EWALUACJA WEWNĘTRZNA W PRZEDSZKOLU MIEJSKIM NR 28 W GLIWICACH rok szkolny 2010/2011 HARMONOGRAM. x x x x. x x. Potrzebne materiały, zasoby

Transkrypt

1 I. PLAN Diagnoza działań przedszkola w zakresie koncepcji pracy. Obszar ewaluacji Korelacja problematyki z zewnętrznym wymagam m Cele prowadzonej ewaluacji wewnętrznej Zakres ewaluacji /pytania kluczowe Kryteria ewaluacji /wskaźniki Metodologia ewaluacji Osoby prowadzące ewaluację Grupy/osoby objęte ewaluacją Forma prezentacji wyników ewaluacji Czas trwania ewaluacji 2. PROCESY ZACHODZĄCE W PRZEDSZKOLU Rozporządze MEN z dnia 7 października 2009 r. w sprawie nadzoru pedagogicznego załącznik do ww. rozporządzenia, wymaga zewnętrzne MEN 2.1 Przedszkole ma koncepcję pracy Cel strategiczny: Diagnoza działań przedszkola w zakresie koncepcji pracy Cele kierunkowe: Bada zgodności działań przedszkola z przyjętą koncepcją pracy Wykaza dostosowywania koncepcji do aktualnych potrzeb placówki Ocena stopnia znajomości koncepcji pracy przedszkola przez rodziców Na ile przedszkole działa zgod z przyjętą przez Radę Pedagogiczną koncepcją pracy? Czy koncepcja ta jest analizowana i modyfikowana w razie potrzeb? W jakim stopniu koncepcja jest znana rodzicom i przez nich akceptowana? Przedszkole ma wypracowaną przez lata wizję i misję oraz określone zadania kluczowe ujęte w Statucie; rodzice i nauczyciele uczestniczą w planowaniu działań Zaplanowane działania poddawane są weryfikacji i oce Koncepcja pracy jest znana i akceptowana przez rodziców Ankieta dla nauczycieli Ankieta dla rodziców Wywiad z dyrektorem Narzędzia badań uzupełniające: Analiza jakościowa dokumentacji przedszkola / Statut, Roczny plan pracy, wizja i misja / Analiza jakościowa dokumentacji pedagogicznej nauczycieli / plany pracy dydaktyczno-wychowawczej, sprawozdania z pracy, zapisy w dziennikach/ Bibliometria /strona WWW placówki Fotometria / zdjęcia Przewodniczący: dyrektor przedszkola mgr Aleksandra Kruk Członkowie zespołu ewaluacyjnego: mgr Dorota Bilska mgr Anna Bodzenta rodzice dzieci z grup: I. 3-latków i grupy VI. 5 i 6-latków nauczyciele dyrektor raport, opublikowa na stro internetowej placówki IX 2010-VI

2 II. HARMONOGRAM Etap ewaluacji I. Przygotowa ewaluacji II. Zbiera danych III. Analiza danych IV. Raportowa V. Rozpowszechnia raportu Działa rodzaj, nazwa Opracowa koncepcji ewaluacji, ustale problematyki, celu, zakresów i pytań kluczowych. Osoby Termin wykonania działania uczestniczące w działaniu IX X XI XII I II III IV V VI VIII członkowie Rady Pedagogicznej,, dyrektor Przygotowa narządzi badawczych: -kwestionariusz ankiety do rodzica - kwestionariusz ankiety dla nauczycieli -kwestionariusz wywiadu z dyrektorem Zbiera informacji z wykorzystam określonych źródeł i zaprojektowanych narzędzi. -ankietowa wybranych grup -bada dokumentacji - wywiad z dyrektorem Przetworze jakościowo ilościowe zgromadzonych informacji. Zredagowa wniosków. Opracowa całościowego raportu z ewaluacji. Przedstawie, rozpowszech raportu, wybór formy jego prezentacji. Potrzebne materiały, zasoby 2

