KRYTERIA WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z JĘZYKA FRANCUSKIEGO

Transkrypt

1 KRYTERIA WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z JĘZYKA FRANCUSKIEGO Ocena dopuszczająca dostateczna dobra i gramatyka Uczeń dysponuje niewielkim zakresem i struktur gramatycznych. Ma problemy z budową zdania. Uczeń zna większość i podstawowe struktury gramatyczne. Potrafi budować zdania, ale czasami popełnia błędy. Uczeń zna pełny zakres i większość struktur gramatycznych. Potrafi budować zdania, zazwyczaj bezbłędnie. Słuchanie i czytanie Mówienie i pisanie sens prostych tekstów wiadomość, ale popełnia i rozmów. Potrafi wiele błędów. Rzadko wyszukać niedużą ilość zabiera głos w rozmowie. potrzebnych informacji. Jego wypowiedzi ( ustne Zazwyczaj rozumie i pisemne) zawierają polecenia nauczyciela, niedużą ilość słownictwa. ale czasami może potrzebować pomocy. sens prostych tekstów wiadomość (ustną i rozmów. Potrafi i pisemną). Formułuje zrozumieć i wyszukać krótkie wypowiedzi (ustne podstawowe informacje. i pisemne) z niewielką Zazwyczaj rozumie ilością błędów. Czasami polecenia nauczyciela. zabiera głos w rozmowie. sens dłuższych tekstów wiadomość (ustną i rozmów. Wyszukuje i pisemną). Formułuje i rozumie informacje dłuższe, spójne szczegółowe. Rozumie wypowiedzi (ustne polecenia nauczyciela i pisemne) na określone i wypowiedzi kolegów. tematy. Posługuje się w miarę poprawnym językiem. Zazwyczaj zabiera głos w rozmowie.

2 bardzo dobra celująca i gramatyka Uczeń zna pełny zakres i struktur gramatycznych. Buduje poprawnie zdania. Stosuje szeroki zakres słownictwa w określonych sytuacjach. Uczeń rozumie ogólny sens i wyszukuje informacje w dłuższych tekstach i rozmowach. Rozumie sens wypowiedzi (ustnej i pisemnej) zawierającej niezrozumiałe elementy, których znaczenia może się domyślić z kontekstu. Rozumie polecenia nauczyciela i kolegów. Uczeń potrafi przekazać wiadomość (ustną i pisemną). Formułuje dłuższe, spójne wypowiedzi (ustne i pisemne) na określone tematy. Posługuje się poprawnym językiem. Jego wypowiedzi są płynne i bez zawahań. W naturalny sposób zabiera głos w rozmowie. Wiedza ucznia jest bardzo szczegółowa, uczeń wykazuje predyspozycje, umiejętności, które wymagane będą na kolejnych szczeblach edukacji, jego umiejętności językowe są bardzo rozwinięte we wszystkich kompetencjach. Ponadto uczeń: bierze udział w konkursach, akademiach i osiąga sukcesy ( I, II, III miejsce), wykonuje dodatkowe prace i zadania, aktywnie uczestniczy w zajęciach koła języka francuskiego. Wykazuje samodzielność w zdobywaniu wiedzy i korzysta z różnych źródeł. Zakres słownictwa i gramatyka objęte programem nauczania.

3 Przedstawianie siebie i kogoś. Przedstawianie kolegów z klasy. Przybory szkolne. Formy spędzania czasu wolnego. Klasa 1 Opisywanie zainteresowań innych osób. Dni tygodnia. Symbole Francji. Francuskojęzyczne strony internetowe. Człowiek wygląd zewnętrzny. Opisywanie podobieństw i różnic. Kolory i podstawowe ubrania. Zdrowie części ciała. Liczebniki Zaimki osobowe w liczbie mnogiej. Odmiana czasowników w liczbie mnogiej. Odmiana czasownika être Rodzajniki nieokreślone. Odmiana czasowników I grupy koniugacyjnej. Pytania przez intonację i est-ce que. Rodzajniki określone. Przeczenie ne...pas. Rodzaj żeński przymiotników. Czasownik avoir. Liczba mnoga przymiotników. Czasowniki faire i jouer. Rodzajniki ściągnięte : du, de la, de l, des, au. Zaimki przymiotne dzierżawcze. Zwroty : pour + rzeczownik, pour + bezokolicznik. Zadawanie pytań. Gry zespołowe i sporty. Orientacja w terenie, środki transportu, zwiedzanie. Życie rodzinne i towarzyskie. Czynności dnia. Moja rodzina. Podróżowanie i turystyka. Sposoby i miejsca atrakcyjnego spędzania wakacji. Świat zwierząt. Miesiące. Określanie godzin. Użycie rodzajników nieokreślonych i określonych.. Przyimki à, en + środki transportu. Czasowniki zwrotne. Zaimki wskazujące. Tryb rozkazujący. Tryb rozkazujący w przeczeniu. Przyimki przed nazwami krajów i miast : au, en, aux, à. Przymiotniki służące do opisywania krajów. Rodzajniki ściągnięte : au, à la, à l, aux. Czas Futur Proche. Zwrot je voudrais + bezokolicznik. Zaimek pytający : quel/ quelle/ quels/ quelles.

