Zespół Placówek Oświatowych im. Armii Krajowej w Sieciechowie

Transkrypt

1 1 Zespół Placówek Oświatowych im. Armii Krajowej w Sieciechowie Raport z ewaluacji wewnętrznej Obszar: III Funkcjonowa szkoły w środowisku lokalnym 3.4 Rodzice są partnerami szkoły Opracowali: mgr Beata Majcher, mgr Paweł Janowicz Sieciechów 2013r.

2 2 1. Wstęp 1.1. Cel ewaluacji Celem badań jest analiza działań szkoły w zakresie włączania rodziców w jej działalność. Zebrany materiał służy sprawjszej współpracy szkoły i rodziców. Prezentowany raport jest wynikiem ewaluacji wewnętrznej przeprowadzonej w Zespole Placówek Oświatowych w Sieciechowie (Publiczne Gimnazjum) w czerwcu 2013r na podstawie Rozporządzania Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 października 2009 w spraw nadzoru pedagogicznego. 2. Narzędzia i metody badawcze Bada zostało przeprowadzone w warunkach szkolnych. Ankiety zostały przeprowadzone wśród rodziców uczniów gimnazjum i nauczycieli wychowawców w gimnazjum. Wzięło w nich udział 20 rodziców i 6 nauczycieli. 3. Ocena stanu obecnego Chcąc dokonać analizy stanu realizacji zadania, jakim jest współpraca szkoły i rodziców musieliśmy zapoznać się ze zdam wszystkich stron zainteresowanych tym problemem: rodziców i nauczycieli. Poniżej przedstawiamy ankiety jak i ich wyniki Ankieta skierowana do rodzica (anonimowa) Szanowni Państwo! Chcąc doskonalić współpracę szkoły z rodzicami, kierujemy do Państwa ankietę i uprzejmie prosimy o jej wypeł. Celem badań jest analiza działań szkoły w zakresie włączania rodziców w jej działalność. Mamy nadzieję, iż zebrany materiał pozwoli nam na wykorzysta ciekawych pomysłów i propozycji celu jeszcze sprawjszej współpracy szkoły i rodziców. 1. Z jakich form kontów ze szkołą może Pan/Pani korzystać? zebrania ogólne spotkania indywidualne z wychowawcą spotkania z pedagogiem szkolnym z innych (jakich?). 2. Jak często uczestniczy Pan/Pani w zebraniach ogólnych z rodzicami? zawsze często czasami nigdy 3. Jakie są powody ewentualnych obecności Pana/Pani na zebraniach z rodzicami? widzę potrzeby regularnego uczestniczenia w zebraniach obowiązki domowe lub służbowe odpowiedni termin/godzina zebrania inne (jakie?).. 4. Częstotliwość spotkań ogólnych jest Pana/Pani zdam:

3 3 za duża wystarczająca za mała 5. Jakie informacje uzyskuje Pan/Pani podczas zebrań ogólnych? informacje o dziecku (zachowa, osiągnięcia w nauce, funkcjonowa w grupie) informacje o zespole klasowym porady wychowawcze i dotyczące problemów edukacyjnych wymiana doświadczeń między rodzicami informacje na temat imprez szkolnych informacje na temat funkcjonowania szkoły (zajęcia pozalekcyjne, świetlica, biblioteka itp.) inne (jakie?). 6. Jak Pan/Pani ocenia organizację tych spotkań? bardzo dobrze raczej dobrze raczej źle bardzo źle 7. Jakie inne informacje powinny być omawiane podczas zebrań z rodzicami? 8. W jaki sposób Pan/Pani współpracuje ze szkołą? udział w uroczystościach klasowych udział w uroczystościach szkolnych praca społeczna na rzecz klasy lub szkoły wpiera finansowe szkoły(opłaty na Radę Rodziców) udział w zebraniach Rady Rodziców inne (jakie?) współpracuję ze szkołą 9. Czy jest Pan/Pani zapraszany (-a) na uroczystości szkolne? 10. Jeśli, to czy korzysta Pan/Pani z tych zaproszeń? 11. Czy chciał(a)by Pan/Pani być bardziej zaangażowany(a) w życie szkoły? 12. Jeśli, to w jakie formy współpracy ze szkołą mógłby/mogłaby się Pan/Pani zaangażować?

