Roczny plan rozwoju Szkoły Podstawowej im. M. Arciszewskiego w Wadlewie na rok szkolny 2012/2013. Wadlew r

Transkrypt

1 Roczny plan rozwoju Szkoły Podstawowej im. M. Arciszewskiego w Wadlewie na rok szkolny /2013 Wadlew r

2 Zadanie I SZKOŁA Z PASJĄ Efekty 1. Szkoła wspólnie z organizacjami i rodzicami tworzy miejsce rozwoju pasji i talentów. Lp. Działania prowadzące do uzyskania spodziewanych efektów Okres realizacji Osoba odpowiedzialna 1 Akcja Cała Polska czyta dzieciom - Program edukacyjno wychowawczy Czytającea szkoła /2013 Pani Barbara Rutka wychowawcy klas I III Pani G. Jarząbek OP 2 Współpraca z Wydziałem Ochrony Środowiska w Bełchatowie Szkoła dla ekorozwoju /2013 Pani Genowefa Bolarczyk 3 Indywidualizacja procesu nauczania program realizowany dla uczniów klas I III od r., oraz od r. IX XII Pani Jolanta Drogosz Nauczycielki Edukacji Wczesnoszkolnej Zadanie II Budowanie pozytywnego wizerunku szkoły. Efekty 1. Szkoła jest pozytywnie oceniana przez rodziców i ich środowisko. Lp. Działania prowadzące do uzyskania spodziewanych efektów Okres realizacji Osoba odpowiedzialna 1 Realizacja kalendarza imprez i uroczystości szkolnych /wg. kalendarza/ /2013 Nauczyciele odpowiedzialni 2 Udział w uroczystościach szkolnych, lokalnych i akcjach charytatywnych /2013 Scenariusze, wiersze, inscenizacja Wychowawcy klas Dyrektor 3 Publikacja ważniejszych wydarzeń na stronie internetowej szkoły, gazetkach szkolnych i w prasie lokalnej /2013 Kronika szkolna Dyrektor Pani Karolina Chałaśkiewicz Pani Edyta Sikora

3 Zadanie III Podniesienie efektów kształcenia. Efekty 1. Szkoła uzyskuje lepsze wyniki na sprawdzianie zewnętrznym. Lp. Działania prowadzące do uzyskania spodziewanych efektów Okres realizacji Osoba odpowiedzialna 1. Precyzyjne określenie wymagań edukacyjnych oraz form i sposobów Wrzesień Wszyscy nauczyciele oceniania: - opracowanie szczegółowych wymagań edukacyjnych w Przedmiotowych Zasadach Oceniania 2 Realizacja programu adaptacyjnego dla uczniów klas I - IV Wrzesień/ październik Wychowawcy klas I i IV wspólnie z nauczycielami na poziomie klas 3 Dokonanie wnikliwej analizy sprawdzianu w zakresie poszczególnych standardów wymagań: I dekada września Nauczyciele IV VI Zespoły przedmiotowe: - dokonanie analizy SWOT; - humanistyczny; - stworzenie katalogu umiejętności opanowanych w stopniu - matematyczno przyrodniczy; niezadowalającym; - edukacji wczesnoszkolnej - wskazanie obszarów wymagających wprowadzenia zmian w tym dotyczących systemów nauczycielskich; Zespół do podniesienia efektów - opracowanie planu działań zmierzających do podniesienia efektów kształcenia z uwzględnieniem działań motywujących ucznia do nauki; kształcenia: Pani Barbara Rutka Pani Beata Krzyżańska - opracowanie zebranych wniosków w postaci programu i harmonogramu Pani Genowefa Bolarczyk 4 Uwzględnienie działań programu efektywności kształcenia w planach Do końca września Wszyscy nauczyciele przedmiotów dydaktycznych 5 Konsekwentna realizacja procedury badania osiągnięć edukacyjnych ucznia HARMONOGRAM BADAŃ OSIĄGNIĘĆ EDUKACYJNYCH UCZNIÓW 1. Badanie przyrostu wiedzy i umiejętności uczniów poprzez opracowanie narzędzi pomiaru dydaktycznego i doskonalenia analizy wyników nauczania: Przez cały rok szkolny Według harmonogramu przeprowadzenia diagnoz oraz przyrostu wiedzy Wszyscy nauczyciele

