Parada nierówności. Marcin Fryz. 15 czerwca a + b 2. ab 2. a + b + c. 3 abc. (2)

Podobne dokumenty
G i m n a z j a l i s t ó w

Szkice rozwiązań zadań zawody rejonowe 2019

FUNKCJA KWADRATOWA. RÓWNANIA I NIERÓWNOŚCI DRUGIEGO STOPNIA.

Równania i nierówności kwadratowe z jedną niewiadomą

H. Dąbrowski, W. Rożek Próbna matura, grudzień 2014 r. CKE poziom rozszerzony 1. Zadanie 15 różne sposoby jego rozwiązania

WYZNACZNIKI. . Gdybyśmy rozważali układ dwóch równań liniowych, powiedzmy: Takie układy w matematyce nazywa się macierzami. Przyjmijmy definicję:

ZADANIA Z ZAKRESU SZKOŁY PODSTAWOWEJ, GIMNAZJUM I SZKOŁY ŚREDNIEJ

f(x)dx (1.7) b f(x)dx = F (x) = F (b) F (a) (1.2)

Realizacje zmiennych są niezależne, co sprawia, że ciąg jest ciągiem niezależnych zmiennych losowych,

Rozwiązania maj 2017r. Zadania zamknięte

Wartość bezwzględna. Proste równania i nierówności.

Zadania. I. Podzielność liczb całkowitych

ROZWIĄZYWANIE MAŁYCH TRÓJKĄTÓW SFERYCZNYCH

Wprowadzenie: Do czego służą wektory?

2. Funktory TTL cz.2

Regionalne Koło Matematyczne

N(0, 1) ) = φ( 0, 3) = 1 φ(0, 3) = 1 0, 6179 = 0, 3821 < t α 1 e t dt α > 0. f g = fg. f = e t f = e t. U nas: g = t α 1 g = (α 1)t α 2

ZADANIA OTWARTE. Są więc takie same. Trzeba jeszcze pokazać, że wynoszą one 2b, gdyż taka jest długość krawędzi dwudziestościanu.

Od wzorów skróconego mnoŝenia do klasycznych nierówności

< f g = fg. f = e t f = e t. U nas: e t (α 1)t α 2 dt = 0 + (α 1)Γ(α 1)

INSTRUKCJA. - Jak rozwiązywać zadania wysoko punktowane?

KONKURS MATEMATYCZNY dla uczniów gimnazjów w roku szkolnym 2012/13. Propozycja punktowania rozwiązań zadań

LISTA02: Projektowanie układów drugiego rzędu Przygotowanie: 1. Jakie własności ma równanie 2-ego rzędu & x &+ bx&

Klucz odpowiedzi do zadań zamkniętych i schemat oceniania zadań otwartych

Całki niewłaściwe. Rozdział Wprowadzenie Całki niewłaściwe I rodzaju

O pewnych zgadnieniach optymalizacyjnych O pewnych zgadnieniach optymalizacyjnych

PODSTAWY BAZ DANYCH Wykład 3 2. Pojęcie Relacyjnej Bazy Danych

Twierdzenie sinusów i cosinusów

Rys Wyrównanie spostrzeżeń zawarunkowanych jednakowo dokładnych C. KRAKOWIANY

Algebra Boola i podstawy systemów liczbowych. Ćwiczenia z Teorii Układów Logicznych, dr inż. Ernest Jamro. 1. System dwójkowy reprezentacja binarna

Maciej Grzesiak. Iloczyn skalarny. 1. Iloczyn skalarny wektorów na płaszczyźnie i w przestrzeni. a b = a b cos ϕ. j) (b x. i + b y

Twierdzenie sinusów i cosinusów

a) b) Rys Schemat ideowo-konstrukcyjny układu do przykładu 6.1 a) i jego schemat blokowy

