Kurs ZDAJ MATURĘ Z MATEMATYKI MODUŁ 6 Teoria funkcje cz. 2

Podobne dokumenty
Funkcje IV. Wymagania egzaminacyjne:

Skrypt 12. Funkcja kwadratowa:

FUNKCJE I RÓWNANIA KWADRATOWE. Lekcja 78. Pojęcie i wykres funkcji kwadratowej str

FUNKCJA KWADRATOWA. Zad 1 Przedstaw funkcję kwadratową w postaci ogólnej. Postać ogólna funkcji kwadratowej to: y = ax + bx + c;(

1) 2) 3) 5) 6) 7) 8) 9) 10) 11) 12) 13) 14) 15) 16) 17) 18) 19) 20) 21) 22) 23) 24) 25)

FUNKCJA KWADRATOWA. Wykresem funkcji kwadratowej jest parabola o wierzchołku w punkcie W = (p, q), gdzie

Pojęcia, wymagania i przykładowe zadania na egzamin poprawkowy dla klas II w roku szkolnym 2016/2017 w Zespole Szkół Ekonomicznych w Zielonej Górze

FUNKCJE ELEMENTARNE I ICH WŁASNOŚCI

3) Naszkicuj wykres funkcji y=-xdo kwadratu+2x+1 i napisz równanie osi symetrii jej wykresu.

ZAGADNIENIA NA EGZAMIN POPRAWKOWY Z MATEMATYKI W KLASIE II TECHNIKUM.

ZADANIE 1. ZADANIE 2 Wyznacz wzór funkcji f (x) = 2x 2 + bx + c w postaci kanonicznej wiedzac, że jej miejsca zerowe sa niami równania x 3 = ZADANIE 3

Lekcja 2. Pojęcie równania kwadratowego. Str Teoria 1. Równaniem wielomianowym nazywamy równanie postaci: n

. Funkcja ta maleje dla ( ) Zadanie 1 str. 180 b) i c) Zadanie 2 str. 180 a) i b)

FUNKCJA KWADRATOWA. 1. Definicje i przydatne wzory. lub trójmianem kwadratowym nazywamy funkcję postaci: f(x) = ax 2 + bx + c

Funkcja kwadratowa. f(x) = ax 2 + bx + c = a

x+h=10 zatem h=10-x gdzie x>0 i h>0

Funkcja kwadratowa. f(x) = ax 2 + bx + c,

ZAGADNIENIA NA EGZAMIN POPRAWKOWY Z MATEMATYKI W KLASIE II TECHNIKUM.

FUNKCJE. Kurs ZDAJ MATURĘ Z MATEMATYKI MODUŁ 5 Teoria funkcje cz.1. Definicja funkcji i wiadomości podstawowe

FUNKCJA LINIOWA. A) B) C) D) Wskaż, dla którego funkcja liniowa określona wzorem jest stała. A) B) C) D)

Zadanie 3 Oblicz jeżeli wiadomo, że liczby 8 2,, 1, , tworzą ciąg arytmetyczny. Wyznacz różnicę ciągu. Rozwiązanie:

NAJWIEKSZY INTERNETOWY ZBIÓR ZADAŃ Z MATEMATYKI FUNKCJE KWADRATOWE PARAMETRY

Zakres materiału obowiązujący do egzaminu poprawkowego z matematyki klasa 1 d LO

Kurs ZDAJ MATURĘ Z MATEMATYKI MODUŁ 5 Zadania funkcje cz.1

Kształcenie w zakresie podstawowym. Klasa 2

Określ zbiór wartości i przedziały monotoniczności funkcji.

Egzamin ustny z matematyki semestr II Zakres wymaganych wiadomości i umiejętności

Ostatnia aktualizacja: 30 stycznia 2015 r.

