Raport po zakończeniu ewaluacji wewnętrznej w przedszkolu RODZICE PARTNERAMI PRZEDSZKOLA

Transkrypt

1 Raport po zakończeniu ewaluacji wewnętrznej w przedszkolu RODZICE PARTNERAMI PRZEDSZKOLA Opracowany przez: Janina Hibner, Danuta Rumpel, Małgorzata Wysocka, Zuzanna Hanc, Katarzyna Maszkiewicz,, Ewa Sobala Hibner Czyżowice, r. Obszar III: Funkcjonowanie przedszkola lub placówki w środowisku lokalnym Wymaganie: 3.4. Rodzice są partnerami przedszkola Charakterystyka wymagania: Przedszkole pozyskuje i wykorzystuje opinie rodziców na temat swojej pracy. Przedszkole wspiera rodziców w wychowaniu dzieci. Rodzice współdecydują w sprawach przedszkola i uczestniczą w podejmowanych działaniach. Cele ewaluacji wewnętrznej: Doskonalenie współpracy przedszkola z rodzicami. Kryteria: Uzyskanie informacji, czy przedszkole wykorzystuje opinie rodziców na temat swojej pracy, czy przedszkole wspiera rodziców w wychowaniu dzieci. a) zgodność z przepisami prawa; b) przekaz informacji, c) wykorzystanie informacji, d) przebieg i doskonalenie współpracy, e) rozwiązywanie konfliktów, f) wspólne podejmowanie decyzji Pytania kluczowe: Jaki jest stopień zaangażowania rodziców w sprawy przedszkola? Jakie są formy współpracy przedszkola z rodzicami? Czy przedszkole pozyskuje i w jaki sposób opinie rodziców na temat swojej pracy? Jaka jest opinia rodziców i nauczycieli na temat wzajemnej współpracy?

2 Czy rodzice współdecydują w sprawach wychowawczych przedszkola i biorą aktywny udział w działaniach? Czy przedszkole wspiera rodziców w wychowaniu dzieci? Czy rodzicom dzieci znane są podstawowe dokumenty programowe regulujące podstawowe zakresy funkcjonowania przedszkola? Jak oceniana jest wzajemna współpraca z nauczycielami przez rodziców? Dobór próby badawczej i metody badania: a) analiza przepisów prawa, b) analiza dokumentów (dzienniki zajęć, protokoły z zebrań z rodzicami, protokoły posiedzeń Rady Pedagogicznej,notatki z rozmów indywidualnych z rodzicami itp.) c) ankieta dla rodziców d) wywiad z Dyrektorem i nauczycielami e) obserwacja imprez, uroczystości przedszkolnych f) obserwacja Kącika dla rodzica, analiza propozycji rodziców odnośnie działalności przedszkola Próba badawcza: Próbę badawczą wybierzemy losowo, wśród rodziców dzieci przedszkolnych. Opis i analiza uzyskanych wyników w odpowiedziach na pytania kluczowe 1.Jaki jest stopień zaangażowania rodziców w sprawy przedszkola? Z przeprowadzonych rozmów z nauczycielami i Dyrekcją Przedszkola a także Rodzicami wynika, że rodzice angażują się w pracę przedszkola. Nie wszyscy jednak w równym stopniu wspierają realizację koncepcji przedszkola. Rodzice chętnie biorą udział w uroczystościach, imprezach okolicznościowych, spotkaniach ze specjalistami z Poradni Psychologiczno Pedagogicznej. Angażują się na rzecz dzieci i placówki, co sprzyja polepszeniu współpracy przedszkola z rodzicami. W tym roku po raz pierwszy rodzice wzięli udział w akcji Cała Polska czyta dzieciom. 2.Jakie są formy współpracy przedszkola z rodzicami? Z analizy wynika, że formami współpracy przedszkola z rodzicami są: zebrania rodziców, kontakty z wychowawcą, organizacja imprez przedszkolnych, organizacja wycieczek, zakup pomocy dydaktycznych, zarządzanie finansami Rady Rodziców. W miarę możliwości organizacyjnych i finansowych potrzeby i oczekiwania rodziców są uwzględniane w pracy przedszkola. Nauczyciele współdziałają z rodzicami w tworzeniu i analizie procesów

