PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO DYREKTORA NIEPUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ NA ROK SZKOLNY 2017/2018

Transkrypt

1 PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO DYREKTORA NIEPUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. POWSTAŃCÓW WIELKOPOLSKICH W TRZECIEWNICY Z PUNKTEM PRZEDSZKOLNYM ISKIERKI Podstawa prawna: NA ROK SZKOLNY 2017/2018 Ustawa z dnia 14 grudnia 2016r. Prawo oświatowe ( Dz.U.z 2017r., poz. 59) Ustawa z dnia 14 grudnia 2016r. Przepisy wprowadzające ustawę Prawo oświatowe ( Dz.U. Z 2017r. poz. 60) Rozporządzenie MEN z dnia 25 sierpnia 2017r. w sprawie nadzoru pedagogicznego ( Dz.U. z 2017r., poz.1658) Rozporządzenie MEN z dnia 11sierpnia 2017r. w sprawie wymagań wobec szkół i placówek( Dz.U. z 2017r. poz.1611) Plan nadzoru dyrektora Niepublicznej Szkoły Podstawowej im. Powstańcó Wielkopolskich w Trzeciewnicy został sporządzony na podstawie w.w. przepisów z uwzględnieniem podstawowych kierunków polityki oświatowej państwa w roku szk. 2017/18,raportu z przeprowadzonej ewaluacji wewnętrznej w roku szkolnym 2016/17 REGULAMIN NADZORU PEDAGOGICZNEGO Postanowienia ogólne 1. Regulamin nadzoru pedagogicznego w Niepublicznej Szkole Podstawowej w Trzeciewnicy określa szczegółowe warunki i tryb sprawowania nadzoru oraz jego formy. 2. Nadzór pedagogiczny w szkole w stosunku do zatrudnionych nauczycieli sprawuje dyrektor.

2 3. Nadzór pedagogiczny jest planowanym działaniem, służącym dokonywaniu analizy i oceny jakości działalności edukacyjnej, wychowawczej i opiekuńczej oraz statutowej szkoły i nauczycieli. 4. Nadzór pedagogiczny sprawowany jest w celu oceny jakości działalności dydaktycznej, wychowawczej, opiekuńczej i statutowej szkoły i nauczycieli oraz w celu planowania działań służących podniesieniu jakości kształcenia i doskonaleniu systemu zapewniania jakości pracy. 5. Cele nadzoru pedagogicznego 1. Celem nadzoru pedagogicznego w szkole jest: - określenie poziomu spełniania przez szkołę wymagań ustalonych przez Ministra Edukacji, - zaplanowanie i realizacja działań służących podwyższeniu jakości organizacji procesów kształcenia, wychowania i opieki oraz ich efektów w szkole, - ocena efektów podejmowanych działań dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych, - umożliwienie dyrektorowi wraz z nauczycielami efektywnej pracy nad poprawianiem jakości pracy szkoły poprzez dostarczanie informacji na temat tej jakości, a zwłaszcza poziomu kształcenia, - kontrola przestrzegania przepisów prawa dotyczących działalności szkoły, - wspomaganie nauczycieli w zakresie ich działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz innej działalności statutowej, - dokonywanie analiz i oceny efektów działalności szkoły i nauczycieli, - dokonywanie oceny stanu i warunków działalności szkoły w celu podjęcia działań zmierzających do przestrzegania zasad oceniania, klasyfikowania, promowania uczniów oraz zapewniania im bezpieczeństwa

