CECHA PRZEDMIOTU KARTA PRZEDMIOTU OPIS INFORMACJE OGÓLNE O PRZEDMIODCIE Nazwa przedmiotu PIELĘGNIARSTWO GERIATRYCZNE Poziom realizacji Studia pierwszego stopnia stacjonarne przedmiotu Jednostka realizująca Instytut Nauk o Zdrowiu Kierunek/rok Pielęgniarstwo / III Punkty ECTS teoria 2pkt., zajęcia praktyczne pkt., praktyka zawodowa pkt. Rodzaj przedmiotu Obowiązkowy Przyporządkowanie Kierunkowy do grupy przedmiotów Okres (rok 20/204 akademicki/semestr/se Rok III mestry) Semestr V i VI Typ zajęć/liczba godzin Terminy i miejsce odbywania zajęć Forma zajęć Rok/ Liczba Semestr godzin Wykłady III / V 5 60 Ćwiczenia III / V 5 0 Limit miejsc w grupach Samokształcenie III / V 20 indywidualnie Zajęcia III / V 0 praktyczne Praktyka zawodowa III / VI 0 Forma zajęć Miejsce realizacji zajęć Termin realizacji Wykłady Wojewódzki Szpital Zespolony Wg ustalonego w Płocku, s., s.9 planu Ćwiczenia Wojewódzki Szpital Zespolony Wg ustalonego w Płocku, s., s.9 planu Samokształcenie Według indywidualnej decyzji indywidualnie studenta Zajęcia Wg ustalonego grafiku ZP Wg ustalonego praktyczne grafiku ZP Praktyka Wg ustalonego grafiku PZ Wg ustalonego zawodowa grafiku PZ Polski Dr n. med. Beata Haor e-mail Język wykładowy Koordynator Prowadzący Forma zajęć Nazwisko i imię prowadzącego Wykłady Dr n. med. Beata Haor beata.haor@interia.pl Ćwiczenia Dr n. med. Beata Haor beata.haor@interia.pl Samokształcenie indywidualnie Zajęcia praktyczne mgr Maria Maruszak mariamaruszak@gmail.co m
Sposób i forma zaliczenia Określenie czy przedmiot może być wielokrotnie zaliczany Skrócony opis kursu/ Cel ogólny przedmiotu Pełny opis kursu/ Cele dydaktyczne wynikające z realizacji przedmiotu Wymagania wstępne WIEDZA Praktyka zawodowa Przedmiot Wykłady Ćwiczenia Samokształcenie Zajęcia praktyczne mgr Maria Maruszak mariamaruszak@gmail.co m Pielęgniarstwo geriatryczne Egzamin po VI semestrze Zaliczenie ćwiczeń, na których obecność jest obowiązkowa. W przypadku usprawiedliwionej nieobecności na ćwiczeniach należy je odpracować z inną grupą za zgodą osoby prowadzącej zajęcia. Zaliczenie zleconych prac pisemnych przez nauczyciela prowadzącego ćwiczenia. Zaliczenie Praktyka Zaliczenie zawodowa Student ma prawo do zdawania jednego egzaminu poprawkowego. CELE PRZEDMIOTU C opisuje istotę starzenia się oraz problemy zdrowotne w podeszłym wieku (profilaktykę i leczenie); C2 definiuje pojęcia- geronotologia, gerontologia socjologiczna i psychologiczna, geriatria; C opisuje odmienność przebiegu chorób w wieku starszym; C4 objaśnia opiekę geriatryczną i możliwość świadczenia pomocy i usług osobom starszym w zależności od obiektywnych potrzeb; C5 charakteryzuje pielęgnowanie osób starszych zapewniając profesjonalną, kompleksową opiekę geriatryczną bez względu na miejsce i czas udzielania świadczeń zdrowotnych. C scharakteryzuje opiekę nad osobą zdrową, chorą, niepełnosprawną w starszym wieku w warunkach domowych i instytucjonalnych; C2 wskazuje standardy pielęgniarskiej opieki geriatrycznej w określonych stanach zdrowotnych osoby starszej; C objaśnia wpływ bilansu życiowego człowieka na jego szczęśliwą, pomyślną starość; C4 opisuje samodzielne sprawowanie opieki pielęgniarskiej