3 III. RAPORT Z EWALUACJI ANALIZA JAKOŚCIOWA I ILOŚCIOWA ANKIETY DLA NAUCZYCIELI Celem ankiety było pozna opinii nauczycieli na temat procesów zachodzących w przedszkolu, w zakresie wymagania zewnętrznego MEN 2.1 Przedszkole ma koncepcję pracy. W badaniu wzięło udział 7 nauczycieli zatrudnionych w Przedszkolu Miejskim Nr 28 w Gliwicach. Zdam wszystkich nauczycieli, przedszkole funkcjonuje zgod z przyjętą wizją i misją oraz zadaniami kluczowymi ujętymi w Statucie placówki. Ankietowani przeanalizowali kryteria, które warunkują efektywną realizację przyjętej koncepcji pracy placówki wychowania przedszkolnego i czynią ją specyficzną na tle innych przedszkoli w mieście. Nauczyciele zaznaczali, jakie wskaźniki z wymienionych poniżej, na chwilę obecną, wymagają głębszej analizy, oceny i modyfikacji. Niemal wszyscy nauczyciele 85,71% stwierdzili, że jest to Baza materialna przedszkola, wyposaże w środki dydaktyczne, zabawki, kąciki zainteresowań, itp.. W drugiej kolejności należy poddać analizie Współpracę ze środowiskiem lokalnym, instytucjami oświatowymi, ośrodkami kultury i sztuki, itp. oraz Aktualne potrzeby wszystkich podmiotów środowiska przedszkolnego: dzieci, rodziców, personelu placówki po 42,86%. Zdam 28,57% nauczycieli należy poddać weryfikacji Stopień znajomości przez rodziców i nauczycieli przyjętej koncepcji pracy przedszkola. Najmj, bo po 14,29% wskazań nauczycieli otrzymały trzy kryteria: Oferta edukacyjna i jakość prowadzonej działalności dydaktycznowychowawczo-opiekuńczej przedszkola, Proponowane zajęcia dodatkowe oraz Świadomość postawionych celów, poziom zaangażowania rodziców i personelu placówki w realizację zadań kluczowych ujętych w Statucie, wizji i misji przedszkola. Wskaźnik Atmosfera pracy, respektowa norm społecznych, stosunki panujące w radzie pedagogicznej, styl kierowania placówką jako jedyny został wybrany. Lp Poniższa tabela prezentuje uzyskane wyniki: Wskaźniki Baza materialna przedszkola, wyposaże w środki dydaktyczne, zabawki, kąciki zainteresowań, itp. Współpraca ze środowiskiem lokalnym, instytucjami oświatowymi, ośrodkami kultury i sztuki, itp. Aktualne potrzeby wszystkich podmiotów środowiska przedszkolnego: dzieci, rodziców, personelu placówki. Stopień znajomości przez rodziców i nauczycieli przyjętej koncepcji pracy przedszkola. Liczba wskazań N=7 % 6 85, , , ,57 3

4 5. Oferta edukacyjna i jakość prowadzonej działalności dydaktyczno-wychowawczo-opiekuńczej przedszkola. 1 14,29 6. Proponowane zajęcia dodatkowe. 1 14, Świadomość postawionych celów, poziom zaangażowania rodziców i personelu placówki w realizację zadań kluczowych ujętych w Statucie, wizji i misji przedszkola. Atmosfera pracy, respektowa norm społecznych, stosunki panujące w radzie pedagogicznej, styl kierowania placówką. 1 14, Nauczyciele określili poziom swojego zaangażowania i udziału w planowaniu, weryfikowaniu i poddawaniu oce działań w obrębie koncepcji pracy przedszkola: zawsze 4-57,14%, czasem 3 nauczycieli - 42,86% wskazań. Ankietowani oceniali możliwość wpływu, ze swej strony, na planowa i realizację koncepcji pracy przedszkola oraz dostosowywa jej do aktualnych potrzeb placówki, jako decydujący 1-14,29% i wystarczający - 6 nauczycieli - 85,71%. Nauczyciele podejmują liczne działania w zakresie informowania rodziców o koncepcji pracy przedszkola, są to: informacje zamieszczane na stro internetowej placówki oraz rozmowy indywidualne z rodzicami 100% nauczycieli. Zebrania organizacyjno-informacyjne dla rodziców ,71%, informacje zamieszczane na gazetkach w holu przedszkola -5-71,42%, współpraca z Radą Rodziców i trójką grupową - 4 nauczycieli - 57,14%. Nauczyciele na wiele sposobów dokumentują realizację przyjętej koncepcji pracy przedszkola, co przedstawia poniższa tabela: Lp. Wskaźniki Liczba wskazań N=7 1. plany pracy dydaktyczno-wychowawczej scenariusze zajęć i uroczystości, harmonogramy wycieczek zapisy w dzienniku zajęć przedszkolnych sprawozdania z pracy dydaktyczno-wychowawczej wykonywa zdjęć fotograficznych, udostępnia ich rodzicom / fotometria 6 85,71 6. promocja podjętych działań za pośrednictwem strony internetowej przedszkola / bibliometria 5 71,43 7. dyplomy i podziękowania za udział w konkursach, przeglądach artystycznych, itp. 4 57,14 Wszyscy nauczyciele akceptują realizowaną od 2000 roku misję i wizję przedszkola artystycznego. Nie wśli że propozycji zmian w wizji i misji oraz całej koncepcji pracy przedszkola, biorąc pod uwagę aktualne potrzeby placówki. % 4

