LVII OLIMPIADA FIZYCZNA (2007/2008). Stopień I, zadanie doświadczalne D3



Podobne dokumenty
Dmuchając nad otworem butelki można sprawić, że z butelki zacznie wydobywać się dźwięk.

Źródło: Komitet Główny Olimpiady Fizycznej A. Wysmołek; Fizyka w Szkole nr 1, Andrzej Wysmołek Komitet Główny Olimpiady Fizycznej, IFD UW.

POWODZENIA! ZDANIA ZAMKNIĘTE. WOJEWÓDZKI KONKURS FIZYCZNY [ETAP SZKOLNY] ROK SZKOLNY 2009/2010 Czas trwania: 90 minut KOD UCZESTNIKA KONKURSU.

Ruch jednostajnie przyspieszony wyznaczenie przyspieszenia

Nazwisko i imię: Zespół: Data: Ćwiczenie nr 9: Swobodne spadanie

FIZYKA R.Resnick & D. Halliday

Doświadczalne badanie drugiej zasady dynamiki Newtona

Tomasz Skowron XIII LO w Szczecinie. Wyznaczanie przyspieszenia ziemskiego za pomocą spadku swobodnego

Powtórzenie wiadomości z klasy I. Temat: Ruchy prostoliniowe. Obliczenia

FIZYKA KLASA 7 Rozkład materiału dla klasy 7 szkoły podstawowej (2 godz. w cyklu nauczania)

Walec na równi pochyłej

Fizyka Podręcznik: Świat fizyki, cz.1 pod red. Barbary Sagnowskiej. 4. Jak opisujemy ruch? Lp Temat lekcji Wymagania konieczne i podstawowe Uczeń:

Wprowadzenie: Dynamika

KOOF Szczecin:

Wprowadzenie: Dynamika

LIV OLIMPIADA FIZYCZNA 2004/2005 Zawody II stopnia

Wyznaczenie gęstości cieczy za pomocą wagi hydrostatycznej. Spis przyrządów: waga techniczna (szalkowa), komplet odważników, obciążnik, ławeczka.

Gdzie - lepkośd powietrza, - promieo obiektu (tutaj promieo balonika), - prędkośd obiektu (tutaj prędkośd balonika)

MECHANIKA PŁYNÓW LABORATORIUM

Fizyka 1- Mechanika. Wykład 3 19.X Zygmunt Szefliński Środowiskowe Laboratorium Ciężkich Jonów

Wstęp do teorii niepewności pomiaru. Danuta J. Michczyńska Adam Michczyński

Blok 6: Pęd. Zasada zachowania pędu. Praca. Moc.

Powtórzenie na kolokwium nr 4. Dynamika punktu materialnego

ĆWICZENIE 3 REZONANS AKUSTYCZNY

O 2 O 1. Temat: Wyznaczenie przyspieszenia ziemskiego za pomocą wahadła rewersyjnego

O ciężarkach na bloczku z uwzględnieniem masy nici

KONCEPCJA TESTU. Test sprawdza bieżące wiadomości i umiejętności z zakresu kinematyki i dynamiki w klasie I LO.

PORÓWNANIE WPŁYWU WYBRANYCH PARAMETRÓW CIĄGNIKA ROLNICZEGO NA JEGO DRGANIA

Dynamika ruchu postępowego, ruchu punktu materialnego po okręgu i ruchu obrotowego bryły sztywnej

WYZNACZANIE OGNISKOWYCH SOCZEWEK

Wyznaczanie współczynnika sprężystości sprężyn i ich układów

Ćwiczenie: "Kinematyka"

Ćwiczenie: "Ruch po okręgu"

KONKURS PRZEDMIOTOWY Z FIZYKI dla uczniów dotychczasowych gimnazjów

Ćw. nr 1. Wyznaczenie przyspieszenia ziemskiego za pomocą wahadła prostego

KONKURS MATEMATYCZNO FIZYCZNY 22 listopada 2007r. Klasa II

KRYTERIA OCEN Z FIZYKI DLA KLASY I GIMNAZJUM

gdzie ω jest częstością kołową. Rozwiązaniem powyższego równania różniczkowego II-go stopnia jest wyrażenie (2) lub ( )

Siła. Zasady dynamiki

KONKURS PRZEDMIOTOWY Z FIZYKI dla uczniów gimnazjów województwa lubuskiego. Schemat punktowania zadań

LVI OLIMPIADA FIZYCZNA (2006/2007). Stopień III, zadanie doświadczalne D

PRAWO OHMA DLA PRĄDU PRZEMIENNEGO

Nazwisko i imię: Zespół: Data: Ćwiczenie nr 13: Współczynnik lepkości

WYMAGANIA EDUKACYJNE FIZYKA ROK SZKOLNY 2017/ ) wyodrębnia z tekstów, tabel, diagramów lub wykresów, rysunków schematycznych

Max liczba pkt. Rodzaj/forma zadania. Zasady przyznawania punktów zamknięte 1 1 p. każda poprawna odpowiedź. zamknięte 1 1 p.

