Regulamin realizacji projektów edukacyjnych w Gimnazjum w Dziadowej Kłodzie

Transkrypt

1 Regulamin realizacji projektów edukacyjnych w Gimnazjum w Dziadowej Kłodzie Podstawa prawna : Ustawa Systemie Oświaty z dnia 17 września 1991r (Dz.U. z 2004r nr 256 poz. 2572) z późn. zm. Rozporządzenie w sprawie szczegółowych warunków i sposobów oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy w szkołach publicznych z dnia10 czerwca 2015r Ustalenia ogólne 1. Uczeń klasy drugiej lub trzeciej gimnazjum jest zobowiązany zrealizować projekt edukacyjny. 2. Projekt jest planowanym przedsięwzięciem edukacyjnym realizowanym przez zespół uczniów przy wsparciu nauczyciela, mającym na celu rozwiązanie konkretnego problemu z zastosowaniem różnorodnych metod. 3. Projekt edukacyjny może dotyczyć treści nauczania określonych w podstawie programowej poszczególnych edukacji przedmiotowych bądź wykraczać poza te treści albo mieć charakter interdyscyplinarny. 4. Projekty edukacyjne realizowane są w grupach klasowych lub międzyoddziałowych, liczących od 4 do 15 osób. 5. Udział ucznia w projekcie edukacyjnym ma wpływ na jego ocenę zachowania w roku szkolnym, w którym projekt został zrealizowany. 6. Szczegółowe kryteria oceny zachowania, uwzględniające udział ucznia w projekcie edukacyjnym, zapisane są w wewnątrzszkolnych zasadach oceniania w statucie szkoły. 7. Czas realizacji projektu jest ustalony na 4-8 tygodni. 8. Każdy nauczyciel powinien w ciągu roku szkolnego realizować przynajmniej jeden projekt edukacyjny. 9. Przy realizacji projektów międzyprzedmiotowych, opiekuna projektu współpracują inni nauczyciele, których pomoc jest niezbędna przy jego realizacji 10. Dyrektor szkoły powołuje szkolnego koordynatora projektów. Do jego zadań należy: 1) udzielanie nauczycielom pomocy merytorycznej na temat metody projektu; 2) koordynowanie pracy nauczycieli, w tym opiekunów projektów; 3) przygotowanie harmonogramu pracy na dany rok szkolny; 4) nadzór nad dokumentacją projektów; Role nauczycieli 1. Nad realizacją konkretnego projektu czuwa opiekun projektu. Jego zadania to: a) omówienie karty pracy projektu z uczniami; b) przygotowanie kontraktu i podpisanie go z uczniami; c) przygotowanie pozostałej dokumentacji projektu: d) czuwanie nad prawidłowym przebiegiem projektu; 1

2 e) organizowanie opieki nad uczniami podczas działań projektowych i konsultacji; f) pomoc uczniom na każdym etapie realizacji projektu; g) motywowanie uczniów do systematycznej pracy; h) pomoc w prezentacji projektu; i) podsumowanie projektu wspólnie z uczniami; j) komunikacja z wychowawcą ucznia nt. jego udziału w projekcie; k) koordynowanie pracy nauczycieli w przypadku, kiedy projekt edukacyjny jest międzyprzedmiotowy. l) Przekazanie całej dokumentacji projektu dyrektorowi szkoły w terminie do końca czerwca. 2. Nauczyciel niebędący opiekunem projektu, a współpracujący z opiekunem w projekcie międzyprzedmiotowym, jest zobowiązany do: a) konsultacji dla uczniów zgodnie z ustalonym harmonogramem b) sprawowania opieki nad uczniami podczas działań projektowych i konsultacji, zgodnie z ustalonym zakresem merytorycznym; c) prowadzenia dokumentacji uzgodnionej z opiekunem projektu; d) udziału w podsumowaniu projektu; e) udziału w ustalaniu oceny z zachowania ucznia. 3. Wychowawca klasy jest zobowiązany do: a) poinformowania uczniów i ich rodziców (prawnych opiekunów) klas drugich do 20 września roku szkolnego o warunkach i zasadach realizacji projektu edukacyjnego; b) prowadzenia działań organizacyjnych związanych z realizacją projektu przez wszystkich uczniów klasy, w szczególności: komunikowania się z opiekunami projektów w sprawie oceniania zachowania; prowadzenia odpowiednich zapisów w dokumentacji szkolnej, związanych z realizacją przez ucznia projektu edukacyjnego (dziennik lekcyjny, arkusze ocen, świadectwa). I. Wybór tematu projektu Działania projektowe 1. Do 20 września roku szkolnego, w którym uczniowie będą realizować projekt edukacyjny, nauczyciele przedmiotów, z których projekty będą realizowane, ustalają ich temat przewodni i typ projektu (badawczy, lokalne działanie). 2. Podczas ustalania zakresu projektów edukacyjnych bierze się pod uwagę w szczególności ważne wydarzenia rocznicowe, społeczne, uwarunkowania środowiska lokalnego, potrzeby szkoły. 3. W terminie do 30 września roku szkolnego wychowawca informuje uczniów o proponowanych rzez poszczególnych nauczycieli zakresach tematycznych a uczniowie deklarują udział w projekcie realizowanym przez wybranego przez siebie nauczyciela. II. Określenie celów projektu i zaplanowanie etapów jego realizacji 2

