S n = a 1 1 qn,gdyq 1

Podobne dokumenty
7. CIĄGI. WYKŁAD 5. Przykłady :

BAZA ZADAŃ KLASA 2 TECHNIKUM FUNKCJA KWADRATOWA

Matematyka i Statystyka w Finansach. Rachunek Różniczkowy

Projekt Era inżyniera pewna lokata na przyszłość jest współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

Zajęcia nr 1 (1h) Dwumian Newtona. Indukcja. Zajęcia nr 2 i 3 (4h) Trygonometria

Kurs ZDAJ MATURĘ Z MATEMATYKI MODUŁ 9 Zadania ciągi

Tematyka do egzaminu ustnego z matematyki. 3 semestr LO dla dorosłych

KURS WSPOMAGAJĄCY PRZYGOTOWANIA DO MATURY Z MATEMATYKI ZDAJ MATMĘ NA MAKSA. przyjmuje wartości większe od funkcji dokładnie w przedziale

1 + x 1 x 1 + x + 1 x. dla x 0.. Korzystając z otrzymanego wykresu wyznaczyć funkcję g(m) wyrażającą liczbę pierwiastków równania.

Logarytmy. Funkcje logarytmiczna i wykładnicza. Równania i nierówności wykładnicze i logarytmiczne.

d) a n = e) a n = n 3 - n 2-16n + 16 f) a n = n 3-2n 2-50n +100

Matematyka I. Bezpieczeństwo jądrowe i ochrona radiologiczna Semestr zimowy 2018/2019 Wykład 3

(x 1), 3 log 8. b) Oblicz, ile boków ma wielokat wypukły, w którym liczba przekatnych jest pięć razy większa od liczby boków.

Jarosław Wróblewski Matematyka Elementarna, zima 2013/14. Czwartek 21 listopada zaczynamy od omówienia zadań z kolokwium nr 2.

Jarosław Wróblewski Matematyka Elementarna, lato 2012/13. Czwartek 28 marca zaczynamy od omówienia zadań z kolokwium nr 1.

a 1, a 2, a 3,..., a n,...

Blok V: Ciągi. Różniczkowanie i całkowanie. c) c n = 1 ( 1)n n. d) a n = 1 3, a n+1 = 3 n a n. e) a 1 = 1, a n+1 = a n + ( 1) n

Próbny egzamin maturalny z matematyki Poziom rozszerzony

Ciągi liczbowe wykład 3

Matematyka podstawowa V. Ciągi

ZADANIA ZAMKNIETE W zadaniach 1-25 wybierz i zaznacz na karcie odpowiedzi poprawna

Projekt Era inżyniera pewna lokata na przyszłość jest współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

Zagadnienia na egzamin poprawkowy z matematyki - klasa I 1. Liczby rzeczywiste

Projekt Era inżyniera pewna lokata na przyszłość jest współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

Zadanie 3 Oblicz jeżeli wiadomo, że liczby 8 2,, 1, , tworzą ciąg arytmetyczny. Wyznacz różnicę ciągu. Rozwiązanie:

Dany jest ciąg określony wzorem dla. Oblicz i. Piąty wyraz ciągu określonego wzorem, gdzie jest równy A) 1 B) 5 C) 10 D) 0,5.

WSTĘP DO ANALIZY I ALGEBRY, MAT1460

1. Równania i nierówności liniowe

Propozycja szczegółowego rozkładu materiału dla 4-letniego technikum, zakres podstawowy i rozszerzony. Klasa I (90 h)

Indukcja matematyczna

WZÓR OGÓLNY CIĄGU GEOMETRYCZNEGO

Próbny egzamin maturalny z matematyki Poziom rozszerzony

ZADANIA ZAMKNIETE W zadaniach 1-25 wybierz i zaznacz na karcie odpowiedzi poprawna

KURS WSPOMAGAJĄCY PRZYGOTOWANIA DO MATURY Z MATEMATYKI ZDAJ MATMĘ NA MAKSA. przyjmuje wartości większe od funkcji dokładnie w przedziale

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY MATEMATYKA STOSOWANA - KLASA II I. POWTÓRZENIE I UTRWALENIE WIADOMOŚCI Z ZAKRESU KLASY PIERWSZEJ

Równania i nierówności wykładnicze i logarytmiczne

Jarosław Wróblewski Matematyka Elementarna, zima 2012/13

MATeMAtyka zakres rozszerzony

WYKŁAD Z ANALIZY MATEMATYCZNEJ I. dr. Elżbieta Kotlicka. Centrum Nauczania Matematyki i Fizyki

postaci kanonicznej i iloczynowej trójmiany: y = 0,5x 2. Podaj określenie ciągu arytmetycznego. Dany jest ciąg a n

Elementy logiki (4 godz.)