3 - dostarczenie pełnych informacji do planowania rozwoju szkoły i koncepcji jej pracy, - motywowanie nauczycieli do realizacji nowoczesnych i innowacyjnych rozwiązań edukacyjnych. Zadania dyrektora w zakresie sprawowania nadzoru pedagogicznego 1. Zadaniami dyrektora w zakresie nadzoru pedagogicznego są: - opracowanie plany nadzoru pedagogicznego i zapoznanie z nim członków Rady Pedagogicznej w terminie do organizowanie problemowej ewaluacji wewnętrznej celem oceny przydatności i skuteczności podejmowanych działań dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych przez nauczycieli Niepublicznej Szkoły Podstawowej w Trzeciewnicy z Punktem Przedszkolnym Iskierki w odniesieniu do założonych celów, służącej doskonaleniu tych działań, - obserwowanie zajęć prowadzonych przez nauczycieli, - kontrolowanie przestrzegania przepisów prawa dotyczących działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz innej działalności statutowej szkoły przez wszystkich pracowników pedagogicznych, - zorganizowanie i systematyczne obserwowanie osiąganej jakości pracy szkoły we wszystkich obszarach jej działalności, - analizowanie i ocenianie osiągnięć edukacyjnych uczniów z uwzględnieniem ich możliwości rozwojowych oraz wymagań wynikających z programowej, - przedstawianie Radzie Pedagogicznej nie rzadziej niż 2 razy w roku szkolnym ogólnych wniosków wynikających ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego oraz informacji o działalności szkoły,

4 - wspomaganie nauczycieli w osiąganiu wysokiej jakości pracy oraz inspirowanie ich do podejmowania innowacji pedagogicznych, - wspomaganie rozwoju zawodowego nauczycieli, w szczególności przez organizowanie narad i szkoleń, delegowanie nauczycieli na zewnętrzne formy doskonalenia i inne, - badanie, diagnozowanie i ocenianie działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej szkoły FORMY NADZORU PEDAGOGICZNEGO 1.Formami nadzoru pedagogicznego w Niepublicznej Szkole Podstawowej w Trzeciewnicy z Punktem Przedszkolnym Iskierki są: - ewaluacja, - kontrola, wspomaganie monitorowanie EWALUACJA 1. Ewaluację wewnętrzną organizuje dyrektor szkoły. 2. Wyniki ewaluacji wykorzystuje się do doskonalenia jakości pracy szkoły poprzez tworzenie programów naprawczych, doskonalących, modyfikowanie koncepcji pracy szkoły, wzmocnienie kontroli, wprowadzanie zmian do obowiązujących procedur i rozszerzanie systemu zapewniania jakości. 3.Ewaluacja prowadzona jest we współpracy z nauczycielami tj. przez powołane przez dyrektora zespoły zadaniowe zgodnie z planem ewaluacji, zawierającym: - wskazanie obiektu ewaluacji, - określenie wymagań w określonym obszarze pracy, - wykaz pytań kluczowych, na które badanie daje odpowiedzi, - metodę, technikę oraz użyte narzędzia badawcze, - wskazanie grupy badawczej,

5 - określenie terminu przeprowadzanych badań, - określenie terminu sporządzenia raportu z badań wraz z oceną ewaluowanego obiektu oraz wnioskami i zaleceniami do dalszej pracy, - badania w zakresie ewaluacji mogą być przeprowadzane przez wyznaczony zespół po zatwierdzeniu przez dyrektora szkoły narzędzi badawczych, Obiektem ewaluacji są działania wychowawcze, dydaktyczne, opiekuńcze oraz inne statutowe w szkole, program wychowawczo-profilaktyczny oraz inne. Głównymi celami ewaluacji są: - określenie efektów programów, projektów lub działań podejmowanych lub realizowanych w szkole, - określenie stopnia zgodności z przyjętymi założeniami, poprawa jakości programów, działań, systemów, regulaminów, - identyfikacji słabych i mocnych stron obiektu ewaluowanego, - podniesienie skuteczności i efektywności działań, - sygnalizowanie pojawiających się problemów, - dostarczenie informacji koniecznych do podejmowania decyzji. Dyrektor szkoły uwzględniając zalecenia MEN i KO w Bydgoszczy, a także potrzeby szkoły w zakresie doskonalenia jakości jej pracy określa obiekty ewaluacji. W ogólnym planie ewaluacji dyrektor wskazuje: - obiekt ewaluacji, - pytania kluczowe, - wymagania stanowiące kryteria oceny, -termin jej przeprowadzania,