4 Kraje i narodowości. Klasa 2 Miasto-słownictwo związane z typowymi obiektami w mieście. Wyrażenia przyimkowe określające położenie. Części ciała, samopoczucie, choroby, itp. Formy pytające: quand, où, comment, pourquoi, qui? Produkty spożywcze. Wyrażenia ilościowe. Szkoła przybory szkolne, przedmioty, pomieszczenia. Kraje i narodowości. Opis osoby. Dom - słownictwo związane z typowymi obiektami w domu, pomieszczenia, meble. Odzież i kolory, Zakupy słownictwo związane z robieniem zakupów. Czas wolny, rozrywka, zainteresowania. Kuchnia-produkty spożywcze, posiłki, sklepy, narzędzia kuchenne. Liczebniki Odzież i kolory. Ekologia. Wyrażanie konieczności, obowiązku, formy bezosobowe. Zakupy w sklepie. Pogoda. Telewizja. Liczebniki. Samopoczucie, choroby, itp. Zawody, miejsca pracy. Pogoda. Przyszłość. Tworzenie rodzaju męskiego i żeńskiego przymiotników określających narodowości. Kraje i odpowiadające im przyimki. Czas teraźniejszy. Zdanie warunkowe: Si + czas teraźniejszy + czas teraźniejszy. Rodzajniki cząstkowe. Czas przeszły passé composé z avoir i être. Tworzenie rodzaju męskiego i żeńskiego przymiotników określających narodowości. Kraje i odpowiadające im przyimki. Czasowniki III grupy. Pytania. Zaimki dopełnienia bliższego. Zaimki wskazujące. Rodzajniki cząstkowe. Zaimki wskazujące (ce, cette, cet, ces) oraz pytające (quel, quelle, quels, quelles). Przeczenia : ne..pas, ne...jamais, ne...rien, ne...personne. Czas przyszły prosty- Futur simple. Czas przeszły passé composé z avoir" i être. Zaimki dopełnienia dalszego. Zdanie warunkowe: Si + czas teraźniejszy + czas teraźniejszy. Zaimki nieokreślone. Zaimek względny. Czas przyszły prosty- Futur simple.

5 Klasa 3 Czas wolny, rozrywka. Wyrażanie uczuć, gustów, emocji, preferencji. Opis osoby wygląd zewnętrzny, cechy charakteru. Określanie położenia, opis miejsca. Sposoby wyrażania opinii, propozycji, akceptacji i odmowy. Wyrażenia czasowe. Zwierzęta. Restauracja komunikacja. Pytania. Rodzajniki określone, nieokreślone, cząstkowe. Porównania. Czasy: passé récent, présent progressif, futur proche. Zaimki względne. Zaimki dopełnienia bliższego i dalszego. Zaimek przysłówkowy y oraz zaimek en. Czas Imparfait. Stopniowanie przymiotników. Urządzenia techniczne. Opis przedmiotów. Dworzec komunikacja. Zakupy komunikacja. Czynności życia codziennego. Ekologia, ochrona środowiska. Wyrażanie pragnienia, życzenia. Wyrażanie warunku, hipotezy. Sposoby wyrażania prośby, udzielania rady. Czasy: passé composé, imparfait. Zaimki przymiotne dzierżawcze. Zaimki rzeczowne dzierżawcze. Zaimki przymiotne wskazujące. Zaimki rzeczowne wskazujące. Czas Futur Simple. Przysłówki czasu, sposobu. Conditionnel présent. Miejsce przymiotnika w zdaniu.