KOMPENDIUM MATURZYSTY Matematyka poziom podstawowy

Oznaczenia: K wymagania konieczne; P wymagania podstawowe; R wymagania rozszerzające; D wymagania dopełniające; W wymagania wykraczające

W. Guzicki Zadanie 19 z Informatora Maturalnego poziom rozszerzony 1

Laura Opalska. Klasa 1. Gimnazjum nr 1 z Oddziałami Integracyjnym i Sportowymi im. Bł. Salomei w Skale

usuwa niewymierność z mianownika wyrażenia typu

Klucz odpowiedzi do zadań zamkniętych oraz schemat oceniania

Klucz odpowiedzi do zadań zamkniętych i schemat oceniania zadań otwartych

WYZNACZANIE STAŁEJ RÓWNOWAGI KWASOWO ZASADOWEJ W ROZTWORACH WODNYCH

EGZAMIN MATURALNY OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 MATEMATYKA POZIOM ROZSZERZONY ROZWIĄZANIA ZADAŃ I SCHEMATY PUNKTOWANIA (A1, A2, A3, A4, A6, A7)

4. RACHUNEK WEKTOROWY

Wyznacznikiem macierzy kwadratowej A stopnia n nazywamy liczbę det A określoną następująco:

XI. Rachunek całkowy funkcji wielu zmiennych. 1. Całka podwójna Całka podwójna po prostokącie. Oznaczenia:

3. Rozkład macierzy według wartości szczególnych

PEWNIK DEDEKINDA i jego najprostsze konsekwencje

WYZNACZANIE OGNISKOWEJ SOCZEWEK CIENKICH ZA POMOCĄ ŁAWY OPTYCZNEJ

Wymagania edukacyjne matematyka klasa 2 zakres podstawowy 1. SUMY ALGEBRAICZNE

8. 1. DEFINICJE FUNKCJI TRYGONOMETRYCZNYCH. Definicje funkcji trygonometrycznych kata ostrego. b- przyprostokątna przy α

Matematyka. Poziom rozszerzony Próbna Matura z OPERONEM. Modelowe etapy rozwiązywania zadania

WYMAGANIA I KRYTERIA OCENIANIA Z MATEMATYKI W 3 LETNIM LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM

Temat lekcji Zakres treści Osiągnięcia ucznia

Wymagania na ocenę dopuszczającą z matematyki klasa II Matematyka - Babiański, Chańko-Nowa Era nr prog. DKOS /02

FUNKCJE. Zbiór argumentów. Zbiór wartości

WYMAGANIA NA OCENĘ DOPUSZCZAJĄCĄ DLA UCZNIÓW KLASY Ia TECHNIKUM

III.3 Transformacja Lorentza prędkości i przyspieszenia. Efekt Dopplera

KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI Próbna Matura z OPERONEM. Matematyka. Poziom rozszerzony. Listopad Wskazówki do rozwiązania zadania

Podróże po Imperium Liczb

O SZEREGACH FOURIERA. T (x) = c k e ikx

Iloczyn skalarny

Wymagania edukacyjne matematyka klasa 2b, 2c, 2e zakres podstawowy rok szkolny 2015/ Sumy algebraiczne

Materiały diagnostyczne z matematyki poziom podstawowy

Metoda szeregów potęgowych dla równań różniczkowych zwyczajnych liniowych. Równanie różniczkowe zwyczajne liniowe drugiego rzędu ma postać

Semantyka i Weryfikacja Programów - Laboratorium 2 Działania na ułamkach, krotki i rekordy

KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI Próbna Matura z OPERONEM. Matematyka. Poziom rozszerzony. Listopad Wskazówki do rozwiązania zadania

Grażyna Nowicka, Waldemar Nowicki BADANIE RÓWNOWAG KWASOWO-ZASADOWYCH W ROZTWORACH ELEKTROLITÓW AMFOTERYCZNYCH

Wektor kolumnowy m wymiarowy macierz prostokątna o wymiarze n=1 Wektor wierszowy n wymiarowy macierz prostokątna o wymiarze m=1

