ZAŁĄCZNIK do Uchwały Nr 3.2014.2015 Rady Pedagogicznej Szkoły Podstawowej nr 77 w Poznaniu z dnia 15 września 2014r. w sprawie planu pracy szkoły w Szkole Podstawowej nr 77 w Poznaniu Załącznik nr 2 do protokołu nr III.2014.2015 Szkoła Podstawowa nr 77 im. 15 Pułku Ułanów Poznańskich www.sp77poznan.pl Tel/ fax: 061 866 59 61 e-mail: sekretariat@sp77poznan.pl PLAN PRACY SZKOŁY NA ROK SZKOLNY 2014/2015 Poznań, wrzesień 2014r. ~1~ Rok 2014/2015
PLAN PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 77 im. 15. Pułku Ułanów Poznańskich w Poznaniu ul Dmowskiego 50 Cele pracy w roku m 2014/2015 I. Wspomaganie rozwoju osobowego uczniów, rozwijanie samodzielności i kreatywności II. III. IV. Kształtowanie właściwych postaw i hierarchii wartości. Promowanie zachowań pozytywnych i bezpiecznych wśród uczniów. Wspomaganie działalności wychowawczej rodziców i opiekunów Kształtowanie postaw prozdrowotnych i proekologicznych u dzieci Kształtowanie poczucia przynależności do społeczności szkolnej, środowiska lokalnego, regionu, kraju V. Stworzenie dialogu międzykulturowego w celu kształtowania właściwych postaw uczniów i upowszechnienia wiedzy o Europie. VI. Promocja szkoły w środowisku lokalnym I. Cel pracy: Wspomaganie rozwoju osobowego uczniów, rozwijanie samodzielności i kreatywności Cel końcowy Szkoła stworzyła uczniom optymalne warunki rozwoju intelektualnego Zadania do założonych celów Odpowiedzialni Realizacja programów nauczania zgodnych z podstawą programową kształcenia ogólnego. Sprawowanie nadzoru pedagogicznego przez dyrektora. Dyrektor szkoły, przedmiotów Analiza i weryfikacja podręczników i programów realizowanych w szkole ze szczególnym uwzględnieniem zadań określonych w podstawie programowej ( odrębnie dla każdego oddziału ) uwzględniająca możliwości, potrzeby i aspiracje uczniów. Zmiana programów w zależności od analizy. poszczególnych przedmiotów zespoły przedmiotowe Marzec 2015 Rok 2014/2015 ~ 2 ~
Zadania do założonych celów Odpowiedzialni Współpraca szkoły z poradnią psychologiczno pedagogiczną. Dokładne analizowanie opinii wydawanych przez poradnie psychologiczno pedagogiczne i realizacja ich zaleceń. Wprowadzenie skutecznych form pomocy psychologicznej i pedagogicznej udzielanej uczniom naszej szkoły i analiza skuteczności działania. Dyrektor szkoły, psycholog, pedagog, Doskonalenie warsztatu nauczyciela poprzez udział w kursach, warsztatach, konferencjach szkoleniowych, kontynuację studiów podyplomowych, samodzielnym kształceniu. Utrzymywanie kontaktu z doradcami metodycznymi i ścisła z nimi współpraca. przedmiotów, zespoły przedmiotowe Wg harm. WDN Zapoznanie uczniów i rodziców z przedmiotowym systemem oceniania Pakiet dla rodziców oraz umieszczenie go na stronie internetowej. Wrzesień 2014 Treści nauczania i kształcenia są zgodne z nową podstawą programową. znają nową podstawę programową i na jej podstawie wybierają optymalny dla uczniów i warunków szkoły program nauczania. tworzą i prowadzą arkusz monitorowania podstawy programowej. Wszyscy Stworzenie optymalnych warunków do nowej podstawy programowej w klasie szóstej. Sprawowanie nadzoru przez dyrektora szkoły. Dyrektor szkoły, oddziałów