3 wspomagania rozwoju i edukacji dzieci podejmowanych w przedszkolu, co znajduje potwierdzenie w opiniach dyrektora i nauczycieli. 3. Czy przedszkole pozyskuje i w jaki sposób opinie rodziców na temat swojej pracy? Z przeprowadzonych rozmów z nauczycielami i Dyrekcją Przedszkola wynika, że rodzice są zachęcani przez przedszkole i korzystają z możliwości dzielenia się opiniami na temat jego pracy, np. na zebraniach rodziców, zebraniach Rady Rodziców, skrzyni z propozycjami i pomysłami w Kąciku dla rodzica oraz w czasie kontaktów indywidualnych wynikających z analizy zapisów w dziennikach przedszkolnych. Z pytania zawartego w ankiecie wynika, że nauczyciele uwzględniają w swojej pracy opinie i sugestie rodziców. 4. Jaka jest opinia rodziców i nauczycieli na temat wzajemnej współpracy? Z badań wynika, iż nauczyciele i Dyrekcja są bardzo zadowoleni ze współpracy z rodzicami, rodzice angażują się w sprawy przedszkola, chętnie służą pomocą i nowymi pomysłami. Odpowiedzi rodziców w ankiecie ewaluacyjnej potwierdzają partnerstwo przedszkola i rodziców oraz prawidłowy przebieg tej współpracy. Procentowy obraz odpowiedzi rodziców i opiekunów załączony został w analizie ankiety. 5. Czy rodzice współdecydują w sprawach wychowawczych przedszkola i biorą aktywny udział w działaniach? Rodzice współdecydują w sprawach wychowawczych przedszkola i biorą aktywny udział w działaniach takich jak: spotkania z psychologiem z poradni Psychologiczno - Pedagogicznej w Wodzisławiu Śląskim, logopedą, pomoc w kontaktach z OPS w Gorzycach, pedagogizacja rodziców dotycząca problemów wychowawczych i zagrożeń. Wszelkie konflikty są rozwiązywane na bieżąco. 6. Czy przedszkole wspiera rodziców w wychowaniu dzieci? Procesy wspomagania rozwoju i edukacji dzieci są realizowane w przedszkolu z wykorzystaniem zalecanych warunków i sposobów realizacji podstawy programowej, są monitorowane i doskonalone. Przedszkole organizuje teatrzyki dotyczące zdrowia i wyrabiania nawyków higienicznych, zapraszanie do przedszkola ciekawych gości reprezentujących ciekawe zawody: strażak, policjant, leśnik. Nauczyciele przygotowują dzieci do różnorodnych konkursów wewnątrzprzedszkolnych oraz innych organizowanych na terenie gminy: plastycznych, muzycznych, a także wiedzy o Europie i świecie. Ciekawą współpracą był udział w polsko czeskich zawodach sportowych, zabawach przyrodniczych Dzień Ziemniaka ujęte w projekcie polsko czeskim Poznajme si, a hrajme se. Przedszkolaki obchodziły Dzień Bezpiecznego Internetu, w którym mogły obejrzeć prezentacje multimedialną dotyczącą bezpiecznego korzystania z komputera oraz Internetu. Nauczyciele współpracują wraz z rodzicami, informują ich o etapie rozwoju ich dzieci (z obserwacji, diagnozy), tworzą zespoły psychologiczno pedagogiczne. Zdaniem rodziców przedszkole wspiera ich w procesie wychowawczym dzieci. 7. Czy rodzicom dzieci znane są podstawowe dokumenty programowe regulujące podstawowe zakresy funkcjonowania przedszkola? Wszelkie dokumenty regulujące pracę przedszkola są udostępnione w Kąciku dla rodziców, a także w szatniach na gazetkach informacyjnych. Na pierwszym ogólnym zebraniu dla