KONKURS PRZEDMIOTOWY Z FIZYKI dla uczniów dotychczasowych gimnazjów. Schemat punktowania zadań

WOJEWÓDZKI KONKURS FIZYCZNY [ETAP SZKOLNY] ROK SZKOLNY

WSKAZÓWKI DO WYKONANIA SPRAWOZDANIA Z WYRÓWNAWCZYCH ZAJĘĆ LABORATORYJNYCH

FUNKCJA LINIOWA. Poziom podstawowy

Wyznaczanie przyspieszenia ziemskiego za pomocą wahadła prostego

PLAN REALIZACJI MATERIAŁU NAUCZANIA FIZYKI W GIMNAZJUM WRAZ Z OKREŚLENIEM WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH

LVII Olimpiada Fizyczna (2007/2008)

Ćwiczenie 42 WYZNACZANIE OGNISKOWEJ SOCZEWKI CIENKIEJ. Wprowadzenie teoretyczne.

WIBROIZOLACJA DWUSTOPNIOWA NA PRZYKŁADZIE WSTRZĄSARKI

WOJEWÓDZKI KONKURS FIZYCZNY

ZBIÓR ZADAŃ STRUKTURALNYCH

m 0 + m Temat: Badanie ruchu jednostajnie zmiennego przy pomocy maszyny Atwooda.

Ćwiczenie 1 Metody pomiarowe i opracowywanie danych doświadczalnych.

SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z FIZYKI KLASA II

Zapisujemy:. Dla jednoczesnego podania funkcji (sposobu przyporządkowania) oraz zbiorów i piszemy:.

XLVII OLIMPIADA FIZYCZNA ETAP I Zadanie doświadczalne

Ćw. nr 31. Wahadło fizyczne o regulowanej płaszczyźnie drgań - w.2

LI OLIMPIADA FIZYCZNA ETAP II Zadanie doświadczalne

3.5 Wyznaczanie stosunku e/m(e22)

FIZYKA klasa 1 Liceum Ogólnokształcącego (4 letniego)

Ruch drgający i falowy

Doświadczalne wyznaczanie współczynnika sztywności (sprężystości) sprężyn i współczynnika sztywności zastępczej

Pierwsze dwa podpunkty tego zadania dotyczyły równowagi sił, dla naszych rozważań na temat dynamiki ruchu obrotowego interesujące będzie zadanie 3.3.

BADANIA CHARAKTERYSTYK STATYCZNYCH WIBROIZOLATORÓW

Temat: Prawo Hooke a. Oscylacje harmoniczne. Zagadnienia: prawa dynamiki Newtona, siła sprężysta, prawo Hooke a, oscylacje harmoniczne,

Rodzaje zadań w nauczaniu fizyki

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z FIZYKI

KONKURS PRZEDMIOTOWY Z FIZYKI dla uczniów gimnazjów. Schemat punktowania zadań

Automatyka i pomiary wielkości fizykochemicznych. Instrukcja do ćwiczenia III. Pomiar natężenia przepływu za pomocą sondy poboru ciśnienia

Skoki na linie czyli jak TI pomaga w badaniu ruchu

Pęd. Pędem ciała nazywamy iloczyn jego masy i jego prędkości. Pęd, podobnie jak prędkość, jest wielkością wektorową.

Pochodna i różniczka funkcji oraz jej zastosowanie do obliczania niepewności pomiarowych

Treści dopełniające Uczeń potrafi:

Zależność prędkości od czasu

DYNAMIKA SIŁA I JEJ CECHY

Wykład FIZYKA I. 10. Ruch drgający tłumiony i wymuszony. Dr hab. inż. Władysław Artur Woźniak

02. WYZNACZANIE WARTOŚCI PRZYSPIESZENIA W RUCHU JEDNOSTAJNIE PRZYSPIESZONYM ORAZ PRZYSPIESZENIA ZIEMSKIEGO Z WYKORZYSTANIEM RÓWNI POCHYŁEJ

LABORATORIUM Z FIZYKI

Pierwsze komputery, np. ENIAC w 1946r. Obliczenia dotyczyły obiektów: o bardzo prostych geometriach (najczęściej modelowanych jako jednowymiarowe)