3 1. Opiekunowie projektów wspólnie z uczniami określają szczegółowy temat projektu, cele, harmonogram działań projektowych oraz sposób i formę prezentacji przygotowując kartę projektu i kontrakt. (załączniki nr 1 i 2) 2. Opiekunowie projektów i nauczyciele pracujący z uczniami wyznaczają miejsce i terminy konsultacji. III. Wykonanie zaplanowanych działań. 1. Uczniowie pod opieką nauczycieli pracują nad realizacją projektu zgodnie z harmonogramem. 2. W czasie realizacji projektu opiekun z uczniami uzupełniają kartę pracy zespołu (załącznik nr3) IV. Publiczne przedstawienie rezultatów projektu. 1. Projekty edukacyjne prezentowane są do końca danego roku szkolnego. 2. Prezentacje projektów mają odbyć się do 15 czerwca. 3. Dopuszcza się następujące formy prezentacji: 1) konferencja naukowa połączona z wykładami; 2) forma plastyczna np. plakat, collage z opisami; 3) przedstawienie teatralne, inscenizacja; 4) książka, broszura, gazetka; 5) prezentacja multimedialna; 6) model, makieta, budowla, prezentacja zjawiska; 7) happening, marsz; 8) sesja dyskusyjna, debata 9) inna, za zgodą opiekuna. 10) zamieszczenie efektów pracy na stronie internetowej szkoły V. Podsumowanie projektu. 1. W terminie do 2 tygodniu (ale nie późnij ni do końca zajęć dydaktycznych) od zakończenia projektu uczniowie wraz z opiekunem projektu dokonują ewaluacji i podsumowania zrealizowanego projektu edukacyjnego. 2. Podsumowanie ma formę sprawozdania według wzoru załącznik nr 4 Ustalenia dodatkowe 1. Dyrektor szkoły decyduje o zwalnianiu ucznia z realizacji projektu edukacyjnego w uzasadnionych przypadkach na udokumentowany wniosek rodziców. 2. Dyrektor podejmuje decyzję o umożliwieniu uczniowi realizowania projektu edukacyjnego na jego prośbę w sytuacjach uniemożliwiających jego obecność w szkole (np. nauczanie indywidualne, inne sytuacje zdrowotne bądź losowe). 3. Dyrektor szkoły rozstrzyga sytuacje problemowe mogące się pojawić podczas realizacji projektów edukacyjnych. 4. Dyrektor szkoły w porozumieniu z radą pedagogiczną może zmienić zapisy niniejszego regulaminu, dostosowując je do realiów i możliwości organizacyjnych szkoły. 3

4 Zał 1 KARTA PROJEKTU EDUKACYJNEGO Temat projektu:. Imię i nazwisko nauczyciela :.. Cele i planowane efekty realizacji projektu:..... Czas realizacji : Wielkość grupy (liczba i z jakich klas) :. Sposoby realizacji projektu : Harmonogram realizacji projektu (planowane działania i terminy ich realizacji) Planowany sposób i termin prezentacji projektu : 4

5 zał. 2 KONTRAKT Temat projektu. Data podpisania kontraktu... Termin realizacji projektu:... Terminy konsultacji z opiekunami projektu... Konsekwencje wynikające z niedotrzymania terminu: Podpis opiekuna/opiekunów projektu Podpisy uczniów wykonujących projekt

6 zał. 3 KARTA PRACY ZESPOŁU Temat pojektu :. Skład Zespołu :... Opiekun :.. Zadania Osoby Termin Materiały Potwierdzenie Podpis Uwagi, do odpowiedzialne realizacji potrzebne do wykonania wraz z nauczyciela zalecenia wykonania realizacji datą 6

7 Zał.4 PODSUMOWANIE PROJEKTU Temat projektu :. Opiekun projektu.. Podsumowanie efektu końcowego projektu (czy osiągnięto cele i w jakim stopniu).. Korzyści wynikające z realizacji projektu dla 1) Uczestników projektu. 2) Szkoły.. 3) Środowiska lokalnego. Ocena prezentacji projektu Ocena zaangażowania i pracy poszczególnych uczestników projektu.. 1) jakości efektu końcowego, a w szczególności: a) zgodność z tematem projektu, b) poprawność merytoryczna, c) estetyka i staranność 2) wkładu ucznia w realizację projektu, a w szczególności: a) rzetelność i poprawność wykonania indywidualnie przydzielonych zadań, b) terminowość wykonania przydzielonych zadań, c) umiejętność pracy w grupie, d) pomysłowość, innowacyjność i oryginalność, e) zaangażowanie ucznia w problematykę i prezentację. 3) oceny prezentacji, w tym: a) stopień zainteresowania odbiorów, b) estetyka, c) technika prezentacji. 7

8 8