4 rodziców jest przedstawiany Statut Przedszkola, harmonogram imprez, podstawa programowa oraz roczny plan pracy dydaktyczno wychowawczej i planowane projekty edukacyjne. Z analizy badań wynika, że rodzice z braku czasu często nie zauważają ważnych informacji dla rodziców, a nawet kącika przeznaczonego specjalnie dla nich. Z obserwacji nauczycieli można powiedzieć, że rzadkością jest korzystanie z niego przez rodziców. Niewielka część grona rodzicielskiego nie orientuje się na temat dokumentów regulujących pracę przedszkola, co przedstawiają poniżej prezentowane wyniki ankiet. 8. Jak oceniana jest wzajemna współpraca przez rodziców z nauczycielami? Odpowiedzi rodziców w ankiecie ewaluacyjnej potwierdzają partnerstwo przedszkola i rodziców oraz prawidłowy przebieg tej współpracy. Procentowy obraz odpowiedzi rodziców i opiekunów załączony został w analizie ankiety. WNIOSKI 1.Kontynuować proces zapoznawania rodziców z koncepcją pracy przedszkola. 2.Zachęcać rodziców do częstych kontaktów z wychowawcą przedszkola, do korzystania z kącika dla rodziców, do przekazywania nauczycielom szczegółowych informacji o dziecku. 3.Wzbudzać chęć do zapoznania się ze Statutem Przedszkola, Podstawą programową i innymi dokumentami placówki. 4.Uświadamianie rodzicom możliwości wpływania na edukację i wychowanie ich dzieci. 5.Częściej angażować rodziców do czynnego udziału w działalności przedszkola. 6.Wcześniejsze przekazywanie informacji dotyczących organizowanych zebrań, spotkań, imprez przedszkolnych. 7. Zwrócenie większej uwagi na czytanie przez rodziców ogłoszeń na gazetkach w szatniach. Wywiad z dyrektorem Przedszkola : - W jakim stopniu rodzice angażują się w sprawy przedszkola? - W jaki sposób rodzicom dzieci znane są podstawowe dokumenty programowe regulujące podstawowe zakresy funkcjonowania przedszkola? - W jaki sposób przedszkole wspiera rodziców w wychowaniu dzieci? - Jakie przedszkole widzi możliwości w obszarze doskonalenia współpracy z rodzicami Wywiad z nauczycielami: - W jaki sposób przedszkole współpracuje z rodzicami i jaka jest ich opinia na ten temat? - W jaki sposób przedszkole angażuje rodziców w realizację zadań przedszkola? - Czy rodzice współdecydują w sprawach wychowawczych przedszkola?

5 ANALIZA ANKIETY DLA RODZICÓW 1. Czy istnieje współpraca z przedszkolem? Tak- 97% Nie- 3% Wykres przedstawia odpowiedzi jakich udzielili rodzice, opisuje, że 97% badanych (30 osób) odpowiedziało twierdząco, 3% ( 1 osoba) udzieliło odpowiedzi NIE. 2. Czy korzystają Państwo z kącika dla rodziców? Tak- 52% Nie- 48%

6 Z analizy powyższego wykresu wynika iż, 52% (16osób) odpowiedziało, że korzysta z kącika dla rodziców, 48% (15 osób) odpowiedziało NIE, ponieważ nie mają takiej potrzeby, brak im czasu. 3. Czy Państwa zdaniem nauczyciele uwzględniają w swojej pracy opinie i sugestie rodziców? Tak- 68% Raczej tak -29 % Nie- 3% Trzecie pytanie dotyczyło kwestii czy zdaniem rodziców nauczyciele uwzględniają w swojej pracy ich opinie i sugestie. Ankietowani odpowiedzieli następująco: 68% (21 osób) odpowiedziało twierdząco natomiast 3 % (1 osoba) odpowiedziała nie, a 29 % (9 osób) odpowiedziało, że raczej tak. 4. Czy zostali Państwo zapoznani z koncepcją pracy przedszkola która zawarta jest w Statucie Przedszkola? Tak- 87% Nie 13%

7 Z zaprezentowanego wykresu wynika, iż 87% ankietowanych (27 osób) odpowiedziało TAK, a 13 % (4 osób) odpowiedziało NIE. Rodzice, którzy odpowiedzieli twierdząco byli poproszeni również o to, by zaznaczyć w jaki sposób zostali zapoznani z koncepcją pracy przedszkola, wyniki przedstawiają się następująco: Podczas zebrania ogólnego z rodzicami- 68 % Podczas zebrań z wychowawcą- 21 % Podczas indywidualnych spotkań z nauczycielami- 11% Suma procentowa w tym pytaniu może przekraczać 100% ponieważ badani rodzice w kwestionariuszu ankiety mieli możliwość zaznaczenia kilku odpowiedzi 5. Czy znają Państwo treści realizowanej podstawy programowej? TAK 87 % NIE 10 % 6. Czy przedszkole angażuje rodziców w realizację zadań przedszkola? Tak- 79% Raczej tak- 18%