Wykład FIZYKA I. Dr hab. inż. Władysław Artur Woźniak. Katedra Optyki i Fotoniki Wydział Podstawowych Problemów Techniki Politechnika Wrocławska

MECHANIKA 2 Wykład 7 Dynamiczne równania ruchu

Wyznaczanie e/m za pomocą podłużnego pola magnetycznego

PRZYRZĄD DO BADANIA RUCHU JEDNOSTAJNEGO l JEDNOSTANIE ZMIENNEGO V 5-143

Rozdział 8. Regresja. Definiowanie modelu

PLAN REALIZACJI MATERIAŁU NAUCZANIA FIZYKI W KLASIE PIERWSZEJ GIMNAZJUM WRAZ Z OKREŚLENIEM WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH

Anna Nagórna Wrocław, r. nauczycielka chemii i fizyki

KONKURS PRZEDMIOTOWY Z FIZYKI dla uczniów dotychczasowych gimnazjów. Schemat punktowania zadań

WOJEWÓDZKI KONKURS FIZYCZNY

BADANIE DRGAŃ TŁUMIONYCH WAHADŁA FIZYCZNEGO

Praca domowa nr 2. Kinematyka. Dynamika. Nieinercjalne układy odniesienia.

Proszę z rysunkami i wytłumaczeniem. Najlepiej w załączniku.

Klucz odpowiedzi i kryteria punktowania zadań

Ćw. 5. Badanie ruchu wahadła sprężynowego sprawdzenie wzoru na okres drgań

Człowiek najlepsza inwestycja FENIKS

FIZYKA LABORATORIUM prawo Ohma

Transkrypt:

LVII OLIMPIADA FIZYCZNA (2007/2008). Stopień I, zadanie doświadczalne D3 Źródło: Autor: Nazwa zadania: Działy: Słowa kluczowe: Andrzej Wysołek plik; Koitet Główny Olipiady Fizycznej. Andrzej Wysołek Koitet Główny Olipiady Fizycznej; Spadający alonik Mechanika ruch, przyspieszenie, prędkość, oproraowanie, koputer, kaera, fil, ęstość, powietrze, opór Zadanie doświadczalne D3, zawody I stopnia, część 2, LVII OF. Masz do dyspozycji: alonik, urządzenie uożliwiające naranie filu o znanej liczie klatek na sekundę (np. aparat cyfrowy, kaerę internetową itp.), koputer z oproraowanie uożliwiający olądanie pojedynczych klatek narzaneo filu, linijkę, taśę ierniczą. 1) Zadaj ruch alonika spadająceo z prędkością początkową równą zeru. Wyznacz przyspieszenie alonika w początkowej fazie jeo ruchu. Poiary wykonaj dla kilku różnych stopni naduchania alonika (ożesz też użyć kilku aloników o zliżonych paraetrach). 2) Porównaj uzyskane wartości przyspieszenia alonika z przyspieszenie zieski. Wyień czynniki, które wpływają na wartość teo przyspieszenia i przedyskutuj ich znaczenie. Do doświadczenia użyj alonika o kształcie ożliwie zliżony do kulisteo. Przed naduchanie alonika wyznacz jeo asę przy użyciu wai laoratoryjnej. Masę alonika (aloników) oraz jeo (ich) wyiary po naduchaniu podaj w rozwiązaniu zadania. Potrzene do dyskusji dane znajdź w talicach. Rozwiązanie Przyspieszenia alonika w początkowej fazie ruchu ożna wyznaczyć filując spadający alonik przy użyciu aparatu cyfroweo, kaery internetowej lu inneo urządzenia służąceo do rejestracji ruchoych orazów (rys. 1). Mając dostęp do odpowiednieo prorau koputeroweo ożna zapisać poszczeólne klatki filu i następnie analizować je używając standardowych proraów raficznych (takich jak np. Point dostępny w środowisku Windows). Każdej klatce filu ożna przypisać przesunięcie alonika wzlęde jeo położenia początkoweo (np. w pikselach) i następnie przeliczyć je na rzeczywistą pozycję alonika. Współczynnik skalowania ożna znaleźć porównując odlełość w pikselach na orazie z rzeczywistą odlełością, którą ożna zierzyć linijką lu taśą ierniczą. Znając odstępy czasu poiędzy poszczeólnyi klatkai filu ożna łatwo wykonać wykres zależności droi przeytej przez alonik od czasu. W przedstawiany tu rozwiązaniu do podziału filu na klatki został użyty prora Windows Movie Maker. Na rys. 1 przedstawiono początek ruchu aloników napopowanych w różny stopniu. - 1/5 -