zgodnie z obowiązującymi w geriatrii standardami postępowania wobec starszego pacjenta, w różnych chorobach i fazach choroby, leczonego w warunkach szpitalnych, hospicjum, w domu; C5 wyszukuje wzbogacone formy i metod pracy z osobą starsza, umożliwiające skuteczność w uzyskaniu zmian w stanie zdrowia i zachowań zdrowotnych starszych pacjentów; C6 dobiera metody i techniki stosowane w pielęgnowaniu osób starszych w różnym stanie zdrowia i choroby, w specyficznych warunkach oddziału szpitala, podstawowej opieki zdrowotnej, środowiska rodzinnego. WYMAGANIA WSTĘPNE Wiadomości z geriatrii, anatomii, interny, neurologii, fizjologii, patologii, psychologii, socjologii, promocji zdrowia, filozofia i etyka zawodu pielęgniarki, badanie fizykalne. EFEKTY KSZTAŁCENIA PRZEDMIOT W opisuje proces starzenia i zmiany z tym procesem związane; W2 objaśnia poziom percepcji zmysłowej w podeszłym wieku; 2
WIEDZA WIEDZA W charakteryzuje potrzeby żywieniowe osób w podeszłym wieku; W4 objaśnia psychospołeczne mechanizmy starzenia się człowieka; W5 opisuje pozycje człowieka starego w rodzinie i społeczeństwie; W6 charakteryzuje psychoprofilaktykę starzenia się i starości. Student U wdraża promocje zdrowia w wieku podeszłym; U2 analizuje postawy ludzi w wieku podeszłym; U nakreśla problemy psychospołeczne osób wieku podeszłego; U4 dobiera metody porozumiewania się z człowiekiem starym; U5 analizuje trudne sytuacje człowieka w podeszłym wieku. P prezentuje postawę poszanowania godności człowieka; P2 systematycznie wzbogaca wiedzę w zakresie pielęgniarstwa geriatrycznego w dążeniu do profesjonalizmu zawodowego. WYKŁADY W zna fizjologiczne zmiany oraz objawy związane ze starzeniem się zachodzące w poszczególnych układach; W2 wyjaśnia potrzeby żywieniowe osób w wieku podeszłym; W wyjaśnia psychospołeczne mechanizmy starzenia się człowieka; W4 określa problemy psychospołeczne osób wieku podeszłego; W5 opisuje porozumiewanie się z człowiekiem starym. U analizuje proces starzenia się organizmu człowieka; U2 analizuje metody promocji zdrowia w wieku podeszłym; U analizuje psychoprofilaktykę starzenia się i starości; U4 przedstawia postawy ludzi w wieku podeszłym; U5 analizuje trudne sytuacje człowieka w podeszłym wieku; U6 analizuje pozycję człowieka starego w rodzinie i społeczeństwie. P reprezentuje aktywną postawę w procesie kształcenia z zakresu pielęgniarstwa geriatrycznego; P2 rzetelnie i dokładnie analizuje przekazywane treści. ĆWICZENIA W opisuje specyfikę pielęgnowania osób starszych w schorzeniach układu: krążenia, oddechowego, pokarmowego, moczowo-płciowego oraz dysfunkcją hormonalnego, W2 opisuje specyfikę pielęgnowania osób starszych w chorobach narządu wzroku oraz laryngologicznych,, W omawia specyfikę pielęgnowania osób starszych z pogłębiającą się niesprawnością ruchową, W4 omawia specyfikę pielęgnowania osób starszych ze zmianami w ośrodkowym i obwodowym układzie nerwowym, W5 wyjaśnia specyfikę pielęgnowania osób starszych ze zmianami skórnymi U analizuje specyfikę pielęgnowania osób starszych w schorzeniach poszczególnych układów, U2 analizuje specyfikę pielęgnowania osób starszych z pogłębiająca się niesprawnością ruchową.