FUNKCJA LINIOWA - WYKRES. y = ax + b. a i b to współczynniki funkcji, które mają wartości liczbowe

Rozkład materiału nauczania

ARKUSZ HOSPITACJI DIAGNOZUJĄCEJ

FUNKCJA LINIOWA - WYKRES

Przygotowanie do poprawki klasa 1li

Po zapoznaniu się z funkcją liniową możemy przyjśd do badania funkcji kwadratowej.

FUNKCJA LINIOWA, RÓWNANIA I UKŁADY RÓWNAŃ LINIOWYCH

Matematyka licea ogólnokształcące, technika

? 14. Dana jest funkcja. Naszkicuj jej wykres. Dla jakich argumentów funkcja przyjmuje wartości dodatnie? 15. Dana jest funkcja f x 2 a x

3. FUNKCJA LINIOWA. gdzie ; ół,.

Wymagania edukacyjne, kontrola i ocena. w nauczaniu matematyki w zakresie. podstawowym dla uczniów technikum. część II

KURS FUNKCJE. LEKCJA 6 PODSTAWOWA Funkcje zadania maturalne ZADANIE DOMOWE. Strona 1

Zad. 8(3pkt) Na podstawie definicji wykaż, że funkcja y=

Scenariusz lekcji. 3. Temat lekcji: Zastosowanie własności trójmianu kwadratowego: rysowanie wykresu, wyznaczanie wzoru o podanych własnościach;

Zagadnienia na egzamin poprawkowy z matematyki w klasie III zsz. 5. Statystyka-średnia arytmetyczna, średnia ważona, mediana, dominanata.

BAZA ZADAŃ KLASA 2 TECHNIKUM FUNKCJA KWADRATOWA

Na rysunku przedstawiony jest wykres funkcji f(x) określonej dla x [-7, 8].

KONSPEKT FUNKCJE cz. 1.

Repetytorium z matematyki ćwiczenia

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY. (zakres podstawowy) klasa 2

Wymagania edukacyjne z matematyki

ZESTAW PRZYKŁADOWYCH ZADAŃ Z MATEMATYKI ZAKRES ROZSZERZONY

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY DRUGIEJ LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO ZAKRES PODSTAWOWY

I. Funkcja kwadratowa

WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO OTRZYMANIA PRZEZ UCZNIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN KLASYFIKACYJNYCH Z MATEMATYKI

Wykład 5. Informatyka Stosowana. 6 listopada Informatyka Stosowana Wykład 5 6 listopada / 28

1. Proporcjonalnością prostą jest zależność opisana wzorem: x 5

ZAGADNIENIA PROGRAMOWE I WYMAGANIA EDUKACYJNE DO TESTU PRZYROSTU KOMPETENCJI Z MATEMATYKI DLA UCZNIA KLASY II

I. Funkcja kwadratowa

FUNKCJA LINIOWA. Zadanie 1. (1 pkt) Na rysunku przedstawiony jest fragment wykresu pewnej funkcji liniowej y = ax + b.

M10. Własności funkcji liniowej

Zajęcia nr. 5: Funkcja liniowa

PLAN WYNIKOWY (zakres podstawowy) klasa 2. rok szkolny 2015/2016

========================= Zapisujemy naszą funkcję kwadratową w postaci kanonicznej: 2

PRÓBNA MATURA ZADANIA PRZYKŁADOWE

Plan wynikowy matematyka w zakresie rozszerzonym w klasie 1b, 2016/2017r.

PLAN WYNIKOWY DLA KLASY DRUGIEJ POZIOM PODSTAWOWY I ROZSZERZONY. I. Proste na płaszczyźnie (15 godz.)

zestaw DO ĆWICZEŃ z matematyki

Wymagania edukacyjne matematyka klasa 1 zakres podstawowy 1. LICZBY RZECZYWISTE

Otrzymaliśmy w ten sposób ograniczenie na wartości parametru m.

ROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA KLASA 1, ZAKRES PODSTAWOWY

Poniżej przedstawiony został podział wymagań na poszczególne oceny szkolne:

ROZKŁAD MATERIAŁU DLA KLASY I LICEUM I TECHNIKUM (ZAKRES PODSTAWOWY I ROZSZERZONY) A WYMAGANIA PODSTAWY PROGRAMOWEJ

I V X L C D M. Przykłady liczb niewymiernych: 3; 2

Wymagania edukacyjne z matematyki w klasie trzeciej zasadniczej szkoły zawodowej

9. BADANIE PRZEBIEGU ZMIENNOŚCI FUNKCJI

Zajęcia nr 1 (1h) Dwumian Newtona. Indukcja. Zajęcia nr 2 i 3 (4h) Trygonometria

ZBIÓR ZADAŃ. Matematyczne ABC maturzysty na poziomie podstawowym

PRÓBNA MATURA ZADANIA PRZYKŁADOWE

Wymagania edukacyjne z matematyki w XVIII Liceum Ogólnokształcącym w Krakowie, zakres podstawowy. Klasa druga.

Plan wynikowy z przedmiotu: MATEMATYKA

Przedmiotowy system oceniania z matematyki klasa I i II ZSZ 2013/2014

Wymagania dla kl. 1. Zakres podstawowy. podaje przykłady liczb pierwszych, parzystych i nieparzystych cechy podzielności liczb naturalnych

ZAŁOŻENIA DO PLANU REALIZACJI MATERIAŁU NAUCZANIA MATEMATYKI W KLASIE I (ZAKRES ROZSZERZONY)

a =, gdzie A(x 1, y 1 ),

1. Na wycieczkę pojechało 21 osób o średniej wieku 23 lata. Średnia ta wzrośnie do 24 lat, jeśli doliczy się wiek przewodnika. Ile lat ma przewodnik?

Próbny egzamin z matematyki dla uczniów klas II LO i III Technikum. w roku szkolnym 2012/2013

WYMAGANIA EDUKACYJNE KLASA I Pogrubieniem oznaczono wymagania, które wykraczają poza podstawę programową dla zakresu podstawowego.

Funkcje Andrzej Musielak 1. Funkcje

Temat (rozumiany jako lekcja) Propozycje środków dydaktycznych. Liczba godzin. Uwagi

Funkcja liniowa - podsumowanie

Dział I FUNKCJE I ICH WŁASNOŚCI

Badanie funkcji. Zad. 1: 2 3 Funkcja f jest określona wzorem f( x) = +

Test sprawdzający wiadomości i umiejętności funkcja kwadratowa

KLASA II TECHNIKUM POZIOM PODSTAWOWY PROPOZYCJA POZIOMÓW WYMAGAŃ

SPIS TREŚCI WSTĘP LICZBY RZECZYWISTE 2. WYRAŻENIA ALGEBRAICZNE 3. RÓWNANIA I NIERÓWNOŚCI

PLAN WYNIKOWY PROSTO DO MATURY KLASA 1 ZAKRES PODSTAWOWY

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA PROSTO DO MATURY KLASA 1 ZAKRES PODSTAWOWY

Matematyka wykaz umiejętności wymaganych na poszczególne oceny

Funkcje liniowe i wieloliniowe w praktyce szkolnej. Opracowanie : mgr inż. Renata Rzepińska

Logarytmy. Funkcje logarytmiczna i wykładnicza. Równania i nierówności wykładnicze i logarytmiczne.

na postać kanoniczną, podaj współrzędne wierzchołka paraboli i określ czy jej ramiona są skierowane w górę czy w dół.

