dr Agnieszka Genowska dr Agnieszka Genowska Podstawy polityki społecznej, Pomoc społeczna w Polsce

Transkrypt

1 2017/2018 KARTA PRZEDMIOTU / SYLABUS Wydział Nauk o Zdrowiu ZDROWIE PUBLICZNE Kierunek Profil kształcenia ogólnoakademicki praktyczny inny jaki. Nazwa jednostki realizującej moduł/przedmiot: Kontakt (tel./ ): Osoba odpowiedzialna za przedmiot: Osoba(y) prowadząca(e) Przedmioty wprowadzające wraz z wymaganiami wstępnymi Poziom studiów: Rodzaj studiów: ZAKŁAD ZDROWIA PUBLICZNEGO zzp@umb.edu.pl dr Agnieszka Genowska dr Agnieszka Genowska Podstawy polityki społecznej, Pomoc społeczna w Polsce I stopnia (licencjackie) II stopnia (magisterskie) stacjonarne niestacjonarne Rok studiów I II III Semestr studiów: Nazwa modułu/przedmiotu: POLITYKA SPOŁECZNA ECTS 2 Kod modułu Typ modułu/ przedmiotu: Obowiązkowy fakultatywny Rodzaj modułu/ przedmiotu: Kształcenia ogólnego podstawowy kierunkowy/profilowy inny Język wykładowy: polski obcy Miejsce realizacji : ZAJĘĆ PRAKTYCZNYCH - FORMA KSZTAŁCENIA Wykład 10 Seminarium 10 Ćwiczenia 10 Samokształcenie 20 PRAKTYK ZAWODOWYCH - Liczba godzin

2 Laboratorium E-learning Zajęcia praktyczne Praktyki zawodowe Inne RAZEM 50 Założenia i cel przedmiotu: Głównym celem kształcenia jest zapoznanie studentów z mechanizmami polityki społecznej na poziomie krajowym i europejskim. W ramach zajęć omawiane są strategiczne dokumenty w polityce społecznej oraz aktualne kierunki interwencji w odniesieniu do współczesnych problemów społecznych. Opis przedmiotu: Metody dydaktyczne Narzędzia dydaktyczne Wykład, rozmowa kierowana, studium przypadku, dyskusja, praca z tekstem, prelekcja, pokaz z objaśnieniem, referat pracownia umiejętności praktycznych - rzutnik folii, rzutnik multimedialny, MACIERZ EFEKTÓW KSZTAŁCENIA DLA MODUŁU /PRZEDMIOTU W ODNIESIENIU DO KIERUNKOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA, METOD WERYFIKACJI ZAMIERZONYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA ORAZ FORMY REALIZACJI ZAJĘĆ. Symbol i numer przedmiotowego efektu kształcenia Student, który zaliczy moduł (przedmiot) wie/umie/potrafi: WIEDZA Odniesienie do kierunkowych efektów kształcenia Metody weryfikacji osiągnięcia zamierzonych efektów kształcenia: Formujące *** Podsumowujące ** Forma zajęć dydaktycznych* wpisz symbol P-W01 P-W02 P-W03 P-W04 Wykazuje się wiedzą dotyczącą znajomości zasad tworzenia i realizowania strategii społecznej na poziomie lokalnym, krajowych i europejskim Ma pogłębioną wiedzę na temat tworzenia, realizacji i oceny wpływu programów społecznych na zdrowie Posiada pogłębioną znajomość reguł prawnych organizujących lokalną, krajową oraz międzynarodową politykę społeczną Posiada pogłębioną wiedzę dotyczącą funkcjonowania podmiotów odpowiedzialnych za działania prospołeczne oraz monitorowania K-W08 K-W14 K-W16 K-W18 Bieżąca informacja zwrotna Bieżąca informacja zwrotna Bieżąca informacja zwrotna Bieżąca informacja Student generuje odpowiedź Student generuje odpowiedź Student generuje odpowiedź Student generuje odpowiedź W,S W,S W,S W,S