Zapoznanie rodziców uczniów klas 0 i 1 z kompetencjami, jakie dziecko musi posiadać aby osiągnąć dojrzałość szkolną. Psycholog i wychowawcy Wrzesień 2014 Objęcie szczególną opieką uczniów sześcioletnich uczęszczających do klasy pierwszej i pięcioletnich w oddziałach przedch. Kontynuacja programu Sześciolatki sześciolatkom podają pomocną dłoń. Wszyscy Opieka psychologa i pedagoga nad uczniami oddziału przedszkolnego i klas pierwszych mających kłopoty z adaptacją Psycholog, pedagog Uczniowie rozwinęli swoje zainteresowania poprzez kontakt z kulturą i sztuką Branie udziału w cyklu lekcji muzealnych, odwiedzanie muzeów i wystaw. Wyjścia do teatru ze szczególnym uwzględnieniem Teatru Edukacji. Udział w projekcie Lekcja w kinie Raz w roku Rok 2014/2015 ~ 3 ~
Uczniowie podjęli trud twórczego myślenia podczas rozwiązywania problemów. Uczniowie nabyli umiejętności korzystania z technologii informacyjnej i sprawnego posługiwania Uczniowie osiągnęli lepsze wyniki w nauce. Zadania do założonych celów Odpowiedzialni Prowadzenie kół: teatralnych i chóru. Organizacja Kulturalnej Wiosny Kontynuacja programu Szkoła z pasją Stosowanie nowoczesnych i aktywizujących metod pracy na lekcji i zajęciach pozalekcyjnych. Uczniowie biorą udział w konkursach rozwijających kreatywność. Ogólno konkurs fotograficzny dla młodzieży szkolnej z zakresu lokalnych problemów. Między konkurs literacki I Ty możesz zostać pisarzem kl. III Konkurs recytatorski Jesień wierszem pisana Zastosowanie technologii informacyjnej do wzbogacania wiedzy przedmiotowej uczniów, wyszukiwanie informacji w Internecie, korzystanie z poczty internetowej. Korzystanie przez uczniów z komputerów znajdujących się w bibliotece szkolnej. Stworzenie przez uczniów multimedialnych pomocy dydaktycznych. Przeprowadzenie konkursu międzyklasowego na najciekawszą prezentację multimedialną Tę książkę warto przeczytać Realizacja projektu informatycznego: Mistrzowie kodowania. Międzyprzedmiotowy projekt multimedialny Moje bezpieczeństwo dla klas IV-VI Wybranie odpowiednich metod i środków kształcenia gwarantujących osiągnięcie przez ucznia stawianych wymagań programowych. A. Bartosik M. Kulesza E. Garczarek kl. V- VI A.Piątek Poloniści Wychowawcy klas A. Piątek K. Łagoda- Kaźmierska A. Piątek I. Czyż, H. Szymanowska E. Miedzińska, A. Walerczyk K. Makowiecka K. Mielnik Bibliotekarka bibliotekarka klas IV VI E. Garczarek Marzec Kwiecień Maj 2015 Listopad Grudzień 2014 Październik 2014 Kwiecień Maj 2015 T. Fellenberg Według planu H. Szymanowska, I. Czyż T. Fellenberg Dyrektor szkoły psycholog, Luty-Marzec 2015 współpracują z wydawnictwami celem wyboru podręcznika optymalnie dostosowanego do potrzeb uczniów oraz nowej formuły sprawdzianu szóstoklasisty. Wszyscy Kwiecień, maj 2015 Rok 2014/2015 ~ 4 ~