6 -rodzaj oczekiwanego raportu. Dyrektor szkoły powołuje zarządzeniem zespoły ewaluacyjne przeprowadzające wskazane badania. Zespół w terminie wskazanym przez dyrektora szkoły opracowuje szczegółowy plan ewaluacji. Plan, o którym mowa ma zawierać: -wskazaną grupę badawczą, -przyjętą metodę i techniki badań, -opracowane narzędzia badawcze, -harmonogram badań. Szczegółowy plan ewaluacji zatwierdza dyrektor szkoły. Wszelkie zmiany w treściach narzędzi badawczych wymagają uzyskania zgody dyrektora przed ich użyciem. Wyniki ewaluacji prezentowane są członkom Rady Pedagogicznej w sposób ustalony przez dyrektora. Raporty z badań przechowywane są w sekretariacie szkoły. Wgląd do raportu ma każdy zatrudniony w szkole nauczyciel. Dyrektor szkoły wykorzystuje wnioski zamieszczone w raporcie do podejmowania działań podwyższających jakość pracy szkoły oraz planowania nadzoru pedagogicznego na kolejny rok szkolny. Osoby wykonujące opisane w procedurze działania ponoszą odpowiedzialność za ich prawidłowe i terminowe wykonanie. PLAN EWALUACJI NA ROK SZKOLNY 2017/2018 W roku szk. 2016/17 podczas ewaluacji badano, czy szkoła organizuje procesy edukacyjne w sposób sprzyjający uczeniu się oraz czy szkoła realizuje koncepcję pracy ukierunkowaną na rozwój uczniów.

7 W wyniku badań stwierdzono, że w obu obszarach szkoła pracuje na dobrym poziomie. Podczas monitorowania procesu edukacyjno-wychowawczego dostrzeżono problem pojawiania się niepożądanych zachowań wśród uczniów oraz niewłaściwej ineterpretacji tego zjawiska ze strony rodziców. Priorytetami dyrektora na rok szk. 2017/18 są więc wymagania: 1. Kształtowanie postaw i respektowanie norm społecznych, 2. Rodzice są partnerami szkoły. Ponadto w związku z reformą oświaty należy poddać ewaluacji obszar zw. Z nabywaniem przez dzieci wiadomości i umiejętności określonych w podstawie programowej. Wiąże się z tym ściśle także zaangażowanie uczniów w zajęcia prowadzone w szkole. Cel ewaluacji: Zebranie informacji: czy uczniowie nabywają wiadomości i umiejętności określone w podstawach programowych ( wymaganie II.2) czy kształtowane są postawy i respektowane normy społeczne ( wymaganie II.4) czy uczniowie są aktywni ( wymaganie II.3) Przedmiot ewaluacji Pytania kluczowe Harmonogram Termin, odpowiedzialni za przeprowadzenie ewaluacji oraz zapisanie wyników 1.Spotkanie rady pedagogicznej, ustalenie proponowanego zestawu pytań kluczowych, powołanie zespołów nauczycieli, które będą

8 odpowiedzialne za prowadzenie poszczególnych działań i przedstawienie informacji i wniosków TERMIN: 12 I X dyrektor Uczniowie nabywają wiadomości i umiejętności określone w podstawach programowych czy podstawa programowa jest realizowana z wykorzystaniem warunków i sposobów jej realizacji czy w szkole monitoruje się i analizuje osiągnięcia każdego ucznia, formułuje się i wdraża wnioski z tych analiz Kształtowane są postawy i respektowane normy społeczne czy szkoła realizuje działania wychowawcze i profilaktyczne, które mają na celu eliminowanie zagrożeń i wzmacnianie pozytywnych zachowań, czy ocenia się ich skuteczność, czy działania szkoły zapewniają uczniom Zespół nauczycieli w składzie: K. Mikołajczak, D.Huszcza i I. Stafańska-Król kierująca zespołem wybierze grupę badawczą, metody badań oraz opracuje narzędzia badawcze i harmonogram badań do końca grudnia 2017r. Wyniki badań i raport z ewaluacji zostaną przedstawione na posiedzeniu rady pedagogicznej w styczniu 2018 Zespół nauczycieli w składzie: J.Maciejewska, A.Kasprzyk i M. Kierczyńska kierująca zespołem wybierze grupę badawczą, metody badań oraz opracuje narzędzia badawcze i harmonogram badań do końca grudnia 2017r. Wyniki badań i raport z ewaluacji zostaną przedstawione na posiedzeniu rady pedagogicznej w styczniu 2018

