SYLLABUS. Konwersatorium literaturoznawcze. specjalność: nauczycielska i dziennikarska. poziom kształcenia: studia pierwszego

Transkrypt

1 SYLLABUS Lp. Element Opis 1 2 Nazwa modułu Typ modułu Konwersatorium literaturoznawcze Do wyboru 3 Instytut Instytut Nauk Humanistyczno-Społecznych i Turystyki 4 5 Kod modułu Kierunek, specjalność, poziom i profil PPWSZ-FP-1-55-s kierunek: filologia polska specjalność: nauczycielska i dziennikarska poziom : studia pierwszego profil : praktyczny 6 Forma studiów Stacjonarne niestacjonarne 7 Rok studiów, semestr Rok III, semestr V 8 Forma zajęć i liczba godzin dydaktycznych wymagających bezpośrednieg o udziału nauczyciela i studentów Stacjonarne: Ćwiczenia laboratoryjne 45 Niestacjonarne: Punkty ECTS 9 (wg planu studiów) 3 Nakład pracy studenta bilans punktów ECTS 10 Forma aktywności studenta Obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału Obciążenie studenta Studia stacjonarne Studia niestacjonarne godz.:45 ECTS:1,8 godz.: ECTS:

2 nauczycieli akademickich, w tym: Udział w wykładach (godz.) - - Udział w ćwiczeniach/ seminariach/ zajęciach praktycznych/ praktykach zawodowych (godz.) Dodatkowe godziny kontaktowe z nauczycielem (godz.) Udział w egzaminie (godz.) - - Obciążenie studenta związane z nauką samodzielną, w tym: godz. 30 ECTS: 1,2 godz.:- ECTS:- Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do ćwiczeń (godz.) Przygotowanie do zaliczenia/ egzaminu (godz.) Wykonanie prac zaliczeniowych (referat, projekt, prezentacja itd.) (godz.) Obciążenie studenta w ramach zajęć związanych z praktycznym przygotowaniem zawodowym godz.:- ECTS:- godz.: ECTS: Suma (obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich oraz związane z nauką samodzielną) godz.: 75 ECTS:3 godz.: ECTS: Nauczyciel akademicki odpowiedzial ny za przedmiot/ moduł (egzaminator) Nauczyciele akademiccy prowadzący przedmiot/ Dr Wojciech Majka Dr Wojciech Majka

3 moduł 13 Wymagania (kompetencje) wstępne Znajomość literatury polskiej i powszechnej 14 Założenia cele przedmiotu i Zajęcia mają na celu przedstawienie zagadnień problemowych związanych z literaturą i kulturą amerykańską. Opis w zakresie: Odniesienie do kierunkowych Odniesienie do dla obszaru WIEDZY W1 Ma wiedzę o periodyzacji literatury polskiej w kontekście literatury europejskiej i światowej, zna najważniejsze jakości estetyczne decydujące o odrębności poszczególnych epok i okresów literackich, a także ich najwybitniejszych przedstawicieli i najbardziej charakterystyczne teksty. Posiada orientację w podstawowych kontekstach kulturowych literatury polskiej. K_W04 H1P_W01, H1P_W02, H1P_W04 15 Efekty W2 Zna i rozumie najważniejsze pojęcia z zakresu poetyki oraz podstawowe metody interpretacji tekstu literackiego; posiada orientację w najważniejszych teoriach literatury XX wieku, ma podstawową wiedzę o antropologicznych i filozoficznych kontekstach współczesnej nauki o literaturze. K_W05 H1P_W03, H1P_W01, H1P_W02 W3 Ma wiedzę o współczesnej kulturze literackiej, zna najważniejszych współczesnych pisarzy polskich i ich najwybitniejsze teksty; posiada orientację we współczesnej kulturze polskiej. K_W06 H1P_W04, H1P_W02 UMIEJĘTNOŚCI U1 potrafi ocenid przydatnośd i zasadnośd różnorodnych metod analizy dzieła literackiego, a także zastosowad je w K_U11 H1P_U09