Zadania do założonych celów Odpowiedzialni Analiza potrzeb uczniów mających trudności w nauce i zapewnienie im różnych form pracy odpowiednio do typu i stopnia zaburzeń. Objęcie opieką logopedyczną uczniów klas 0 - III Udział w ramach Unijnego Projektu Systemowego indywidualizującego potrzebą poszczególnych uczniów zgodnie z nową podstawą programową. Popularyzowanie wiedzy i zachęcanie do pracy poprzez przygotowanie i uczestnictwo w masowych ch i pozach konkursach przedmiotowych z: matematyki, języka polskiego, informatyki, religii, plastyki, języków obcych, przyrody, historii. Pedagog psycholog, wychowawcy klas Logopeda E. Miedzińska K. Makowiecka D. Brocka V. Grześkowiak przedmiotowi, nauczania początkowego. Stworzenie możliwości rozwoju zainteresowań uczniom wybitnie zdolnym poprzez udział : w kołach zainteresowań : plastycznym, muzycznym, sportowym, teatralnym, informatycznym, ortograficznym w konkursach zorganizowanych dla klas I III oraz IV VI, według ustalonego kalendarza oraz napływających z zewnątrz propozycji. w Matematycznej lidze zadaniowej Dyrektor szkoły i odpowiedzialni za organizację konkursów i wycieczek T. Fellenberg Wg planu konkursów, wywieszonego na tablicy SU, w pokoju nauczycielskim oraz zamieszczonego na stronie WWW szkoły Według planu Realizacja szkolnego projektu Liczę i myślę dla klas IV-VI Stworzenie aktualnego kalendarza konkursów i umieszczenie go na stronie WWW szkoły. Przeznaczenie godzin do dyspozycji dyrektora na usprawnienia procesu dydaktycznego. Przeznaczenie przez nauczyciela 2 godzin tygodniowo na zajęcia opiekuńcze, wyrównawcze lub poszerzające wiedzę. matematyki odpowiedzialnie za organizację konkursów, informatyk Dyrektor szkoły Dyrektor szkoły, Wrzesień 2014 Szkolny Szkolny Zaprezentowanie osiągnięć ch kół zainteresowań marzec Rok 2014/2015 ~ 5 ~
Zadania do założonych celów Odpowiedzialni Bezwzględne egzekwowanie estetycznych zapisów w zeszytach przedmiotowych, dzienniczkach, na sprawdzianach, klasówkach, na tablicy, gazetkach ch w klasie. Dbałość o piękno języka mówionego i pisanego. Stworzenie i prowadzenie gazetki tematycznej psychologa i pedagoga szkolnego, zorganizowanie pogadanek na temat skutecznych technik nauki, radzenia sobie ze stresem oraz wynikających z aktualnego zapotrzebowania wychowawców itp. Psycholog i pedagog Dyrekcja szkoły i znają efekty nauczania i dokonują ewaluacji pracy. Opracowanie, przeprowadzenie, zanalizowanie testów i wyciągnięcie wniosków do dalszej pracy na ich podstawie: Test cichego czytania ze zrozumieniem w klasach IV i V Test piątoklasisty Próbne sprawdziany szóstoklasisty Sprawdziany podsumowujące rok na podstawie materiałów wydawnictwa Operon Ogólnopolski test trzecioklasisty opracowany przez wydawnictwo Operon i OKE (OBUT) j. polskiego matematyki, przyrody i nauczania początkowego Grudzień 2014, Maj 2015 Test z angielskiego w klasach szóstych Test z matematyki w klasie czwartej Test ortograficzno-gramatyczny kl. VI Klasy szóste są dobrze przygotowane do sprawdzianu szóstoklasisty i do podjęcia dalszej nauki w gimnazjum. Przygotowanie uczniów klas VI do próbnego sprawdzianu wiedzy w grudniu 2014 r. oraz do sprawdzianu wiedzy w kwietniu 2015 r. zgłoszenie udziału Szkoły w egzaminie próbnym w OKE oraz OPERON opracowanie i wdrożenie w plany pracy przez nauczycieli języka polskiego, historii, matematyki, przyrody i języka angelskiego zadań i form mających na celu przygotowanie uczniów do sprawdzianu przeprowadzanie wewnętrznych testów próbnych w szkole kształcenie umiejętności pisania testów przez uczniów; Dyrektor szkoły Wychowawcy klas VI języka polskiego, matematyki, historii i przyrody Od września 2014 do kwietnia 2015 zapoznanie uczniów klas VI oraz ich rodziców z procedurą zapoznanie nauczycieli z nową formułą sprawdzianu szóstoklasisty p. Szymańska, Czyż, Zajdel Rok 2014/2015 ~ 6 ~
