Cykl 16 ROK AKADEMICKI 2017/2018 Wydział Nauk o Zdrowiu Kierunek Profil kształcenia Nazwa jednostki realizującej moduł/przedmiot: Kontakt (tel./email): Osoba odpowiedzialna za przedmiot: Osoba(y) prowadząca(e) Przedmioty wprowadzające wraz z wymaganiami wstępnymi Poziom studiów: Rodzaj studiów: KARTA PRZEDMIOTU / SYLABUS ZDROWIE PUBLICZNE ogólnoakademicki praktyczny inny jaki. ZAKŁAD ZDROWIA PUBLICZNEGO zzp@umb.edu.pl dr n. med. Dominik Maślach dr n. o zdr. Agnieszka Genowska Podstawy polityki społecznej, Socjologia, Podstawy prawa administracyjnego I stopnia (licencjackie) II stopnia (magisterskie) stacjonarne niestacjonarne Rok studiów I II III Semestr studiów: 1 2 3 4 5 6 Nazwa modułu/przedmiotu: POMOC SPOŁECZNA W POLSCE ECTS 2 Kod modułu ZP-1-S-B-POMOC.SP Typ modułu/ przedmiotu: Przedmiot do wyboru : Przedmiot A Przedmiot B Rodzaj modułu/ przedmiotu: Kształcenia ogólnego podstawowy kierunkowy/profilowy inny Język wykładowy: polski obcy Miejsce realizacji : ZAJĘĆ PRAKTYCZNYCH - FORMA KSZTAŁCENIA Wykład 10 Seminarium 10 Ćwiczenia 10 PRAKTYK ZAWODOWYCH - Liczba godzin
Samokształcenie 20 RAZEM 30 Założenia i cel Głównym celem kształcenia jest wskazanie roli i kierunków działania oraz instrumentów pomocy społecznej służących przedmiotu: poprawie warunków życia oraz sposobów przeciwdziałania problemom socjalnym. Wyjaśnienie studentom kluczowych zagadnień z zakresu ubóstwa, sposobów jego identyfikowania i zwalczania poprzez praktyczne działania instytucji Opis przedmiotu: Metody dydaktyczne Narzędzia dydaktyczne pomocy społecznej oraz organizacji pozarządowych. Wykład, rozmowa kierowana, dyskusja, praca z tekstem, prelekcja, pokaz z objaśnieniem, referat Komputer, rzutnik multimedialny MACIERZ EFEKTÓW KSZTAŁCENIA DLA MODUŁU /PRZEDMIOTU W ODNIESIENIU DO KIERUNKOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA, METOD WERYFIKACJI ZAMIERZONYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA ORAZ FORMY REALIZACJI ZAJĘĆ. Symbol i numer przedmiotowego efektu kształcenia Student, który zaliczy moduł (przedmiot) wie/umie/potrafi: WIEDZA Odniesienie do kierunkowych efektów kształcenia Metody weryfikacji osiągnięcia zamierzonych efektów kształcenia: Formujące *** Podsumowujące ** Forma zajęć dydaktycznych* wpisz symbol P-W01 P-W02 P-W03 Posiada wiedzę na temat aspektów organizacyjnych, prawnych i ekonomicznych funkcjonowania polskiego systemu pomocy społecznej Posiada wiedzę dotyczącą współpracy z władzami lokalnymi oraz innymi podmiotami zajmującymi się profilaktyką społeczną K-W10 K-W19 Zna podstawowe zasady działania systemu pomocy społecznej w K-W26 stosunku do osób wykluczonych, ofiar przemocy oraz readaptacji społecznej niezdolnych do samodzielnej egzystencji UMIEJĘTNOŚCI Bieżąca informacja zwrotna Bieżąca informacja zwrotna Bieżąca informacja zwrotna Student generuje Student generuje Student generuje W,S W,S W,S P-U01 Potrafi ocenić skalę problemów społecznych oraz wskazać priorytety i określić ich znaczenie w lokalnej polityce społecznej K-U08 Aktywność Ocena realizacji zleconego zadania P-U02 Potrafi prawidłowo reagować i uzasadniać koniecznośc zmiany K-U13 Aktywność Student generuje S S,Ć