9 bezpieczeństwo, czy czy zasady zachowania w szkole są ustalone i przestrzegane przez uczniów, pracowników i rodziców Uczniowie są aktywni czy uczniowie są zaangażowani w zajęcia prowadzone w szkole, czy nauczyciele stwarzają uczniom sytuacje, które zachęcają do podejmowania różnorodnych aktywności, czy uczniowie współpracują ze sobą w realizacji przedsięwzięć i rozwiązywaniu problemów Zespół nauczycieli w składzie: K.Mikołajczak, E.Świtalska, D.Huszcza kierująca zespołem wybierze grupę badawczą, metody badań oraz opracuje narzędzia badawcze i harmonogram badań do końca marca 2018r. Wyniki badań i raport z ewaluacji zostaną przedstawione na posiedzeniu rady pedagogicznej w maju 2018 Spotkanie nauczycieli i ustalenie wniosków końcowych, sformułowanie rapotru końcówego z ewaluacji sierpień 2018r. Plan kontroli na rok szkolny 2017/2018 KONTROLA 1. Kontroli podlegają wszyscy pracownicy zatrudnieni na stanowiskach pedagogicznych w szkole. 2.Kontrolę prowadzoną w ramach nadzoru pedagogicznego sprawuje dyrektor szkoły.

10 3.Kontrole sprawowane w ramach nadzoru mogą być planowe i doraźne. 4.Kontroli podlega: -prawidłowość organizacji oddziału przedszkolnego, punktu przedszkolnego -realizacja programowej, -zgodność oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów z zapisami zawartymi w WSO, -przestrzeganie przez nauczycieli statutu szkoły oraz innych regulaminów opisujących prawo miejscowe, -przestrzeganie praw dziecka i praw ucznia, -zapewnianie uczniom bezpiecznych i higienicznych warunków nauki, wychowania i opieki, -prowadzenie obowiązkowej dokumentacji pedagogicznej. 5.Plan kontroli opracowuje dyrektor szkoły. 6.Dyrektor szkoły przedstawia plan kontroli członkom Rady Pedagogicznej w sposób przyjęty w szkole. PLAN KONTROLI NA ROK SZKOLNY 2017/2018 temat kontroli odpowied zialny termin uwagi realizacja podstaw programowych, zwłąszcza nowej dyrektor cały rok analiza planów nauczania, analiza dokumentacji, obserwacje zajęć prawidłowość działań wychowawczych i zapobiegawczych wśród dzieci,działania na rzecz zdrowia i bezpieczeństwa uczniów, w tym dyrektor na bieżąco analiza dokumentacji, obserwacja zajęć i akcji profilaktycznych