5 ANALIZA JAKOŚCIOWA I ILOŚCIOWA ANKIETY DLA RODZICÓW W badaniu ankietowym wzięli udział rodzice dzieci 3 letnich i 6 letnich, łącz z 4 grup przedszkolnych. Analizie poddano 67 wypełnionych ankiet. Rodzice znają w całości 48-71,64% lub 17 ankietowanych - 25,37% koncepcję pracy Przedszkola Miejskiego nr 28 w Gliwicach, ujętą w Statucie, wizji i misji naszej placówki. Jedy 2,99% tj. dwoje rodziców spośród grupy reprezentacyjnej objętej badam, orientuje się i zna koncepcji pracy przedszkola. Wynika z tego, że koncepcja pracy przedszkola jest dobrze znana rodzicom wychowanków. Stopień znajomości koncepcji pracy przedszkola przez rodziców 2,99% 25,37% 71,64% Ankietowani określili, że przedszkole funkcjonuje zgod z przyjętą wizją i misją - przedszkola artystycznego w stopniu bardzo dobrym 38 rodziców 56,72%, w stopniu dobrym 26 38,80% i wystarczającym trzech rodziców, tj. 4,48% badanych. Stopień zgodności funkcjonowania przedszkola z przyjętą wizją i misją placówki artystycznej 4,48% 38,80% w stopniu bardzo dobrym 56,72% w stopniu dobrym w stopniu wystarczającym Rodzice akceptują realizowaną od 2000 roku misję i wizję przedszkola artystycznego, proponują zmian w ich zakresie. Odpowiedź wybrało 61 rodziców, co stanowi 91,04% badanych. Częściowo z koncepcją pracy przedszkola identyfikuje się sześcioro rodziców tj. 8,96% ankietowanych. 5

6 ANALIZA JAKOŚCIOWA WYWIADU Z DYREKTOREM Zdam dyrektora, przedszkole skutecz realizuje przyjętą w Statucie koncepcję pracy i opracowaną w 2000 roku wizję i misję przedszkola artystycznego. W ocenia dyrektora zaangażowa nauczycieli w realizację przyjętej koncepcji pracy i działania służące jej modyfikacji są dobre. Zaangażowa środowisk rodzinnych wychowanków w realizację koncepcji pracy i działania służące jej modyfikacji dyrektor ocenił bardzo dobrze. Wśród kryteriów warunkujących efektywną realizację przyjętej koncepcji pracy placówki wychowania przedszkolnego i czyniących ją specyficzną na tle innych przedszkoli w mieście, dyrektor wskazał Bazę materialną przedszkola, wyposaże w środki dydaktyczne, zabawki, kąciki zainteresowań, itp. oraz Współpracę ze środowiskiem lokalnym, instytucjami oświatowymi, ośrodkami kultury i sztuki, itp., jako te wskaźniki, które na chwilę obecną, wymagają głębszej analizy, oceny i modyfikacji. W opinii dyrektora na dzień dzisiejszy są koczne zmiany w wizji i misji, które wynikałyby z aktualnych potrzeb placówki. ANALIZA STRONY INTERNETOWEJ PRZEDSZKOLA Dane ogólne o stro internetowej na podstawie statystyki odwiedzin strony Adres URL Strona funkcjonuje od r. Całkowita liczba odwiedzin Odwiedzin w roku Odwiedzin w roku Odwiedzin w roku Odwiedzin w roku od do r KRYTERIA PROMOCJI KONCEPCJI PRACY Strona internetowa prezentuje: Określa charakter, profil przedszkola artystycznego Lokalizację i ogólną charakterystykę placówki Galerię zdjęć Ofertę edukacyjną w tym wizję i misję cele wychowania przedszkolnego Kalendarium uroczystości Nowiny i nowinki co, gdzie, kiedy? Publikacje nauczycieli, porady logopedy Informacje o realizowanym Projekcie Dłużej, więcej, lepiej rozszerzona oferta edukacji przedszkolnej. Projekt współfinansowany ze środków UE w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego TAK NIE 6