Zadania do założonych celów Odpowiedzialni Realizowanie wniosków z przeprowadzonego sprawdzianu w klasach VI w zakresie treści polonistycznych i matematyczno- przyrodniczych. uczący w klasach VI Rekomendacje do Szkolnego Programu Profilaktyki na rok 2013/2014 Projekcja filmów i prezentacji multimedialnych o tematyce zdrowotnej (właściwe odżywianie, profilaktyka chorób, pierwsza pomoc, nałogi). Rozmowy z rodzicami dotyczące zachowania zasad higieny osobistej dziecka. Zorganizowanie pogadanek, konkursów dotyczących właściwego odżywiania. Przeprowadzanie zajęć psychoedukacyjnych (warsztaty, pogadanki) rozwijających kompetencje emocjonalne i społeczne (takich jak samoakceptacja i poczucie własnej wartości, rozpoznawanie uczuć i panowanie nad nimi, przewidywanie skutków zachowań, empatia, asertywność, umiejętność porozumiewania się i współdziałania z innymi, konstruktywne rozwiązywanie problemów i konfliktów, organizacja pracy umysłowej i wypoczynku). Współudział uczniów i rodziców w tworzeniu i nowelizacji prawa szkolnego. Realizacja projektu Szkoła z pasją. Przekazywanie i wdrażanie obowiązujących norm i reguł bezpiecznego zachowania się w szkole. Pogadanka z rodzicami w czasie zebrań z wychowawcą klasowym dotycząca uzależnień czyhających na dzieci. Psycholog Pedagog Wychowawcy Uczniowie chętnie czytają książki i doceniają wartości jakie one niosą. Uzupełnianie księgozbioru podręcznego ze szczególnym uwzględnieniem lektur i książek o tematyce historycznej, technicznej itp. Bibliotekarz Kształcenie umiejętności samodzielnego korzystania ze zbiorów bibliotecznych. Bibliotekarz Wg planu bibliotekarza Tworzenie plakatów promujących czytelnictwo z wykorzystaniem technik komputerowych. Nauczyciel informatyki Maj 2015 Popularyzacja czytelnictwa w klasach młodszych, czytanie bajek, inscenizacje książek, udział w przedstawieniach teatralnych. Organizacja Kwadransu z książką w oddziałach przedch. nauczania początkowego. Rozwijanie czytelnictwa literatury popularnonaukowej w ramach lektur dodatkowych z poszczególnych przedmiotów. Bibliotekarz, Rok 2014/2015 ~ 7 ~
Zadania do założonych celów Odpowiedzialni Realizacja szkolnego projektu Czytamy, rozumiemy, wypowiadamy się ( dla uczniów kl.i_iii i IV-VI) Zorganizowanie zbiórki Złotóweczki na książeczki poloniści, nauczyciel plastyki, informatyki, bibliotekarz A. Piątek, Samorząd Uczniowski Kwiecień-Maj 2015 II. Cel pracy: Kształtowanie właściwych postaw i hierarchii wartości. Promowanie zachowań pozytywnych i bezpiecznych wśród uczniów. Wspomaganie działalności wychowawczej rodziców i opiekunów Cel końcowy Uczniowie umieją odróżniać zachowania poprawne i niewłaściwe. Zadania do założonych celów Odpowiedzialni Uczenie samooceny własnego zachowania oraz oceny zachowania kolegów. Rozumienie swoich praw i obowiązków. Kształtowanie kultury osobistej. Integrowanie