11 sprawowanie dyżurów kontrola systematycznego wykorzystywania dostępnych w szkole sprzętów multimedialnych, bezpieczeństwo w internecie, odpowiedzialne korzystanie z mediów społecznych dyrektor na bieżąco obserwacja, zwłaszcza zajęć komputerowych, szkolnego centrum multimedialnego w bibliotece,analiza dokumentacji kształtowanie u uczniów postawy obywatelskiej i patriotycznej w procesie nauczania i wychowania dyrektor na bieżąco obserwacja zajęć, apeli, uroczystości, analiza dokumentacji stosowanie elementów oceniania kształtującego jako narzędzia pogłębiającego u uczniów świadomość procesu uczenia się dyrektor zgodnie z harmono gramem obserwa cji obserwacje zajęć, analiza dokumentacji Współpraca wychowawców z rodzicami dyrektor cały rok na bieżąco dokumentacja pedagogiczna, obserwacja spotkań, uroczystości i imprez z udziałem rodziców WSPOMAGANIE 1.Wspomaganie nauczycieli w realizacji ich zadań realizowane jest przez: - organizowanie szkoleń i narad, - motywowanie do doskonalenia i rozwoju zawodowego oraz stosowania nowatorskich rozwiązań służących rozwojowi uczniów, - obserwowanie zajęć prowadzonych przez nauczycieli i wskazywanie wniosków wynikających z obserwacji. Obserwowanie zajęć może mieć charakter kontrolny, oceniający, doradczy lub diagnozujący. Obserwacja obejmuje całą jednostkę lekcyjną lub cząstkę zajęć. Nie obserwuje się zajęć, jeżeli obecność

12 osób trzecich może zakłócić przebieg pracy. Omówienie obserwowanej lekcji powinno odbyć się w dniu jej przeprowadzenia, a uzasadnionych przypadkach w terminie 3 dni roboczych po jej przeprowadzeniu. Nauczyciel przygotowując się do obserwacji zajęć otrzymuje od dyrektora odpowiednią dokumentację. SZKOLENIA nazwa szkolenia ośrodek szkolący, odpowiedzialny przewidywany termin uwagi dodatkowe Budowanie koncepcji pracy szkoły zgodnie z wymogami prawnymi KPCEN Toruń IX 2017 szkolenie dla rady pedagogicznej Indywidualizacja nauczania: rozpoznawanie edukacyjnych potrzeb uczniów warsztaty koleżeńskie, pedagog szkolny XI 2017 szkolenie dla rady pedagogicznej Planowanie doświadczeń, czynności badania, obserwacji oraz prowazdenia eksperymentó uczniowskich z zachowaniem zasad bezpieczeństwa. pracownik ośrodka doskonalenia nauczycieli I 2017 szkolenie dla rady pedagogicznej NARADY Temat narady odpowiedzialny termin Uwagi dodatkowe Przygotowanie roku szkolnego 2016/2017 Zapoznanie z planem nadzoru pedagogicznego dyrektor VIII 2017 dyrektor 12 IX 2017

13 Analiza przebiegu procesu dydaktycznowychowawczoopekuńczego dyrektor 14 XI 2017 Sprawozdanie z przebiegu ewaluacji, rada klasyfikacyjna kierujący zespołami nauczycieli 30 I 2018 Przedstawienie ogólnych wniosków ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego, rada analityczna Analiza przebiegu procesu dydaktycznowychowawczoopekuńczego Posiedzenie rady pedagogicznej klasyfikacyjnej Przedstawienie wyników i wniosków ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego dyrektor 06 III 2018 dyrektor 15 V 2018 dyrektor VI 2018 dyrektor VIII 2018 Plan nadzoru pedagogicznego zatwierdzono 12 września 2017r.

14 HARMONOGRAM OBSERWACJI ZAJĘĆ W ROKU SZKOLNYM 2017/2018 Imię i nazwisko nauczyciela rodzaj hospitowanych zajęć termin Uwagi przedmiot hospitacji mgr Ewa Świtalska oddział przedszkolny, punkt przedszkolny grudzień współpraca z rodzicami mgr Ewa Świtalska oddział przedszkolny kwiecień badanie gotowości szkolnej mgr Jolanta Maciejewska klasa I październik stosowanie elementów oceniania kształtującego mgr Jolanta Maciejewska drużyna zuchowoharcerska styczeń praca na rzecz patrona szkoły mgr Izabela Stefańska - Król j.polski kl. VII listopad wdrażanie nowej programowej mgr Izabela Stefańska-Król j.polski kl. IV grudzień praca z grupie mgr Izabela Stefańska-Król zajęcia korekcyjnokompensacyjne czerwiec efekty pracy terapeutycznej mgr Dorota Huszcza zajęcia z wychowawcą kl. VI październik bezpieczeństwo w inetrnecie, odpowiedzialne