7 IV. PODSUMOWANIE I WNIOSKI Przedszkole ma wypracowaną przez lata wizję i misję oraz określone zadania kluczowe ujęte w Statucie; rodzice i nauczyciele uczestniczą w planowaniu tych działań. W przedszkolu pręż działa Rada Rodziców i trójki grupowe. Diagnoza działań przedszkola w zakresie koncepcji pracy, przy zastosowaniu opracowanych narzędzi badawczych wykazała dostosowa koncepcji do aktualnych potrzeb placówki, wysoką zgodność działań przedszkola z przyjętą koncepcją pracy. Koncepcja pracy placówki jest analizowana i modyfikowana w razie potrzeby. Koncepcja pracy przedszkola jest bardzo dobrze znana rodzicom i przez nich akceptowana. Nauczyciele dokładają starań aby przybliżać koncepcję pracy rodzicom, promować działania przedszkola poprzez upowszechnia zdjęć, informacji zamieszczanych na stro internetowej placówki, na której z każdym rokiem roś liczba odwiedzin. Nauczyciele dokumentują że swoje działania z zakresu realizacji koncepcji pracy, co potwierdza analiza planów pracy dydaktycznowychowawczej, sprawozdań z pracy, zapisów w dziennikach zajęć. Wnioski: 1. W toku przeprowadzonej ewaluacji w zakresie koncepcji pracy nauczyciele i dyrektor przedszkola wskazali na trzy główne kryteria, które na chwilę obecną wymagają weryfikacji i oceny, są to: Baza materialna przedszkola, wyposaże w środki dydaktyczne, zabawki, kąciki zainteresowań, itp., Współpraca ze środowiskiem lokalnym, instytucjami oświatowymi, ośrodkami kultury i sztuki, itp., Aktualne potrzeby wszystkich podmiotów środowiska przedszkolnego: dzieci, rodziców, personelu placówki. 2. W opinii rodziców, nauczycieli i dyrektora są koczne zmiany w wizji i misji, które wynikałyby z aktualnych potrzeb placówki. 3. W związku z wejściem w życie Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 października 2009 r. w sprawie nadzoru pedagogicznego należy wprowadzić zmianę w brzmieniu Misji przedszkola i zastąpić wewnętrzne mierze jakości pracy ewaluacją wewnętrzną, w zdaniu Ciągłe podnosze poziomu świadczonych usług przez systematyczne bada opinii oraz wewnętrzne mierze jakości pracy. Stąd Misja otrzymuje następujące brzmie: Misją naszą w najbliższych latach jest: - Stworze bazy materialnej zbędnej do twórczego rozwoju dzieci. - Pozyskiwa sponsorów dla realizacji postawionych celów. - Nawiąza szerszej współpracy z instytucjami kulturalnymi i przedstawicielami środowisk artystycznych. - Większe zaangażowa Rodziców w codzienne sprawy przedszkola. - Ciągłe podnosze poziomu świadczonych usług przez systematyczne bada opinii oraz ewaluację wewnętrzną. 7