P-U03 P-U04 priorytetów lub strategii Posiada umiejętności przeprowadzania analizy wybranych uwarunkowań problemów społecznych Umie zaplanować program oddziaływania społecznego w obszarach pożytku społecznego K-U18 K-U20 KOMPETENCJE SPOŁECZNE / POSTAWY Aktywność Aktywność Ocena realizacji zleconego zadania Ocena realizacji zleconego zadania Ć S P-K01 P-K02 Zna poziom własnych kompetencji oraz swoje ograniczenia w wykonywaniu zadań zawodowych. Kształtowana jest postawa odpowiedzialności za problemy społeczne w środowisku lokalnym K-K01 K-K03 Ocena przygotowania do zajęć Ocena przygotowania do zajęć Przedłużona obserwacja przez nauczyciela prowadzącego Przedłużona obserwacja przez nauczyciela prowadzącego S,Ć S NAKŁAD PRACY STUDENTA (BILANS PUNKTÓW ECTS) Forma nakładu pracy studenta Obciążenie studenta (h) (udział w, aktywność, przygotowanie sprawdzenie, itp.) Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim (wg planu studiów) Udział w wykładach (wg planu studiów) 10 Udział w ćwiczeniach/ laboratoriach (wg planu studiów) 10 Udział w seminariach (wg planu studiów) 10 Udział w konsultacjach związanych z zajęciami 2 Obciążenie wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich (zajęcia praktyczne) 30(+2) (wg planu studiów) Samodzielna praca studenta (przykładowa forma pracy studenta) Samodzielne przygotowanie do ćwiczeń 6 Samodzielne przygotowanie do seminariów 9 Wykonanie projektu, dokumentacji, opisu przypadku, samokształcenia itd. Przygotowanie do zajęć praktycznych
Obciążenie studenta związane z praktykami zawodowymi (wg planu studiów) Przygotowanie do egzaminu/ zaliczenia i udział w egzaminie 5 Sumaryczne obciążenie pracy studenta Godziny ogółem 50(+2) Punkty ECTS za moduł/przedmiotu 2 TREŚĆ PROGRAMOWE POSZCZEGÓLNYCH ZAJĘĆ: Liczba godzin WYKŁADY 1. Pomoc społeczna w systemie zabezpieczenia społecznego (P-W01) 2 2. Organizacja systemu pomocy społecznej w Polsce (P-W01, P-W03) 2 3. Aktualna sytuacja systemu pomocy społecznej w Polsce (P-W02) 2 4. Formy świadczeń pomocy społecznej (P-W01, P-W03) 2 5. Praca socjalna jako kluczowy obszar aktywności służb społecznych (P-W03) 2 ĆWICZENIA 1. Realizacja zadań z zakresu pomocy społecznej na poziomie gminy, powiatu i województwa (P-W01, P-U01, P-K01) 6 2. Realizacja zadań z zakresu pomocy społecznej na poziomie szczebla rządowego (P-W01, P-U02) 2 3. Sektor pozarządowy w realizacji zadań pomocy społecznej ( P-W03, P-U03) 2 SEMINARIA 1. Ewolucja pomocy społecznej w Polsce (P-W03, P-K02) 2 2. Identyfikacja zadań z zakresu pomocy społecznej (P-W01, P-W02) 2 3. Zadania instytucji pomocy społecznej w obszarze zdrowia publicznego (P-W01, P-K01) 2 4. Formy pomocy społecznej w innych przepisach (P-W03, P-U02) 2 5. Programy oddziaływania społecznego. (P-U01, P-U02, P-U04, P-K02) 2 LITERATURA PODSTAWOWA 1. Sierpowska I. Prawo pomocy społecznej. Wolters Kluwer business, Warszawa 2011. 2. Państwo, samorządy, organizacje pozarządowe i wspólnoty lokalne wobec ubóstwa i wykluczenia społecznego. Praca pod red. P. Błędowskiego, P. Brody Wysockiego. IPiSS, Warszawa 2007. 3. Praca socjalna. Wstęp J. Kwaśniewski. Śląsk, Katowice 1998. 4. Sierpowska I. Zmiany w świadczeniach pielęgnacyjnych i zasiłkach dla opiekunów oraz wybrane problemy pomocy społecznej Stan prawny na 15 maja 2014 r.,warszawa : ABC a Wolters Kluwer business, 2014. 5. Ustawa z dnia 12 marca 2004 o pomocy społecznej z pózn.zm www.stat.gov.pl Ustawa z dnia 5 sierpnia 2015 r. o zmianie ustawy o pomocy społecznej www.stat.gov.pl 6. Kołaczkowski B. Pomoc społeczna: wybrane instytucje pomocy rodzinie i dziecku, Warszawa: Lex a Wolters Kluwer business, 2013. UZUPEŁNIAJĄCA 1. Dostępność opieki zdrowotnej i pomocy społecznej dla osób starszych w Polsce: raport z badań. Praca pod red.
K. Szczerbińskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, Kraków 2006. 2. Wybrane aspekty problematyki pomocy społecznej. Praca pod red. M.Musielaka i A.Czabańskiego. Wydawnictwo Akademii Medycznej w Poznaniu, 2005. 3. Zalewski D. Opieka i pomoc społeczna. Dynamika instytucji. Wydawnictwo Uniwersytetu Warszawskiego, Warszawa 2005. 4. Sytuacja rodzin i polityka rodzinna w wymiarze lokalnym. Praca pod red. B. Balcerzak-Paradowskiej. IPiSS,Warszawa 2009 KRYTERIA OCENY OSIĄGNIĘTYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA (opisowe, procentowe, punktowe, inne..formy oceny do wyboru przez wykładowcę) EFEKTY KSZTAŁCENIA P-W01-03 P-U01-04 NA OCENĘ 3 NA OCENĘ 3.5 NA OCENĘ 4 NA OCENĘ 4.5 NA OCENĘ 5 60% punktów z: testów wiedzy, pisemnej lub ustnej 60% punktów z: sprawdzianów umiejętności w trakcie ćwiczeń oraz zaliczenia 70% punktów z: testów wiedzy, pisemnej lub ustnej 70% punktów z: sprawdzianów umiejętności w trakcie ćwiczeń oraz zaliczenia i rokującym na dalszy rozwój. minimum 80% punktów z: testów wiedzy, pisemnej lub ustnej informacji zwrotnej minimum 80% punktów z: sprawdzianów umiejętności w trakcie ćwiczeń oraz Student potrafi w szerokim zakresie formułować przejrzyste pisemnie na poziomie akademickim w stopniu świadczącym o pełnym zrozumieniu minimum 90% punktów z: testów wiedzy, pisemnej lub ustnej minimum 90% punktów z: sprawdzianów umiejętności w trakcie ćwiczeń oraz realizacji zleconego Student potrafi w szerokim zakresie formułować przejrzyste akademickim w stopniu świadczącym o pełnym zrozumieniu treści kształcenia i ich internalizacji, a także wyjaśnić swoje stanowisko w sprawach będących przedmiotem 95% punktów z: testów wiedzy, pisemnej lub ustnej 95% punktów z: sprawdzianów umiejętności w trakcie ćwiczeń oraz Student potrafi w szerokim zakresie formułować przejrzyste wypowiedzi ustne i pisemnie na poziomie akademickim w stopniu świadczącym o pełnym zrozumieniu treści kształcenia i ich internalizacji, a także wyjaśnić swoje stanowisko w sprawach będących przedmiotem dyskusji
P-K01-02 zaliczenia. zaliczenia i rokującym na dalszy rozwój. treści kształcenia. dyskusji. rozważając zalety i wady różnych rozwiązań. Student potrafi w Student potrafi w Student potrafi w szerokim szerokim zakresie szerokim zakresie zakresie formułować formułować formułować przejrzyste przejrzyste wypowiedzi przejrzyste ustne i pisemnie na poziomie akademickim w pisemnie na akademickim w stopniu stopniu poziomie świadczącym o pełnym świadczącym o pełnym akademickim w zrozumieniu treści zrozumieniu treści stopniu kształcenia i ich kształcenia i ich świadczącym o internalizacji, a także internalizacji, a także pełnym zrozumieniu wyjaśnić swoje wyjaśnić swoje stanowisko treści kształcenia. stanowisko w sprawach w sprawach będących będących przedmiotem przedmiotem dyskusji dyskusji. rozważając zalety i wady różnych rozwiązań. WARUNKI UZYSKANIA ZALICZENIA PRZEDMIOTU: Dopuszczenie do końcowego zaliczenia przedmiotu związane jest z uzyskaniem stopnia dostatecznego w każdym w trzech efektów: wiedza, umiejętności, kompetencje uzyskanych podczas zajęć przewidywanych programem. W ramach poszczególnych części seminaryjnych studenta obowiązuje wykazanie się wiedzą (test wiedzy) ocenianą według kryteriów j.w., umiejętnościami ocenianymi według kryteriów j.w. oraz kompetencjami ocenianymi według kryteriów j.w. W ramach poszczególnych części ćwiczeniowych studenta obowiązuje wykazanie się wiedzą (test wiedzy) ocenianą według kryteriów j.w., umiejętnościami ocenianymi według kryteriów j.w. oraz kompetencjami ocenianymi według kryteriów j.w. Jeżeli student uzyska na tych średnią z trzech ww. efektów równą lub powyżej 4,0 uzyskuje zaliczenie przedmiotu. Pozostali studenci przystępują do końcowego zaliczenia przedmiotu, który jest końcowym sprawdzianem pisemnym. Na sprawdzian ten składa się część weryfikująca wiedzę (test wiedzy) oraz część weryfikującą umiejętności (realizacja zadania zleconego). Uzyskanie zaliczenia końcowego wymaga uzyskania minimum stopnia dostatecznego z zakresu wiedzy (wg kryteriów jw.) i umiejętności (wg kryteriów jw.). OSIĄGNIĘCIE ZAŁOŻONYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA I pozytywny wynik końcowego egzaminu egzamin teoretyczny pisemny egzamin teoretyczny ustny egzamin praktyczny zaliczenie z oceną
zaliczenie Oświadczenie i podpis prowadzącego zajęcia Oświadczam, że treści programowe zawarte w niniejszym sylabusie są rezultatem mojej indywidualnej pracy twórczej wykonywanej w ramach stosunku pracy /współpracy wynikającej z umowy cywilnoprawnej oraz że osobom trzecim nie przysługują z tego tytułu autorskie prawa majątkowe Data 10.06.2015 PODPIS KIEROWNIKA JEDNOSTKI PROWADZĄCEJ ZAJĘCIA. Data sporządzenia sylabusa 10.06.2015 AKCEPTACJA DZIEKANA WYDZIAŁU Data 15.06.2015 prof. dr hab. Sławomir J.Terlikowski