2. PODSTAWY STATYKI NA PŁASZCZYŹNIE

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI W KLASIE IIc ZAKRES PODSTAWOWY I ROZSZERZONY

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY VIII w roku szkolnym 2015/2016

EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2014/2015

Lista 4 Deterministyczne i niedeterministyczne automaty

Wyrównanie sieci niwelacyjnej

1 Ułamki zwykłe i dziesiętne

PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY

Kodowanie liczb. Kodowanie stałopozycyjne liczb całkowitych. Niech liczba całkowita a ma w systemie dwójkowym postać: Kod prosty

VI. Rachunek całkowy. 1. Całka nieoznaczona

TEORIA PŁYT I POWŁOK (KIRCHHOFFA-LOVE)

PRÓBNA MATURA Z MATEMATYKI Z OPERONEM LISTOPAD ,0. 3x 6 6 3x 6 6,

Diagram fazowy ciecz-para (6a)

Matematyka stosowana i metody numeryczne

Rozmaite techniki dowodzenia nierówności

Wykªad 8. Pochodna kierunkowa.

Wymagania edukacyjne z matematyki FUNKCJE dopuszczającą dostateczną dobrą bardzo dobrą

Roztwory rzeczywiste (1) Roztwory rzeczywiste (2) Funkcje nadmiarowe. Również w temp. 298,15K, ale dla CCl 4 (A) i CH 3 OH (B).

5. Zadania tekstowe.

STYLE. TWORZENIE SPISÓW TREŚCI

Wprowadzenie do Sieci Neuronowych Łańcuchy Markowa

Wykład 2. Granice, ciągłość, pochodna funkcji i jej interpretacja geometryczna

2. FUNKCJE WYMIERNE Poziom (K) lub (P)

Pasek narzędziowy Symbolic [View Toolbars Math Symbolic] Pasek narzędziowy Modifier [Symbolic Modifiers]

WYMAGANIA I KRYTERIA OCENIANIA DO EGZAMINU POPRAWKOWEGO MATEMATYKA. Zakresie podstawowym i rozszerzonym. Klasa II rok szkolny 2011/2012

Klasa druga: II TK1, II TK2 Poziom podstawowy 3 godz. x 30 tyg.= 90 nr programu DKOS /07 I. Funkcja kwadratowa

zestaw DO ĆWICZEŃ z matematyki

Zastosowanie multimetrów cyfrowych do pomiaru podstawowych wielkości elektrycznych

Laboratorium z metod numerycznych.

Laboratorium z metod numerycznych. = ewaluacja (wyliczenie) wyrażenia - wyświetlenie wyniku

Prace Koła Matematyków Uniwersytetu Pedagogicznego w Krakowie (2014)

DOLNOŚLĄSKIE MECZE MATEMATYCZNE EDYCJA XVI ROK SZKOLNY 2016/17 LICEA RUNDA PÓŁFINAŁOWA MECZ I

Transkrypt:

Prd nierównośi Mrin Fryz 5 zerw 0 Rozgrzewk Udowodnić, że dl dowolnyh nieujemnyh liz,,, d zhodzą:, () () Dowód Pierwszą nierówność w () możemy podnieść równowżnie do kwdrtu i zstosowć wzór skróonego mnożeni: Co oznz, że jest prwdziw ( ) 0 Kolejn nierówność jest łtwiejsz zwinięie jest ntyhmistowe: ( ) 0 Sprwne oko dostrzeże ez prolemu, że podstwiją w niej nowe zmienne :=, :=, otrzymmy osttnią nierówność, woe zego również i on jest prwdziw Nierówność () jest już nieo trudniejsz wymg pewnego spostrzeżeni i mgiznej tożsmośi Njpierw jednk ustlmy nowe zmienne: = x, = y, = z, x, y, z 0, dzięki zemu pierwistek trzeiego stopni zniknie i dostniemy przyjemniejszą postć: x y z xyz Wróćmy terz do wspomninyh wześniej spostrzeżeń Zuwżmy przede wszystkim, że prwdziw jest tożsmość: Pondto zhodzi nierówność: x y z = (x y z)(x y z xy yz zx) xyz