3 realizowanych przez nie strategii rozwiązywania problemów społecznych UMIEJĘTNOŚCI zwrotna P-U01 P-U02 P-U03 Wyraża opinie na temat mechanizmów wdrażania programów społecznych Potrafi przeprowadzić krytyczną analizę i interpretację ekspertyz, raportów z zakresu polityki społecznej K-U13 K-U16 Posiada umiejętność samodzielnego analizowania przyczyn, K-U24 przebiegu oraz skutków konkretnych procesów i zjawisk społecznych KOMPETENCJE SPOŁECZNE / POSTAWY Aktywność studenta na zajęciach Aktywność studenta na zajęciach Aktywność studenta na zajęciach Ocena realizacji zleconego zadania Ustna prezentacja opracowania na zadany temat Ocena realizacji zleconego zadania P-K01 Zna poziom swoich kompetencji i jest gotów do korzystania z pomocy ekspertów, współpracuje w zespole interdyscyplinarnym, zgodnie z uregulowaniami prawnymi K-K01 Ocena przygotowania do zajęć P-K02 Przejawia zainteresowanie problemami polityki społecznej K-K02 Ocena przygotowania do zajęć P-K03 Umie samodzielnie zdobywać wiedzę i poszerzać swoje umiejętności badawcze korzystając obiektywnych źródeł informacji oraz podejmować autonomiczne działania zmierzające do rozstrzygania praktycznych problemów w polityce społecznej K-K10 Ocena przygotowania do zajęć Przedłużona obserwacja przez nauczyciela prowadzącego Przedłużona obserwacja przez nauczyciela prowadzącego Przedłużona obserwacja przez nauczyciela prowadzącego * FORMA ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH W- wykład; S- seminarium; Ć- ćwiczenia; EL- e-learning; ZP- zajęcia praktyczne; PZ- praktyka zawodowa; METODY WERYFIKACJI OSIĄGNĘCIA ZAMIERZONYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA **przykłady metod PODSUMOWUJĄCYCH metody weryfikacji efektów kształcenia w zakresie wiedzy: Egzamin ustny (niestandaryzowany, standaryzowany, tradycyjny, problemowy) Egzamin pisemny student generuje / rozpoznaje odpowiedź (esej, raport; krótkie strukturyzowane pytania /SSQ/; test wielokrotnego wyboru /MCQ/; test wielokrotnej odpowiedzi /MRQ/; test dopasowania; test T/N; test uzupełniania odpowiedzi) Egzamin z otwartą książką Metody weryfikacji efektów kształcenia w zakresie umiejętności: Egzamin praktyczny Ć

4 Obiektywny Strukturyzowany Egzamin Kliniczny /OSCE/ - egzamin zorganizowany w postaci stacji z określonym zadaniem do wykonania /stacje z chorym lub bez chorego, z materiałem klinicznym lub bez niego, z symulatorem, z fantomem, pojedyncze lub sparowane, z obecnością dodatkowego personelu, wypoczynkowe/ Mini-CEX (mini clinical examination) Realizacja zleconego zadania Projekt, prezentacja Metody weryfikacji efektów kształcenia w zakresie kompetencji społecznych / postaw: Esej refleksyjny Przedłużona obserwacja przez opiekuna / nauczyciela prowadzącego Ocena 360 (opinie nauczycieli, kolegów/koleżanek, pacjentów, innych współpracowników) Samoocena ( w tym portfolio) ***PRZYKŁADY METOD FORMUJĄCYCH Obserwacja pracy studenta Test wstępny Bieżąca informacja zwrotna Ocena aktywności studenta w czasie zajęć Obserwacja pracy na ćwiczeniach Zaliczenie poszczególnych czynności Zaliczenie każdego ćwiczenia Kolokwium praktyczne ocena w systemie punktowym Ocena przygotowania do zajęć Dyskusja w czasie ćwiczeń Wejściówki na ćwiczeniach Sprawdzanie wiedzy w trakcie ćwiczeń Zaliczenia cząstkowe Ocena wyciąganych wniosków z eksperymentów Zaliczenie wstępne Opis przypadku Próba pracy NAKŁAD PRACY STUDENTA (BILANS PUNKTÓW ECTS) Forma nakładu pracy studenta Obciążenie studenta (h) (udział w zajęciach, aktywność, przygotowanie sprawdzenie, itp.) Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim (wg planu studiów) Udział w wykładach (wg planu studiów) 10 Udział w ćwiczeniach(wg planu studiów) 10 Udział w seminariach (wg planu studiów) 10