WIEDZA WIEDZA P wykazuje aktywność podczas ćwiczeń, P2 jest systematyczny i rzetelny w przygotowaniu do zajęć. SAMOKSZTAŁCENIE W rozszerza wiedzę z zakresu pielęgniarstwa geriatrycznego wykorzystując najnowsze publikacje. Student; U posiada umiejętność odnalezienia interesujących go treści z dostępnych źródeł; U2 potrafi ukierunkować samokształcenie z zakresu pielęgniarstwa geriatrycznego w celu poszerzenia kompetencji zawodowych. P wykazuje postawę aktywności i zaangażowania w samodzielnym poszerzaniu wiedzy; P2 reprezentuje twórczą postawę; P chętnie dzieli się zdobytą wiedzą z grupą studencką. ZAJĘCIA PRAKTYCZNE W objaśnia zadania pielęgniarki w realizacji opieki geriatrycznej w różnych zespołach i miejscach realizacji opieki; W2 opisuje metody pracy pielęgniarki z osobą starszą, tryby przystosowania się do starości, postawy społeczeństwa wobec starości; W rozpoznaje wydolność i sprawność organizmu człowieka starego; W4 charakteryzuje programy promocji zdrowia osób starszych oraz programy profilaktyki geriatrycznej; W5 opisuje styl żywienia osób starszych; W6 tłumaczy standardy w pielęgniarskiej opiece geriatrycznej; W7 opisuje rolę pielęgniarki w leczeniu szpitalnym człowieka starszego oraz rozpoznaje zapotrzebowanie na opiekę pielęgniarską w konkretnej sytuacji zdrowotnej i społecznej; W charakteryzuje grupy wsparcia w opiece nad osobami starszymi. U dobiera metody pracy z osobą starszą i dostosowuje je do wydolności i sprawności organizmu człowieka starszego; U2 wdraża programy promocji zdrowia osób starszych; U prowadzi edukację zdrowotną i doradztwo w zakresie zmian w żywieniu; U4 ocenia zapotrzebowanie na opiekę pielęgniarską; U5 przygotowuje człowieka starszego do wypisu ze szpitala; U6 wdraża optymalne rozwiązania w przypadku rodziny z osobą starszą w różnym stanie zdrowia; U7 prowadzi proces pielęgnowania człowieka starego w szpitalu; U inicjuje kontakty z instytucjami wspierającymi ludzi starych. P aktywnie uczestniczy w zajęciach; P2 nawiązuje współpracę z zespołem oddziału; P wykazuje przygotowanie do podejmowania pracy naukowo-badawczej w dziedzinie pielęgniarstwa internistycznego; P4 prezentuje postawę skrupulatności w przestrzeganiu zasad wykonywania czynności pielęgniarskich oraz poszanowania praw pacjenta. 4
WIEDZA FORMA ZAJEĆ WYKŁADY ĆWICZENIA TEMAT PRAKTYKA ZAWODOWA W opisuje organizację opieki nad osobą starszą; W2 charakteryzuje doradztwo zdrowotne dla osób starszych i ich opiekunów; W charakteryzuje środowiskową opiekę nad osobą starszą zdrową i chorą. U nakreśla zakres świadczeń dla osób starszych w wybranych placówkach systemu ochrony zdrowia; U2 wdraża zasady komunikowania się z osobą starszą a zaburzoną mową; U dobiera metody edukacji zdrowotnej w grupie osób starszych; U4 analizuje zasady wspomagania podmiotów opieki oraz ich współpracy w celu zapewnienia optymalnej jakości życia osób starszych. P aktywnie uczestniczy w zajęciach; P2 nawiązuje współpracę z zespołem oddziału; P wykazuje przygotowanie do podejmowania pracy naukowo-badawczej w dziedzinie pielęgniarstwa internistycznego; P4 prezentuje postawę skrupulatności w przestrzeganiu zasad wykonywania czynności pielęgniarskich TREŚCI PROGRAMOWE. Proces starzenia się organizmu człowieka; 2. Zmiany fizjologiczne