4 4 13. Jak Pan/Pani ocenia swoją współpracę ze szkołą? bardzo dobrze raczej dobrze raczej źle bardzo źle 14. Inne uwagi i propozycje dotyczące współpracy ze szkołą: Dziękujemy za wypeł ankiety Ankieta skierowana do nauczyciela (anonimowa) Szanowni Państwo! Chcąc dokonać ewaluacji współpracy szkoły z rodzicami, kierujemy do Państwa ankietę i uprzejmie prosimy o jej wypeł. 1. Z jakich form kontów korzystają najczęściej? zebrania ogólne spotkania indywidualne z wychowawcą spotkania z pedagogiem szkolnym z innych (jakich?). 2. (Dla wychowawców) Frekwencja na zebraniach z rodzicami w r.szk. 2012/2013 wynosiła przecięt:. 3. Częstotliwość zebrań z rodzicami jest Pana/Pani zdam: za duża wystarczająca za mała 4. Jakie informacje może uzyskać od Pani/Pana rodzic podczas zebrań ogólnych, spotkań indywidualnych itd.? informacje o dziecku (zachowa, osiągnięcia w nauce, funkcjonowa w grupie) informacje o zespole klasowym porady wychowawcze i dotyczące problemów edukacyjnych wymiana doświadczeń między rodzicami informacje na temat imprez szkolnych informacje na temat funkcjonowania szkoły (zajęcia pozalekcyjne, świetlica, biblioteka itp.)

5 5 inne (jakie?). 5. (Dla wychowawców) Jak Pan/Pani ocenia organizację swoich zebrań z rodzicami? bardzo dobrze raczej dobrze raczej źle bardzo źle 6. W jakich formach spotkań z rodzicami chciałby Pan/Pani uczestniczyć: Jakie inne informacje (niż wymienione w pytaniu 4) powinny być omawiane podczas spotkań z rodzicami? 8. W jaki sposób współpracują ze szkołą? udział w uroczystościach klasowych udział w uroczystościach szkolnych praca społeczna na rzecz klasy lub szkoły wspiera finansowe szkoły(opłaty na Radę Rodziców) udział w zebraniach Rady Rodziców inne (jakie?) współpracują ze szkołą 9. Czy są zapraszani na uroczystości szkolne? 10. Jeśli, to czy korzystają z tych zaproszeń?, często, ale rzadko 11. Czy uważa Pan/Pani, że powinni być bardziej zaangażowani w życie szkoły? 12. Jeśli, w jakie formy współpracy ze szkołą mogliby się zaangażować?

6 % badanych Jak Pan/Pani ocenia swoją współpracę z rodzicami? bardzo dobrze raczej dobrze raczej źle bardzo źle 14. Inne uwagi i propozycje dotyczące współpracy z rodzicami:. Dziękujemy za wypeł ankiety Wyniki ankiet Pyta nr 1 z ankiety dla rodziców i nauczycieli. Z jakich form kontów ze szkołą może Pan/Pani korzystać?/z jakich form kontów korzystają najczęściej? % 33% 2 zebrania ogólne spotkania indywidualne z wychowawcą spotkania z pedagogiem szkolnym z innych (rozmowy telefoniczne) Rodzice i odpowiadali podob. 10 nauczycieli i rodziców uznało że są to zebrania ogólne i spotkania indywidualne z wychowawca. Rodzice częściej niż wskazywali na spotkania z pedagogiem. Wśród innych form kontów zwrócili uwagę na rozmowy telefoniczne. Pyta nr 2 z ankiety dla rodziców. rodzicami? Jak często uczestniczy Pan/Pani w zebraniach ogólnych z