5 Udział w konsultacjach związanych z zajęciami (2) Obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich (zajęcia praktyczne) 30(+2) (wg planu studiów) Samodzielna praca studenta (przykładowa forma pracy studenta) Samodzielne przygotowanie do ćwiczeń 5 Samodzielne przygotowanie do seminariów 5 Wykonanie projektu, dokumentacji, opisu przypadku, samokształcenia itd. Przygotowanie do zajęć praktycznych Obciążenie studenta związane z praktykami zawodowymi (wg planu studiów) Przygotowanie do egzaminu/ zaliczenia i udział w egzaminie 10 Sumaryczne obciążenie pracy studenta 50(+2) Godziny ogółem Punkty ECTS za moduł/przedmiotu 2 TREŚĆ PROGRAMOWE POSZCZEGÓLNYCH ZAJĘĆ: Liczba godzin WYKŁADY 1.Potrzeby społeczne i ich diagnozowanie (P-W02, P-W04) 3 2.Planistyczne i programowe funkcje systemu polityki społecznej na poziomie krajowym (P-W02, P-W03) 3 3.Rodzaje i formy aktywnej polityki społecznej (P-W01, P-W03) 2 4.Europejski Model Społeczny (P-W02, P-W03) 2 ĆWICZENIA 1.Aktualne wyzwania systemów społecznych w Polsce i na świecie (P-W02, P-K02) 2 2. Wskaźniki i mierniki realizacji zadań w polityce społecznej (P-W02, P-K01) 2 3. Efektywność podstawowych form aktywizacji zawodowej (P-W01, P-U02) 3 4. Nierówności społeczne, wykluczenie społeczne i marginalizacja (P-W02, P-K02) 3 SEMINARIA 1.Sytuacja społeczna gospodarstw domowych. Warunki życia w Polsce i Unii Europejskiej (P-W01, P-U03) 3 2. Programy i projekty instytucji zajmujących się aktywizacją zawodową (P-W02, P-K03) 3 3. Instytucje zatrudnienia socjalnego jako forma przeciwdziałania wykluczeniu grup upośledzonych społecznie 2 (P-W04, P-U03) 4. Analiza i ewaluacja procesu realizacji polityki społecznej (P-W04, P-U01) 2 SAMOKSZTAŁCEN Przygotowanie do seminarium 5 IE Przygotowanie do ćwiczeń 5 Przygotowanie do zaliczenia 10 LITERATURA PODSTAWOWA 1.Balcerzak Paradowska B. Praca i polityka społeczna. Współczesne tendencje i wyzwania. Studia i monografie.

6 UZUPEŁNIAJĄCA IPiSS, Warszawa Orczyk J (red.). Polityka społeczna. Kontynuacja i zmiana. Studia i monografie. IPiSS, Warszawa Polityka społeczna. Praca pod red. G. Firlit Fesnak i M. Szylko Skoczny. PWN, Warszawa Szatur-Jaworska B. Diagnozowanie w polityce społecznej. Materiały do studiowania, IPS UW, Warszawa Auleytner J. Polityka społeczna w Polsce i w świecie. WSP TWP, Warszawa Grewiński M. Wielosektorowa polityka społeczna. O przeobrażeniach państwa opiekuńczego, ELIPSA, Warszawa Szatur-Jaworska B. Diagnozowanie w polityce społecznej. Materiały do studiowania, IPS UW, Warszawa Europejski Model Społeczny. Doświadczenia i przyszłość. Praca pod red. D. Rosati. PWE, Warszawa Nowe dylematy polityki społecznej. Raport CASE. Praca pod red. S. Golinowskiej i M. Boni. Centrum Analiz Społeczno Ekonomicznych. Warszawa Baron Wiaterek M. Instytucjonalno prawne aspekty rynku pracy i promocji zatrudnienia. IPiSS, Warszawa Trzeci sektor: Fasady i realia. Praca pod red. P. Poławskiego. IPiSS. Warszawa KRYTERIA OCENY OSIĄGNIĘTYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA (opisowe, procentowe, punktowe, inne..formy oceny do wyboru przez wykładowcę) EFEKTY NA OCENĘ 3 NA OCENĘ 3.5 NA OCENĘ 4 NA OCENĘ 4.5 NA OCENĘ 5 KSZTAŁCENIA P-W01-04 Student uzyskał 55%-64% punktów z: testów wiedzy, pisemnej lub ustnej informacji zwrotnej Student uzyskał 65%-74% punktów z: testów wiedzy, pisemnej lub ustnej informacji zwrotnej Student uzyskał 75%-84% punktów z: testów wiedzy, pisemnej lub ustnej informacji zwrotnej Student uzyskał 85%- 94% punktów z: testów wiedzy, pisemnej lub ustnej informacji zwrotnej P-U01-03 Student uzyskał 55%-64% Student uzyskał 65%-74% Student uzyskał Student uzyskał 85%- punktów z: sprawdzianów punktów z: sprawdzianów 75%-84% punktów 94% punktów z: umiejętności w trakcie umiejętności w trakcie z: sprawdzianów sprawdzianów ćwiczeń oraz realizacji ćwiczeń oraz realizacji umiejętności w umiejętności w trakcie zleconego zadania. zleconego zadania. trakcie ćwiczeń oraz ćwiczeń oraz realizacji Student potrafi formułować Student potrafi formułować realizacji zleconego zleconego zadania. zadania. Student potrafi w pisemnie na poziomie pisemnie na poziomie Student potrafi w szerokim zakresie akademickim, w stopniu akademickim, w stopniu szerokim zakresie formułować przejrzyste minimalnym, ale minimalnym, ale formułować wystarczającym do wystarczającym do przejrzyste pisemnie na poziomie Student uzyskał minimum 95% punktów z: testów wiedzy, pisemnej lub ustnej informacji zwrotnej Student uzyskał minimum 95% punktów z: sprawdzianów umiejętności w trakcie ćwiczeń oraz realizacji zleconego zadania. Student potrafi w szerokim zakresie formułować przejrzyste wypowiedzi ustne i pisemnie na poziomie akademickim w