związane ze starzeniem się zachodzące w poszczególnych układach: krążenia, oddechowym, trawiennym, moczowo-płciowym, hormonalnym, kostno stawowym i mięśniowym, nerwowym;. Objawy wynikające ze starzenia się poszczególnych układów i narządów; 4. Zmiany w skórze człowieka starego; 5. Poziom percepcji zmysłowej w podeszłym wieku a reagowanie na bodźce; 6. Potrzeby żywieniowe osób w podeszłym wieku; 7. Promocja zdrowia w wieku podeszłym;. Psychospołeczne mechanizmy starzenia się człowieka; 9. Postawy ludzi w podeszłym wieku; 0. Problemy psychospołeczne osób w podeszłym wieku;. Porozumiewanie się z człowiekiem starym; 2. Pozycja człowieka starego w rodzinie i społeczeństwie;. Psychoprofilaktyka starzenia się i starości; 4. Człowiek w podeszłym wieku a sytuacje trudne.. Specyfika pielęgnowania osób starszych w schorzeniach układu krążenia; 2. Specyfika pielęgnowania osób starszych w schorzeniach układu oddechowego;. Specyfika pielęgnowania osób starszych w schorzeniach układu pokarmowego: 4. Specyfika pielęgnowania osób starszych w schorzeniach układu moczowo-płciowego; 5. Specyfika pielęgnowania osób starszych w schorzeniach związanych z dysfunkcją układu hormonalnego; 6. Specyfika pielęgnowania osób starszych w chorobach narządu wzroku; Liczba godzin 2 Suma godzin 5 5 5
SAMOKSZT AŁCENIA ZAJĘCIA PRAKTYCZ NE 7. Specyfika pielęgnowania osób starszych w schorzeniach laryngologicznych;. Specyfika pielęgnowania osób starszych z pogłębiającą się niesprawnością ruchową; 9. Specyfika pielęgnowania osób starszych ze zmianami w ośrodkowym i obwodowym układzie nerwowym; 0. Zmiany skórne u osób w podeszłym wieku - specyfika pielęgnowania.. Możliwości przeciwdziałania izolacji osób starszych. 2. Różne formy aktywności osób starszych.. Dbałość o utrzymanie zdrowia i sprawności fizycznej osób starszych. 4. Kontakty międzypokoleniowe. 5. Różne poglądy na temat starości. 6. Człowiek stary dawniej i dziś.. Metody pracy pielęgniarki z osobą starszą. Różne tryby przystosowania się do starości. Postawy społeczeństwa wobec starości. 2. Wydolność i sprawność organizmu człowieka starszego. Pomiar aktywności osoby starszej.. Programy promocji zdrowia osób starszych a programy profilaktyki geriatrycznej. 4. Styl żywienia osób starszych edukacja zdrowotna i doradztwo w zakresie zmian w żywieniu; opracowywanie profilu diety w określonej sytuacji zdrowotnej. Zalecenia dla pacjenta. 5. Określanie zapotrzebowania na opiekę pielęgniarską. Standardy w pielęgniarskiej opiece geriatrycznej, w określonych stanach zdrowotnych. Programowanie świadczeń w odniesieniu do osób starszych zdrowych i chorych. Postępowanie pielęgnacyjne wobec pacjentów niesprawnych (z upośledzeniem słuchu, wzroku, z porażeniami, z odleżynami). 6. Rola pielęgniarki w leczeniu szpitalnym człowieka starszego. Przygotowanie człowieka starszego do wypisu ze szpitala. 7. Rodzina z osobą starszą w różnym stanie zdrowia ocena zapotrzebowania na opiekę pielęgniarską w konkretnej sytuacji zdrowotnej i społecznej analiza przypadków, poszukiwanie optymalnych rozwiązań, planowanie pracy.. Człowiek stary w szpitalu proces pielęgnowania w wybranych stanach. 9. Specvfika pracy z osobą starszą w szpitalu wejście do szpitala kontakt z pacjentem oddziałów zachowawczych i zabiegowych oraz oddziałów opieki paliatywnej. 0. Społeczne systemy wsparcia osób starszych diagnoza środowiskowa kontakt z instytucjami wspierającymi ludzi starszych. Wsparcie dla opiekunów osób starszych. Charakterystyka grup wsparcia. Zarządzanie ryzykiem w opiece nad osobami starszymi. 4 4 4 20 0 6