15 korzystanie z mediów społecznych mgr Dorota Huszcza gimnastyka z muzyką listopad wspomaganie rozwoju uczniów z uwzględnieniem ich indywidualnej sytuacji mgr Anna Kasprzyk historia kl. IV styczeń wdrażanie nowej programowej Mgr Mirosława Kierczyńska matematyka kl.iv październik wdrażanie nowej programowej mgr Mirosława Kierczyńska edukacja matematyczna kl. III grudzień wykorzystywanie pomocy dydaktycznych i multimedialnych mgr Mirosław Andrzejewski matematyka kl. VII marzec wdrażanie nowej programowej mgr Mirosław Andrzejewski zaj. komputerowe kl. VI marzec bezpieczeństwo w inetrnecie, odpowiedzialne korzystanie z mediów społecznych Dawid Rybacki j.angielski kl. I styczeń wykorzystanie edukacji matematycznej i informatycznej na lekcji j.angielskiego Dawid Rybacki j.angielski kl. VII marzec/kwi ecień wdrażanie nowej programowej Dawid Rybacki koło j. angielskiego marzec wspomaganie rozwoju uczniów z uwzględnieniem ich

16 indywidualnej sytuacji mgr Jolanta Stawicka przyroda kl. IV maj edukacja matematyczna i informatyczna na lekcjach przyrody biologia kl. VII kwiecień wdrażanie nowej programowej mgr Zofia Napierała chemia kl. VII październik wdrażanie nowej programowej mgr Arkadiusz Kamiński fizyka kl. VII listopad wdrażanie nowej programowej mgr Lidia Loranc-Wiśniewska geografia kl. VII styczeń wdrażanie nowej programowej, edukacja matematyczna na lekcjach geografii mgr Michał Gacka muzyka kl. IV marzec wdrażanie nowej programowej Teresa Kauc koło Caritas maj profilaktyka agresji i przemocy w szkole, działalność charytatywna

17 Podstawa prawna: ZARZĄDZENIE NR 1/2017 Dyrektor Niepublicznej Szkoły Podstawowej im. Powstańców Wielkopolskich w Trzeciewnicy w sprawie organizacji nadzoru pedagogicznego w roku szk. 2017/2018 Rozporządzenie MEN z dnia 25 sierpnia 2017r. w sprawie nadzoru pedagogicznego ( Dz.U. z 2017r., poz.1658) Rozporządzenie MEN z dnia 11sierpnia 2017r. w sprawie wymagań wobec szkół i placówek( Dz.U. z 2017r. poz.1611) Z dniem r. wprowadza się w życie organizację nadzoru pedagogicznego w Niepublicznej Szkole Podstawowej w Trzeciewnicy. Plan nadzoru stanowi załącznik do niniejszego zarządzenia. Zobowiązuje się nauczycieli do zapoznania się z organizacją i przestrzegania jej ustaleń. Organizacja nadzoru pedagogicznego została przedstawiona i pozytywnie zaopiniowana uchwałą Rady Pedagogicznej nr 3/

18 UCHWAŁA NR 3/2017 Rady Pedagogicznej Niepublicznej Szkoły Podstawowej im. Powstańców Wielkopolskich w Trzeciewnicy z dnia r. w sprawie zaopiniowania planu nadzoru Dyrektor Niepublicznej Szkoły Podstawowej im. Powstańców Wielkopolskich w Trzeciewnicy Rada Pedagogiczna pozytywnie opiniuje plan nadzoru dyrektor szkoły na rok szkolny 2017/2018 Wykonanie uchwały powierza się dyrektor szkoły oraz nauczycielom Niepublicznej Szkoły Podstawowej w Trzeciewnicy. Uchwała wchodzi w życie z dniem podjęcia