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY

Przedmiotowe Ocenianie Z Matematyki - Technikum. obowiązuje w roku szkolnym 2016 / 2017

Ciągi liczbowe. - oznacza, że a(1) = a 1, a(2) = a 2, a(n) = a n a 1, a 2, a 3, a 4,... a n a(n) a n

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY

Propozycja szczegółowego rozkładu materiału dla 4-letniego technikum, zakres podstawowy. Klasa I (60 h)

CIĄGI wiadomości podstawowe

II. Funkcje. Pojęcia podstawowe. 1. Podstawowe definicje i fakty.

Funkcje elementarne. Matematyka 1

Znaleźć wzór ogólny i zbadać istnienie granicy ciągu określonego rekurencyjnie:

ZAGADNIENIA NA EGZAMIN POPRAWKOWY Z MATEMATYKI W KLASIE III TECHNIKUM.

MATeMAtyka klasa II poziom rozszerzony

Równania poziom podstawowy (opracowanie: Mirosława Gałdyś na bazie = Rozwiąż układ równań: (( + 1 ( + 2 = = 1

MATEMATYKA e - pokazy dla szkół ponadgimnazjalnych w zakresie rozszerzonym

Rozkład materiału: matematyka na poziomie rozszerzonym

Projekt Era inżyniera pewna lokata na przyszłość jest współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

< > Sprawdzić prawdziwość poniższych zdań logicznych (odpowiedź uzasadnić) oraz podać ich zaprzeczenia:

ROZKŁAD MATERIAŁU DO II KLASY LICEUM (ZAKRES ROZSZERZONY) A WYMAGANIA PODSTAWY PROGRAMOWEJ.

MATEMATYKA ZBIÓR ZADAŃ MATURALNYCH. Lata Poziom podstawowy. Uzupełnienie Zadania z sesji poprawkowej z sierpnia 2019 r.

ZAKRES PODSTAWOWY. Proponowany rozkład materiału kl. I (100 h)

Suma dziewięciu poczatkowych wyrazów ciagu arytmetycznego wynosi 18, a suma siedmiu poczatkowych

ZADANIA ZAMKNIETE W zadaniach 1-25 wybierz i zaznacz na karcie odpowiedzi poprawna

FUNKCJA POTĘGOWA, WYKŁADNICZA I LOGARYTMICZNA

Próbny egzamin maturalny z matematyki Poziom rozszerzony

Ciąg arytmetyczny i jego własności

ZBIÓR ZADAŃ Z MATEMATYKI - MATURA (POZIOM ROZSZERZONY)

Zestaw VI. Zadanie 1. (1 pkt) Wskaż nierówność, którą spełnia liczba π A. (x + 1) 2 > 18 B. (x 1) 2 < 5 C. (x + 4) 2 < 50 D.

ZDAJ MATMĘ NA MAKSA POZIOM ROZSZERZONY 2018/ Oblicz wartość wyrażenia: a b 1 a2 b 2. 2 log )

Ciągi. Granica ciągu i granica funkcji.

Jarosław Wróblewski Matematyka Elementarna, zima 2015/16

MATEMATYKA. kurs uzupełniający dla studentów 1. roku PWSZ. w ramach»europejskiego Funduszu Socjalnego« Adam Kolany.

Rozkład materiału KLASA I

III. Funkcje rzeczywiste

PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY

Przykładowe zestawy pytań maturalnych z matematyki na egzamin ustny.

Pakiet edukacyjny do nauki przedmiotów ścisłych i kształtowania postaw przedsiębiorczych

I Liceum Ogólnokształcące w Warszawie

TO TRZEBA ROZWIĄZAĆ-(I MNÓSTWO INNYCH )

1 Wyrażenia potęgowe i logarytmiczne.

PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY

LUBELSKA PRÓBA PRZED MATURĄ 2017 klasa 2 (pp)

1 Funkcje elementarne

KLASA II LO Poziom rozszerzony (wrzesień styczeń)

ZDAJ MATMĘ NA MAKSA POZIOM PODSTAWOWY 2018/ : (2 5 ) 5 (0, 5)

2 cos α 4. 2 h) g) tgx. i) ctgx

Zakres na egzaminy poprawkowe w r. szk. 2013/14 /nauczyciel M.Tatar/

x a 1, podając założenia, przy jakich jest ono wykonywalne. x a 1 = x a 2 ( a 1) = x 1 = 1 x.

PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY

Stowarzyszenie Nauczycieli Matematyki

Funkcja kwadratowa. f(x) = ax 2 + bx + c = a

Matura 2011 maj. Zadanie 1. (1 pkt) Wskaż nierówność, którą spełnia liczba π A. x + 1 > 5 B. x 1 < 2 C. x D. x 1 3 3

Matematyka. rok akademicki 2008/2009, semestr zimowy. Konwersatorium 1. Własności funkcji

Projekt Informatyka przepustką do kariery współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

Ciągi. Kurs matematyki w Oratorium (

ZADANIE 1 Ciag (a n ), gdzie n 1, jest rosnacym ciagiem geometrycznym. Wyznacz wartość największa 2xa 6 a 2 a 4 a 3 x 2 a 3 a 6. ZADANIE 2 ZADANIE 3

MATeMAtyka zakres podstawowy

Rachunek Różniczkowy

Skrypt 16. Ciągi: Opracowanie L6

Czym jest ciąg? a 1, a 2, lub. (a n ), n = 1,2,

PLAN WYNIKOWY DLA KLASY DRUGIEJ POZIOM PODSTAWOWY I ROZSZERZONY. I. Proste na płaszczyźnie (15 godz.)

Transkrypt:

Spis treści Powtórzenie wiadomości... 9 Zadania i zbiory... 10 Obliczenia... 18 Ciągi... 27 Własności funkcji... 31 Funkcje liniowe i kwadratowe... 39 Wielomiany i wyrażenia wymierne... 45 Funkcje wykładnicze i logarytmiczne... 51 Trygonometria... 55 Granice i pochodne... 62 Statystyka... 69 Rachunek prawdopodobieństwa... 74 Planimetria... 81 Planimetria (cd.)... 89 Stereometria... 96 Zestawy zadań maturalnych... 105 Zestaw maturalny 2005... 125 Wskazówki i szkice rozwiązań... 131 Odpowiedzi... 169

Ciągi Podstawowe pojęcia Ciąg to funkcja określona na zbiorze liczb naturalnych dodatnich (ciąg nieskończony) lub na jego skończonym podzbiorze {1, 2, 3,..., k} (ciąg skończony). Wartości takiej funkcji nazywamy wyrazami ciągu. Ciąg, w którym dla dowolnych dwóch kolejnych wyrazów a n i a n+1 zachodzi nierówność a n < a n+1, nazywamy rosnącym, a gdy zachodzi nierówność a n+1 < a n, to ciąg nazywamy malejącym. Ciąg, w którym dla każdego n zachodzi równość a n+1 = a n, nazywamy stałym. zob. II str. 162 198 Ciąg arytmetyczny Ciąg (a n ) nazywamy arytmetycznym, jeśli ma co najmniej trzy wyrazy i każdy jego wyraz, z wyjątkiem pierwszego, powstaje przez dodanie pewnej stałej liczby r do poprzedniego wyrazu. Wzór rekurencyjny: a n+1 = a n + r r różnica ciągu arytmetycznego Wzór ogólny: a n = a 1 +(n 1)r Suma n początkowych wyrazów: S n = a 1 + a n n 2 zob. II str. 171 207 Ciąg geometryczny Ciąg (a n ) nazywamy geometrycznym, jeśli ma co najmniej trzy wyrazy i każdy, z wyjątkiem pierwszego, powstaje w wyniku pomnożenia poprzedniego wyrazu przez pewną stałą liczbę q. Wzór rekurencyjny: a n+1 = a n q q iloraz ciągu geometrycznego Wzór ogólny: a n = a 1 q n 1 Suma n początkowych wyrazów: S n = a 1 1 qn,gdyq 1 1 q zob. II str. 180 216 Szereg geometryczny Niech (a n ) oznacza ciąg geometryczny o ilorazie q. Ciąg sum częściowych (S n ), czyli S 1 = a 1, S 2 = a 1 + a 1 q, S 3 = a 1 + a 1 q + a 1 q 2,... nazywamy szeregiem geometrycznym. Jeśli q <1,tociąg(S n ) jest zbieżny, a liczbę S = lim S n nazywamy sumą n + szeregu geometrycznego. Mówimy też, że S jest sumą wszystkich wyrazów nieskończonego ciągu geometrycznego (a n ). S = a 1 1 q zob. II str. 245