Transkrypt:

1 FUNKCJE Wykres i własności funkcji kwadratowej Funkcja kwadratowa może występować w 3 postaciach: postać ogólna: f(x) ax 2 + bx + c, postać kanoniczna: f(x) a(x - p) 2 + q postać iloczynowa: f(x) a(x x 1)(x x 2) W każdej z tych postaci współczynnik a jest różny niż 0 (a 0) bo gdyby a było zerem to nie mielibyśmy już funkcji kwadratowej tylko liniową Wykresem funkcji kwadratowej jest parabola. Aby narysować parabolę potrzebujemy kilku punktów, które wystąpiły w powyższych wzorach (pod warunkiem, że istnieją). Wyjaśnijmy więc co oznaczają poszczególne litery we wzorach: przy pomocy współczynników a, b, c występujących w postaci ogólnej wyznacza się tzw. wyznacznik, oznaczany grecką literą (delta), który oblicza się ze wzoru: b 2 4ac Od wyznacznika zależy ile miejsc zerowych ma parabola jeśli > 0, to są 2 miejsca zerowe x 1 i x 2 (patrz poniżej) parabola przecina oś X jeśli 0, to jest jedno miejsce zerowe x o p (patrz poniżej) parabola dotyka osi X jeśli < 0, to nie ma miejsc zerowych parabola w całości jest nad osią lub pod osią a współczynnik od którego zależy jak skierowane są ramiona paraboli jeśli a > 0 (dodatnie), to ramiona paraboli skierowane są do góry (patrz rysunek) jeśli a < 0 (ujemne), to ramiona paraboli skierowane są do dołu (patrz rysunek) p, q współrzędne wierzchołka paraboli, które obliczamy ze wzorów: ; q x 1, x 2 miejsca zerowe funkcji kwadratowej, które obliczamy ze wzorów: x 1 ; x 2

2

3 Wzory Viete a Jeśli x1 i x2 są miejscami zerowymi funkcji kwadratowej f(x) ax2 + bx + c,, to zachodzą zależności x1 + x2 x1 x2

4 Przykład 1 Dana jest funkcja kwadratowa w postaci ogólnej y x 2 + 2x - 3 oblicz miejsca zerowe tej funkcji oblicz współrzędne wierzchołka paraboli będącej jej wykresem podaj równanie prostej będącą osią symetrii paraboli zapisz funkcję w postaci iloczynowej zapisz funkcję w postaci kanonicznej zapisz miejsce przecięcia z osią Y narysuj wykres tej funkcji podaj zbiór wartości tej funkcji W naszej funkcji kwadratowej: a 1, b 2, c -3 Oblicz miejsca zerowe funkcji: Δ b 2 4ac 4-4 1 (-3) 4 + 12 16 4 x 1 x 2-3 1 miejsca zerowe to: -3 i 1 Oblicz współrzędne wierzchołka paraboli: -1 q - 4 parabola ma wierzchołek w punkcie o współrzędnych (-1, -4) Napisz równanie osi symetrii paraboli: jeśli znamy współrzędne wierzchołka paraboli to osią symetrii jest zawsze pierwsza współrzędna piszemy więc: x -1 Zapisz funkcję w postaci iloczynowej: Postać iloczynowa to f(x) a(x x 1)(x x 2), ponieważ miejsca zerowe x 1 i x 2 obliczyliśmy już wcześniej, to wystarczy teraz podstawić je do powyższego wzoru i otrzymamy: f(x) 1 (x (-3))(x 1) (x + 3)(x - 1) Zapisz funkcję w postaci kanonicznej: Postać kanoniczna to f(x) a(x p) 2 + q ponieważ współrzędne wierzchołka paraboli p i q obliczyliśmy już wcześniej, to wystarczy teraz podstawić je do powyższego wzoru i otrzymamy: f(x) 1 (x (-1)) 2 + (-4) (x + 1) 2 4 Zapisz miejsce przecięcia z osią Y: Miejsce przecięcia paraboli z osią Y jest zawsze równe współczynnikowi c we wzorze paraboli, czyli u nas jest to 3