środowiska klasowego i szkolnego. Rozwijanie właściwych postaw wobec osób niepełnosprawnych oraz różnych kręgów kulturowych, tolerancji wobec innych Uczenie zachowań asertywnych. Uczniowie są zaradni i samodzielni. Stwarzanie sytuacji wychowawczych uczących samodzielności i zaradności w życiu codziennym, podejmowania właściwych decyzji. Szkoła zapewnia uczniom poczucie bezpieczeństwa. Zachowanie bezpieczeństwa na lekcjach i przerwach (regulaminy pracowni, regulamin zachowania na przerwach, dyżury nauczycieli podczas przerw), wdrażanie do dbania o bezpieczeństwo poza szkołą. Dyrektor szkoły i Pogadanki i spotkania na temat działań przeciwko przemocy fizycznej i psychicznej (internetowej). psycholog pedagog Organizowanie spotkań prewencyjnych wg potrzeb. Propagowanie idei Szkoła bez przemocy. Dyrektor szkoły i pedagog policja Dyrektor szkoły i W porozum. z policją, PP Monarem,,K Obrony Praw Dziecka Rok 2014/2015 ~ 8 ~
Zadania do założonych celów Odpowiedzialni Wzmożenie ochrony uczniów przed niekontrolowanym dostępem do internetu Wszyscy Praktyczne zapoznanie dzieci z procedurą ewakuacyjną Dyrektor szkoły i Dwa razy w ciągu roku. Uczniowie znają zasady ruchu drogowego. Przeprowadzenie spotkań uczniów klas I - III z policjantami ruchu drogowego. W porozumieniu z policją Przeprowadzenie egzaminu na kartę rowerową dla uczniów klas czwartych i starszych. Nauczyciel techniki Kwiecień 2015 Zorganizowanie wycieczki do Centrum Sterowania Ruchem. Nauczyciel techniki Marzec 2015 Prowadzenie lekcji o tematyce bezpieczeństwa na drodze do i ze szkoły. Projekcja filmów edukacyjnych. Nauczyciel techniki wychowawcy Bibliotekarz Szkoła stworzyła warunki do odkrywania i realizowania swoich pasji Pogadanki na lekcjach wychowawczych. Spotkania z ludźmi z pasją. Kontynuacja programu Szkoła z pasją Uczniowie są gospodarzami szkoły Pełnienie dyżurów podczas przerw w różnych miejscach w szkole. Opiekun SU Wg planu dyżurów Prowadzenie miesięcznych apeli roboczych. Dyrektor, Opiekun SU Wg kalendarza szkoły Praca samorządu uczniowskiego między innymi: wolontariat, Adopcja Serca, pomoc dla schroniska dla zwierząt, Dzieci dla ziemi(zbiórka odzieży), Serce dla Lwowa itp. Opiekun Su J. Łuczak Uczniowie mają zapewnioną profesjonalną opiekę psychologiczną, pedagogiczną i socjalną. Rozpoznawanie sytuacji materialnej uczniów z rodzin wymagających wsparcia. pedagog, psycholog, świetlica, Wrzesień 2014 Stała współpraca z MOPR. Pedagog Psycholog Objęcie opieką psychologiczno-pedagogiczną uczniów ze specyficznymi trudnościami w nauce, z rodzin niepełnych i niewydolnych wychowawczo. Pedagog Psycholog Pomoc przy odrabianiu zadań domowych w świetlicy szkolnej. Wychowawcy świetlicy Szkoła i rodzice uczniów wzajemnie się wspierają w procesie wychowawczym i mają ze sobą dobry kontakt. Angażowanie rodziców w życie klasy i szkoły szczególnie w klasach IV-VI. Rok 2014/2015 ~ 9 ~