28 CIĄGI Zadania kontrolne I. Ciąg (a n ) określony jest wzorem a n = n(3n +1). Liczba 200 jest jednym z wyrazów tego ciągu. Którym? II. Zapisz dziesiąty, jedenasty i dwunasty wyraz ciągu arytmetycznego, w którym: a) a 1 = 2, r =5 b) a 3 =8,a 7 =6 zob. II str. 173 209 III. Wykaż, że liczby ( 3) 4 2 3,9,3 2+ 3 tworzą ciąg geometryczny. Czy iloraz tego ciągu jest liczbą większą od 3? IV. Zbadaj monotoniczność ciągu a n = 3n n +2. zob. II str. 166 202 V. Liczby 1 + 2, 1, 1 2 to trzy początkowe wyrazy nieskończonego ciągu arytmetycznego. Zapisz wzór ogólny i wzór rekurencyjny tego ciągu. VI. Liczby 3 3, 3, 3 są kolejnymi początkowymi wyrazami nieskończonego ciągu geometrycznego. Zapisz wzór ogólny i wzór rekurencyjny tego ciągu. zob. II str. 182 218 VII. Liczby 2 i 4 to odpowiednio drugi i piętnasty wyraz ciągu arytmetycznego (a n ). Oblicz sumę a 20 + a 21 +... + a 30. zob. II str. 174 210 VIII. Składniki sumy 2 + 2 2+4+... +16 2 są kolejnymi wyrazami ciągu geometrycznego. Oblicz tę sumę. zob. II str. 184 220 IX. Który z podanych ciągów jest rosnący, który malejący, a który nie jest ani rosnący, ani malejący? a n =3 2 b n = n 2 2n c n = n +1 d n = 7 n n 2n X. Poniżej podano wzory ogólne kilku ciągów. Który z tych ciągów jest ciągiem arytmetycznym, a który geometrycznym? a n = n 3 c n =3n e n = n +2 b n =3 n d n =1 n f n = n 2 4 XI. Czwarty wyraz pewnego ciągu jest równy 9, a ósmy jest równy 81. Podaj pierwsze dwa wyrazy tego ciągu, jeśli wiadomo, że jest to: a) ciąg arytmetyczny, b) ciąg geometryczny. XII. Sprawdź, że ciąg a n = 4 jest ciągiem geometrycznym. Oblicz sumę wszystkich wyrazów tego 5n 1 ciągu.

134 WSKAZÓWKI I SZKICE ROZWIĄZAŃ str. 28 Ciągi XII. Wskazówka. Ciąg (a n ) jest nieskończonym ciągiem geometrycznym oilorazieq = 1 5. str. 29 3. Wskazówka. Wszystkie trzycyfrowe parzyste liczby naturalne tworzą ciąg arytmetyczny, w którym a 1 = 100 oraz r = 2. Ostatnim wyrazem tego ciągu jest a 450 = 998. Wystarczy zatem obliczyć S 450. 4. a) Wskazówka. Liczby miejsc w kolejnych rzędach tworzą ciąg arytmetyczny (a n ), w którym r =3.Abyznaleźća 1, należy rozwiązać równanie S 25 = 1250. b) Wskazówka. Należy sprawdzić, czy zachodzi nierówność S 16 > 625. 5. Liczby osób, które po kolejnych dniach znają plotkę, tworzą ciąg: 15, 15 + 3 15 = 4 15, 4 15 + 3 4 15=4 2 15,..., 4 6 15 Zatem w niedzielę plotkę znało 4 6 15 = 61 440 osób. Liczba mieszkańców miasteczka wynosi więc 61 446 osób. 6. Wskazówka. Kolejne wyrazy ciągu można zapisać w postaci: log 2 10, 2 log 2 10, 3 log 2 10,... 7. Wskazówka. W ciągu powtarza się sekwencja sześciu wyrazów: 5, 8, 3, 5, 8, 3. 8. Wskazówka. Rozwiąż równanie a 1 + a 1 q + a 1 q 2 =3a 1. Ponieważ ciąg nie jest stały, więc a 1 0iq 1. 9. Wskazówka. Zob. zadanie 2 na str. 15. str. 34 str. 35 Własności funkcji IV. c) Funkcja jest rosnąca w przedziale ( ;5 i malejąca w przedziale 5; + ), zatem z warunków zadania wynika, że: f ( 2) < f (1) = f (7) < f (6) XII. a) Aby wykazać, że funkcja f (x) =3x 2 5x nie jest różnowartościowa, wystarczy wskazać takie ( dwa argumenty x 1 i x 2, dla których spełniony jest warunek f (x 1 )=f(x 2 ) np. x 1 =0, x 2 = 5 ). 3 b) Dziedziną funkcji g jest zbiór D =, zatem jeśli x D, to x D. Ponadto: g( x) = 3 ( x)2 5+ x = 3 x2 5+ x = g(x) Zatem funkcja g jest parzysta.