczące zwyczajów świątecznych w Niemczech i Polsce - potrafi złożyć życzenia urodzinowe - opowiada o tym, gdzie i jak mieszka (adres, rodzaj budynku, opis ulicy, mieszkania) - zna nazwy poszczególnych pomieszczeń, wybranych mebli i urządzeń - zna podstawowe słownictwo dotyczące wakacji i ferii zimowych, planów wakacyjnych oraz środków lokomocji - zna nazwy państw i utworzone od nich rzeczowniki 5. Gramatyka - zna i liczebniki porządkowe - zna rodzajnik nieokreślony i określony w celowniku - zna przyimki an, auf, hinter, in, neben, über,unter, vor, zwischen użyte w celowniku - zna wyrażenia man muss, man kann i formę ich möchte 10

11 - zna przyimki: zu, nach, in, an, auf, mit, von... bis, vom... bis zum... - zna zasadę tworzenia zdań ze spójnikami: zwar, aber, darum/deshalb - poprawnie odmienia i stosuje czasowniki modalne können, mögen, müssen, wollen 11

12 VI. Ocena niedostateczny Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który nie opanował wiedzy i umiejętności zgodnie z powyższymi kryteriami oceniania koniecznymi do uzyskania oceny dopuszczającej, czyli w sposób nie pozwalający mu na kontynuację nauki na wyższym szczeblu kształcenia. Ocena śródroczna wynika z wyżej wymienionych wymagań dotyczących treści zrealizowanych w I półroczu. 12