8 V. ZAŁĄCZNIKI 1. ANKIETA DLA NAUCZYCIELI - WZÓR - Anonimowa ankieta dla Nauczycieli PRZEDSZKOLE - MOJE MIEJSCE PRACY Szanowni Nauczyciele! Celem nijszej ankiety jest pozna Waszych opinii na temat procesów zachodzących w przedszkolu, w zakresie wymagania zewnętrznego MEN 2.1 Przedszkole ma koncepcję pracy. Prosimy zaznaczyć wybraną odpowiedź, bądź opisać i wyrazić własne zda. 1. Czy przedszkole funkcjonuje zgod z przyjętą wizją i misją oraz zadaniami kluczowymi ujętymi w Statucie placówki? 2. Poniższe kryteria warunkują efektywną realizację przyjętej koncepcji pracy placówki wychowania przedszkolnego i czynią ją specyficzną na tle innych przedszkoli w mieście: Proszę zaznaczyć jakie wskaźniki z wymienionych poniżej, na chwilę obecną, wymagają głębszej analizy, oceny i modyfikacji. Baza materialna przedszkola, wyposaże w środki dydaktyczne, zabawki, kąciki zainteresowań, itp. Współpraca ze środowiskiem lokalnym, instytucjami oświatowymi, ośrodkami kultury i sztuki, itp. Aktualne potrzeby wszystkich podmiotów środowiska przedszkolnego: dzieci, rodziców, personelu placówki. Oferta edukacyjna i jakość prowadzonej działalności dydaktyczno-wychowawczoopiekuńczej przedszkola. Proponowane zajęcia dodatkowe. Atmosfera pracy, respektowa norm społecznych, stosunki panujące w radzie pedagogicznej, styl kierowania placówką. Stopień znajomości przez rodziców i nauczycieli przyjętej koncepcji pracy przedszkola. Świadomość postawionych celów, poziom zaangażowania rodziców i personelu placówki w realizację zadań kluczowych ujętych w Statucie, wizji i misji przedszkola. Inne kryteria: 3. Czy uczestniczy Pani w planowaniu, weryfikowaniu i poddawaniu oce działań w obrębie koncepcji pracy przedszkola? zawsze czasem nigdy 8

9 4. Jak ocenia Pani możliwość wpływu, ze swej strony, na planowa i realizację koncepcji pracy przedszkola oraz dostosowywa jej do aktualnych potrzeb placówki? decydujący wystarczający znikomy 5. Jakie działania podejmuje Pani w zakresie informowania rodziców o koncepcji pracy przedszkola? informacje zamieszczane na stro internetowej przedszkola na gazetkach w holu przedszkola zebrania organizacyjno-informacyjne dla rodziców współpraca z Radą Rodziców i trójką grupową rozmowy indywidualne z rodzicami inne formy: 6. W jaki sposób dokumentuje Pani realizację przyjętej koncepcji pracy przedszkola artystycznego? plany pracy dydaktyczno-wychowawczej zapisy w dzienniku zajęć przedszkolnych sprawozdania z pracy dydaktyczno-wychowawczej scenariusze zajęć i uroczystości, harmonogramy wycieczek dyplomy i podziękowania za udział w konkursach, przeglądach artystycznych, itp. wykonywa zdjęć fotograficznych, udostępnia ich rodzicom / fotometria promocja podjętych działań za pośrednictwem strony internetowej przedszkola / bibliometria inne formy: 7. Czy akceptuje Pan(i) realizowaną od 2000 roku misję i wizję naszego przedszkola? Jeżeli, to jakie zmiany należy wprowadzić w wizji i misji oraz całej koncepcji pracy przedszkola, biorąc pod uwagę aktualne potrzeby placówki: Dziękujemy za wypeł ankiety! 9