x y z xy yz zx Korzystją z tyh fktów, możemy przejść do dowodu: ( (x y) (y z) (z x) ) 0 x y z xyz = (x y z)(x y z xy yz zx) Pierwszy nwis jest nieujemny, poniewż jest sumą trzeh liz nieujemnyh Drugi nwis, jk wześniej wykzliśmy, również jest nieujemny Ilozyn dwóh liz nieujemnyh też jest nieujemny, wię nsz dowód zostł zkońzony, tym smym nsz rozgrzewk doiegł koń Zpiszmy woe tego pewne uogólnienie: Nierówność między średnimi Dl dodtnih liz,,, n zhodzą nstępująe nierównośi: n n n n Dowód Udowodnijmy njpierw nierówność Cuhy ego-shwrz: Dl dowolnyh nieujemnyh liz,,,,, n, n zhodzi: n n n n ( n)( n) ( n n ) () Dowód sprowdz się do prostego zstosowni zsdy indukji zupełnej Dl n = mmy równość, zyli tez dził W kroku indukyjnym ustlmy: n = A, n = B, n n = C, n =, n = Mmy udowodnić: (A )(B ) (C ) AB A B C C Korzystją z złożeni indukyjnego i nierównośi między średnimi dl dwóh liz (o udowodniliśmy już wześniej), możemy zpisć zleżnośi: AB C orz A B AB C Sumują je stronmi, dostjemy tezę Przyjmijmy terz w () = = = n =, podzielmy stronmi przez n, nstępnie spierwistkujmy Otrzymliśmy nierówność pomiędzy średnią kwdrtową i rytmetyzną By udowodnić nierówność między średnią rytmetyzną i geometryzną, podnieśmy ją stronmi do potęgi n i zlogrytmujmy Przyjmie on postć: ( ) n ln ln ln n n ln n Jest to prwdą n moy nierównośi Jensen dl funkji wklęsłej f(x) = ln x, o końzy dowód Zmieńmy ponownie zmienne, minowiie podstwmy i := i dl kżdego i =,,, n Po przeksztłenih dostniemy nierówność pomiędzy średnią geometryzną i hrmonizną

Ćwizenie Udowodnić, że jeśli,, > 0, to: Rozwiąznie Nierówność t, zwn nierównośią Nesitt, jest dość populrn Głównym tego powodem jest fkt, że dowieść jej możn nwet n dwdzieśi istotnie różnyh sposoów! Przedstwię trzy z nih Ustlmy zmienne pomonize: x =, y =, z = Wówzs: = xz y, = xy z, = yz x i po prostyh przeksztłenih dostjemy: ( x y y x) ( y z z y ) ( z x x ) 6 z Stosują do kżdego nwisu nierówność między średnią rytmetyzną i geometryzną, otrzymujemy tezę Jest to njrdziej znny dowód Okzuje się jednk, że w przypdku tej nierównośi dził prktyznie kżd metod Dltego wrto ją znć, o łtwo n niej ćwizyć Pokżę terz inne rozwiązni Zpiszmy lemt, który ntyhmist zkońzy dowód: Możemy wię wykonć tkie szownie: Ale przeież: ( 9 9 ( ) 0 ( 9 ) ( 9 ) ( 9 ) ( 9 ) ( 9 ) = ) Wię dowód zostł zkońzony jeszze szyiej Osttni dowód wykorzystuje inny, lez równie efektowny, lemt: Mnożą przez minowniki, dostjemy równowżnie: 5 Ale z nierównośi o średnih możemy zpisć: 5 = 5 i podonie: 5 Sumują te nierównośi stronmi, dostjemy żądny lemt Możemy woe tego szowć: = Dowód zostł wię zkońzony