Zadania do założonych celów Odpowiedzialni Zebrania z rodzicami i konsultacje indywidualne Organizowanie imprez dla dzieci z udziałem rodziców. Organizowanie zajęć otwartych dla rodziców Współpraca z Radą Rodziców. Udział szkoły projekcie Mały wolontariat Dyrektor szkoły Opiekunowie SU Wg potrzeb III. Cel pracy: Kształtowanie postaw prozdrowotnych i proekologicznych u dzieci. Cel końcowy Zadania do założonych celów Odpowiedzialni Realizacji Uczniowie znają wartość swojego zdrowia i dbają o środowisko, w którym żyją. Kontynuacja działań dotyczących:,,szkoła promująca zdrowie. W ramach projektu: - Walka ze stresem i sytuacjami trudnymi, - Organizowanie wycieczek pieszych i rowerowych, - Hałas nasz wróg, - Profilaktyka chorób zakaźnych Wychowawcy klas, przyrody, wychowania fizycznego i pielęgniarka szkolna.. Kontynuacja programu:,,owoce w szkole W ramach programu: - jedzenie przez uczniów klas I III - propagowanie zdrowego odżywiania. nauczania początkowego, wychowawcy klas, stołówka szkolna.. Kontynuacja programu:,,szklanka mleka W ramach programu propagowanie nawyku picia mleka i spożywania produktów bogatych w wapń. Wszyscy. Rok 2014/2015 ~ 10 ~
Kontynuacja programu:,,trener Osiedlowy pod patronatem Poznańskiego Szkolnego Związku Sportowego. W ramach programu: - organizacja zajęć sportoworekreacyjnych (treningów szkoleniowych) dla uczniów naszej szkoły, - propagowanie gier zespołowych piłki ręcznej wśród uczniów, - ponoszenie ogólnej sprawności uczniów, - budzenie zainteresowań do uprawiania wybranych dyscyplin sportu, - przygotowanie zespołu do rozgrywek ch i międzych.,,trener Osiedlowy pod patronatem Akademii Wychowania Fizycznego w Poznaniu zajęcia rekreacyjne i sportowe. Nauczyciel Wychowania fizycznego. Instruktor. Kontynuacja programu:,,profilaktyka próchnicy u dzieci. W ramach programu: - przeprowadzenie indywidualnego instruktażu higieny jamy ustnej, - przeprowadzenie grupowej edukacji wśród dzieci na temat profilaktyki próchnicy. - fluoryzacja Realizacja programu STOP przemocy i agresji w szkole : W ramach programu: - kształtowanie właściwych postaw wobec grupy społecznej - kształtowanie umiejętności właściwych sposobów komunikowania się - wdrażanie do postaw empatycznych - kształtowanie umiejętności radzenia sobie z emocjami - rozwijanie samoświadomości swoich mocnych i słabych stron - nauka samoregulacji - kształtowanie zachowań zgodnych z normami społecznymi. Pielęgniarka szkolna Pedagog Szkolny Samorząd Uczniowski. Listopad 2014 Zorganizowanie VI szkolnego rajdu pieszego Pieszo z mądrą głową H. Szymanowska Czerwiec 2015r. Zorganizowanie rajdu rowerowego,,z kartą bezpieczniej. H. Hnatyk I.Czyż Maj, czerwiec 2015r. Wdrażanie uczniów do dbałości o higienę osobistą. Wychowawcy klas, wszyscy.. Rok 2014/2015 ~ 11 ~
Bieżące działania dotyczące promocji zdrowia i działań ekologicznych prowadzonych przez szkołę. Wszyscy Uczniowie mają świadomość zagrożeń środowiska naturalnego. Wdrażanie uczniów do nawyku segregowania odpadów. Sprzątanie świata: -najbliższe otoczenie H. Szymanowska, wychowawcy klas.. Wykorzystanie wideoteki o tematyce ekologicznej w procesie dydaktycznym i wychowawczym. Nauczyciel przyrody, wychowawcy klas. Według planu dydaktycznego. Uczniowie są sprawniejsi fizycznie. Nauka pływania uczniów klas I III na basenie AWF. A. Walerczyk Październik 2014 czerwiec 2015 r. Udział uczniów w różnych formach aktywności ruchowej: w zajęciach