10 2. ANKIETA DLA RODZICÓW - WZÓR - Anonimowa ankieta dla Rodziców PRZEDSZKOLE MOJEGO DZIECKA Szanowni Rodzice! Podob, jak w ubiegłych latach, rówż w tym roku chcielibyśmy poznać Państwa opi o przedszkolu. Zachęcamy, więc do wypełnia pytań ankiety. Dostarczone tą drogą informacje przyczynią się do podsienia poziomu jakości pracy naszej placówki. Prosimy zaznaczyć X wybraną odpowiedź, bądź opisać i wyrazić własne zda. 1. Czy zna Pan(i) koncepcję pracy Przedszkola Miejskiego nr 28 w Gliwicach, ujętą w Statucie, wizji i misji naszej placówki? 2. W jakim stopniu Pana(i) zdam przedszkole funkcjonuje zgod z przyjętą wizją i misją - przedszkola artystycznego? bardzo dobrym dobrym wystarczającym 3. Czy akceptuje Pan(i) realizowaną od 2000 roku misję i wizję naszego przedszkola? Wizja przedszkola: Drodzy Rodzice! Naszym marzem jest, aby dzieci pokochały świat przez sztukę. Pragmy aby były szczęśliwe, wrażliwe i bezpieczne, a przedszkole funkcjonowało zgod z ich potrzebami i Państwa oczekiwaniami. Głównym celem jest rozwija twórczej aktywności powierzonych nam dzieci poprzez ich uczestnictwo w kulturze. Naszymi staraniami dążymy do odkrywania talentów, do uwrażliwiania przedszkolaków na wartości duchowe: etyczne i estetyczne. Chcemy przyczynić się do wszechstronnego rozwoju ich osobowości, realizując najwyższe idee ludzkości ie, jak idea Prawdy, Dobra, Piękna i Świętości. Misja: Misją naszą w najbliższych latach jest: - Stworze bazy materialnej zbędnej do twórczego rozwoju dzieci. - Pozyskiwa sponsorów dla realizacji postawionych celów. - Nawiąza szerszej współpracy z instytucjami kulturalnymi i przedstawicielami środowisk artystycznych. - Większe zaangażowa Rodziców w codzienne sprawy przedszkola. - Ciągłe podnosze poziomu świadczonych usług przez systematyczne bada opinii oraz wewnętrzne mierze jakości pracy. Jeżeli, to jakie zmiany należy wprowadzić w wizji i misji oraz całej koncepcji pracy przedszkola, biorąc pod uwagę aktualne potrzeby rodziców i dzieci: - Dziękujemy za wypeł ankiety! 10

11 3. KWESTIONARIUSZ WYWIADU Z DYREKTOREM - WZÓR Celem nijszego wywiadu jest pozna opinii dyrektora Przedszkola Miejskiego nr 28 w Gliwicach na temat procesów zachodzących w przedszkolu, w zakresie wymagania zewnętrznego MEN 2.1 Przedszkole ma koncepcję pracy, poddanego ewaluacji wewnętrznej w roku szkolnym 2010/ Czy Pani zdam przedszkole skutecz realizuje przyjętą w Statucie koncepcję pracy i opracowaną w 2000 roku wizję i misję przedszkola artystycznego? 2. Jak ocenia Pani zaangażowa nauczycieli w realizację przyjętej koncepcji pracy i działania służące jej modyfikacji? bardzo dobrze dobrze wystarczająco 3. Jak ocenia Pani zaangażowa środowisk rodzinnych wychowanków w realizację koncepcji pracy i działania służące jej modyfikacji? bardzo dobrze dobrze wystarczająco 4. Poniższe kryteria warunkują efektywną realizację przyjętej koncepcji pracy placówki wychowania przedszkolnego i czynią ją specyficzną na tle innych przedszkoli w mieście: Proszę zaznaczyć jakie wskaźniki z wymienionych poniżej, na chwilę obecną, wymagają głębszej analizy, oceny i modyfikacji. Baza materialna przedszkola, wyposaże w środki dydaktyczne, zabawki, kąciki zainteresowań, itp. Współpraca ze środowiskiem lokalnym, instytucjami oświatowymi, ośrodkami kultury i sztuki, itp. Aktualne potrzeby wszystkich podmiotów środowiska przedszkolnego: dzieci, rodziców, personelu placówki. Oferta edukacyjna i jakość prowadzonej działalności dydaktyczno-wychowawczoopiekuńczej przedszkola. Proponowane zajęcia dodatkowe. Atmosfera pracy, respektowa norm społecznych, stosunki panujące w radzie pedagogicznej, styl kierowania placówką. Stopień znajomości przez rodziców i nauczycieli przyjętej koncepcji pracy przedszkola. Świadomość postawionych celów, poziom zaangażowania rodziców i personelu placówki w realizację zadań kluczowych ujętych w Statucie, wizji i misji przedszkola. Inne kryteria: Czy na dzień dzisiejszy koczne są zmiany w wizji i misji wynikające z aktualnych potrzeb placówki?, powinny one dotyczyć:.. - Dziękuję za udziele odpowiedzi! Wywiad przeprowadziła: Gliwice dn.. 11