4 - omówienie i wdrożenie wniosków do dalszej pracy dydaktycznej, wynikających z analizy wyników sprawdzianu; - opracowanie i przeprowadzenie diagnozy na wejściu w klasach I i IV; - przeprowadzenie i omówienie z uczniami i opracowanie wniosków po próbnych sprawdzianach w klasach VI i III; - przygotowanie raportu wyników sprawdzianu klas VI 6 Zapoznanie ze standardami egzaminacyjnymi rodziców i zachęcenie do rozwiązywania testów w domu 8 Spotkania z rodzicami w zakresie wykorzystania wyników diagnoz szkolnych 9 Systematyczne przedstawienie wyników badań poziomu wiedzy ze Wrzesień Maj 2013 W czasie zebrań, Dni Otwartych i konsultacji Zebranie z rodzicami Wychowawca klas VI i V Wychowawcy i nauczyciele Naczyciele Wychowawcy klas szczególnym zwróceniem uwagi na indywidualne postępy uczniów 10 Organizacja zajęć pozalekcyjnych Według harmonogramu Nauczyciele 11 Monitorowanie poprawy efektywności kształcenia Na bieżąco Dyrekcja Zespół Na Rzecz Podniesienia Efektów Kształcenia 12 Ewaluacja programu, wyciągnięcie wniosków do dalszej pracy Maj/ czerwiec 2013 Zespół Na Rzecz Podniesienia Efektów Kształcenia

5 Zadanie IV Podniesienie aspiracji uczniów w zakresie kształcenia motywowania ich do rozwijania uzdolnień i zainteresowań oraz pracy nad samym sobą. 1. Wzrost motywacji uczniów do uczenia się oraz podejmowania pracy nad samym sobą. Lp. Działania prowadzące do uzyskania spodziewanych efektów Okres realizacji Osoba odpowiedzialna 1 Organizowanie zajęć pozalekcyjnych, atrakcyjnych dla ucznia i rozwijających ich umiejętności (koła zainteresowań i zajęcia Cały rok /2013 Dyrekcja Szkoły Wszyscy Nauczyciele organizowane w ramach art. 42 Karty Nauczyciela) 2 Stworzenie kalendarium konkursów do 18 października Liderzy Zespołu Przedmiotowego 3 Giełda Talentów: Prezentowanie osiągnięć uczniów poprzez zorganizowanie kącika prac oraz umieszczenie informacji o sukcesach ucznia na stronie internetowej szkoły Na bieżąco po konkursach informacje na szkolna stronę Styczeń 2013 po Opiekunowie dostarczają materiały do Pani Karoliny Chałaśkiewicz 4 Opracowanie systemu wzmocnień pozytywnych w ramach Systemu oddziaływań wychowawczych. Opracowanie regulaminu przyznawania dyplomów: Kategoria: Primus inter pones najlepszy wśród najlepszych Kategoria: Osobowość Roku to uczeń wyróżniający się kulturą osobistą w szkole i poza nią oraz wzorowym zachowaniem. Kategoria: Zdobywca Roku to uczeń, który osiągnięte wyniki w nauce zawdzięcza wilkiemu wkładowi własnej pracy. Kategoria: Przyjaciel - to uczeń pomagający innym, pracujący na rzecz słabszych, młodszych, to osoba pogodna, radosna, wesoła. Kategoria: Omnibus roku to uczeń, który uzyskał najwyższą średnią ocen z przedmiotów obowiązkowych i wzorowe zachowanie. Kategoria: Stały bywalec to uczeń, który w ciągu roku szkolnego nie opuści ani jednej godziny lekcyjnej, nie ma ani jednego spóźnienia klasyfikacji Galeria uczniów najlepszych 18 wrzesień Dyrekcja Szkoły Pani Anna Prudło Pani Grażyna Jarząbek Pani Barbara Rutka

6 Zadanie V Dostosowanie wymagań edukacyjnych do możliwości psychofizycznych uczniów. 1. W procesie edukacyjnym nauczyciele dostosowują wymagania edukacyjne do możliwości dziecka. 2. Wszyscy nauczyciele znają i stosują zalecenia wynikające z opinii orzeczeń Poradni Psychologiczno Pedagogicznej. Lp. Działania prowadzące do uzyskania spodziewanych efektów Okres realizacji Osoba odpowiedzialna 1 Uaktualnienie wykazu uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi Wrzesień oraz w szkole z podziałem na trudności edukacyjne według potrzeb 2 Współpraca zespołów nauczycielskich oraz pedagoga szkolnego w zakresie dostosowania edukacji do możliwości ucznia Według potrzeb Wychowawca Zespół nauczycieli klasy 3 Opracowanie Karty Indywidualnych Potrzeb Edukacyjnych oraz PDZW Cały rok Nauczyciele Wychowawcy 4 Zapoznanie uczniów i rodziców z dostosowań wymagań edukacyjnych Cały rok Nauczyciele Wychowawcy 5 Monitorowanie stosowania przez nauczycieli zaleceń wynikających z opinii orzeczeń Poradni Psychologiczno - Pedagogicznej 6 Doskonalenie pracy z uczniem ze Specjalnymi Potrzebami Edukacyjnymi, IPET Poprzez m.in. indywidualizację nauczania, wprowadzania zróżnicowanych pod kątem trudności zadań domowych oraz doskonalenie oceniania wspierającego 7 Doskonalenie analizy postępów uczniów ze Specjalnymi Potrzebami Edukacyjnymi i sformułowanie wniosków do dalszej pracy Cały rok Cały rok Styczeń 2013 Czerwiec 2013 Dyrektor szkoły Dyrektor szkoły Wychowawcy po konsultacji z nauczycielami poszczególnych przedmiotów /Zespoły Nauczycieli Klas/