5 Narysuj wykres tej funkcji: aby narysować wykres funkcji potrzeba: - miejsc zerowych - współrzędnych wierzchołka paraboli - miejsca przecięcia paraboli z osią Y ponieważ to wszystko już znaleźliśmy wcześniej, to możemy przystąpić do narysowania tej paraboli: Podaj zbiór wartości tej funkcji: zbiór wartości funkcji możemy odczytać na podstawie wykresu, albo nie używając wykresu określić go wg zasady: jeśli a > 0 (ramiona paraboli skierowane są do góry), to zbiór wartości jest: (q, ) jeśli a < 0 (ramiona paraboli skierowane są do dołu), to zbiór wartości jest: (-, q) u nas a 1, q - 4 zatem zbiór wartości to przedziała (- 4, ) Przykład 2 Jakie współrzędne ma wierzchołek paraboli o równaniu: a) y 2 (x -4) 2 +1 b) y - (x - 1) 2 5 c) y - 4x 2 + 6 Wszystkie powyższe wzory funkcji kwadratowej przedstawione są w postaci kanonicznej, czyli f(x) a(x - p) 2 + q zauważmy, gdzie w tym wzorze znajduje się p, a gdzie q (czyli współrzędne wierzchołaka paraboli) - widzimy, że p znajduje się tuż po x-ie, ale przed kwadratem, oraz, że przed p stoi znak - czyli odczytując p musimy pamiętać o zmianie znaku na przeciwny - widzimy, że q jest tu jakby wyrazem wolnym stojącym na końcu równania Mając powyższe na uwadze, odczytuję, że współrzędne wierzchołka paraboli będą: a) (4, 1) b) (1, - 5) c) (0, 6)

6 Przykład 3 Naszkicuj parabolę, która jest wykresem funkcji f(x) -3(x 2)(x + 1) podanej w postaci iloczynowej Mamy podaną funkcję kwadratową w postaci iloczynowej, więc mogę z tej postaci odczytać miejsca zerowe będą to x 1 2 oraz x 2-1 W przykładzie 1 wspomnieliśmy, że do narysowania wykresu funkcji przydały by się jeszcze współrzędne wierzchołka paraboli oraz miejsce przecięcia z osią Y W tym celu musimy postać iloczynową sprowadzić do postaci ogólnej, po prostu wymnażając nawiasy: f(x) - 3(x 2 2x + x 2) - 3(x 2 x 2) -3x 2 + 3x + 6 w tej funkcji współczynniki wynoszą a - 3, b 3, c 6 Δ 3 2-4 (-3) 6 9 + 72 81 od razu odczytujemy miejsce przecięcia z osią Y, bo jest to współczynnik c, czyli 6 obliczamy współrzędne wierzchołka paraboli: q 6 i możemy już narysować wykres:

7 Przykład 4 Liczby x 1 i x 2 są miejscami zerowymi funkcji kwadratowej f(x) x 2 6x - 5. Oblicz x 1 + x 2 oraz x 1 x 2 oraz x 1 2 + x 2 2 Współczynniki naszej funkcji wynoszą: a 1, b - 6, c - 5 x 1 + x 2 (z wzoru Viete a) 6 x 1 x 2 (z wzoru Viete a) - 5 x 1 2 + x 2 2 (x 1 + x 2) 2-2 x 1 x 2 (tak sprytnie sobie wykombinowałem, żeby teraz użyć wzorów Viete a) ( )2-2 62-2 (-5) 36 + 10 46 Przykład 5 Określ najmniejszą i największą wartość funkcji f(x) w podanym przedziale: a) f(x) x 2 6x w przedziale <-2; 4> b) f(x) 3x 2 2x + 1 w przedziale <0; 3> Najmniejsza lub największa wartość funkcji kwadratowej w danym przedziale domkniętym może występować na końcach tego przedziału lub w punkcie będącym wierzchołkiem paraboli (o ile będzie on do tego przedziału należał) jak to wygląda w praktyce: a) 1. Obliczamy wartość funkcji na końcach przedziału: f(-2) (-2) 2-6 (-2) 4 + 12 16 f(4) 4 2-6 4 16-24 - 8 2. Obliczamy pierwszą współrzędną wierzchołka paraboli czyli p i sprawdzamy czy należy do podanego przedziału domkniętego 3 należy do przedziału <-2; 4> b) 3. Obliczamy q q f(p) 3 2-6 3 9 18-9 4. Porównujemy otrzymane 3 wartości u nas 16, - 8, - 9-9 to najmniejsza wartość funkcji f(x) w podanym przedziale 16 to największa wartość funkcji f(x) w podanym przedziale 1. Obliczamy wartość funkcji na końcach przedziału: f(0) 3 0 2-2 0 + 1 1 f(3) 3 3 2-2 3 + 1 27 6 + 1 22 2. Obliczamy pierwszą współrzędną wierzchołka paraboli czyli p i sprawdzamy czy należy do podanego przedziału domkniętego należy do przedziału <0; 3> 3. Obliczamy q q f(p) 3 ( )2-2 + 1 - - + 1 0 4. Porównujemy otrzymane 3 wartości u nas 1, 22, 0 0 to najmniejsza wartość funkcji f(x) w podanym przedziale 22 to największa wartość funkcji f(x) w podanym przedziale