sportowych, rekreacyjnych, w rozgrywkach wewnątrzch i międzych, w zajęciach korekcyjnych i wyrównawczych, zabawy na świeżym powietrzu z wykorzystaniem sprzętu z,,chatki Baby Jagi, zabawy w sali,,smyk oraz zabawy na m placu zabaw. Wejście w program Czas wziąć los w swoje ręce i nogi wychowania fizycznego, nauczania początkowego. Samorząd Uczniowski P. Zajdel. IV. Cel pracy: Kształtowanie poczucia przynależności do społeczności szkolnej, środowiska lokalnego, regionu, kraju Cel końcowy Zadania do założonych celów Odpowiedzialni Uczniowie mają poczucie Organizacja wspólnych imprez klasowych. wychowawca przynależności do społeczności szkolnej Przeprowadzenie konkursu z okazji Dnia Edukacji Narodowej.. SU październik 2014r. Portret nauczyciela n wesoło konkurs plastyczny Organizowanie charytatywnego koncertu kolęd. Organizowanie imprez dla mieszkańców. Organizacja kiermaszu wypieków wielkanocnych. Wydanie książeczki z V. Grzeskowiak Klasy I-III N-le, uczniowie i ich rodzice Październik 2014 Styczeń 2015r. Rok 2014/2015 ~ 12 ~
Zadania do założonych celów przepisami (uczniowie klas I-VI) Odpowiedzialni, uczniowie Marzec 2015 Andrzejki; zabawy karnawałowe, bal VI klas i inne imprezy okolicznościowe. SU, wychowawcy klas Wg kalendarza imprez Zorganizowanie drzwi otwartych dla rodziców w ramach integracji i promocji szkoły. Wszyscy pracownicy szkoły Luty 2015r. Uczniowie znają swojego patrona. Ceremonie i obyczaje szkolne: Pasowanie na ucznia Bal szóstoklasisty Andrzejki, mikołajki, wigilie itp. Kontynuacja form pracy z patronem. Wszyscy pracownicy szkoły M. Leszczyński M. Pudys Ułan Roku 2015 konkurs klasy III V. Grześkowiak K. Mielnik Wg planu Wg kalendarza imprez Marzec Kwiecień 2015 Wzbogacanie Izby Pamięci o nowe pamiątki. Dyrektor szkoły Wg możliwości Propagowanie programów i audycji związanych z dziejami Ojczyzny, Europy i Patronem Szkoły. Uczestnictwo uczniów w uroczystościach organizowanych przez Towarzystwo byłych Żołnierzy i Przyjaciół 15. Pułku Ułanów Poznańskich. Wychowawcy. klas M. Leszczyński M. Pudys Wychowawcy klas Wg możliwości Wg kalendarza imprez Uczniowie rozumieją znaczenia pojęć: ojczyzna, tradycja, hymn, godło, stolica, Konkurs Dowódcy 15 Pułku Ułanów Poznańskich (kl. IV-VI) Kształtowanie właściwego stosunku do barw narodowych, godła i hymnu narodowego. M. Leszczyński Wg kalendarza Wszyscy Uczniowie znają najważniejsze wydarzenia historyczne szkoły, regionu i Polski Zorganizowanie ch uroczystości z okazji: obchody rocznicy Niepodległości Polski wigilii Bożego Narodzenia; Święto Patrona Szkoły; Konstytucji 3 Maja Uroczyste apele z udziałem uczniów. ; wychowawcy klas, pedagog A. Bartosik Wg kalendarza szkoły Rok 2014/2015 ~ 13 ~