4 praktyce U2 potrafi przeprowadzid samodzielną interpretację dzieła literackiego i odpowiednio ją umotywowad K_U13 H1P_U01, H1P_U02, H1P_U12, H1P_U13 KOMPETENCJI SPOŁECZNYCH K1 Rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie, dostrzega związek między systematycznym podnoszeniem kwalifikacji a jakością życia. K_K01 H1P_K01 K2 Uczestniczy w życiu kulturalnym, korzystając z jego bogactwa i różnorodności. K_K06 H1P_K06 16 Treści Semestr I 1. Teologiczne i historyczne oblicza purytanizmu. 2. Autobiografia B. Franklina. 3. Literatura polityczna okresu rewolucyjnego. 4. Kultura amerykaoskich Indian w powieściach J. F. Coopera. 5. Narodziny amerykaoskiego romantyzmu w twórczości W. Irvinga. 6. Filozoficzne oblicza transcendentalizmu: R. W. Emerson i H.D. Thoreau 7. Walt Whitman Pieśo o Sobie Samym. 8. Wolnośd i proces indywidualizacji w Przygodach Hucka Finna. 9. Rewizjonizm religijny w Szkarłatnej Literze N. Hawthorne a. 10. Oblicza politeizmu w Moby Dicku H. Melvilla. 11. Naturalizm w twórczości S. Crane a i J. Londona. 12. Pesymizm ontologiczny w Straym Człowieku i Morzu E. Hemingwaya. 13. Obsesja śmierci w poezji E. Dickinson 14. F.S. Fitzgerald i epoka Jazzu. 15. Tożsamośd afro-amerykaoska w poezji L. Hughesa Semestr II 16. Rewizjonizm egzystencjalny w twórczości E.A. Robinsona i E. L. Mastersa 17. Politopizm, czyli wędrujące self w Ziemi Jałowej T. S. Eliota. (1g) 18. Anty-modernizm a poezja R. Frosta. 19. Alienacja i odrzucenie w Buszującym w Zbożu i Szklanym Kloszu. 20. Alienacja w Locie nad Kukułczym Gnieździe K. Kesseya. 21. Thanatos, czyli popęd śmierci w poezji wyznaniowej S. Plath, A. Sexton i R. Lowella. 22. Zmierzch amerykaoskiego snu w Gromach Gniewu i Śmierci Komiwojażera. 23. Wizje amerykaoskiego południa w Wściekłości i Wrzasku oraz w Róży dla Emilii. 24. V. Nabokov i niewiarygodna narracja w Lolicie i Siostrach Vane 25. Krytyka kapitalizmu w Wielkim Gatsbym F. S. Fitzgeralda.

5 26. Kontrowersje Chrześcijaoskie wokół powieści Kod Leonarada Da Vinci. 27. Obraz rodziny w Zmierzchu Długiego Dnia E. O Neilla i Tramwaju Zwanym Pożądaniem T. Williamsa. 28. Aspekty kulturowe Beat Generation w powieści J. Kerouca W drodze. 29. Stłumienie niewolniczej tożsamości w Umiłowanej T. Morrison. 30. Relacje społeczne w Zabid Drozda Harper Lee Stosowane metody dydaktyczne Metody weryfikacji (w odniesieniu do poszczególnych ) wykład z prezentacją multimedialną, ćwiczenia, dyskusja (panelowa, dydaktyczna,), rozwiązywanie zadań, praca w grupach itd. Efekt kształceni a W1 W2 W3 U1 U2 Sposób weryfikacji np. egzamin ustny, egzamin pisemny, zaliczenie ustne, kolokwium, projekt, referat, prezentacja, sprawozdanie, dyskusje, obserwacja w czasie zajęć itd. zaliczenie ustne Prezentacja Dyskusja Prezentacja Zaliczenie ustne K1 K2 Obserwacja w trakcie zajęć Obserwacja w trakcie zajęć Kryteria oceny osiągniętych Forma i warunki zaliczenia modułu, w tym zasady dopuszczenia do egzaminu / zaliczenia z oceną Dobra znajomość omawianych tekstów; umiejętność syntezowania danych Skala Ocen: 60-69% dst; % +dst 75-84% db; 85-90% +db % bdb Zaliczenie na ocenę 21 Wykaz literatury Wybrane Lektury:

6 22 23 podstawowej Wykaz literatury uzupełniającej Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych A. Ginsberg Skowyt A. Miller Czarownice z Salem, Śmierć Komiwojażera J.F. Cooper Ostatni Mohikanin A. Sexton wybrane wiersze B. Franklin Autobiografia D. Brown Kod Leonarda Da Vinci W. Faulkner Wściekłość i Wrzask E. A. Poe Upadek Domu Usherów, Serce Oskarżycielem, Beczka Amontillado, Kruk E. Dickinson- Wybrane wiersze E. Hemingway- Stary Człowiek i Może, Komu Bije Dzwon E. O Neil Zmierzch Długiego Dnia F.S. Fitzgerald Wielki Gatsby V. Nabakov- Lolita H. Lee- Zabić Drozda H. Melville Moby Dick J. London - Zew Krwi; Rozniecić Ogień J. Steinbeck Groma Gniewu J.D. Salinger- Buszujący w Zbożu K. Kessey Lot nad Kukułczym Gniazdem L. Hughes- Wybrane wiersze N. Hawthorne Szkarłatna Litera R. Frost Brzozy, Ogień i Lód, Droga nie wybrana; Zadbaj o to zawczasu R.W. Emerson Przyroda; Poleganie na sobie H.D. Thoreau- Walden S. Plath SzklanyKlosz T.S. Eliot Ziemia Jałowa T. Morrison Umiłowana T. Williams Tramwaj Zwany Pożądaniem W. Irving Rip Van Winkle W. Whitman Pieśń o Sobie Kopcewicz, Andrzej, Marta Sienicka, Historia literatury Stanów Zjednoczonych w zarysie: Wiek XVII-XIX, Warszawa: PWN, Kopcewicz, Andrzej, Marta Sienicka, Historia literatury Stanów Zjednoczonych w zarysie: Wiek XX, Warszawa: PWN,