2a 2 Rys. 1 Zodnie z suestią w treści zadania wykonując doświadczenie ożna wykorzystać kilka alonów z tej saej serii lu zieniać napopowanie jedneo alonika. Oa sposoy dają jakościowo ten sa rezultat. Trudność pracy z jedny alonikie wynika z teo, że rozwiązywanie wylotu przed kolejną zianą napopowania często kończy się przeicie uy. Oznacza to konieczność powtórzenia poiaru dla inneo alonika. Z kolei używając różnych aloników należy wziąć pod uwaę wpływ różnic w ich asach na uzyskany wynik. W niniejszy rozwiązaniu przedstawione są wyniki poiarów dla pięciu aloników. Ich asy zostały wyznaczone przed poiarai przy użyciu wai laoratoryjnej i wahały się w przedziale od 1,58 do 1,64. Wyiary poszczeólnych alonów (zdefiniowane np. tak jak na rys. 1) określono na podstawie ich roziarów na orazie. Alternatywnie, ożna do teo celu użyć linijki lu taśy ierniczej. Taela 1 Lp. 2a, c 2, c, 1 23 28 1,64 2 18 22 1,62 3 16 19 1,58 4 13 15 1,61 5 10 12 1,62 Cele zadania jest wyznaczenie przyspieszenia alonu w początkowej fazie jeo swoodneo spadku. Należy się spodziewać, że w pewny przedziale czasu, po puszczeniu nieruchoeo alonu, droa s jaką on przeędzie ędzie zieniać się z czase t, jaki upłynął od oentu rozpoczęcia ruchu, zodnie z zależnością: 2 at s = 2 (1) dzie a przyspieszenie alonika. - 2/5 -

Żey wyznaczyć przyspieszenie alonika wyodnie jest sporządzić wykres zależności podwojonej wartości droi s jaką pokonał od kwadratu czasu t jaki upłynął od początkowej chwili ruchu. Następnie należy określić przedział czasu, w który zależność ta jest liniowa i dopasować prostą. Nachylenie prostej równe jest przyspieszeniu alonika. Wyniki doświadczalne dla pięciu aloników przedstawiano na rys. 2. Wynika z nich, że w pierwszych 70 c pokonanej droi wszystkie alony poruszały się ruche jednostajnie przyspieszony. 160 140 120 a 4 =(5,3±0,3) /s 2 a 3 =(3,4±0,3) /s 2 a 5 =(7,6±0,6) /s 2 a 1,2 =(2,6±0,2) /s 2 100 2 s () 80 60 40 20 0 0.0 0.2 0.4 0.6 t 2 (s 2 ) Rys. 2 Dopasowując proste do zależności doświadczalnych uzyskano wartości przyspieszeń odpowiadające poszczeólny aloniko. Dwa alony o największy stopniu naduchania oznaczone nuerai 1 oraz 2, poruszały się z ty say przyspieszenie wynoszący a 1 = a 2 = (2,6 ± 0,2) /s 2. Dla pozostałych alonów zauważyć ożna, że i niejsze są ich roziary, ty większe są osiąane przez nie przyspieszenia. Wyniosły one odpowiednio a 3 = (3,4 ± 0,3) /s 2, a 4 = (5,3 ± 0,3) /s 2, a 5 = (7,6 ± 0,3) /s 2. Przystępując do analizy czynników wpływających na przyspieszenie alonu, warte zauważenia jest, że wszystkie aloniki poruszały się ruche jednostajnie przyspieszony. Oznacza to, że w adany etapie ruchu ożna zaniedać wpływ sił oporu zależnych od prędkości. Ich rola widoczna yłay na rys. 2 jako odchylenie od liniowości. Skoro siły oporu ożna zaniedać, to wypadkową siłę ożna wyrazić jako F = ρv (2) dzie, asa alonika przed napopowanie, asa azu w aloniku, ρ ęstość powietrza, V ojętość alonika, przyspieszenie zieskie. Ostatni człon prawej strony równania (2) oznacza siłę wyporu powietrza działającą na alonik. Przyspieszenie a alonika zodnie z II zasadą dynaiki spełnia równanie: F = ( d ) a (3) - 3/5 -