Kilk przydtnyh podstwień Złóżmy, że mmy udowodnić nierówność: przy złożeniu: =, gdzie lizy,, są dodtnie Wówzs sprw jest dość prost wystrzy zpisć nierówność między średnimi: i korzystją z: =, otrzymujemy to, o hemy Jednk nie zwsze jest to tkie proste Jko przykłd może posłużyć nierówność: Udowodnić, że dl nieujemnyh liz,, spełniąjyh zleżność =, zhodzi: ( ) ( ) ( ) Rozwiąznie W tkih sytujh njzęśiej szukmy podstwieni, które sprwi, że pozędziemy się niewygodnego złożeni Łtwo się domyślić, że jeśli mmy = to istnieją tkie lizy dodtnie x, y, z, że = x y, = y z, = z x By udowodnić, że tkie lizy istnieją, wystrzy podć ih przykłd Łtwo widć, że x =, y =, z = istotnie spełniją to złożenie Podstwmy wię nowe zmienne do nszej nierównośi Po przeksztłenih dostniemy: x(x y)(x z) y(y x)(y z) z(z x)(z y) 0 () Nierówność t jest symetryzn ze względu n zmienne x, y, z, wię możemy złożyć x y z Przeksztłćmy ją nieo: x(x y)(x z) y(y x)(y z) z(z x)(z y) = (x y) (x y z) z(z x)(z y) Poniewż odpowiednie skłdniki sumy po prwej stronie są nieujemne, nierówność zhodzi, to końzy dowód Przyjrzyjmy się terz innym zdniom: Nieh dodtnie lizy x, y, z spełniją zleżność: xy yz zx xyz = Udowodnić, że wówzs: x y z (x y z) Rozwiąznie Możemy ozywiśie wylizyć z złożeni z i otrzymć nierówność dwóh zmiennyh, którą, yć może, ud nm się rozwiązć Nie ędzie to jednk ni sprytne, ni wygodne Poptrzmy n złożenie ono njrdziej odstrsz, wię wrto z nim oś zroić Po hwili refleksji możemy zpisć je w posti: xy yz zx xyz = x x y y z z = Wprowdźmy zmienne: = x x, = y y, = z z Mmy wówzs = Lizą x, y, z z tk otrzymnyh równośi, dostjemy: x =, le zgodnie z złożeniem = mmy: =, zyli x = = i podonie: y =, z = Znleźliśmy wię podstwienie n tk rdzo nieprzyjemnie wyglądjąą równość! Wróćmy wię do nierównośi, wykorzystują nsze odkryie: ( )

Tez wynik z łtwyh do udowodnieni nierównośi:,, Trudno oprzeć się wrżeniu, że te ułmki rdzo przypominją nierówność Nesitt Przypomijmy ją Mmy udowodnić, że: Nieh ztem: = x, = y, = z Z wzesniejszyh rozwżń wiemy, że tkie lizy x, y, z spełniją równość: xy yz zx xyz = Wystrzy wię udowodnić: x y z Przypuśćmy nie wprost, że tk nie jest, zyli x y z < Korzystją z nierównośi xy ( ) yz zx (xyz), dostjemy zleżność xy yz zx < Pondto z xyz < xyz mmy xyz < Dodją otrzymne nierównośi stronmi, wnioskujemy, że xy yz zx xyz <, o stoi w sprzeznośi z złożeniem Dowód zostł wię zkońzony Nieh lizy dodtnie x, y, z ędą tkie, że: xy yz zx xyz = Udowodnić, że: x y z xy yz zx Rozwiąznie Kolejne dziwne złożenie Jesteśmy jednk ogtsi o doświdzeni z poprzedniego zdni, wię możemy pokusić się o zpisnie złożeni w innej posti: xy yz zx xyz = x y y z z x z y z = I woe poprzedniego zdni wnioskujemy, że istnieją tkie lizy dodtnie,,, które spełniją zleżnośi: x =, y =, z = Nierówność x y z xy yz zx jest wię równowżn nierównośi: Po wyzyszzeniu minowników otrzymujemy: ( )( ) ( )( ) ( )( ) ( )( ) ( )( ) ( )( ) ( ) ( ) ( ) Czyli tk nprwdę: ( )( ) ( )( ) ( )( ) 0, to jest nierówność () - udowodniliśmy ją wześniej! Udowodnij, że jeśli,, są dowolnymi lizmi rzezywistymi różnymi od zer, to zhodzi nierówność: ( ) ( ) ( ) ( ) 5