7 % badanych % badanych zawsze często czasami nigdy Pyta nr 2 z ankiety dla nauczycieli. Frekwencja na zebraniach z rodzicami w roku szkolnym 2012/2013 wynosiła 60, Po przeanalizowaniu ankiet i wpisów w dziennikach lekcyjnych okazało się, że frekwencja w szkole na zebraniach z rodzicami wyniosła: Pyta nr 3 z ankiety dla rodziców widzę potrzeby regularnego uczestniczenia w zebraniach 3 obowiązki domowe lub służbowe 4 odpowiedni termin/godzina zebrania inne Najwięcej rodziców 4 wskazało, że powodem obecności jest odpowiedni termin spotkania. Pyta 3 z ankiety dla nauczycieli i pyta 4 z ankiety dla rodziców. Częstotliwość spotkań ogólnych jest Pana/Pani zdam Zarówno jak i w 10 stwierdzili, że liczba zebrań jest wystarczająca. Pyta 4 z ankiety dla nauczycieli i pyta 5 z ankiety dla rodziców. Jakie informacje uzyskuje Pan/Pani podczas zebrań ogólnych?/jakie informacje może uzyskać od Pani/Pana rodzic podczas zebrań ogólnych, spotkań indywidualnych itd.?

8 % badanych informacje o dziecku (zachowa, osiągnięcia w nauce, funkcjonowa w informacje o zespole klasowym porady wychowawcze i dotyczące problemów wymiana doświadczeń między rodzicami informacje na temat imprez szkolnych informacje na temat funkcjonowania szkoły (zajęcia pozalekcyjne, inne % badanych % Nauczyciele i są zgodni co do informacji przekazywanych/uzyskiwanych na zebraniach w kwestii informacji o dziecku 10. Nauczyciele w 10 stwierdzili rówż, że przekazują informacje o zespole klasowym, że przekazują porady wychowawcze, informacje o imprezach szkolnych oraz informacje na temat funkcjonowania szkoły. Rodzice potwierdzali to odpowiednio w 7, 4, 6 i 5. Najmj osób wskazało wymianę doświadczeń między rodzicami. Pyta 5 z ankiety dla nauczycieli i pyta 6 z ankiety dla rodziców. Jak Pan/Pani ocenia organizację tych spotkań?/jak Pan/Pani ocenia organizację swoich zebrań z rodzicami? % 1 17% bardzo dobrze raczej dobrze raczej źle bardzo źle Rodzice i zgod ocenili wywiadówki jako zorganizowane i przeprowadzone w sposób raczej dobry. 1 rodziców i 17% nauczycieli oceniło je jako bardzo dobrze zorganizowane. Pyta 6 z ankiety dla nauczycieli. W jakich formach spotkań z rodzicami chciałby Pan/Pani uczestniczyć. Po 17% nauczycieli wskazało, że powinny być to dni otwarte w szkole, imprezy szkolne. Rówż 17% uznało, ze w tych, które już są. 49% badanych wypowiedziało się na ten temat.