V. Cel pracy: Stworzenie dialogu międzykulturowego w celu kształtowania właściwych postaw uczniów i upowszechnienia wiedzy o Europie. Cel końcowy Uczniowie pogłębiają swoją wiedzę na temat krajów Unii Europejskiej Zadania do założonych celów Odpowiedzialni Nawiązanie kontaktu z instytucjami i szkołami promującymi edukację europejską. Dyrektor szkoły Zorganizowanie imprez ch popularyzujących język i tradycje innych narodów: Między konkurs dla klas III pt. : Poznajemy na wesoło Państwa Unii Europejskiej. Konkurs piosenki niemieckiej M. Tomowiak K. Mielnik P. Paterczyk J. Kruszczyńska II semestr Realizacja projektu pt.: Bliżej natury, bliżej ludzi. Współpraca międzynarodowa pięciu szkół P. Zajdel Konkurs pięknego czytania wierszy niemieckich i angielskich pt.: Obce słowa wierszem malowane Program autorski pt.: Przyjaciele poznają Europę. Czytamy i rozumiemy teksty polskie i angielskie j. niemieckiego, j. angielskiego M. Tomowiak, K. Mielnik A. Gabryelska H. Gołuńska I /II semester Cykliczne zapoznawanie dzieci z literaturą i kulturą krajów UE. nauczania początkowego Uczniowie chętnie poznają kulturę innych regionów Polski Zorganizowanie wycieczek tematycznych Poznanie kultur różnych regionów Polski. nauczania początkowego VI. Cel pracy: Promocja szkoły w środowisku lokalnym Cel końcowy Zadania do założonych celów Odpowiedzialni Nasza szkoła coraz Kontynuacja remontu szkoły. Dyrektor szkoły Piękniejsza Konkursy na najładniejszy wystrój sali lekcyjnej, dbanie o estetykę pomieszczeń szkoły i otoczenia., wychowawcy klas Kreowanie pozytywnego Eksponowanie prac uczniów w salach, Rok 2014/2015 ~ 14 ~
Zadania do założonych celów Odpowiedzialni obrazu szkoły lekcyjnych, bibliotece i na korytarzach. wychowawcy klas Ślubowanie klas pierwszych. klas I Wrzesień 2015 Organizacja imprez sportowych: turniej piłki ręcznej i tenisa stołowego, piłki siatkowej, palanta WF Organizacja konkursów międzych Nagradzanie wyróżnionych uczniów na apelach i uroczystościach ch. Zorganizowanie kiermaszu ozdób świątecznych. Koncert charytatywny. Organizacja Drzwi Otwartych Kontynuacja współpracy z: lokalnymi mediami (radio, telewizja, prasa) Schroniskiem dla zwierząt Parafią MBB Przedszkolem Bibliotekami Komendą Policji Towarzystwem Przyjaciół 15 Pułku Ułanów Osiedlowym Domem Kultury Krąg Radą Os. Łazarz Prowadzenie Kroniki Szkoły. Między konkurs pięknego czytania prozy. E. Miedzinska, E. Garczarek, M. Tomowiak Dyrektor szkoły E. Miedzińska J. Łuczak Wszyscy Dyrektor szkoły, wychowawcy klas J. Kruszczyńska K. Mielnik E. Garczarek A. Piątek Według harmonogramu Grudzień 2014 Styczeń - Luty 2015 II semestr Matematyczna Liga Zadaniowa T. Fellenberg Wzrasta prestiż szkoły w społeczności lokalnej. Zorganizowanie spotkania z rodzicami dzieci rozpoczynających naukę w naszej szkole. Dyrektor szkoły Czerwiec 2015r. Wizyta dzieci z okolicznych przedszkoli naucz. Początkowego Styczeń 2015 Przedstawienie dla przedszkolaków. E. Garczarek Styczeń 2015 Przekazywanie informacji o szkole do lokalnej prasy.( www.portalłazarski.pl) Opracowanie kalendarza imprez w porozumieniu z Radą Osiedla Łazarz i branie udziału we wspólnych imprezach. Dyrektor szkoły, A. Piątek Dyrektor szkoły, Rada Rodziców Październik 2015r Organizacja przedstawień skierowanych do społeczności lokalnych; jasełka, małe formy teatralne., wychowawcy klas Rok 2014/2015 ~ 15 ~
Zadania do założonych celów Odpowiedzialni Udział uczniów w lokalnych uroczystościach patriotycznych opieka nad pocztem proporcowym. M. Leszczyński M. Pudys Administrowanie stroną internetową szkoły, aktualizacja strony internetowej szkoły. T. Fellenberg Rok 2014/2015 ~ 16 ~