7 P-K01-03 zaliczenia Student potrafi formułować pisemnie na poziomie akademickim, w stopniu minimalnym, ale wystarczającym do zaliczenia. zaliczenia i rokującym na dalszy rozwój. Student potrafi formułować pisemnie na poziomie akademickim, w stopniu minimalnym, ale wystarczającym do zaliczenia i rokującym na dalszy rozwój. pisemnie na poziomie akademickim w stopniu świadczącym o pełnym zrozumieniu treści kształcenia. Student potrafi w szerokim zakresie formułować przejrzyste pisemnie na poziomie akademickim w stopniu świadczącym o pełnym zrozumieniu treści kształcenia. akademickim w stopniu świadczącym o pełnym zrozumieniu treści kształcenia i ich internalizacji, a także wyjaśnić swoje stanowisko w sprawach będących przedmiotem dyskusji. Student potrafi w szerokim zakresie formułować przejrzyste pisemnie na poziomie akademickim w stopniu świadczącym o pełnym zrozumieniu treści kształcenia i ich internalizacji, a także wyjaśnić swoje stanowisko w sprawach będących przedmiotem dyskusji. stopniu świadczącym o pełnym zrozumieniu treści kształcenia i ich internalizacji, a także wyjaśnić swoje stanowisko w sprawach będących przedmiotem dyskusji rozważając zalety i wady różnych rozwiązań. Student potrafi w szerokim zakresie formułować przejrzyste wypowiedzi ustne i pisemnie na poziomie akademickim w stopniu świadczącym o pełnym zrozumieniu treści kształcenia i ich internalizacji, a także wyjaśnić swoje stanowisko w sprawach będących przedmiotem dyskusji rozważając zalety i wady różnych rozwiązań. WARUNKI UZYSKANIA ZALICZENIA PRZEDMIOTU: Dopuszczenie do końcowego zaliczenia przedmiotu związane jest z uzyskaniem stopnia dostatecznego w każdym w trzech efektów: wiedza, umiejętności, kompetencje uzyskanych podczas zajęć przewidywanych programem. Jeżeli student uzyska na tych zajęciach średnią z trzech ww. efektów równą lub powyżej 4,0 uzyskuje zaliczenie przedmiotu. Pozostali studenci przystępują do zaliczenia końcowego przedmiotu, który jest końcowym sprawdzianem pisemnym. Na sprawdzian ten składa się część weryfikująca wiedzę (test) oraz część sprawdzająca umiejętności (opisowa). Uzyskanie zaliczenia egzaminu końcowego wymaga uzyskania minimum stopnia dostatecznego z zakresu wiedzy (wg kryteriów jak wyżej) i umiejętności (wg kryteriów jak wyżej). Oceną końcową efektu wiedzy i efektu umiejętności jest ocena średnia z zajęć i wyniku z egzaminu pisemnego w proporcji: 50%/50%. Ostateczna ocena końcowa z egzaminu z przedmiotu jest średnia uzyskana z efektów: wiedzy (ocena z zajęć i egzaminu - j.w.), umiejętności (ocena z zajęć i egzaminu-j.w.) i kompetencji (ocena z zajęć). W ramach poszczególnych części seminaryjnych przedmiotu studenta obowiązuje:

8 wykazanie się wiedzą (w teście) ocenianą wg kryteriów jak wyżej, wykazaniem się umiejętnościami podczas np.: analiza tekstów źródłowych, analiza studium przypadku ocenianymi wg kryteriów jak wyżej, W ramach poszczególnych części ćwiczeniowych przedmiotu studenta obowiązuje: wykazanie się wiedzą (w teście) ocenianą wg kryteriów jak wyżej, wykazaniem się umiejętnościami podczas np.: rozwiązywania zadań, przygotowania opracowania, ocenianymi wg kryteriów jak wyżej, W trakcie zajęć seminaryjnych i ćwiczeniowych student jest oceniany w zakresie jego kompetencji (wg kryteriów jak wyżej) Dopuszczenie do końcowego egzaminu lub zaliczenia końcowego przedmiotu wymaga zaliczenia wszystkich efektów kształcenia w ramach przewidywanych form zajęć przedmiotu. OSIĄGNIĘCIE ZAŁOŻONYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA pozytywny wynik końcowego egzaminu egzamin teoretyczny pisemny egzamin teoretyczny ustny egzamin praktyczny zaliczenie Data opracowania programu: Program opracował: dr Agnieszka Genowska