9 % badanych udział w uroczystościach klasowych udział w uroczystościach szkolnych praca społeczna na rzecz klasy lub szkoły wpiera finansowe szkoły(opłaty na Radę Rodziców) udział w zebraniach Rady Rodziców inne współpracuję ze szkołą % badanych 9 Pyta 7 z ankiety dla nauczycieli. Jakie inne informacje (niż wymienione w pytaniu 4) powinny być omawiane podczas spotkań z rodzicami? 17% badanych nauczycieli uznało, że wymiana doświadczeń wychowawczych. Aż 83% nauczycieli udzieliło na to pyta odpowiedzi. Jednocześ żaden rodzic udzielił odpowiedzi w swojej ankiecie na pyta 7 jakie inne informacje poza wskazanymi w pytaniu 5 powinny być omawiane podczas zebrań? Pyta 8 z ankiety dla nauczycieli i pyta 8 z ankiety dla rodziców. W jaki sposób Pan/Pani współpracuje ze szkołą?/w jaki sposób współpracują ze szkołą? % 3 33% 1 67% 83% % 1 Podob współpracę ocenili i w zakresie wspierania finansowego (wpłaty na Radę Rodziców) - 7 rodziców i 83% nauczycieli oraz udział w uroczystościach szkolnych 3 rodziców i 33% nauczycieli. Ani ani wskazali innych form współpracy niż wymienione. Jak wynika z wykresu lepiej tę współpracę widzą niż. Rodzice sami uznali, że mało angażują się w udziały w uroczystościach szkolnych, pracach społecznych, udziału w zebraniach. Pyta 9 z ankiety dla nauczycieli i pyta 9 z ankiety dla rodziców. Czy jest Pan/Pani zapraszany (-a) na uroczystości szkolne?/czy są zapraszani na uroczystości szkolne?

10 % badanych % badanych 10 Wszyscy stwierdzili, że są zapraszani na uroczystości szkolne. Potwierdziła to jednak tylko połowa rodziców. Pyta 10 z ankiety dla nauczycieli i pyta 10 z ankiety dla rodziców. Jeśli, to czy korzysta Pan/Pani z tych zaproszeń?/jeśli, to czy korzystają z tych zaproszeń? % % 1 17% nauczycieli i 4 rodziców twierdzi, że korzystają z zaproszeń na uroczystości szkolne. 6 rodziców i 83% nauczycieli twierdzi, ze korzystają z tych zaproszeń. Pyta 11 z ankiety dla nauczycieli i pyta 11 z ankiety dla rodziców. Czy chciał(a)by Pan/Pani być bardziej zaangażowany(a) w życie szkoły?/czy uważa Pan/Pani, że powinni być bardziej zaangażowani w życie szkoły? Nauczyciele w 10 stwierdzili, że powinni być bardziej zaangażowani w życie szkolne, uważa stety tylko 1 rodziców.

11 % badanych 11 Pyta 12 z ankiety dla nauczycieli i pyta 12 z ankiety dla rodziców. Jeśli, to w jakie formy współpracy ze szkołą mógłby/mogłaby się Pan/Pani zaangażować?/jeśli, w jakie formy współpracy ze szkołą mogliby się zaangażować? 10 rodziców i 83% nauczycieli na to pyta w ogóle udzieliło odpowiedzi. 17% nauczycieli wskazało, że udział rodziców w akademiach szkolnych. Pyta 13 z ankiety dla nauczycieli i pyta 13 z ankiety dla rodziców. Jak Pan/Pani ocenia swoją współpracę ze szkołą?/jak Pan/Pani ocenia swoją współpracę z rodzicami? % 17% bardzo dobrze raczej dobrze raczej źle bardzo źle Zarówno jak i oceniają współpracę rodzic-szkoła jako raczej dobrą 9 rodziców, 83% nauczycieli. Bardzo dobrze ocenia ją rodziców i 17% nauczycieli. Tylko rodziców ocenia ją jako raczej złą. Nikt ocenia współpracy bardzo źle. Pyta 14 z ankiety dla nauczycieli i pyta 14 z ankiety dla rodziców. Zarówno jak i mieli żadnych propozycji ani uwag dotyczących wzajemnej współpracy. Na pyta o inne uwagi i propozycje dotyczące współpracy ze szkołą nikt udzielił odpowiedzi. 4. Wnioski i opis wyników ewaluacji na pytania otwarte trudno jest uzyskać odpowiedź, sprawiają one ankietowanym duży kłopot, chęt wypełniają ankiety wypracowano w szkole system współpracy z rodzicami. Najczęściej występującą formą współpracy są zebrania klasowe i zebrania ogólne oczekiwania rodziców w zakresie współpracy ze szkołą są zadowalające są zainteresowani stałą lub doraźną współpracą ze szkołą.

12 12