7 Zadanie VI Kształtowanie prawidłowych postaw społecznych u uczniów. 1. Uczniowie znają i respektują szkolne zasady oceniania. Lp. Działania prowadzące do uzyskania spodziewanych efektów Okres realizacji 1 Opracowanie punktowych zasad oceniania zachowania 18 wrzesień 2 Dokonanie ewaluacji programów wychowawczych i profilaktycznych pod katem realizowanego zadania w tym weryfikacja godzin wychowawczych i dostosowanie ich do realizacji programu rozwoju szkoły, w tym zadań związanych z bezpieczeństwem uczniów. 3 Zapewnienie uczniom bezpieczeństwa warunków nauki i wypoczynku, w tym badanie poczucia bezpieczeństwa wśród uczniów, rodziców i nauczycieli, /diagnoza wstępna, opracowanie wniosków, realizacja zadań, diagnoza końcowa/ Wrzesień Na bieżąco 4 Opracowanie zestawu narzędzi badawczych w celu diagnozowania zachowań niewłaściwych Rok szkolny / Zaangażowanie uczniów w pracę organizacji działających na terenie szkoły w środowisku Na bieżąco lokalnym samorząd uczniowski, wolontariat, zwiększenie uczestnictwa uczniów w akcjach charytatywnych 6 Zwiększenie roli Samorządu Uczniowskiego poprzez aktywny udział w życiu szkoły Rok szkolny /2013 Osoba odpowiedzialna Zespół do spraw ewaluacji Wewnątrzszkolnych Zasad Oceniania Pani Mirosława Cygora Pani Jolanta Drogosz Zespół wychowawczy Wychowawcy klas Opiekun Samorządu Uczniowskiego

8 Zadanie VII Pomoc psychologiczno pedagogiczna. 1. Szkoła jest przygotowana do pomocy psychologiczno pedagogicznej uczniom Lp. Działania prowadzące do uzyskania spodziewanych efektów 1 Doskonalenie zawodowe nauczycieli w zakresie pomocy psychologiczno - pedagogicznej 2 Ustalenie dla uczniów form, sposobów i okresów oraz wymiaru godzin udzielonej pomocy psychologiczno pedagogicznej od roku /2013 oraz ujęcie ich w arkuszu organizacyjnym szkoły 3 Opracowanie Programu Działań Wspierających lub IPET i ich realizacja w /2013 dla poszczególnych uczniów objętych pomocą psychologiczno - pedagogiczną Okres realizacji Rok szkolny /2013 Sierpień do Osoba odpowiedzialna Dyrektor Nauczyciele Dyrektor szkoły Zespoły ds. pomocy psychologiczno - pedagogicznej Koordynator Zespoły ds. pomocy psychologiczno - pedagogicznej

9 Zadanie VIII Modernizacja budynku i otoczenia szkoły. 1. Przeprowadzanie niezbędnych remontów; 2. Poprawa stanu technicznego oraz etyki obiektu; 3. Doposażenie szkoły w niezbędne pomoce dydaktyczne; 4. Zwiększenie bezpieczeństwa ora higieny nauki i pracy. Lp. Działania prowadzące do uzyskania spodziewanych efektów Okres realizacji Osoba odpowiedzialna 1 Wykonanie badań/ przeglądów pod kątem bhp Wg potrzeb Inspektor bhp i harmonogramu 2 Podjęcie działań zmierzających do uwzględnienie przez gminę w przyszłorocznym budżecie środków na remonty w szkole Wrzesień/ październik Dyrektor 3 Poszukiwanie środków budżetowych i pozabudżetowych do zadań związanych z poprawą bazy szkoły Rok szkolny /2013 Dyrektor Zatwierdzono na posiedzeniu Rady Pedagogicznej w dniu r.