PROGRAM PROFILAKTYKI. Znajdź właściwe rozwiązanie

Transkrypt

1 PROGRAM PROFILAKTYKI Znajdź właściwe rozwiązanie dla uczniów klas czwartych Szkoły Podstawowej nr 1 im. Janusza Korczaka w Drezdenku na rok szkolny 2014/2015 Cel główny: Zapobieganie paleniu tytoniu wśród uczniów starszych klas szkoły podstawowej. Cele szczegółowe: 1. Integracja grupy. Uzasadnienie i wzmocnienie postaw zobowiązujących do nie palenia. 2. Ukazanie funkcjonowania ludzkiego organizmu i jego potrzeb, a przede wszystkim konieczność odpowiedniego odżywiania i czystego powietrza. 3. Przekazanie wiadomości o zachowaniach asertywnych, uczenie się rozpoznawania swych zachowań oraz uświadomienie mechanizmów nacisku grupowego wraz z nauczeniem się sposobów odmowy. 4. Uczenie rozpoznawania odczuć przeżywanych w sytuacjach trudnych, uświadomienie mechanizmów konfliktu, jak również uczenie umiejętności radzenia sobie z problemami. 5. Uczenie umocnienia poczucia własnej wartości w zbudowaniu pozytywnego myślenia o sobie i kształtowania ważnych umiejętności w kontaktach z ludźmi. Podczas realizacji Programu wykorzystywane będą różne metody i formy pracy: 1. Pogadanka, wykład, prelekcja. 2. Zabawa. 3. Zajęcia plastyczne. 4. Ćwiczenia oddechowe. 5. Gry i zabawy ruchowe. 6. Ankiety. 7. Burza mózgów. 8. Wiersze i rymowanki. 9. Przedstawienia, wystawy.

2 Przewidywane efekty realizacji Programu: 1. Przyswojenie wiedzy o tym, że: a. Nikotyna występująca we wszystkich postaciach tytoniu jest narkotykiem. b. Palenie tytoniu pociąga za sobą przejściowe, jak i długofalowe skutki fizjologiczne, estetyczne i zdrowotne. c. Oddychaniem powietrzem zawierającym dym tytoniowy jest niebezpieczne dla zdrowia. d. Zaprzestanie palenia przynosi korzyści natychmiastowe oraz korzyści w przyszłości. e. Na wpływ na decyzję o podjęciu palenia mają przekonania osobiste oraz rodzina, rówieśnicy i środki masowego przekazu. f. Większość dzieci, młodzieży i dorosłych nie pali. g. Reklamy papierosów na całym świecie są często ukierunkowane na dzieci i młodzież. h. Dzieci i młodzież mogą skutecznie oprzeć się presji palenia. i. Sprzedaż i palenie papierosów podlega przepisom prawa i normom społecznym. 2. Kształtowanie postaw: a. Zobowiązujących do niepalenia. b. Dumy z faktu niepalenia. c. Wspieranie innych osób w decyzji nie podejmowania palenia. d. Odpowiedzialność za własne zdrowie. 3. Rozwinięcie umiejętności do: a. Przekazywania wiedzy i wyjaśniania własnych postaw wobec palenia tytoniu. b. Wspierania innych ludzi, by nie podejmowali palenia. c. Przeciwstawiania się paleniu tytoniu. d. Określania korzyści przebywania w środowisku wolnym od dymu tytoniowego. e. Wspierania ludzi palących, którzy pragną zerwać z nałogiem.

3 HARMONOGRAM DZIAŁAŃ DZIAŁANIA FORMA REALIZACJI TERMIN OSOBA ODPOWIE- DZIALNA DATA REALIZACJI I. Poinformowanie dyrektora Szkoły Zatwierdzenie przez dyrektora szkoły II. Poinformowanie rady pedagogicznej Podczas posiedzenia rady pedagogicznej III. Poinformowanie rodziców Podczas zebrania z rodzicami, Strona www szkoły Wychowawcy klas czwartych IV. EDUKACJA UCZNIÓW Powołanie zespołu uczniów liderów i przeszkolenie szkolnych realizatorów Spotkania z wychowawcami i uczniami, Poinformowanie uczniów o realizacji Wykonanie gazetki szkolnej i plakatów o realizacji, Diagnoza wstępna: co uczniowie wiedzą na temat palenia Opracowanie i przeprowadzenie testu wśród uczniów, Opracowanie wyników testu Analiza testu i jego prezentacja,

4 V. EDUKACJA UCZNIÓW POPRZEZ ZAJĘCIA WARSZTATOWE ZAJĘCIA 1 Poznajmy się bliżej ZAJĘCIA 2 Laboratorium ciała Pielęgniarka ZAJĘCIA 3 Naucz się mówić NIE ZAJĘCIA 4 Znajdź właściwe rozwiązanie ZAJĘCIA 5 Uwierz w siebie VII. WZMOCNIENIE EFEKTYWNOŚCI PROGRAMU Wykonanie haseł i plakatów o szkodliwości palenia opiekun świetlicy, nauczyciel plastyki Wzmocnienie Pogadanka z pielęgniarką o skutkach palenia papierosów pielęgniarka Redagowanie listów: Mamo, tato nie pal Wiersz o tematyce antynikotynowej nauczyciele języka polskiego

5 Wzmocnienie Gazetki: Dlaczego nie papierosom? Spotkanie z ratownikiem medycznym Wychowawcy zespołu ds. bezpieczeństwa w szkole 4b; VIII. EWALUACJA PROGRAMU Ewaluacja Przeprowadzenie testu na podsumowanie Maj, Podsumowanie Podsumowanie realizacji, wnioski Maj - czerwiec Członkowie zespołu: Wychowawca kl. Wychowawca kl. Eugeniusz Kąkol Łukasz Pluskota Wychowawczyni kl. Wiktoria Stebel : Eugeniusz Kąkol