Kolorowa jesień krasnala Radusia.

Transkrypt

1 PAŹDZIERNIK, TYDZIEŃ I KRĄG TEMATYCZNY : Kolorowa jesień krasnala Radusia. W pierwszym tygodniu października dzieci: Opisywały wygląd sadu jesienią. Rozpoznawały gatunki drzew po liściach i owocach i ja nazywały. Określały kierunek i położenie przedmiotów w przestrzeni. Rozpoznawały i nazywały warzywa oraz wykonane z nich przetwory. Wyodrębniały części jadalne roślin. Poznawały walory żywieniowe warzyw. Układały rytmy według podanego wzoru. Rozwijały umiejętności: konstrukcyjne, techniczne, plastyczne. Malowały, lepiły, wykonywały prace z materiału przyrodniczego. Systematyczne doskonaliły percepcję słuchową i wzrokową. Brały udział w zajęciach umuzykalniających, śpiewały,

2 taoczyły, układały i wykonywały rytmy. Słuchały muzyki poważnej i relaksacyjnej. Rozwijały umiejętności współpracy w grupie rówieśniczej. Uczestniczyły w zabawach i grach zespołowych, które dawały im możliwośd doświadczenia wygranej i przegranej. Uczyły się panowad nad swoimi emocjami. PAŹDZIERNIK, TYDZIEŃ II KRĄG TEMATYCZNY: Kolorowa jesień krasnala Radusia. W drugim tygodniu października dzieci: Uczyły się rozpoznawad drzewa (klon, dąb, jesion, olchę, kasztanowiec, jarzębinę) po charakterystycznych liściach. Poznawały skarby jesieni za pomocą zmysłów (dotyku, węchu, smaku, wzroku). Poznawały rodzaje grzybów, których nie wolno zbierad i dowiedziały się, co by się stało, gdyby jednak spróbowały grzyba trującego.

3 Wiedzą, jak wprowadzid w ruch niektóre przedmioty za pomocą strumienia powietrza. Znają zagrożenia płynące z siły wiatru i wiedzą, jak ich unikad. Wiedzą, dlaczego informacja o sile wiatru jest ważna dla ludzi oraz gdzie można ją usłyszed. Klasyfikowały, przeliczały i porównywały. Rozwijały umiejętności: konstrukcyjne, techniczne, plastyczne. Malowały, lepiły, wykonywały prace z materiału przyrodniczego. Systematyczne doskonaliły percepcję słuchową i wzrokową. Brały udział w zajęciach umuzykalniających, śpiewały, taoczyły, układały i wykonywały rytmy. Słuchały muzyki poważnej i relaksacyjnej. Rozwijały umiejętności współpracy w grupie rówieśniczej. Uczestniczyły w zabawach i grach zespołowych, które dawały im możliwośd doświadczenia wygranej i przegranej. Uczyły się panowad nad swoimi emocjami. PAŹDZIERNIK, TYDZIEŃ III KRĄG TEMATYCZNY: Jesteśmy samodzielni. W trzecim tygodniu października dzieci: Rozmawiały o samodzielności. Poznawały siebie i swoje możliwości w tym zakresie.

4 Zastanawiały się nad tym, co potrafią już robid samodzielnie, a jaką umiejętnośd musza jeszcze dwiczyd. Uczyły się poprawnego wykonania czynności samoobsługowych, kształtowały nawyki higieniczne i kulturalne. Chętnie pomagały w samoobsłudze mniej sprawnym rówieśnikom. Wzbogacały słownictwo o części ciała i nazwy czynności. Starały się respektowad zawarte umowy, a także radzid sobie z porażką. Podczas zabaw muzycznych odpowiednio szybko reagowały ruchem na zmiany w muzyce. Relaksowały się przy spokojnej muzyce, dostosowując ruch do tępa i nastroju utworu. PAŹDZIERNIK, TYDZIEŃ IV KRĄG TEMATYCZNY: Poznajemy zwierzęta. W czwartym tygodniu października dzieci: Poznawały różne zwierzęta- hodowlane przez człowieka oraz żyjące dziko. Nauczyły się, jak należy się opiekowad zwierzętami domowymi: psem, kotem i rybkami. Podczas różnego rodzaju zajęd poszerzały i uściślały swoje wiadomości na temat zmian zachodzących jesienią w

5 przyrodzie, poznawały sposoby przygotowania się zwierząt do zimy. Systematycznie doskonaliły sprawnośd motoryczną oraz analizę i syntezę: wzrokowa i słuchową. Intensywnie dwiczyły sprawnośd swoich narządów mowy poprzez dwiczenia artykulacyjne: języka, warg i podniebienia oraz dwiczenia ortofoniczne Naśladowały ruchem i gestem różne zwierzęta, odpowiednio reagowały na zmiany zachodzące w muzyce, improwizowały głosem krótkie melodie. Podczas zabaw ruchowych uwrażliwiały się na zmiany dynamiki w muzyce. Sałatka: 1. Gdy ogórek wesoło śmieje się, a pomidor wciąż na mnie patrzy tak, to do głowy przychodzi jedna myśl, że sałatkę zrobid chcę. Ref. Sałatka, sałatka jarzynowa, POZNANE PIOSENKI: bardzo smaczna, tak smaczna jest i zdrowa, a jeśli kolego o tym nie wiesz, to możesz kłopoty mied. 2. I cebuli troszeczkę jeszcze dam, chod zgryźliwie, zgryźliwie szczypie w nos.

6 No bo o tym chyba każdy wie, że cebule zdrowe są. Ref: Sałatka, sałatka jarzynowa Teraz wszystko wymieszam mocno tak, trochę pieprzu i soli jeszcze dam. I spróbowad ją teraz szybko chcę, bo wygląda pysznie tak. Wiatr jesienny: 1. Wiatr jesienny, wiatr już wstał i posprzątad w lesie chciał. Liście pozamiatad wszak, musi każdy leśny brat. Ref. My pracuszki, leśne duszki o las dbamy co dzieo więc; Do sprzątania, zamiatania mamy zawsze dużą chęd. ( 2 x ) 2. Gdy jesienią pada deszcz, Bardzo ważną rzeczą jest, By osuszyd kałuż sto, aby wszystko dobrze szło. Ref. My pracuszki, leśne duszki Gdy sarenka zgubi się, Któż pomoże wtedy jej? No wiadomo leśny brat, To wiadomo już od lat, że... Ref. My pracuszki, leśne duszki... Opracowała: Joanna Albecka