PRAKTYKA ZAWODOW A. Organizacja opieki nad osobą starszą oraz zakres świadczeń dla osób starszych w wybranych placówkach systemu ochrony zdrowia. 2. Zasady komunikowania się z osobą starszą z zaburzoną mową.. Doradztwo zdrowotne dla osób starszych i ich opiekunów. Metodyka edukacji zdrowotnej w grupie osób starszych. 4. Człowiek stary w gabinecie pielęgniarki rodzinnej. 5. Środowiskowa opieka nad osobą starszą zdrową i chorą zasady wspomagania podmiotów opieki, zasady współpracy organizatorów opieki w celu optymalnej jakości życia osób starszych 6 6 6 6 6 0 Rodzaj narzędzi dydaktycznych Wykłady Ćwiczenia Samokształcenie Zajęcia praktyczne Praktyka zawodowa Godziny pracy studenta w uczelni przewidziane planem zajęć przedmiotu NARZĘDZIA DYDAKTYCZNE. wykład, 2. praca z tekstem (analiza literatury zawodowej, naukowej, popularno naukowej, beletrystycznej, opracowań statystycznych),. przeglądanie informacji w internecie, 4. przeglądnie filmów dydaktycznych, 5. analiza radiowych i programów telewizyjnych, 6. uczestnictwo w konferencjach szkoleniowych/ naukowych, kursach, w spotkaniach międzypokoleniowych, 7. bezpośrednia obserwacja osób starszych,. zajęcia praktyczne 9. praktyka zawodowa SPOSOBY OCENY Egzamin Zaliczenie Zaliczenie prac pisemnych zleconych przez nauczyciela. Zaliczenie. Zaliczenie. OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA Forma aktywności Wykłady 5 Ćwiczenia 5 Samokształcenia 20 Zajęcia praktyczne 0 Praktyka zawodowa 0 Razem 20 Średnia liczba godzin na zrealizowanie aktywności Sumaryczna liczba punktów ECTS dla przedmiotu LITERATURA Literatura podstawowa. Abrams W.B., Beerkov R.: Podręcznik geriatrii. Wyd. Pol. Merc & Sharp Res. Lab.,997. 2. Brocklehurst J.C., Allen S.C.: Zarys medycyny geriatrycznej. Warszawa 99.. Schiefele J., Staud I., Dach M.: Pielegniarstwo geriatryczne. Wrocław 99. 4. Żakowska-Wachelko B.: Zarys medycyny geriatrycznej. Warszawa 2000. 5. Wieczorkowska-Tobis K., Talarska D.:Geriatria i pielęgniarstwo geriatryczne, Literatura uzupełniająca PZWL, Warszawa 200.. Bień B., Wojszel B., Wilmańska J.: Opieka zdrowotna i społeczna nad ludźmi starszymi Polsce w okresie zmian systemowych. Gerontologia Polska 999, nr -4. 2. Bulpitt C.J., Rajkumar C., Beckett N.: Nadciśnienie tętnicze u osób w starszym 7
wieku. Gdańsk 2000.. Dłużniewski M(red.): Choroba niedokrwienna serca. Warszawa 99. 4. Finucane P., Sinclair A.J.: Cukrzyca u osób w podeszłym wieku. Gdańsk 997. 5. Gerontologia Polska (kwartalnik PTG). Kraków 6. Hansson L.(red.): Nadciśnienie tętnicze i choroby współistniejące. Gdańsk 99. 7. Hillson R.: Cukrzyca. Praktyczne zasady opieki. Bielsko-Biała 997.. Januszewicz A., Januszewicz W., Szczepańska-Sadowska E., Sznajderman M.(red.): Nadciśnienie tętnicze. Kraków 2000. 9. Kachaniuk H.: Diagnoza w pracy z człowiekiem starszym. Diagnoza pielęgniarska. Warszawa 999. 0. Szatur-Jaworska B.: Ludzie starzy istarość w polityce społecznej. Polityka Społeczna 999, nr 9.