dzie poza asai alonika i azu we wnętrzu uwzlędniliśy również asę d części ośrodka ciąniętej przez poruszający się alonik (tzw. asy dołączonej). W przypadku kuli poruszającej się z niewielką prędkością w ośrodku płynny, asa dołączona odpowiada ojętości ośrodka równej połowy ojętości saej kuli. Po przekształceniu równań (2) i (3) dostajey a = ρv Zate, wartość przyspieszania a alonika zależy od a) siły wyporu działającej na alonik, ) asy azu zawarteo we wnętrzu alonika, c) asy alonika, d) asy dołączonej. Ze wzoru (4) wynika, że dzięki sile wyporu, przyspieszenie alonika spadająceo w powietrzu powinno yć niejsze niż przyspieszenie zieskie. Spróujy teraz oszacować inialną wartość przyspieszenia alonika. Ponieważ ciśnienie powietrza w alonie jest większe niż na zewnątrz (dodatkowe ciśnienie we wnętrzu równoważy naprężenie uy) to asa powietrza w aloniku ędzie zawsze większa niż asa wyparteo przez alon powietrza. Zate spełniony jest warunek ρ V >0. Jeśli jednak przyjąć, że ciśnienie azu w aloniku tylko niewiele różni się od ciśnienia atosferyczneo, czyli że ρ V, to ze wzoru (4) ożna otrzyać oszacowanie inialneo przyspieszenia alonika: d 1 ain =. (5) d 1+ Dla ęstości powietrza ρ = 1,29 /d 3, asa powietrza zroadzoneo w alonie o ojętości 7 d 3 wynosi ok. 9. Przyjując, że kształt alonika jest zliżony do kulisteo, asę dołączoną szacujey na równą około połowy asy azu wewnątrz alonika np. dla alonika o ojętości 7 d 3 d = 4,5. Dla takieo alonika powinniśy oczekiwać przyspieszenia nie niejszeo niż 1,0 /s 2, natoiast dla alonu o pojeności 4 d 3 przyspieszenie nie powinno yć niejsze niż 1,7 /s 2. Dla alonów jeszcze niej napopowanych powinniśy oczekiwać jeszcze większych przyspieszeń. Takie zachowanie potwierdzone jest jakościowo w doświadczeniu. Coraz niejsze alony osiąają coraz większe przyspieszenia. Warto zauważyć, że asa powietrza, jaka znajdzie się we wnętrzu alonika silnie zależy od własności sprężystych uy, z której został on wykonany. To oże wyjaśnić zachowanie oserwowane dla dwóch najardziej naduchanych alonów, które wykazały ardzo zliżone przyspieszenia. Na wartość przyspieszenia uzyskiwaneo przez alon oże ieć też wpływ dodatkowy wzrost asy wynikający z teo, że naduchując alonik wilotny powietrze z płuc wprowadzay do nieo wodę. Wśród najważniejszych czynników wpływających na uzyskany wynik końcowy należy wyienić sposó w jaki alon rozpoczyna swój ruch. Należy nauczyć się tak puszczać alony, ay ich prędkość początkowa rzeczywiście yła zliżona do zera. Moent puszczenia alonika, jak również czas odpowiadający jeo kolejny położenio na filie, znay z dokładnością do czasu trwania jednej klatki, co jest źródłe niepewności poiarowej przy wyznaczaniu przyspieszenia alonu. Ważne jest też, żey nie powodować ruchu powietrza, który zaurzyły swoodny ruch alonu. Porównując różne alony należy (4) - 4/5 -

paiętać o ty, że oą się one różnić ruościai powłok. To sprawia, że alony o ardzo zliżonych roziarach oą zawierać różne asy azu. Proponowana punktacja 1. Poysł wykorzystania aparatu cyfroweo lu kaery (określenie powiększenia, wyznaczanie odstępów czasu) do 2 pkt. 2. Wykonanie filów dla co najniej trzech spadających aloników (wykonanie filu, podział na klatki, przypisanie i czasów) do 5 pkt. 3. Podanie asy i wyiarów adanych alonów do 1 pkt. 4. Sporządzenie wykresu zależności droi alonika od czasu (lu równoważneo wykresu) 5. Wyznaczenie przyspieszeń aloników w oszarze ruchu jednostajnie przyspieszoneo dla co najniej trzech aloników 6. Porównanie uzyskanych przyspieszeń z przyspieszenie zieski do 1 pkt. 7. Podanie co najniej trzech czynników, które wpływają na wartość przyspieszenia alonu (siła wyporu, asa alonu, asa azu, asa dołączona) 8. Analiza czynników wpływających dokładność poiarów. do 2 pkt. Zodnie z wyaaniai zadania, wykonanie jedynie analizy jakościowej sytuacji fizycznej jest wystarczające do zdoycia kopletu punktów. Przedstawiona wyżej analiza ilościowa oparta o wzory (2)-(5) nie jest wyaana od uczestników. - 5/5 -