8 Nie 3% Suma procentowa w tym pytaniu może przekraczać 100% ponieważ badani rodzice w kwestionariuszu ankiety mieli możliwość zaznaczenia kilku odpowiedzi. Powyższy wykres przedstawia iż najwięcej ankietowanych aż 27% współdecyduje w organizacji imprez przedszkolnych, 21 % odpowiedziało, że współdecydują w kwestii wpłat na Komitet Rodzicielski i również 21% zaangażowana w organizacje festynów i zabaw tanecznych,15% dysponuje funduszami Rady Rodziców. 9% ankietowanych odpowiedziało, że decyduje o pozyskiwaniu środków finansowych i 7 % rodziców bierze udział w organizacji rozpoczęcia i zakończenia roku przedszkolnego. 7.Czy podejmują państwo wspólne decyzje z gronem pedagogicznym w niżej wymienionych kwestiach

9 Powyższy wykres przedstawia, 36,5% decyduje o organizacji imprez przedszkolnych, 27% ankietowanych decyduje przy zakupie pomocy dydaktycznych, 23% przy organizacji wycieczek przedszkolnych, 13,5 % o wyposażeniu sal w zabawki. 8. Czy uważają państwo że wzajemna współpraca rodzice- nauczyciele przebiega prawidłowo Tak- 81% Raczej tak- 16% Nie- 3%

10 Z analizy powyższego wykresu wynika, iż 81 % (25osób) ankietowanych odpowiedziało twierdząco, 16% (5 osób) ankietowanych udzieliło odpowiedzi RACZEJ TAK, natomiast odpowiedź NIE zaznaczyło 3% (1 osoba) ankietowanych. 9.Czy według państwa problemy edukacyjne i wychowawcze przedszkolaków są rozpoznawane i rozwiązywane przez nauczycieli? Tak- 68% Raczej tak- 29% Nie- 3% Z przeprowadzonych badań wynika ze ponad połowa ankietowanych 68% (21 osób) odpowiedziała twierdząco, 29% (9 osób) respondentów odpowiedziało RACZEJ TAK, odpowiedź NIE zaznaczyło 3% (1 osoba) ankietowanych. 10. Czy przedszkole zapewnia i udziela pomocy psychologiczno-pedagogicznej przedszkolakom mającym problemy wychowawcze( pomoc w kontaktach z OPS, PPP itp.) Tak- 58% Raczej tak- 42% Nie- 0%

11 Z analizy dziesiątego pytania wynika iż, ankietowani odpowiedzieli następująco: 58% (18 osób) odpowiedziało twierdząco natomiast 0 % odpowiedziała nie, a 42 % (13 osób) odpowiedziało, że raczej tak. 11. Czy przedszkole organizuje pedagogizację dotycz mącą problemów wychowawczych, zagrożeń, uzależnień itp., np. Podczas zebrań ogólnych, artykuły na gazetkach? Tak- 58% Raczej tak- 23% Nie- 19% Z powyższego wykresy wynika iż 58% (18 osób) odpowiedziało twierdząco natomiast 19% (6 osób)odpowiedziała nie, a 23 % (7 osób) odpowiedziało, że raczej tak.

12 12. Czy przedszkole organizuje spotkania z ludźmi wykonującymi ważne i ciekawe zawody w naszym życiu( górnik., policjant, ratownik medyczny, bibliotekarz itp.)? Tak 100 % Nie 0 % Według 100% ankietowanych w przedszkolu organizuje się spotkania z osobami wykonującymi różne zawody. 13. Jak oceniają państwo wzajemną współpracę pomiędzy przedszkolem a rodzicami? Analizujący wykres wynika że 64,5% (20 osób) uważa że współpraca jest bardzo dobra, 22,5% (7osób) ocenia jako dobra, 10% (3 osoby) uważają jako dostateczną, jedynie 3% (1 osoba) ocenia ja niedostatecznie.