8 Wykres i własności funkcji wykładniczej Funkcją wykładniczą nazywamy funkcję postaci: f(x) a x, gdzie a musi być dodatnie i różne od 1 (a > 0 i a 1) Co należy wiedzieć o tej funkcji? dziedziną są wszystkie liczby rzeczywiste, a zbiorem wartości wszystkie liczy rzeczywiste dodatnie nie ma miejsc zerowych (nie przecina osi X) przecina oś Y zawsze w punkcie (0; 1) od współczynnika a zależy czy jest rosnąca czy malejąca jeśli a > 1, to funkcja rośnie jeśli 0 < a < 1 (a jest ułamkiem z przedziału od 0 do 1), to funkcja maleje a > 1 0 < a < 1 Wykres i własności funkcji f(x) Funkcja y, w której a 0 jest przykładem prostej funkcji wymiernej. Nazywamyy ją proporcjonalnością odwrotną, a wielkości x i y- odwrotnie proporcjonalnymi. Liczba a to współczynnik proporcjonalności. Co należy wiedzieć o tej funkcji? dziedziną i zbiorem wartości funkcji są wszystkie liczby rzeczywiste poza 0. nie ma miejsc zerowych (nie przecina osi X) nie przecina osi Y od współczynnika a zależy w których ćwiartkach układu współrzędnych leży wykres a w konsekwencji czy funkcja jest rosnąca czy malejąca jeśli a > 0, to wykres leży w 1 i 3 ćwiartce i w każdej z tych ćwiartek funkcja jest malejąca jeśli a < 0, to wykres leży w 2 i 4 ćwiartce i w każdej z tych ćwiartek funkcja jest rosnąca

9 Przykład 6 Basen napełniono w ciągu 8 godzin, wpuszczając do niego wodę w tempie 2 litrów na sekundę. a) W jakim tempie powinna płynąć woda, aby basen napełnił się w czasie 6 godzin. b) W jakim czasie napełni się basen, jeśli woda będzie płynąć z prędkością 5 litrów na sekundę. Ponieważ prędkość napełniania basenu podana jest w l/sek, to na początku musimy 8 godzin oraz 6 godzin zamienić na sekundy 8 3600s 28800s 6 3600s 21600s a) korzystamy z proporcji odwrotnej, gdzie iloczyn liczb w jednym wierszu jest równy iloczynowi liczb w drugim wierszu 2l/s - 28800s x - 21600s 21600x 2 28800 : 21600 x 2,7l/s b) korzystamy z proporcji odwrotnej, gdzie iloczyn liczb w jednym wierszu jest równy iloczynowi liczb w drugim wierszu 2l/s - 28800s 5l/s x 5x 2 28800s :5 x 11520s Tu sekundy zamieniamy na godziny 72000: 3600 3,2godz