PLAN PRACY ZESPOŁU PRZEDMIOTÓW HUMANISTYCZNYCH

Transkrypt

1 L.p. Zadania do realizacji 1. Organizacja pracy zespołu w roku szkolnym 2014/ Przygotowanie oferty zajęć pozalekcyjnych odpowiadających oczekiwaniom uczniów w ramach godzin z art.42 KN, zajęć projektowych i dodatkowych zajęć proponowanych przez nauczycieli poszczególnych przedmiotów PLAN PRACY ZESPOŁU PRZEDMIOTÓW HUMANISTYCZNYCH w Gimnazjalno-Licealnym Zespole Szkół w Wołczynie w roku szkolnym 2014/2015 Sposoby realizacji Termin Osoby odpowiedzialne - zaplanowanie zadań zespołu przeznaczonych do realizacji w roku szkolnym 2014/2015; - aktualizacja rozkładów materiału nauczania; - aktualizacja dostosowań w procesie dydaktycznym do zaleceń zawartych w opiniach i orzeczeniach Poradni Psychologiczno -Pedagogicznej w celu realizacji indywidualnego rozwoju ucznia posiadającego taką opinię bądź orzeczenie; - stosowanie indywidualizacji w procesie dydaktycznym wobec wszystkich uczniów; - propozycje wykorzystania godzin z art. 42 KN; - propozycje innych zajęć dodatkowych (np. wyrównawczych i przygotowujących do matury); - realizacja projektów edukacyjnych w klasach drugich gimnazjum; - prowadzenie kół zainteresowań koło teatralne koło historyczne konsultacje z historii i WOS-u Cały rok szkolny warsztaty plastyczne koło misyjne br. Roman Łukaszewski

2 konsultacje polonistyczne spotkania przedmiotowe z języka polskiego w klasie III Cz. Zabłocka zespół wyrównawczy Cz. Zabłocka spotkania przedmiotowe - religia br. Krzysztof Mleczkowski 3. Przygotowanie uczniów do egzaminu gimnazjalnego podniesienie jakości - analiza ilościowa wyników egzaminu gimnazjalnego analiza jakościowa wyników egzaminu gimnazjalnego sformułowanie wniosków do dalszej pracy; n- le poloniści n-le historii zespoły przedmiotowe - przygotowanie arkuszy egzaminów próbnych gimnazjum dla klas II IV przeprowadzenie egzaminów próbnych; - sprawdzanie i analiza wyników przeprowadzonych próbnych egzaminów gimnazjalnych; I sem. nauczyciele języka polskiego nauczyciele historii i WOS-u w klasach pierwszych rozpoznać możliwości intelektualne uczniów i ich sposoby uczenia się; I sem. wychowawcy klas w porozumieniu z n-lami przedmiotów i pedagogiem

3 - analiza ilościowa wyników egzaminu gimnazjalnego analiza jakościowa wyników egzaminu gimnazjalnego sformułowanie wniosków do dalszej pracy; VI 2015 n-le poloniści n-le historii i WOS-u 4 Podniesienie poziomu czytelnictwa (realizacja wniosku z roku 2013/2014) Realizacja zadań mających na celu wzrost czytelnictwa wśród uczniów i zmotywowania do systematycznego czytania książek i czasopism wprowadzenie ocen z zakresu czytelnictwa; realizacja projektu czytelniczego w klasie II A Nastoletnie problemy ; realizacja konkursów klasowych; streszczenia trzech artykułów z czasopisma młodzieżowego, które znajduje się w naszej bibliotece. zgodnie z planem działań (zał. 1) M. Ossolińska-Olszyńska n-le poloniści 5 Udział uczniów w konkursach i olimpiadach przedmiotowych - informowanie o organizowanych konkursach i olimpiadach oraz zachęcanie i motywowanie uczniów do udziału: - konkurs polonistyczny, wg napływających ofert, Cz. Zabłocka - konkurs historyczny - konkurs z wos-u konkurs z wiedzy o społeczeństwie drużynowy konkurs historyczny K. Nowak,, B. Kwiatoń- Czernik n-le WOS-u w klasach III, - dyktando rejonowe - Ojczyzna Polszczyzna - konkursy plastyczne - konkursy recytatorskie, A. Kasperczyk M. Ossolińska-Olszyńska wszyscy n-le języka polskiego

4 - konkursy poetyckie (Złote Pióro, Najazd Poetów na Zamek Piastów Śląskich) - festiwale muzyczne 6 Edukacja kulturalna - organizacja wyjazdów do kina, teatru, na koncerty; - uczestnictwo w imprezach kulturalnych i spotkaniach organizowanych przez władze miasta i powiatu (spotkania poetyckie, koncerty itp.); - organizowanie wycieczek dydaktycznych (lekcje muzealne, zwiedzanie obiektów historycznych i turystycznych) wg harmonogra mu (zał. 2), A. Napieraj, Cz. Zabłocka 7 Organizowanie imprez szkolnych i pozaszkolnych - organizowanie uroczystości szkolnych zgodnie z kalendarium; - udział w okolicznościowych uroczystościach pozaszkolnych; 8 Uczestnictwo w wykładach, odczytach, sympozjach 9 Wykorzystanie TI w procesie dydaktycznym 10 Doskonalenie nauczycieli - udział w wykładach, odczytach, sympozjach i spotkaniach okolicznościowych oraz projektach organizowanych w szkole w ramach współpracy z wydziałem nauk społecznych Uniwersytetu Wrocławskiego - współpraca z IPN; - wykorzystywanie TI w procesie edukacyjnym (wykorzystywanie zasobów internetowych w celu podniesienia jakości nauczania; tworzenie prezentacji, folderów, gazetek, dokumentacji; wykorzystywanie Internetu do usprawnienia procesu edukacyjnego przepływ informacji; - udział w projekcie SORE Jak pomóc uczniowi osiągnąć sukces edukacyjny analiza jakościowa i ilościowa wyników egzaminacyjnych - udział w projekcie SORE Techniki uczenia się motywujące do nauki - udział w internetowym szkoleniu OK - udział w szkoleniu Edukacja filmowa oraz możliwości wykorzystania filmu na zajęciach lekcyjnych. Analiza i interpretacja dzieła filmowego zgodnie z planem współpracy październik 2014 Koordynator koordynator

5 11 Egzaminy gimnazjalne udział w różnych formach doskonalenia zawodowego zgodnie z napływającymi ofertami - praca w komisjach egzaminacyjnych w czasie egzaminów gimnazjalnych; IV-V 2015 nauczyciele- członkowie komisji egzaminacyjnych 12 Spotkanie podsumowujące pracę zespołu - omówienie pracy zespołu w minionym roku szkolnym; - ewaluacja; - wnioski do pracy na przyszły rok szkolny. Plan pracy został opracowany przez nauczycieli zespołu humanistycznego VI 2015 plan opracowały i przygotowały: Katarzyna Mierzwiak Bogumiła Niedziałek-Jungowska