Rozwiąznie Skłdniki posti dość mono rzują się w ozy, wię możemy podejrzewć, że podstwienie = x, = y, = z, doprowdzi ns do rozwiązni Istotnie, jest to njlepsz drog do sukesu Po hwili zuwżmy, że nowe zmienne spełniją zleżność: x y z = xyz Udowodnić mmy nierówność: x y z xyz Lew stron nierównośi jest nieujemn, wię wystrzy rozwżyć sytuję, gdy xyz < 0 Pondto nierówność jest symetryzn ze względu n zmienne x, y, z, wię możemy jeszze złożyć, że x, y > 0 > z = xy xy Ponownie podstwmy nowe zmienne: s = x y, p = xy Nsz nierówność sprowdz się do posti: p p p(p ) s p s Złóżmy, że p jest ustlone Wówzs lew stron nierównośi jest funkją rosnąą ze względu n zmienną s Zuwżmy jednk, że z nierównośi o średnih zhodzi s = xy xy = p Wystrzy wię udowodnić nierówność: p p (p ) p Czyli innymi słowy polizyć kres dolny funkji zdnej równniem: f(t) = t t (t) Łtwo widć, t że f (t) = t t 7t Pondto możemy złożyć, że t > 0, o gdyy yło inzej, to wrją t (t) do pierwotnyh oznzeń, otrzymliyśmy sytuję: = =, dl której nierówność stje się trywiln Przyrównują pohodną do zer, możemy stwierdzić, że f (t) = 0 t t 7t = 0 (t )(t )(t ) = 0 Złożyliśmy jednk, że t > 0, wię wnioskujemy, że t = Rysują wężyk widzimy, że istotnie dl t = przyjmowne jest minimum i jest to minimum glolne Pozostje polizyć wrtość funkji dl tego rgumentu Rzezywiśie, mmy: f( ) = ( ) ( ) ( ) = Co końzy rozwiąznie zdni 5 Nieh,, ędą tkimi lizmi dodtnimi, że = Udowodnić, że: Rozwiąznie Nierówność t m n elu pokznie, że nie zwsze trze stosowć podstwieni, y osiągnąć sukes Pokżę w tym elu dw różne dowody W pierwszym z nih pomnóżmy prwą stronę nierównośi przez = Do udowodnieni dostjemy: 6

Zpisują terz trzy nierównośi między średnimi, otrzymujemy: = 6 I podonie: 6, 6 Sumują te nierównośi stronmi i dzielą przez 6, otrzymujemy tezę Inny dowód opier się n wykorzystniu lemtu: ln Którego dowód pozostwim jko proste ćwizenie n wykorzystnie pierwszej pohodnej Korzystją z lemtu, możemy zpisć: ln ln ln Ale przeież ln ln ln = ln = ln = 0, wię logrytmy znikją i dowód zostje zkońzony Do domu Udowodnić, że jeśli,, > 0 orz =, to: 8 i Udowodnić, że jeśli,, > 0, to: Udowodnić, że jeśli,, > 0 orz =, to: 9 ( ) i Udowodnić, że jeśli,, > 0 orz = ( ), to: 5 Udowodnić, że jeśli,, > 0, to: ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) Czy nierówność pozostnie prwdziw, gdy stł zostnie zmienion przez? 7